2023北京昌平五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷含答案

昌平區(qū)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末綜合練習(xí)（1）

2022.12

要求：L卷面整潔，字跡工整。2.用簽字筆或鋼筆答卷。3.答卷時(shí)間：90分鐘。

第一部分第二部分第三部分

題號(hào)總分

基礎(chǔ)知識(shí)閱讀理解表達(dá)

得分

閱卷入

復(fù)查人

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)

一、看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫端正。

jingqidoonhuiIdndudbongla

jingjueling16ngkhshuzhipu

二、按要求去做。

1.下列詞語(yǔ)中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用“—”把它畫下來(lái)，改在后邊的橫線上。

①孤獨(dú)配和榨油同心協(xié)力

②修筑隱敝辭退難以置信

③殿堂稀罕罪證成家力業(yè)

2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是—

①舉(yiin)諾俯沖(chong)殺申(jun)厚(qln)泡

②勉強(qiáng)（＜1而嗎）坦(jin)條f(jl)背華(jun)裂

③機(jī)械(xife)漲(zhfing)潮間(jiiin)隔悄（qiao）然

3.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是o

①“九州生氣管風(fēng)雷”中，“恃”的意思是依靠。

②“山居秋唱”中，“暝”是指太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候。

③“三到之中，心到最隼”中，“急”的意思是要緊、重要。

4.下面關(guān)于漢字筆順的說(shuō)法，不正確的是o

①“歇”字的第7筆是

②“毀”字的第4筆是一|。

③“暇”字的第5筆是|o

5.下列詞語(yǔ)中，與“光滑”的“滑”意思相同的一項(xiàng)是o

A.?；珺.滑溜C.滑頭D.滑冰

6.下面有兩個(gè)成語(yǔ)和廉頗、藺相如有關(guān)，它們的序號(hào)是o

①囊螢夜讀②鐵杵成針③完璧歸趙④負(fù)荊請(qǐng)罪⑤南轅北轍⑥秉筆直書(shū)

7.“這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。”這句話使用了兩種說(shuō)明方法，將電視

塔的高度介紹得非常清楚，這兩種說(shuō)明方法的序號(hào)是O

①列數(shù)字②打比方③作比較④舉例子

8.請(qǐng)給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

桃樹(shù)杏樹(shù)梨樹(shù)你不讓我我不讓你都開(kāi)滿了花趕趟兒

9.根據(jù)要求用“溫和”寫兩個(gè)句子。

(形容氣候)

?(形容性格)

10.讀下面的例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一寫西塞山的美景，寫

出詩(shī)句中所寫景物的色多和啰牽。

例句：

?門前有一條清澈的小溪。

?我家門前有一條潺潺的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，倒映著藍(lán)天、白云。溪水緩緩流動(dòng)，

好像在唱著歡樂(lè)的歌。溪水中綠油油的水草輕輕搖擺，似乎在隨著水波舞蹈。

寫一寫：

西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚(yú)肥。

三、將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()鳥(niǎo)蛋的殼是藍(lán)色的，上邊還有花紋，看起來(lái)非常美。

()我想它肯定是從不遠(yuǎn)處的大石頭上飛下來(lái)的。

()那個(gè)鳥(niǎo)窩是用干草和羽毛做成的，里面有六個(gè)鳥(niǎo)蛋。

()一天，我看到在我腳邊有一只十分可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

()我走過(guò)去，果然在那塊大石頭后面找到了一個(gè)鳥(niǎo)窩。

()看到這么美麗的鳥(niǎo)蛋，我興奮極了。

2

昌平區(qū)2022—2023學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末綜合練習(xí)(2)

2022.12

四、根據(jù)積累填空。

1.根據(jù)積累，將語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

①孔子告訴我們，讀書(shū)應(yīng)該做到“,,是知也”，還應(yīng)該做

到“敏而好學(xué)，

②朱熹說(shuō)：“余嘗謂讀書(shū)有三到，謂

2.結(jié)合語(yǔ)境，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

①《示兒》是宋代詩(shī)人陸游寫給兒子的絕筆詩(shī)，他臨終前不是感慨個(gè)人的生死，而是因

沒(méi)有看到祖國(guó)的統(tǒng)一而悲痛，他這樣表達(dá)對(duì)兒子的殷殷囑托：“,

②清代詩(shī)人龔自珍面對(duì)“萬(wàn)馬齊喑”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，期待著杰出人才的涌現(xiàn)，在《己亥雜

