中考名著《繁星•春水》通關(guān)考點(diǎn)

孵化許許多多專家、名師培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀學(xué)生

中考名著《繁星?春水》通關(guān)考點(diǎn)中考提分必讀CONTENTS目錄《繁星?春水》模擬試題124536《繁星?春水》作者簡介《繁星?春水》創(chuàng)作背景《繁星?春水》主要內(nèi)容《繁星?春水》精彩詩篇分析《繁星?春水》藝術(shù)特色《繁星?春水》主題思想87《繁星?春水》好詞好句01《繁星春水》作者簡介PowerPoin作者簡介：冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建長樂人，中國現(xiàn)代著名作家，中國民主促進(jìn)會（民進(jìn)）成員。中國詩人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。

1919年8月的《晨報(bào)》上，冰心發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。1923年出國留學(xué)前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學(xué)的奠基之作。

1949年到日本被東京大學(xué)聘為第一位外籍女講師，講授“中國新文學(xué)”課程，于1951年返回中國。因翻譯紀(jì)伯倫的《先知》《沙與沫》，印度泰戈?duì)柕摹都村壤贰秷@丁集》等作品，1995年經(jīng)黎巴嫩共和國總統(tǒng)簽署授予國家級雪松勛章。1999年2月28日21時12分冰心在北京醫(yī)院逝世，享年99歲，被稱為"世紀(jì)老人"。

《繁星》《春水》像一束迎風(fēng)開放的報(bào)春花，為五四興起的自由詩帶來了新的色彩，許多青年詩教愛好者爭相效尤，形成了中國現(xiàn)代詩歌史上的“冰心體”《繁星》《春水》沖破陳規(guī)，把小詩與哲理聯(lián)系在一起，使小詩獲得了一種鮮明的特色，這是冰心對詩的一種突破，一種創(chuàng)造。這種新的詩歌體式，以它的自由靈活贏得了讀者的喜愛，也促使五四以來的新詩進(jìn)入了一個小詩流行的時代。冰心為中國的詩歌發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。冰心的一生是創(chuàng)作的一生，在詩歌、小說、散文等領(lǐng)域奮力開拓。她的作品基調(diào)都是宣揚(yáng)愛的哲學(xué)，對母愛、重心、自然的贊項(xiàng)，《寄小讀者》系列教文震撼了幾代人的心靈。其作品曾被譯成日、美、德、法等多種文字出版，在國內(nèi)外有較大的影響。02《繁星春水》創(chuàng)作背景PowerPoin寫作背景：

冰心作為五四時代的著名詩人，她的詩名是和《繁星》、《春水》連在一起的?！斗毙恰饭?64首，《春水》182首，主要發(fā)表于1922年的《晨報(bào)副刊》上，小詩均無單獨(dú)標(biāo)題，只按序號編排。1923年兩組詩歌先后結(jié)集，分別由商務(wù)印書館和新潮社出版。在當(dāng)時引起了強(qiáng)烈的反響。冰心的小說和散文已經(jīng)贏得了廣泛的讀者和眾多的贊譽(yù)，人們已經(jīng)注意到，這個文壇新秀具有詩人的天份。而她自己立意做詩，還是因?yàn)槭艿搅恕冻繄?bào)副刊》的記者孫伏園的鼓勵。他把冰心一篇饒有詩趣的雜感，分行放在詩欄里，使冰心受到極大鼓舞，決心打開自己心中文欄與詩欄的界線，專門做起了詩人，用詩的形式采探索人生。冰心在后來回憶了自己當(dāng)初寫詩時的情景。在她求知欲最旺盛的時候，課上課下貪婪地讀著各種書報(bào)，遇到自己喜歡的句子，就三言兩語歪歪斜斜地抄在筆記本的眉批上，這樣做慣了，有時也把自己隨時隨地的雜感和回憶寫上去，日子多了，數(shù)量也就相當(dāng)可觀。雖然大致不過三五行，但這三五行背后，總有些與親身經(jīng)歷有關(guān)的事，看到這些字，便想起很親切很真實(shí)的情景，舍不得丟掉。這時她偶然在一本什么雜志上，看到鄭振鐸譯的泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》連載，都是充滿詩意和哲理的三言兩語。她心里一動，覺得自己記在筆記本眉批上的那些三言兩語，也可以整理一下，抄錄出來。在抄的時候，她選擇那些更有詩意的，更含蓄一些的，放在一起，因?yàn)槭橇闼榈乃枷?，就選了其中的一段，以繁星兩個字起頭的，放在第一部，命名為《繁星》。當(dāng)時的許多評論家也認(rèn)為，冰心受了泰戈?duì)柕挠绊憽５苍S說她在泰戈?duì)柕膯⑹鞠拢l(fā)現(xiàn)了自己的詩才更準(zhǔn)確些，真正的源頭還在于她自己那些“零碎的思想”。鄭振鐸的看法更全面一些，他認(rèn)為，除了泰戈?duì)栆酝猓倪€受到了古典詩詞上絕句、小令的影響。冰心10歲的時候就讀了《論語》、唐詩，“發(fā)瘋似的愛了詩”，看詩韻，學(xué)對對聯(lián)，還在課外做了兩首七絕，執(zhí)拗地送給先生“改削改削”，

