上期小班語言教學(xué)計(jì)劃

上期小班語言教學(xué)計(jì)劃這段網(wǎng)絡(luò)文章名為“上期小班語言教學(xué)計(jì)劃”，聽上去比較普通，但卻很實(shí)用?，F(xiàn)在新學(xué)期即將開始，學(xué)校教師們正忙著安排新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。制定教學(xué)計(jì)劃可以讓教學(xué)工作更加順利有序，并對(duì)教學(xué)起到更大的幫助作用。相信這對(duì)于你肯定有所啟發(fā)！

上期小班語言教學(xué)計(jì)劃【篇1】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景分析

語言是兒童認(rèn)識(shí)世界和交流的重要工具，在幼兒園教育中占有重要的地位。在教學(xué)中，應(yīng)綜合考慮幼兒心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，讓兒童在自由、愉悅、輕松、富有情趣的環(huán)境中，自然而然地習(xí)得語言，愉快地使用語言。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)展和增強(qiáng)語言表達(dá)能力，具備和提高語言交際能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的感知，形成對(duì)語音、詞匯的初步記憶和理解。

3、為幼兒打下語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的興趣和自信，為以后更高層次的語言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排

1、口語表達(dá)教學(xué)

（1）開學(xué)日記：“我來了”、“您好，老師”、“我喜歡幼兒園”

（2）成語故事：“猴子偷桃”、“一箭雙雕”

（3）園內(nèi)活動(dòng)：“采摘果子”、“過生日”

（4）小故事：“小狗收到小鳥的信”、“小老鼠過生日”

2、語音教學(xué)

（1）聲母b、p、m；韻母a、o

（2）韻母i、u、e；聲母d、g、n

（3）音調(diào)訓(xùn)練

3、語言游戲

（1）形容詞比賽：“我是小兔子”

（2）語音接龍：“媽媽給我買了一個(gè)…”

（3）分角色說話：“你扮小鳥”

（4）語音大比拼：“我最認(rèn)真”

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）口語表達(dá)技巧的培養(yǎng)和提高。

（2）語音的訓(xùn)練和規(guī)范。

（3）教師引導(dǎo)幼兒從園內(nèi)活動(dòng)中感知語言，提高交際能力。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）口語表達(dá)的連貫性和正確性。

（2）幼兒對(duì)語音的辨音和記憶能力。

（3）幼兒對(duì)園內(nèi)活動(dòng)的交際能力提高。

五、教學(xué)評(píng)估

1、教學(xué)方式：小組討論、教師引導(dǎo)、學(xué)生互動(dòng)。

2、教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒參與課堂活動(dòng)的情況，收集反饋和建議。

3、教學(xué)效果：通過小組討論、匯報(bào)和演示，觀察幼兒對(duì)語音的運(yùn)用和表達(dá)的可行性。

4、教學(xué)總結(jié)：對(duì)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)幼兒的語言水平、交際能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和建議。

上期小班語言教學(xué)計(jì)劃【篇2】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

主題一：認(rèn)識(shí)身體部位

活動(dòng)1：說出身體部位名稱

目標(biāo)：了解身體部位名稱

步驟：

1.讓孩子看一張人體圖，指著相應(yīng)的部位，讓孩子說出名稱；

2.讓孩子跟著繪本《小尾巴》認(rèn)識(shí)身體的不同部位。

活動(dòng)2：動(dòng)手制作人體模型

目標(biāo)：加深對(duì)身體部位名稱的印象

步驟：

1.用碎紙塊、棉花球、絲綢紙等材料在卡紙上制作一個(gè)人體模型。

2.制作完成后，讓孩子指著模型的部位，說出名稱

主題二：認(rèn)識(shí)顏色

活動(dòng)1：猜猜顏色

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)基本顏色

步驟：

1.讓孩子猜瓶子里面的顏色，并讓其選擇正確的顏色塊；

2.讓孩子用不同顏色的顏料在白紙上自由涂畫，鍛煉孩子藝術(shù)創(chuàng)造力。

活動(dòng)2：玩顏色棒球

目標(biāo)：鍛煉孩子顏色辨認(rèn)能力

步驟：

1.在墻上用彩紙貼出不同顏色的‘檔口’；

2.讓孩子用各種各樣的球扔進(jìn)相應(yīng)的顏色‘檔口’中。

主題三：認(rèn)識(shí)數(shù)字

活動(dòng)1：數(shù)字申請(qǐng)

