英語人教版三年級上冊unit2

三年級上冊Colours一、教材分析：主要學習四個顏色單詞 ，教材中個顏色單詞是放在彩虹中呈現(xiàn)的，用 這個句型引出，其中在上節(jié)課 的人名中已經(jīng)學過讀音，在教學中以舊帶新，來降低教學難度即可。 通過…的指令來練習和運用四個顏色單詞，通過活動使學生動起來，在手腦眼的配合中，鍛煉各個部位的反應速度。通過 歌曲讓學生在歡快的音樂中鞏固所學的顏色詞匯。說出見到的四種顏色…指令，并做動作。二、教學目標說出見到的四種顏色…指令，并做動作。能力目標能在實際生活中用。能聽懂能唱歌曲 ，鞏固所學顏色單詞。知識目標（）聽、說、認讀顏色單詞（）聽懂、會說句子 …（）理解部分的內容。（）聽懂、會說句子 …（）理解部分的內容。情感、策略、文化目標（）進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，讓學生逐步養(yǎng)成敢于開口、敢于運用的習慣。（）培養(yǎng)學生關注生活中的色彩，出行遵守交通規(guī)則，熱愛大自然的美好情感。三、教學重、難點：重點：聽、說、認讀顏色單詞 ，并能用“ …”說出看到的顏色：難點： 一詞的字母組合"”的正確發(fā)音。四、教學過程：等。通過快看快說復習單詞活動：等。單詞導呈。（）順承上一環(huán)節(jié)，T師邊指彩虹邊介紹彩虹的七種顏色，讓學生整體感知部分顏色單詞。()教學 幻燈片出示課本圖片。①a引導學生聽音回答吳一凡看見了紅色： ②師教讀示范發(fā)音并在相應位置用紅筆板書或貼紅色的詞卡。再出示詞卡引導學生認讀，師升降調領讀，生跟讀模仿，生齊讀，男女生讀，開火車讀。師指彩虹圖的紅色部分： 師教讀，學生輪流試說 ③讓學生指教室內看到的紅色物品或同學的紅色衣服或紅色的文具并大聲說 ④讓生拿出不同顏色的彩筆，師先拿起紅色蠟筆，并發(fā)指令： 生快速拿出紅色的蠟筆，并跟讀顏色詞()請生猜測 和 分別看到了哪種顏色，依此同樣的方式進行， 的教學及操練。()教學完四個顏色詞之后，整體認讀。聽讀正音()學生第一遍邊聽邊指，先聽清單詞讀音。()第二遍邊聽邊跟讀，在跟讀的過程中要邊讀邊用手指著單詞。合作學習要求：兩人一組，一生讀一生指，交替進行，看誰做的又快又好。()小組成員先一起讀單詞，不會的詞問老師或同學，合作練習所學內容。()教師檢查個別小組學生掌握情況。:師舉手中的單詞卡，穿相應顏色衣服的學生站起來。猜顏色游戲。T師生共同拿出本課所學四種顏色的蠟筆，從中抽取一只，握在手里，讓學生用升調？？來猜蠟筆的顏色。學生猜對了后師說： …生做動作并說()幻燈片多次出示 顏色圖片，引導學生在看到圖片時能用 快速描述。()將出示的多張顏色圖片重新排組合列成個國家(中國，毛里求斯，羅馬尼亞)的國旗圖片。①請生用 句型描述國旗顏色。②臺下生描述，臺上生選擇國旗圖片。' 師播放 部分內容，學生邊聽邊做活動。也可個別學生當小老師發(fā)指令，其他學生做動作。師在黑板上貼上制好的交通紅綠燈（柱子是藍色），師讓一生到黑板聽音貼圖，師先出示一張詞卡，讓其他學生齊讀出單詞，讓該生聽后把詞卡貼在相應顏色旁邊。然后師用手電筒依次照射不同的顏色，生快速說： 并根據(jù)不同的交通燈做出相應的動作。提醒學生能夠多關注生活中的顏色遵守交通規(guī)則。你一言我一語：讓學生小組內仔細觀察教室內看到物品、同學的衣服或窗外的景色，然后指著互說看到的顏色 …此處適時進行情感教育：生活是多姿多彩的，要熱愛生活。做當堂達標題