深厚的詩詞功底是她成功地創(chuàng)作小詩的原因之一。另外當(dāng)年周作人翻譯的日本短歌俳句，流傳極廣，對冰心的影響也不少。《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯合，里面包含著她對生命真諦的認(rèn)識和理解，包含著豐碩的哲理。捕捉靈感的閃光，凝成短詩，這就是《繁星》和《春水》。03《繁星春水》主要內(nèi)容PowerPoin主要內(nèi)容：

《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。用冰心自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。作者善于從社會生活中的一個斷面，自然界的一個現(xiàn)象，人世間的一段悲歡離合，以及人們習(xí)而不察的事物中，感受和發(fā)現(xiàn)人生的哲理，體會人生與自然的某些規(guī)律性的本質(zhì)，以此來表達(dá)自己的思想。詩集以“愛的哲學(xué)”為核心，以母愛、童真、自然為主題。三個方面主要內(nèi)容:(一)對母愛和童真的贊頌:冰心用最熾烈的語言謳歌母親，把母愛宣揚(yáng)為至誠至大、至高至上的偉力，把母親宣揚(yáng)為孕育著一切的“萬有之源”，而當(dāng)不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時候，母親又成為最安全的寄寓之所。如:“母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里/心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！北膶冋嫱牡母桧灒撬麚P(yáng)的母愛向另一個方向的自然延伸。她偏愛一切幼小的、稚嫩的、芽苗一樣的事物。她視兒童為世界上最純真、最可愛的朋友，以童真之美善反襯社會的丑惡及世風(fēng)的墮落。如:“童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑/真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里/嬰兒，是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句?！?2)對大自然的崇拜與歌頌:冰心崇尚自然，熱愛自然。這與她對母愛的宣揚(yáng)一脈相承。她是自然的女兒，在她的心中，“深藍(lán)的太空”“閃爍的繁星”“無聲的樹影”“粉紅的荷花”“深綠的荷蓋”“淡白的花”“深紅的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云花無不敗發(fā)出生命的氣息。意象豐繁而情思專一。如:“故鄉(xiāng)的海波呵!你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦?！薄拔以谀赣H的的懷里，母親的小舟里，小舟在月明的大海里?！边@首詩歌集中表達(dá)了冰心詩歌主題，把母自然、童真之美融為一體。(三)對人生的思考與感悟:

在冰心的詩集中，反復(fù)出現(xiàn)“人類”“眾生”等字眼，的這些詩句產(chǎn)生在詩人探索人生的過程之中，因此她的一部分詩歌寓情于景，蘊(yùn)涵著人生的哲理耐人尋味。如:“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了，奮斗的淚泉，酒遍了犧牲的血雨!”“”墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。04《繁星春水》精彩詩篇PowerPoin一、贊美自然對春的贊美，如《春水?四三》:春何曾說話呢?但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔了世界了!不施濃墨重彩，沒有人為的夸飾與渲染，只用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。我們無須過多地附會，是“春”使這個冷酷的世界有了更多的色彩和溫情?！按航喯戎笔撬未娙颂K軾的名句，暖春的到來是水中嬉戲的鴨子先知道的。而在冰心筆下，春的來到卻是一位先驅(qū)者發(fā)現(xiàn)的:《春水?四七》人在廊上，書在膝上，拂面的微風(fēng)里知道春來了對自然力量的贊美。在詩人看來。自然的力量是偉大而無窮的。如《繁星?一二五):蜜蜂是能溶化的作家，從百花里吸出不同的香汁來，釀成他獨(dú)創(chuàng)的甜蜜。小小的蜜蜂，沒有索取，只求默默地奉獻(xiàn)，作者贊美蜜蜂的勤勞難道不是在贊美那些勇敢地為國奔走的先驅(qū)么?這與楊朔的(荔枝蜜)難道不是異曲同工嗎?而在冰心筆下，春的來到卻是一位先驅(qū)者發(fā)現(xiàn)的:《春水?四七》人在廊上，書在膝上，拂面的微風(fēng)里知道春來了對自然力量的贊美。在詩人看來。自然的力量是偉大而無窮的。如《繁星?一二五):蜜蜂是能溶化的作家，從百花里吸出不同的香汁來，釀成他獨(dú)創(chuàng)的甜蜜。小小的蜜蜂，沒有索取，只求默默地奉獻(xiàn)，作者贊美蜜蜂的勤勞難道不是在贊美那些勇敢地為國奔走的先驅(qū)么?這與楊朔的(荔枝蜜)難道不是異曲同工嗎?再看《春水?四九):自然微笑里，融化了人類的怨嗔。在人類的歷史長河里，無窮無盡的矛盾總伴隨著我們，這都是沒有愛心之故。詩人為我們描畫和設(shè)計(jì)了令人陶醉的大自然的微笑，雖然那里也有風(fēng)雨，但這與人類相比，自然是詩一般的天堂了。這寄寓了詩人冰心的一種理想。對海的贊歌，在冰心的生命中，海成了其中的一部分，也會為此發(fā)狂。那偉大的浩瀚的海啊!是堅(jiān)強(qiáng)的男子漢的化身。因?yàn)樽龊＼娷姽俚母赣H，把他大半輩子的熱情和青春都潑酒在澎湃的海濤上。每當(dāng)她坐在海的面前，?？倳阉撵`魂喚醒。她總覺得海有不盡的莊嚴(yán)，不盡的偉大，只要一提到海，她總要不可避免地“快樂充溢，怡然而笑”，并希望成為一個大海中的守?zé)羲娜?。只要一提到海，她總會想起父親在月光下講著迷人的海的故事。海非常強(qiáng)有力地主宰了地的精神。每當(dāng)她苦悶的當(dāng)兒，地總覺得要推窗看海，海能“將無邊感慨，都付與天際微波”，好像?？梢韵麥缢囊磺袩炈频摹：Ｔ谑聦?shí)上成了她的支配者，而她是海的懷抱中的羔羊。她有這樣幾首詩:《繁星?一三一》

大海啊!那一顆星沒有光?那一朵花沒有香?那一次我的心潮里沒有你波濤的清響?

《安慰(二)》二十年的海上，我呼吸著海風(fēng)，我的女兒!你文字中怎能不帶些海的氣息!單調(diào)的憂慚，都?xì)g喜的消融在這一句話里了!從這兩首詩歌里，可以看見海在她的整個的生命中。整個的著作中。占地于等重要的地位，給子她何等的影響，海影響了她的生命，也影響了她的著作——海幫助了她的詩的天才及豐富的想象力的發(fā)展。在創(chuàng)作中，她總會自覺不自覺地聯(lián)想到那瑰麗的奇幻無窮的海，寄情寓理于自然之中。冰心除了直接歌詠美好的大自然外，還常從中融發(fā)情思，寓理于日月、風(fēng)雨、大海、巖石等，例如：《繁星?一二七)流星，飛走天空，可能有一秒時的凝望?然而這一瞥的光明，己長久遺留在人的心懷里。