目標(biāo)：學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字

步驟：

1.一塊白紙分開10個(gè)格子；

2.把每個(gè)格子中填上一個(gè)數(shù)字卡片，讓孩子用手指指到相應(yīng)的數(shù)字，并說出數(shù)字名稱。

活動(dòng)2：數(shù)字蓋章

目標(biāo)：鞏固數(shù)字記憶

步驟：

1.準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)數(shù)字的卡片和相應(yīng)數(shù)量的玻璃泡泡；

2.讓孩子按照數(shù)字卡片上印刷的數(shù)量，往相應(yīng)的格子上蓋上相應(yīng)數(shù)量的泡泡。

以上為小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃主題中的一些范例，希望能為您提供借鑒和靈感。

上期小班語言教學(xué)計(jì)劃【篇3】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

目標(biāo)：幫助幼兒建立良好的語言基礎(chǔ)，通過細(xì)致耐心的教學(xué)，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法、感受和需要，并提高他們的聽、說、讀、寫綜合能力。

主題一：我的家庭

主題簡介：家庭是幼兒成長的第一課堂，也是一個(gè)名副其實(shí)的小社會(huì)。通過本主題的學(xué)習(xí)，幼兒可以了解家庭的組成、家庭成員的角色與職責(zé)，以及如何與家人進(jìn)行簡單的溝通交流。

教學(xué)計(jì)劃：

1.情境營造

在班級(jí)中搭建一個(gè)簡單的“家庭”場景，如客廳、臥室、廚房等，讓幼兒感受到家庭中有哪些地方和物品。

2.語言目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)常用的家庭成員名稱和稱呼方法，“爸爸、媽媽、奶奶、爺爺”等等。

(2)學(xué)習(xí)家人日常生活中的一些常用詞匯和簡單的句型，如“吃飯、睡覺、起床、洗澡”等等。

(3)加強(qiáng)聽力和口語能力，聽取家人的要求和意見，并簡單回答、表達(dá)想法。

3.教學(xué)方法

(1)借助圖書、音像資料等教輔材料，讓幼兒在情境中模仿家庭成員之間的對(duì)話。

(2)通過講解、配圖、干預(yù)等形式，引導(dǎo)幼兒識(shí)別物品、認(rèn)知家庭成員，幫助其建立正確的稱呼方法。

(3)在班級(jí)中進(jìn)行簡單的角色扮演，讓幼兒充當(dāng)不同角色，練習(xí)日常交流中可能遇到的情形。

(4)配合小游戲、手工等形式，加強(qiáng)幼兒的聽說讀寫能力，提高綜合表達(dá)的能力。

主題二：我愛詩歌

主題簡介：詩歌是一首歌頌美好、傳遞情感的優(yōu)美語言藝術(shù)，同樣也是培養(yǎng)幼兒語言、審美和情感方面素養(yǎng)的重要工具。通過本主題的學(xué)習(xí)，幼兒可以接觸到不同類型的詩歌，欣賞其優(yōu)美的語言和音樂，感受到其中所蘊(yùn)含的感情和美意。

教學(xué)計(jì)劃：

1.情境營造

在課堂中打造一個(gè)安靜、溫馨的氛圍，讓幼兒沉浸在美妙的詩歌世界中。

2.語言目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)基本的詩歌體裁和韻律，包括古體詩、現(xiàn)代詩、童謠、兒歌等。

