中班語言游戲活動教案：停車場教案(附教學(xué)反思)

中班語言游戲活動教案：停車場教案(附教學(xué)反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班語言嬉戲活動教案停車場教案（附教學(xué)反思）

中班語言嬉戲活動停車場教學(xué)方案（含教學(xué)反思）主要包括活動設(shè)計，活動目標，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解一些簡潔的交通規(guī)章，增加自我愛護意識和力量，情愿集體大膽表達自己的想法并與同行溝通。

適合稚嫩園老師參與中班嬉戲活動課。

過來看看停車方案。

活動設(shè)計

在一項活動中，我讓孩子們玩玩具車，但教室變得凌亂。

孩子們沒有根據(jù)規(guī)章玩耍。

他們只以為汽車相撞，玩起來特別刺激。

那是一場速成競賽。

因此，我要求孩子們把汽車?；赝＼噲?，嬉戲又重新開頭了，他們必需根據(jù)嬉戲規(guī)章去做。

否則，凡是違反嬉戲規(guī)章的人都將計算該嬉戲。

這個嬉戲特別有效。

賽車根據(jù)自己的方式行駛，這次沒有碰撞。

因此，我設(shè)計了一種有關(guān)交通規(guī)章的語言教學(xué)活動。

這將使幼兒在日常生活中增加自我愛護意識和力量。

活動目標

1.了解一些簡潔的交通規(guī)章，并增加意識和愛護自己的力量。

2.情愿在集體中大膽地表達您的想法，并與同行溝通。

3.培育孩子表達和推斷事物的完整和連貫的力量。

4.培育幼兒的創(chuàng)新思維和大膽試驗的精神。

5.通過活躍的孩子們學(xué)習(xí)嬉戲，并體驗嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

1.停車場故事的圖片。

2，孩子們有自己的玩具車模型。

3.幾個交通標志。

活動程序

首先，觀賞音樂。

老師把孩子們放在小凳子上，寧靜而認真地聽著（音樂），使孩子們聽了路上一些汽車的喇叭聲。

其次，談?wù)撍缆?

1.老師這些車，我今日是作為客人來參與我們班的，他們知道他們會向您介紹。

請詢問孩子（一兩個）預(yù)備的玩具車的型號，并請孩子談?wù)撏婢哕嚹Ｐ偷拿Q，特征和用途。

2，老師問孩子們道路上也有各種各樣的汽車，那您放學(xué)后每天都看過哪些汽車？你最喜愛什么車？為什么？

3.老師演示交通標志，例如紅燈，綠燈和斑馬線。

讓孩子知道并說，除了道路上的車輛之外，還有很多交通標志告知我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)章。

第三，聽故事，解決問題。

出示停車標志。

1.老師將圖片合在一起講出《停車場》的故事。

2，老師為什么紅車在哭？您能幫忙這輛紅色的汽車，告知它應(yīng)當遵守哪些交通規(guī)章嗎？

3.老師在路上我們應(yīng)當遵循哪些交通規(guī)章？

4.鼓舞幼兒與同齡人大膽共享想法。

第四，總結(jié)。

1.車輛行駛時，必需遵守交通規(guī)章遵守交警的命令；反向，超速；不要違反停車場。

2，過公路時還必需遵守交通規(guī)章紅燈停車，綠燈線；不要過公路；過公路。

5.教學(xué)活動以歡樂的歌曲結(jié)尾。

嬰兒預(yù)備好了嗎？我們要動身了，汽車在嘟嘟響，我們已經(jīng)預(yù)備好了，背著我的小書包，我們動身了。

嘟嘟，吹口哨，嗶嗶，嘟嘟，哦預(yù)備站立。

教學(xué)反思

在組織語言活動中，以進一步增加對兒童自我愛護的熟悉。

我結(jié)合幼兒的實際生活，在道路上是一個熟識的環(huán)境，由于孩子們每天去幼兒園，然后離開公園回家。

孩子們在路上處處都是各種各樣的車輛，標志，交通等。

利益。

但是，假如您不遵守道路上的交通規(guī)章，將特別危急。

交通標志是我們對幼兒進行平安教育的最佳主題。

活動期間，我使用了一些交通標志來引導(dǎo)幼兒樂觀參加。

為幼兒制造一個自由，輕松的語言溝通環(huán)境，鼓舞幼兒大膽表達想法并進展思維力量。

在故事鏈接中，我還依據(jù)圖片提高了孩子學(xué)習(xí)的熱忱，讓孩子們理解了圖片