詩(shī)》中，他這樣呼吁：“,

第二部分閱讀理解

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

(-)生命生命

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不斷地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)

候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)

雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令

我震驚，我忍不住放了它！

墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的種子

里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的

磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。

有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極

深的震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋(ta)

它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決

心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

堅(jiān)硬——()糟?！?)短暫——()

2.文章的作者借助具體事例抒發(fā)了自己對(duì)生命的感悟，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文中寫的

三件事。

0__________________________________________

__________________________________________

3

③____________________________________________________________________

3.讀一讀文章的第二自然段，“我”為什么要放了飛蛾呢？

4.文章的第三自然段中，作者為什么要寫香瓜子生長(zhǎng)的環(huán)境呢?

5.文中有很多含義深刻的句子，比如：“我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切

全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)?！弊x了這兩句話，你對(duì)“生命”有了怎樣的理解呢?

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容或生活實(shí)際寫一寫。

(~)等爸爸回家

我的爸爸是一名礦工，在海底下工作，在很深很深的礦井里。

我睡醒的時(shí)候，常常是像這樣——我會(huì)先聽(tīng)到海鷗的聲音，再聽(tīng)到狗叫，接著，一輛汽

車經(jīng)過(guò)海岸邊的道路，有人砰地關(guān)上門，大聲說(shuō)著早安，道路兩旁的魯冰花和野胡蘿卜花在

風(fēng)中窸窸窣窣。

我望向窗外，第一眼看到的是海。

而我知道，我爸爸已經(jīng)到達(dá)海底下很深的地方，正在挖煤。

我上午外出的時(shí)候，常常是像這樣我跑出家門，敲響朋友家的門，然后我們一起去

又老又舊的操場(chǎng)。那里只剩下兩條秋千了，我們蕩得非常高，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了海。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海

上，一波一波的浪尖，看起來(lái)是一抹一抹的白色。

在海底下很深的地方，我的爸爸正在挖煤。

我回家吃午餐的時(shí)候，常常是像這樣——我媽媽會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)火腿三明治放在桌上，還有

一大杯牛奶。我咕嚕咕嚕喝完，又吃了一大盤胡蘿卜C媽媽說(shuō)，她需要我?guī)兔她遞給我一

張食物和雜貨的清單，叫我去商店買東西。即使我走得很慢，還是很快就到了店里。

今天，太陽(yáng)很大，海面閃閃發(fā)光。

在海底很深的地方，我的爸爸正在挖煤。

下午的時(shí)候，常常是像這樣——我去墓園探望爺爺，我父親的父親。他也是礦工。空氣

聞起來(lái)有鹽的味道，我的舌頭嘗到了滋味。我爺爺以前常常說(shuō)，他下葬時(shí)要面向海，他在海

底下辛苦工作了那么久。

今天的海很平和，很安靜。

在海底下很深的地方，我的爸爸正在挖煤。

晚餐的時(shí)候，常常是像這樣——我的爸爸下班回家，他的臉上，因?yàn)樵诘V井工作，粘著

黑煤灰。他看起來(lái)很疲倦，但會(huì)給我大大的笑容和擁抱。這一天漫長(zhǎng)的工作結(jié)束了，他在

家，平平安安的。他沖完澡，換上干凈的衣服，下樓來(lái)吃晚餐。我媽媽在做飯，廚房里可以

聞到燉雞和土豆的味道。我一邊擺放餐具，一邊聽(tīng)收音機(jī)里的球賽轉(zhuǎn)播。晚餐的時(shí)光，溫馨

4

而幸福。

太陽(yáng)緩緩落下，沉到海里。

海底下很深很深的地方，是我爸爸挖煤的地方。

夜晚的時(shí)候，常常是像這樣——我入睡前還能聽(tīng)到海浪來(lái)來(lái)回回的刎刺聲。我想到海，

也想到我的爸爸，我想到明亮的夏日，也想到黑暗的海底隧道》

有一天，我也會(huì)成為一名礦工。

我是礦工的兒子，在我的家鄉(xiāng)就是這樣。

1.文章按照時(shí)間順序共寫了六個(gè)場(chǎng)景，分別是早晨睡醒后、、

夜晚入睡前。

2.讀一讀文中畫曲線的句子，再結(jié)合上下文思考：爸爸在海底的工作是怎樣的？請(qǐng)從下面

選擇三個(gè)合適的詞語(yǔ)打“V”。

①辛苦②漫長(zhǎng)③輕松④危險(xiǎn)⑤悠閑

3.文中的小男孩無(wú)論在什么地方，做什么事情，他總會(huì)想到

______________________________________________________,這表現(xiàn)了小男孩對(duì)爸爸的

4.我們都有過(guò)等爸爸、媽媽或其他家人回家的經(jīng)歷，在等的過(guò)程中，你的行為、心情是怎

樣的呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活寫一寫。

第三部分表達(dá)