(2)學(xué)習(xí)詩歌中常見的詞匯和表現(xiàn)手法，如修辭、比喻、想象、抒情等等。

(3)練習(xí)朗誦和背誦一些簡短易懂的詩歌，讓幼兒在集體中展示自己的才華和自信。

3.教學(xué)方法

(1)配合繪本、多媒體等資料，引導(dǎo)幼兒讀懂詩歌的含義，并教授常見的詩歌閱讀技巧。

(2)鼓勵(lì)幼兒嘗試自己創(chuàng)作一些簡單的詩歌，表達(dá)自己的感受和想象。

(3)通過配樂、舞蹈等形式，讓幼兒體驗(yàn)詩歌的音樂節(jié)奏，加深理解和記憶。

(4)在班級(jí)中組織一些小型活動(dòng)，如背誦比賽、詩歌分享等，讓幼兒在互動(dòng)中提高語言表達(dá)能力和自信心。

主題三：我喜歡動(dòng)物

主題簡介：動(dòng)物是孩子們最親近、最喜歡的朋友之一，也是幼兒認(rèn)識(shí)和理解世界的重要途徑。通過本主題的學(xué)習(xí)，幼兒可以了解動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和習(xí)語，提高語言理解和表達(dá)能力。

教學(xué)計(jì)劃：

1.情境營造

在班級(jí)中設(shè)置一個(gè)小小的動(dòng)物園，引導(dǎo)幼兒探索不同動(dòng)物的生活和特點(diǎn)。

2.語言目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，包括哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物、昆蟲等各類動(dòng)物。

(2)認(rèn)知和理解動(dòng)物的基本特征，如體態(tài)、習(xí)性、食性等。

(3)學(xué)習(xí)常用的動(dòng)物習(xí)語和成語，如“狐假虎威、狗急跳墻”等。

3.教學(xué)方法

(1)通過圖書、影像資料等教輔材料，呈現(xiàn)不同動(dòng)物的形態(tài)特征、生存環(huán)境和生活習(xí)性，幫助幼兒了解和認(rèn)知?jiǎng)游锏幕咎攸c(diǎn)。

(2)在班級(jí)中設(shè)置一些活動(dòng)，如手工制作、涂鴉、彩繪等，引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手實(shí)踐，深化對(duì)動(dòng)物的印象和認(rèn)知。

(3)課堂小組活動(dòng)，組織幼兒圍繞特定的動(dòng)物展開討論和互動(dòng)，增強(qiáng)幼兒在集體中的表達(dá)和思考能力。

(4)帶領(lǐng)幼兒出門參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，親身感受和了解動(dòng)物的美妙世界。

以上是小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃三個(gè)主題范文，希望對(duì)您有所幫助。

上期小班語言教學(xué)計(jì)劃【篇4】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)單詞，掌握基本的語音、聽力、發(fā)音、口語表達(dá)和閱讀能力。

2.學(xué)習(xí)中文拼音，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說讀寫能力。

3.加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)和交流能力，提高幼兒的語感、語言思維和語言意識(shí)。

4.通過多樣化、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的情感、智力、體能等多方面，促進(jìn)全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.英語基礎(chǔ)單詞：人物、動(dòng)物、食物、身體器官、顏色、數(shù)字等。

2.中文拼音：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

3.幼兒語言表達(dá)和交流：繪本故事、交際用語、情景教學(xué)、口頭表達(dá)、肢體表達(dá)等。

4.多樣化、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)：游戲、童話故事、音樂活動(dòng)、手工創(chuàng)作、表演等。

三、教學(xué)方法

1.生動(dòng)活潑的教學(xué)。

2.多模式教學(xué)。

3.創(chuàng)新的教學(xué)手段。

4.體驗(yàn)性的教學(xué)。

五、教學(xué)計(jì)劃

主題一：英語單詞學(xué)習(xí)