流星在一瞥之間立刻沒有了影子。它雖然稍縱即逝，但人們在心懷里卻會長久地記住它留下的瞬間的“光明”。詩人抒發(fā)感慨，隱約透露了冰心對光明的渴望，并含有要求人們立足現(xiàn)實(shí)世界去為光明而奮斗的勸喻:

詩人用具體的事物來暗示特定的事理，以來達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，頗耐人尋味。二、歌詠母愛母愛向來是文學(xué)歌詠的主題。冰心始終認(rèn)定母親是人類“靈魂的安頓”的所在地，母親的愛如那“春光”，母愛能解決人間的一切的艱難糾紛。母愛的博大。在冰心看來，母愛是無邊、偉大，無窮的。

母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;我只躲到你的懷里。一《繁星?一五九)

作者借助對比的手法突出母親寬廣的胸懷，母親在冰心的心目中，是人生唯一可靠的避難所。后來又被冰心當(dāng)作《春水》的《自序》，這是她熾熱的語言，歌頌了母愛偉力的“序詩”:

母親呵!這零碎的篇兒，你能看一看么?

這些字，在沒有我以前，已隱藏在你的心懷里?！斗毙?一二O》

寥廓的黃昏，何處有一個彷徨的我?

母親呵，我只要?dú)w依你，

心外的湖山容我拋棄罷!一《春水.九七》母親是前進(jìn)路上的指南。“只要?dú)w依”母親，彷徨中的“我”不再孤獨(dú)，黑暗中的“我”也能摸清方向;“只要?dú)w依”母親，什么山什么水，其他的一切“我”都可以拋棄，唯有母親才是作者最深沉的愛。三、對母親的思戀

我從不肯妄棄了一張紙，總是留著一留著。

疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，

沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著地的愛和悲哀歸去。——《紙船(寄母親》冰心把這種刻骨銘心的思念用詩表達(dá)出來?！都埓返臉?gòu)思是將懷念母親的至情寄托于童心復(fù)歸的天真行為之中。四、歌詠童心深藍(lán)的天空繁星閃爍著，是它們無聲的對語和贊頌。童年純潔無瑕，有一個絢麗的幻想的天空，但童年又是短暫的，于是詩人感嘆道:

童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！斗毙?二》詩人已成了一個孩提的謳歌聲。這首詩是夢?是真?是畫?是幻?是實(shí)?真是難辯。讓人讀后不得不悠然神往，不得不產(chǎn)生共鳴。珍愛童心童年是人生最快樂的時期，每想到童年冰心便會開心地笑，她在組詩中愉快地唱道：萬千的天使，要起來歌頌小孩子;

小孩子!他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！斗毙?三五》真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里，——《繁星.四三》這些孩子，那么純潔，那么天真，那么真誠，在他們細(xì)小的身軀里，包含著人類偉大的真理。珍愛童心童年是人生最快樂的時期，每想到童年冰心便會開心地笑，她在組詩中愉快地唱道：萬千的天使，要起來歌頌小孩子;

小孩子!他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。——《繁星.三五》真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里，——《繁星.四三》這些孩子，那么純潔，那么天真，那么真誠，在他們細(xì)小的身軀里，包含著人類偉大的真理。但凡一一切雅嫩和新生的美，她都愿用自己的小詩加以褒贊。珍愛童心童年是人生最快樂的時期，每想到童年冰心便會開心地笑，她在組詩中愉快地唱道：萬千的天使，要起來歌頌小孩子;

小孩子!他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。——《繁星?三五》真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里，——《繁星?四三》這些孩子，那么純潔，那么天真，那么真誠，在他們細(xì)小的身軀里，包含著人類偉大的真理。

《繁星?七四》

嬰兒，是偉大的詩人，

在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。這最完全的詩句大概只有兩個字，那就是“媽媽”!言有盡而意無窮。

什么是播種者的喜悅呢!

倚鋤望一

到處有青青之痕了!