六、習(xí)作。

題目：我的心愛(ài)之物

每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，你的心愛(ài)之物是什么呢？是你最愛(ài)的飛機(jī)模型，還是

你親手制作的手工花？是你從小養(yǎng)大的小貓咪，還是你在海灘上拾到的美麗貝殼？

請(qǐng)你圍繞心愛(ài)之物寫一篇習(xí)作。

寫的時(shí)候，要寫清楚你的心愛(ài)之物是什么，它的樣子是怎樣的，它為什么是你的心愛(ài)之

物，還要抒發(fā)出你的喜愛(ài)之情。

5

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2022.12

學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)

一、看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫端正。

二、按要求去做。

①孤獨(dú)配和榨油同心協(xié)力

②修筑隱敝辭退難以置信

③殿堂稀罕罪證成家力業(yè)

2.

3.

4.____________

5.

6.

7.

8.桃樹(shù)杏樹(shù)梨樹(shù)你不讓我我不讓你都開(kāi)滿了花趕趟兒

9.

溫和＜

?

10.寫一寫：

三、將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()

()

()

()

()

()

四、根據(jù)積累填空。

1.根據(jù)積累，將語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

①_______________________________

②

2.結(jié)合語(yǔ)境，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

①,□

②,O

第二部分閱讀理解

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

(一)

1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

()()()

2.①_____________________________________________________________

②______________________________________________________________________

③_______________________________________________________________

3.

4.________________________________________________________________________________

5.________________________________________________________________________________

(二)

1._______________________________________________

2.①辛苦②漫長(zhǎng)③輕松④危險(xiǎn)⑤悠閑

3.文中的小男孩無(wú)論在什么地方，做什么事情，他總會(huì)想到

___________________________________________________，這表現(xiàn)了小男孩對(duì)爸爸的

4._______________________________________________________________________________

2

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2022.12

學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

第三部分表達(dá)

六、習(xí)作。

題目

100

2(X)

300

3

400

500

6(X)

7(X)

4

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末綜合練習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)

一、看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫端正。每個(gè)字0.5分，共8分。

精巧恩惠懶惰崩塌警覺(jué)玲瓏酷暑質(zhì)樸

二、按要求去做。（22分）

L配合隱藏成家立業(yè)（畫正確0.5分，修改正確0.5分。）（3分）

2.③（1分）

3.②（1分）

4.③（1分）

5.B（1分）

6.③④（2分）

7.??（2分）

8.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)0.5分。（3分）

9.例：昆明氣候溫和，四季如春。

例：王老師待人溫和，每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。

（語(yǔ)句通順、符合要求即可。）（每小題2分，共4分）

10.例：西塞山前，潔白的白鷺在自由翱翔，小河兩岸的桃花開(kāi)了，粉紅色

的花瓣落在清澈的溪水中，隨著水波的流動(dòng)緩緩向前，水中肥美的蹶魚(yú)歡快地游

來(lái)游去，仿佛在和伙伴做游戲。

（要點(diǎn)：色彩1分、動(dòng)態(tài)1分，語(yǔ)句通順1分，合情合理1分。共4分）

三、將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（一個(gè)空0.5分，

共3分。）

524136

四、根據(jù)積累填空。（10分）（錯(cuò)別字整體扣分，卜2個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，3個(gè)以

上扣1分,最多扣1分。）

1.根據(jù)積累，將語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（每空1分，共6分。）

①知之為知之，不知為不知。不恥下問(wèn)。

②心到，眼到，口到。

2.結(jié)合語(yǔ)境，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。（每空1分，共4分。）

①王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

②我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

第二部分閱讀理解

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（27分）（錯(cuò)別字整體扣分，1-2個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，

3-4個(gè)扣1分，最多扣2分。）

（一）生命生命（13分）

1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

堅(jiān)硬一（柔軟）糟蹋一一（珍惜）短暫一（長(zhǎng)久）

2.文章的作者借助具體事例抒發(fā)了自己對(duì)生命的感悟，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短