1.目標(biāo)：掌握人物、動(dòng)物、食物、身體器官、顏色、數(shù)字等英語基礎(chǔ)單詞。

2.教學(xué)步驟：

（1）教師出示單詞卡片，介紹單詞的發(fā)音和含義。

（2）通過聽發(fā)音、看圖、拼寫等方式學(xué)習(xí)單詞。

（3）游戲：英語單詞接龍、英語單詞對(duì)對(duì)碰、模仿音樂唱英語歌等。

（4）復(fù)習(xí)和鞏固：配對(duì)游戲、識(shí)圖游戲、聽音辨詞游戲等。

主題二：中文拼音學(xué)習(xí)

1.目標(biāo)：掌握中文拼音，并能正確應(yīng)用。

2.教學(xué)步驟：

（1）通過教師演示、學(xué)生模仿、合奏等方式學(xué)習(xí)拼音。

（2）游戲：捉拍拼音字母、打字游戲、識(shí)別生字等。

（3）活動(dòng)：歌唱、跳舞、聽音辨字等。

主題三：幼兒語言表達(dá)和交流

1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和交流能力。

2.教學(xué)步驟：

（1）教師通過韻律語調(diào)、情感色彩等方式教授語言表達(dá)技巧。

（2）活動(dòng)：小組競賽、演講比賽、歌唱比賽等。

（3）交流合作：集體活動(dòng)、扮演角色、交際游戲等。

主題四：多樣化、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)

1.目標(biāo)：通過多樣化、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)孩子多方面的發(fā)展。

2.教學(xué)步驟：

（1）游戲：比賽、追逐賽、運(yùn)球等。

（2）童話故事：教師講述故事和繪本故事，促進(jìn)情感、智力、語言等方面的發(fā)展。

（3）音樂活動(dòng)：唱歌、跳舞、拍打樂器等。

（4）手工創(chuàng)作：制作手工飾品、剪紙、畫畫等。

（5）表演：舞蹈、戲劇，激發(fā)孩子創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察評(píng)價(jià)：觀察幼兒在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)情況，記錄幼兒在發(fā)音、聽力、口語表達(dá)、閱讀等方面的表現(xiàn)。

2.筆試評(píng)價(jià)：掌握英語基礎(chǔ)單詞、中文拼音的聽寫和考試考核。

3.表演評(píng)價(jià)：孩子在各種表演活動(dòng)中的表現(xiàn)，特別是語言表達(dá)和情感交流方面的表現(xiàn)。

4.家長評(píng)價(jià)：家長參加教學(xué)活動(dòng)，記錄孩子的口語表達(dá)、交流、思維等方面的發(fā)展情況。

上期小班語言教學(xué)計(jì)劃【篇5】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助孩子建立良好的語言表達(dá)能力及溝通能力，進(jìn)一步提高孩子的自信心與表達(dá)能力。

2.提供富有啟發(fā)性的語言環(huán)境，激發(fā)孩子的語言興趣和語言表達(dá)能力。

3.開始讓孩子了解拼音及其基本字母組合，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.掌握基本讀音和書寫常用漢字，初步了解漢字的基本組成。

二、主題范文

1.“我的家庭”

本主題目的在于，讓孩子學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭成員，并借此提高其相應(yīng)的口語表達(dá)能力。

具體實(shí)施：

通過家庭成員照片來帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)他們，了解每個(gè)家庭成員的身份、職業(yè)和特點(diǎn)，從而引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂；

教授孩子基本的句型，如：我叫{個(gè)人名字}，我有{爸爸、媽媽、爺爺、奶奶}，我的{家人}做{職業(yè)}，他/她很{特點(diǎn)}；

讓孩子進(jìn)行問答練習(xí)，例如：請(qǐng)問你有幾個(gè)家人？你的爸爸是做什么工作的？你的媽媽是做什么工作的？

進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，例如：模擬家庭成員的“聚會(huì)”或“晚餐”，讓孩子流暢地表達(dá)自己的意見和需求。

2.“我的寵物”