——《春水?九四》

即使是播種者的喜悅，冰心在構(gòu)思時也不是去歌唱豐收之樂，而是打破常規(guī)，與她喜愛童稚與新生事物相應(yīng)，歌頌破土而出的有著巨大生命力的幼芽。

冰心小詩中這類贊美純真的童心和新生事物的篇章，正是表現(xiàn)了詩人的純真、纖弱，對真善美的崇仰和堅(jiān)定的自信心與奮斗精神。五、對人生哲理的思考冰心的這些哲理性很強(qiáng)的小詩，同其他的小詩一樣，筆調(diào)輕倩靈活，語言晶瑩清麗，特別是合情蓄意于詩中，更顯得雋永有味。她的每一首小小的哲理詩，都是一種發(fā)現(xiàn)，一種創(chuàng)造。這些暫理小詩的鮮明特征，就是充滿辯證色彩:或是人生真諦的發(fā)掘，或是人生經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，或是人生哲學(xué)的詩意化的闡釋。它對人的生與死、苦與樂、榮與辱，對事物的真與假、善與惡、美與丑，進(jìn)行深刻入微的探索。

創(chuàng)造新陸地的，

不是那滾滾的波浪，

卻是他底下細(xì)小的泥沙。

——《繁星三四》滾滾的波浪來勢遠(yuǎn)猛，驚心動魄，而如小的泥沙則攜裹在波浪之中，不為人所注意，這兩個形象在大與小。巨與微，顯與隱等方面形成鮮明對比，而對比的結(jié)果不是那巨大醒目、氣勢洶涌的波浪，反而是微小，不為人注意的泥沙創(chuàng)造出新陸地，在事物外在與內(nèi)在的對比表現(xiàn)中，道出令人深思的哲理，又如:

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！斗毙俏逦濉吩娙擞苫ǖ拿髌G聯(lián)想到了芽兒長到花的艱難過程，從而揭示何成功都凝聚著奮斗和犧牲的深刻哲理。冰心小詩的哲理幾乎都是從一花一木一沙一石一人一事中引中出來的，并不流于空泛的說教，因而耐人咀嚼與回味。但也有一些哲理小詩，來取問答式。直抒其意，對人生哲學(xué)進(jìn)行評意化的闌釋，如：

乘客呼喚著說:“舵工!

小心霧里的暗礁罷。"我知道那當(dāng)行的水路，這就夠了!"

在這一問一答中，便告訴了我們生活中的人生哲學(xué)。我們要善于總結(jié)歷史，掌握前人的經(jīng)驗(yàn)。理論來源于實(shí)踐，但反過來又指導(dǎo)著實(shí)踐。深奧的人生哲理便是在平淡的對話中顯示出來的。另有一些哲理小詩用板其明朗而簡練的語言表現(xiàn)深刻的思想。借日常事理以警世警俗，曉諭人生，她告誠青年不要存在一切不實(shí)際的幻想:

希望那無希望的事實(shí)，解答那難解答的問題，

便是青年的自殺——《繁星一三〇》她勸囑青年不要虛度時光:青年!珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆!——(春水一七四》這些哲理小詩立片官而居要，富警策于平淡。青年人做事要腳路實(shí)地，不要太浮躁，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間是寶貴的，我們絲毫沒有浪費(fèi)的資本。還有些詩是人生經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。如《春水一五八》:先驅(qū)者!前途認(rèn)定了切莫回頭!一回頭靈魂里潛藏的怯弱，要你停留。這里告訴前還者不要輕易回頭，因?yàn)橐坏┗仡^，人的怯懦一面的本性就會使你停留不前，這種例子在歷史上數(shù)不勝教。這是人生經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是對人生的一種現(xiàn)象的感悟。冰心的小詩的都集中在事物或經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)而不是它的細(xì)節(jié)的提煉和概指，而頗具格格言意味，飽含哲理光芒?？傊?，冰心的小詩是用“智慧和情感的珠綴成的”，純凈清新。