文中寫的三件事。（3分）（概括出主要意思即可。）

①飛蛾強(qiáng)烈的求生欲讓“我”震驚，最終“我”放了它。

②香瓜子在惡劣的環(huán)境中不屈生長(zhǎng)。

③“我”用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳。

3.讀一讀文章的第二自然段，“我”為什么要放了飛蛾呢？（2分）

因?yàn)椤甓陱?qiáng)烈的求生欲讓“我”感到震驚，所以“我”放了它。（意思對(duì)即可）

4.文章的第三自然段中，作者為什么要寫香瓜子生長(zhǎng)的環(huán)境呢？（2分）

在惡劣的環(huán)境中，小瓜苗能夠不屈向上，這樣寫突出了它生命力的頑強(qiáng)。

（或者：惡劣環(huán)境與瓜苗生長(zhǎng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈對(duì)比，襯托瓜苗頑強(qiáng)的生命力。（意思

對(duì)即可）

5.文中有很多含義深刻的句子，比如：“我可以好好的使用它，也可以白白糟蹋

它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)?！弊x了這兩句話，你對(duì)“生命”有

了怎樣的理解呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容或生活實(shí)際寫一寫。（3分）

可以結(jié)合文章內(nèi)容，從飛蛾、瓜苗或靜聽(tīng)心跳的角度去談，也可以結(jié)合

白己的生活經(jīng)歷，說(shuō)生活中讓生命綻放光彩的事例，還可以結(jié)合白己談如何

珍惜生命等。（答案不唯」給分要點(diǎn)：內(nèi)容符合題意1分，能夠結(jié)合文章內(nèi)容

或生活實(shí)際1分，語(yǔ)言通順1分。）

（二）等爸爸回家（14分）

1.文章按照時(shí)間順序共寫了六個(gè)場(chǎng)景，分別是早晨睡醒后、上午外出時(shí)、午

2

餐時(shí)、下午去墓園、晚餐時(shí)、夜晚臨睡前。（4分）（教師把握，合適即可，

沒(méi)有寫出時(shí)間可以不用扣分）

2.讀一讀文中畫曲線的句子，再結(jié)合上下文思考?：爸爸在海底的工作是怎樣的？

請(qǐng)從下面選擇三個(gè)合適的詞語(yǔ)打“（3分）

①②④

3.在海底下很深的地方，我的爸爸正在挖煤。（意思對(duì)即可，可以是原文中的句

子，也可以是學(xué)生自己的語(yǔ)言）

牽掛（惦記、掛念、想念等）（意思對(duì)即可）（2分）

4.我們都有過(guò)等爸爸、媽媽或其他家人回家的經(jīng)歷，在等的過(guò)程中，你的行為、

心情是怎樣的呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活寫一寫。（5分）

能結(jié)合等待時(shí)的心情、行為等表達(dá)白己的感受，比如隹急、期待、擔(dān)憂等，語(yǔ)句

通順，符合生活邏輯即可“得分點(diǎn)：有等待過(guò)程中的行為、心情等（3分），語(yǔ)

句通順（1分）符合邏輯（1分）

例：爸爸說(shuō)今晚要加班，晚一點(diǎn)兒回家?？墒?，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，爸爸還不回

來(lái)。我坐在椅子上看書(shū)，可腦子里想的都是爸爸在下班路上的情景，書(shū)就放在桌

子上，但是我卻一個(gè)字都沒(méi)看進(jìn)去，我感覺(jué)自己就像熱鍋上的螞蟻。我一邊聽(tīng)著

鬧鐘滴滴答答地響，一邊想：爸爸到底什么時(shí)候才能回來(lái)呀？這么晚了，外面又

黑，爸爸騎車會(huì)不會(huì)不安全呀？想到這些，我更坐不住了，恨不得、奔到爸爸單

位，叫上他一起回家。

第三部分表達(dá)

六、習(xí)作（30分）

6—5分4—3分2—0分

1.內(nèi)容具體，與題目1.內(nèi)容較具體，與1.內(nèi)容不具體，與題目

中心與選材

緊密聯(lián)系。題目聯(lián)系較緊密。聯(lián)系不緊密。

6分

2.材料的選取契合中2.材料的選取比較2.材料的選取不契合

心意思的表達(dá)。契合中心的表達(dá)。中心的表達(dá)。

10—9分8-7分