本主題目的在于，引導(dǎo)孩子了解和探究動(dòng)物，同時(shí)學(xué)習(xí)寵物的相關(guān)詞匯，提高孩子的口語表達(dá)能力。

具體實(shí)施：

通過圖片或?qū)嵨镒尯⒆诱J(rèn)識(shí)寵物，并了解它們的特點(diǎn)和需求；

教授基本的詞匯，例如：狗、貓、魚、鳥、兔子、老鼠、蜥蜴等；

組織講故事或講情景，例如：小狗丟了主人，孩子們要出去尋找小狗，并回來講述經(jīng)歷。講述寵物生活中的趣事，讓孩子們學(xué)會(huì)自由表達(dá)和分享；

進(jìn)行繪畫、彩繪、手工等活動(dòng)，讓孩子通過自己的創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)寵物的愛和關(guān)心。

3.“拼音學(xué)習(xí)”

本主題目的在于，通過教授常用字母的組合及拼音，為孩子學(xué)習(xí)漢字做好鋪墊。

具體實(shí)施：

教授拼音，并通過給出相關(guān)的漢字，讓孩子進(jìn)行對(duì)應(yīng)和拼寫的訓(xùn)練；

以字符游戲?yàn)檩d體，例如拼成拼音的單詞和句子，讓孩子認(rèn)識(shí)和了解不同的拼音組合；

通過聽寫訓(xùn)練，讓孩子熟練掌握不同拼音的讀音和正確的書寫方式；

搭配拼音兒歌、拼音視頻等教材，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，加深對(duì)拼音的理解和記憶。

上期小班語言教學(xué)計(jì)劃【篇6】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

本門課程的主要目標(biāo)是幫助小班學(xué)生發(fā)展他們的語言技能，包括聽、說、讀、寫等方面。同時(shí)，本課程還旨在幫助孩子們建立自信心，充分發(fā)揮自己的潛力，為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主題一：認(rèn)識(shí)身體部位

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)身體部位的名稱，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)詞匯和增加他們的語言能力，同時(shí)也能幫助學(xué)生發(fā)展他們的空間認(rèn)知能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.詞匯練習(xí)：頭、肩膀、胳膊、手、腰、腿、腳等部位的名稱學(xué)習(xí)。

2.視頻學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片等教學(xué)資料，展示各種身體部位的名稱和動(dòng)作，幫助學(xué)生進(jìn)行身體部位學(xué)習(xí)和指認(rèn)。

3.游戲練習(xí)：利用鬧鐘、漢堡包、連珠等游戲，增強(qiáng)孩子對(duì)身體部位名稱的記憶，并幫助孩子們更好地理解和記憶詞匯。

主題二：家庭成員認(rèn)知

目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員，了解家庭成員之間相互關(guān)系，增強(qiáng)孩子們的情感認(rèn)知能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.詞匯學(xué)習(xí)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等基本家庭成員名稱的學(xué)習(xí)。

2.視頻學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備相關(guān)視頻，展示各種家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系。

3.游戲練習(xí)：通過家庭成員連連看、排隊(duì)游戲等游戲，增強(qiáng)孩子們對(duì)家庭成員名稱的記憶和理解，同時(shí)加強(qiáng)他們對(duì)家庭成員之間關(guān)系的認(rèn)知。

主題三：形容詞學(xué)習(xí)

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)形容詞的基礎(chǔ)概念和用法，幫助學(xué)生增加他們的語言能力和理解能力，同時(shí)也包括幫助孩子們形成有關(guān)情感表達(dá)、人物描寫與環(huán)境描述等方面的基礎(chǔ)語言能力，為孩子們今后更好的口語表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.形容詞基礎(chǔ)概念教學(xué)：通過對(duì)形容詞基礎(chǔ)概念和用法的普及和解釋，幫助學(xué)生理解形容詞和名詞之間的關(guān)系，同時(shí)加深他們對(duì)形容詞的理解和使用。

2.形容詞詞匯學(xué)習(xí)：準(zhǔn)備形容詞詞匯表，幫助學(xué)生掌握常見的形容詞。教師可以與學(xué)生一起玩形容詞猜謎、形容詞連線等游戲，讓這些新詞匯更好地印入學(xué)生的大腦。