冰心是伴隨五四運(yùn)動而成長的新女性，隨著五四運(yùn)動的退潮，他所倡導(dǎo)的愛的哲學(xué)在現(xiàn)實(shí)中碰壁，使她感到非常矛盾。也就是因?yàn)檫@個緣故——對于宇宙與人生的探索的無結(jié)果——造成了她的種種中不可解決的煩悶。我的心呵!你昨天告訴我，世界是歡樂的，今天又告訴我，世界是失望的，明天的言語，又是什么?教我如何相信你!——《繁星.一三二》冰心嘆息著自己心靈的潮汐起落無定，世界變化太快，人難于把握。同時地還婉勸讀者不要輕信自己。我的朋友!你不要輕信我，貽你以無限的煩惱，我只是受思潮驅(qū)使的弱者呵!——《繁星.四O)這是最真的詩篇!她敢于言明自己的弱點(diǎn)，道出自己的心里話。(繁星.春水》既有愛的哲學(xué)篇章，又是“不恒的情緒”的產(chǎn)物，這些詩歌顯示了作者的煩惱。六、愛國之情。

除了母愛，童心、自然之愛、人生哲理及煩惱的顯現(xiàn)外，《繁星春水》還透露著作者的愛國之情。冰心是一位偉大的愛國主義者和人道主義者。辛亥革命時，年僅十歲的小冰心便把積攢的十元壓歲錢捐給了起義軍。她的愛國思想在詩中也有所涉及:

先驅(qū)者!絕頂?shù)奈７迳峡稍叛?便是此身解脫，也應(yīng)念著山下，勞苦的眾生!——《春水一五二》聯(lián)的平命者，為了勞苦大眾，拋頭預(yù)灑熱血，這里我們可以清楚地看到詩人悲天憫人的偉大胸懷。又如《春水

一七O》:為著斷送百萬生靈，不絕的槍聲，嚴(yán)靜的夜里，凄然的將捉在手里的燈蛾

放在窗外去自然，這是對戰(zhàn)爭涂靈生靈的抗議，這種反戰(zhàn)的思想，追求民眾自由解放的精神，在她的詩里是不難發(fā)現(xiàn)的，一旦到了國破家亡的時候。詩人將不怕犧牲，勇往直前。如《赴敵》:....百萬軍中也曾尋得突圍路，這番也只要雄心相護(hù)。勇力相赴!向前去，生生死死無憑據(jù)!

冰心的詩作，像她的散文一樣，文字清麗，構(gòu)思別致，意境雋水，尤其是她的《繁星.春水》，更是真摯、親切，富有藝術(shù)魅力。這種溫柔、細(xì)膩，而又微帶著憂愁，微含著哲理的詩風(fēng)，正像冰心的為人和性格一樣，令人感到可愛、可親、可敬，同時又給人一種超凡脫俗的感覺。而且，每首小詩對于不同的讀者，給予的感覺會國其不同的經(jīng)驗(yàn)、知識、閱歷。藝術(shù)修養(yǎng)而不同，因此，她的詩給人的審美感受是不同的。只有真正的詩才有這樣的藝術(shù)力量。一顆澄清透明處子之心，一份清醇雋永的豪邁之情。飄逸中透著蒼動，淳厚里溢出激越。一片冰心在玉壺!她把圣愛留給人間!05《繁星春水》主題思想PowerPoin

作品主題：《繁星春水》:主題是“母愛、童真、自然”一是對母愛與童真的歌頌。二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。06《繁星春水》藝術(shù)特色PowerPoin藝術(shù)特色：1.《繁星.春水》詩集以歌頌?zāi)笎?、童真、大自然為貫穿詩集的主線;2.形式短小、精悍，真實(shí)自然，蘊(yùn)含豐富的哲理性;3.意境優(yōu)美，富于詩情畫意，格調(diào)典雅、柔和;4.想象豐富，聯(lián)想開闊，意像清新、鮮明;5.詩句清麗，格式灑脫，音樂感強(qiáng);感情真摯細(xì)膩，詩情獨(dú)特，極富藝術(shù)感染力;6.因其形式活潑，詩風(fēng)清雋，故而“五四”時期“繁星體”、“春水體”風(fēng)靡一時，形成小詩流行的時代。07《繁星春水》好詞好句PowerPoin《繁星春水》好詞好句摘抄1、繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。2、童年呵！

