八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第11課-敬畏自然-導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案——第十一課敬畏自然教師寄語(yǔ)：敬畏自然，就是敬畏我們自己。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀，理清本文行文思路。2、研究本文中反問(wèn)句，理解其語(yǔ)氣強(qiáng)烈的作用。3、理解本文中作者的觀點(diǎn)，鍛煉學(xué)生思維能力。重難點(diǎn)：1、通過(guò)反復(fù)閱讀，體會(huì)作者的感情。2、理解課文內(nèi)容，了解科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、積累運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)字注音。鯤（）鵬蓬嵩（）咫()尺狼藉()相形見(jiàn)絀（）美味佳肴（）2．解釋下列詞語(yǔ)。

蓬蒿：

咫尺：

狼藉：

吶喊：

自不量力：

相形見(jiàn)絀：

精巧：

佳肴：

二、自主探究：1、學(xué)生反復(fù)閱讀課文，理清文章行文思路。2、作者提出的主要觀點(diǎn)是什么？3、為什么提出要“敬畏自然”?4、為什么說(shuō)“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?三、討論交流，合作釋疑。（1）本文許多語(yǔ)句富有哲理性，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)下面幾句話(huà)的含意，并與同學(xué)交流看法。①人類(lèi)為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類(lèi)自掘的陷阱呢？答：②宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。答：③人類(lèi)并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。答：（2）本文多處運(yùn)用反問(wèn)句。反問(wèn)是一種用疑問(wèn)句式來(lái)表達(dá)確定意思的修辭方法。用否定來(lái)反問(wèn)，表達(dá)的是肯定的意思；用肯定句來(lái)反問(wèn)，表達(dá)的是否定的意思。反問(wèn)的作用是加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。試從課文中找出幾個(gè)反問(wèn)句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達(dá)效果有什么不同。（3）對(duì)于本文，你還有什么疑惑嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M里提出來(lái)討論，小組內(nèi)解決不了的，請(qǐng)?jiān)诎嗌咸岢鰜?lái)，大家共同討論解決？四、拓展延伸1、成語(yǔ)接龍：自不量力力－()－()－()－()2、請(qǐng)你以“敬畏自然”為主題擬兩句宣傳標(biāo)語(yǔ)向人們發(fā)出呼吁。（1）（2）1、題目中“敬畏”這個(gè)詞是何含義？2、第②段中畫(huà)線(xiàn)的“這種感覺(jué)”具體指什么？3、第④段中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句“鳶飛魚(yú)躍，