3.應(yīng)用場景：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)的形容詞對(duì)人物外貌、學(xué)校、家庭等場景進(jìn)行描述，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)幫助他們加深對(duì)形容詞的理解和運(yùn)用能力。

孩子們的語言能力是一個(gè)逐步積累的過程，在這個(gè)過程中，我們要給他們提供足夠的培養(yǎng)和支持。通過本教育計(jì)劃，我相信我們將會(huì)幫助每位小班學(xué)生積極地發(fā)展他們的語言能力，讓他們更有自信心和更具探索欲望地去進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

上期小班語言教學(xué)計(jì)劃【篇7】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃：感官&情感主題

本次教學(xué)主題為“感官&情感”，旨在通過教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)展語言表達(dá)和理解能力，從而更好地理解和表達(dá)感官和情感。

一、課程目標(biāo)

1.理解并運(yùn)用一些基本詞匯，如happy、sad、hungry、thirsty等。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于情感和感覺的認(rèn)知，如快樂、悲傷、害怕、生氣等。

3.通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，如故事講述、游戲和角色扮演等，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言和情感的融合。

二、教學(xué)活動(dòng)

1.大聲說出你的感受——讓學(xué)生用英語來表達(dá)他們的內(nèi)心感受，如快樂、悲傷、害怕等，并讓他們分享相應(yīng)的經(jīng)歷和原因。

2.圖片描述——用適當(dāng)?shù)膱D片描述感官和情感，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述并運(yùn)用詞匯進(jìn)行對(duì)話。

3.故事講述——用精彩的故事來表達(dá)感官和情感，并讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從故事中學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)方式。

4.角色扮演——讓學(xué)生分角色來表達(dá)自己的情感，如超市購物、學(xué)校上課等，使學(xué)生通過互動(dòng)交流來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

5.感受學(xué)習(xí)——選擇一個(gè)感官主題，如“看”、“聽”等，結(jié)合實(shí)際場景，讓學(xué)生通過多種方式學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過教師孩子互動(dòng)交流，了解孩子對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

2.通過多次活動(dòng)來評(píng)價(jià)孩子們的語言能力和情感表達(dá)能力的提升。

3.通過觀察和聽取反饋來評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的參與度。

四、總結(jié)

通過本次教學(xué)主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和掌握一些用于描述感官和情感的基本詞匯，從而更好地理解和表達(dá)自己的情感。同時(shí)，老師應(yīng)該在日常教學(xué)中多加引導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，提升語言表達(dá)和理解能力，從而更好地應(yīng)用于日常交流和生活中。

上期小班語言教學(xué)計(jì)劃【篇8】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)小班兒童的語言發(fā)展而設(shè)計(jì)的，主要目的是通過涵蓋多個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)幫助兒童在語言方面有更好的進(jìn)展。本文將詳細(xì)介紹本計(jì)劃涉及到的主題以及每個(gè)主題下的教具和教學(xué)活動(dòng)。

主題一：家庭

1.教具：家庭照片，家庭成員手勢(shì)圖

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.觀察家庭照片，指出每個(gè)家庭成員。

b.學(xué)習(xí)家庭成員的名字，模仿家庭成員的手勢(shì)動(dòng)作。

c.說出每個(gè)家庭成員的特點(diǎn)和喜歡的事物。

主題二：四季變化

1.教具：四季掛圖，季節(jié)顏色卡片

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.觀察四季掛圖，學(xué)習(xí)四季的名稱和變化。

b.用顏色卡片表示每個(gè)季節(jié)的顏色，以及季節(jié)的氣候特點(diǎn)。

c.說出每個(gè)季節(jié)喜歡做的事情。

主題三：日?；顒?dòng)

