牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 3 Reading (II) 示范課教學(xué)設(shè)計(jì)

3/3Unit3AdayoutPeriod3Reading(II)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.掌握并運(yùn)用相關(guān)表達(dá)描述世界名勝以及感受。2.加深對(duì)國(guó)內(nèi)風(fēng)景名勝的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立文化自信。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】掌握并運(yùn)用相關(guān)表達(dá)描述世界名勝以及感受?！倦y點(diǎn)】加深對(duì)國(guó)內(nèi)風(fēng)景名勝的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立文化自信。三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，復(fù)習(xí)已知。（5mins）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧文本內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)1.StudentstrytoretellLinda’strip.2.Studentsrecallthepassageandfillinthetable.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生的復(fù)述和填表情況，了解學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的熟悉與理解情況。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：激活學(xué)生已知，為后面的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做鋪墊。環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境，完成閱讀任務(wù)，在情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)。（18mins）教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生獲取文本細(xì)節(jié)信息，開(kāi)展語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)3.StudentsfocusonLinda’sfeelings,readandanswersomequestionsaboutthem.4.Studentsreadandanswerthequestion.5.Studentshaveafreetalktopractise.6.Studentsreadandcomparethesentencestructures.7.Studentslookatthepicturesandfillintheblanks.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之獲取與梳理、概括與整合應(yīng)用實(shí)踐之內(nèi)化與運(yùn)用效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生的作答情況，了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的理解及運(yùn)用情況。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)不同的閱讀活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí),再通過(guò)填空等任務(wù)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解、操練及運(yùn)用語(yǔ)言，為后面的練習(xí)環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)三：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成閱讀任務(wù)。（10mins）教師引導(dǎo)學(xué)生，完成閱讀任務(wù)，理解及運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，并加深對(duì)文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。教學(xué)活動(dòng)8.Studentreadandcompletetheconversation.9.StudentslookatthepicturesandsaysomethingabouttheChinaGrandCanalMuseum.Thenwatchavideoaboutitandreadashortpassagetoknowmoreaboutit.10.Studentsreadandfillintheblanks.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意應(yīng)用實(shí)踐之內(nèi)化與運(yùn)用效果評(píng)價(jià)查看學(xué)生的作答情況，了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的掌握程度及運(yùn)用情況。觀察學(xué)生的描述，了解學(xué)生對(duì)中國(guó)大運(yùn)河博物館的已知。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生理解及運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的掌握情況。再借以視頻等，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于中國(guó)大運(yùn)河博物館的信息，讓學(xué)生更好地了解國(guó)內(nèi)的風(fēng)景名勝，樹(shù)立文化自信。環(huán)節(jié)四：聯(lián)系生活，運(yùn)用、遷移所學(xué)知識(shí)。（12mins）教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，寫下自己的旅行故事。教學(xué)活動(dòng)11.Studentswritedowntheirtripstories.活動(dòng)層次遷移創(chuàng)新之想象與創(chuàng)造效果評(píng)價(jià)查看學(xué)生的作答情況，了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的掌握程度及運(yùn)用情況。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:訓(xùn)練學(xué)生在真實(shí)情境中創(chuàng)造性運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言的能力。作