1.教具：日常活動(dòng)圖片卡片，動(dòng)詞卡片

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.學(xué)習(xí)日常活動(dòng)，如吃飯、洗澡等，通過圖片卡片來學(xué)習(xí)和識(shí)別。

b.通過動(dòng)詞卡片學(xué)習(xí)動(dòng)作詞，如吃、喝、看等。

c.學(xué)習(xí)如何用語言描述日常活動(dòng)的順序和方法。

主題四：形狀

1.教具：形狀拼圖，形狀卡片

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.通過形狀拼圖學(xué)習(xí)基本形狀，如圓形、正方形、三角形等。

b.用形狀卡片進(jìn)行分類，詢問兒童不同形狀的名稱。

c.制作不同形狀的手工制品。

主題五：交通工具

1.教具：交通工具圖片卡片，模型汽車等

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.學(xué)習(xí)不同交通工具的名稱和外觀特征，通過圖片卡片學(xué)習(xí)。

b.觀察模型汽車等，了解不同交通工具的功能和用途。

c.跟隨教師一起模仿不同交通工具的聲音和動(dòng)作。

主題六：水果和蔬菜

1.教具：水果和蔬菜圖片卡片，玩具食物等

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.通過圖片卡片學(xué)習(xí)不同水果和蔬菜的名稱和外觀特征。

b.通過玩具食物等模擬食品，讓兒童了解不同食品的味道和口感。

c.通過簡單制作小食品，讓兒童學(xué)習(xí)如何選擇合適的食物，以及如何將食物分類。

小班上期的語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃主要涵蓋了家庭、四季變化、日?；顒?dòng)、形狀、交通工具和水果/蔬菜等多個(gè)主題。本計(jì)劃旨在幫助兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展語言能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的生活經(jīng)驗(yàn)和智力開發(fā)。在每個(gè)主題下，我們通過相關(guān)的教具和教學(xué)活動(dòng)，旨在讓兒童在學(xué)習(xí)中更好的理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。具體實(shí)現(xiàn)要依據(jù)學(xué)生興趣和需要，根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整。

上期小班語言教學(xué)計(jì)劃【篇9】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景分析

語言是人類的思維和交流工具，同時(shí)也是學(xué)生在自我表達(dá)和認(rèn)知上的重要支撐。小班的學(xué)生年齡較小，大多數(shù)處于2-3歲的階段，這是語言習(xí)得和語言認(rèn)知的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，學(xué)生比較活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡聽故事、看圖畫、模仿說話。因此，為了引導(dǎo)學(xué)生正確習(xí)得語言，我們需要在教學(xué)中充分利用小班學(xué)生的個(gè)體差異，注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重語言輸入和輸出，激發(fā)學(xué)生興趣和積極性，促進(jìn)語言的多元發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合能力，掌握基本的詞匯、語法和語音。

2.使學(xué)生能夠通過語言交流實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)和溝通。

3.提高學(xué)生的閱讀理解能力，并培養(yǎng)對(duì)文字和語言的興趣和喜好。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容選擇和安排

1.語音教學(xué)

（1）拼讀音節(jié)：a、o、e、i、u等元音字母。

（2）認(rèn)讀聲母和韻母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h等聲母以及a、o、e、i、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等韻母。

（3）教學(xué)方法：大量聽、說和唱，通過故事、游戲、繞口令、歌唱等方式增加語音訓(xùn)練的趣味性和實(shí)用性。

2.詞匯教學(xué)

（1）日常用語：問候語、課堂用語、情感表達(dá)等。

（2）學(xué)生生活相關(guān)的詞匯：人物、動(dòng)物、食品、顏色、數(shù)字、形狀、環(huán)境等。

（3）教學(xué)方法：借助圖畫、卡片、實(shí)物等教具，讓學(xué)生邊看邊學(xué)，同時(shí)進(jìn)行聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練。

3.語法教學(xué)

（1）基本的詞匯搭配規(guī)則。

（2）助動(dòng)詞、情態(tài)詞、否定詞、疑問詞等基礎(chǔ)語法。

（3）教學(xué)方法：多注重講解語言的基本法則和常用句型，結(jié)合實(shí)際情景引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)語法。

4.閱讀教學(xué)

（1）教學(xué)材料包括圖畫書、卡片、兒歌、童謠、課文等。

（2）通過被動(dòng)欣賞、互動(dòng)朗讀、問答交流等方式提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文字和語言的認(rèn)知興趣。

（3）教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異采取不同形式的閱讀教學(xué)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛和積極性。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.課件（包括動(dòng)畫、音頻、視頻等多媒體教學(xué)資源）。

2.學(xué)生用書（包括教材、練習(xí)冊(cè)、小書、讀物等）。

3.實(shí)物教具（包括小人書、卡片、圖畫、實(shí)驗(yàn)器材等）。

4.教學(xué)環(huán)境（包括課室、圖書館、室外等）。

五、教學(xué)方法

1.互動(dòng)教學(xué)法：讓學(xué)生參與教學(xué)，注重聽說讀寫的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生提問和互動(dòng)交流。

2.游戲教學(xué)法：通過游戲、活動(dòng)等趣味化的方式讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.視聽教學(xué)法：利用教學(xué)材料、多媒體教學(xué)工具等視覺和聽覺信息，幫助學(xué)生理解和掌握語言知識(shí)。

4.相關(guān)學(xué)科的綜合教學(xué)法：結(jié)合繪畫、音樂、手工等相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生多元思維和綜合素養(yǎng)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)方法

1.基于觀察評(píng)價(jià)法：教師通過觀察學(xué)生的聽說讀寫情況，給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。

2.對(duì)話評(píng)價(jià)法：教師與學(xué)生對(duì)話互動(dòng)，通過交流方式評(píng)價(jià)學(xué)生的語言能力和表現(xiàn)。

3.組織活動(dòng)評(píng)價(jià)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)語言活動(dòng)，收集分析學(xué)生表現(xiàn)和反饋信息，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

七、教學(xué)安排和時(shí)間分配

本次語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃持續(xù)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，總共15周，每周2節(jié)課，每節(jié)課時(shí)間為40分鐘。具體安排如下：

第1周-第3周：語音教學(xué)（6節(jié)課）

第4周-第6周：詞匯教學(xué)（6節(jié)課）

第7周-第9周：語法教學(xué)（6節(jié)課）

第10周-第12周：閱讀教學(xué)（6節(jié)課）

第13周-第15周：復(fù)習(xí)和總結(jié)（6節(jié)課）

八、教學(xué)總結(jié)

通過本次小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化、多元化發(fā)展。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我們采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主意識(shí)。在教學(xué)過程中，我們還注意了教學(xué)資源準(zhǔn)備和評(píng)價(jià)方法的選擇和使用，以期為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)和有效的教學(xué)服務(wù)。最終，我們希望通過這個(gè)課程的實(shí)施，可以促使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)良好的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)支撐，能夠在語言方面做到“學(xué)練并重”，從而在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地展現(xiàn)他們的個(gè)性和特長。

上期小班語言教學(xué)計(jì)劃【篇10】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃：

主題一：我的家庭

本主題旨在幫助學(xué)生了解家庭的組成，認(rèn)識(shí)家庭成員間的情感聯(lián)系，把家庭成員的顏色涂到一張大海報(bào)上，討論各種家庭活動(dòng)，如家庭旅游、聚餐、生日慶祝等。在課堂上，老師可以通過圖片、詞匯、句子、故事、歌曲等方式展示家庭成員之間的親密關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生描述。

范文：

歡迎來到我家！我家有爸爸、媽媽和我，我們一起生活在這個(gè)美麗的家庭里。這是我的家庭，我們之間是那么的親密，是那么的快樂。

爸爸是一個(gè)有趣又開朗的人，他總是喜歡和我一起看電視、玩游戲和教我做飯。他還總是鼓勵(lì)我成為一個(gè)有用的人，因?yàn)樗J(rèn)為每個(gè)人都可以成為一個(gè)英雄。

媽媽是一個(gè)很溫柔、很體貼的人，