是夢中的真，

是真中的夢，

是回憶時含淚的微笑。3、人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。4、我的心，孤舟似的，

穿過起伏不定的時間的海。5、生離——是朦朧的月日，死別——是憔悴的落花。6、心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。7、青年人呵！為著未來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。8、青年人！

你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)，

便應(yīng)當(dāng)像山般靜止，

浮云似的，

無力的生涯，

只做了詩人的資料呵！9、青年人！

覺悟后的悲哀，

只深深的將自己葬了。

原也是微小的人類呵！10.殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了,撒得落紅滿地――生命也是一般的一瞥么?11.成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。12.嫩綠的芽兒,和青年說：發(fā)展：你自己!”淡白的花兒,和青年說：“貢獻(xiàn)你自己!”深紅的果兒,和青年說：“犧牲你自己!“13.陽光空進(jìn)石隙里,和極小的刺果說：“借我的力量伸出頭來罷,解放了你幽囚的自己!”樹干兒穿出來了,堅(jiān)固的盤石,裂成兩半了14.青年人!珍重的描寫罷,時間正翻著書頁,請你著筆!15.幸福的花枝，在命運(yùn)的神的手里尋覓著要付與完全的人，窗外的琴弦撥動了我的心呵!怎只深深的繞在余音里是無限的樹聲是無限的月明08《繁星春水》精選試題PowerPoin一、填空題：

1.冰心原名謝婉瑩，她的詩集《繁星》《春水》被人稱為“春水體”?！斗毙恰酚?64首小詩組成?！洞核肥恰斗毙?的姐妹篇，由182首小詩組成。2.冰心，這位中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切”。3.《繁星》《春水)是冰心在印度詩人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》影響下寫成的，用她自己的話說，是將些“零碎的思想”收集在一個集子里。意境優(yōu)美，想象力豐富，語言清新典雅，富含哲理和對人生的種種感悟。4.《繁星》《春水》主要以“母愛、童真、自然”為三大主題，大致包括三個方面:一是對母愛與童真的歌頌:二是對大自然的崇拜和贊頌;三是對人生的思考和感悟。5.冰心認(rèn)為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。她把母愛視為最崇高、最美好的東西，反復(fù)加以歌頌。6.冰心小詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵:一是母愛對詩人的浸潤；二是詩人對母愛的深情頌贊。7.在詩人冰心的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。8.在冰心看來，人類來自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧致的。9《繁星》《春水》中"墻角的花，你孤芳自賞時，天地變小了?！边@類詩被稱為“哲理詩”，表達(dá)了對人生的思考和感悟。10“造物者倘若在永久的生命中，只容有次極樂的應(yīng)許。我要至誠地求著:我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里”，這首詩把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地結(jié)合在一起，營造出一個至善至美的世界。1、11、《繁星春水》表現(xiàn)了

母愛，童真、自然三大主題，這三大主體構(gòu)成冰心思想的核心：“愛的哲學(xué)”12、《繁星》是詩集，由首164小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切”，在《繁星》期，她不斷唱出了愛的贊歌:《春水》是《繁星)的姐妹篇，由首182小詩組成。13.《繁星.春水》中的詩篇表現(xiàn)出詩人對于母愛、童真、自然的見解。14.冰心的詩歌富有哲理，恰當(dāng)運(yùn)用對比的手法，如:“言論的花，開得愈大，行為的子，結(jié)的愈小?！?5.詩集(繁星)《春水》的名字的內(nèi)涵是:作者希望在不經(jīng)意之時將思緒像春水一樣流人讀者心中。16.冰心的詩集(繁星》《春水》代表人們公認(rèn)的小詩的最高成就，被茅盾稱為“繁星格”“春水體”

17.“聰明人”你要拋棄手里幻想的花罷!她只是虛無縹緲的，反分卻你眼底春光”這首詩告告訴人們：要腳踏實(shí)地，丟掉幻想，勇敢面對現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中求進(jìn)步。18.“母親啊!我的頭發(fā)，披在你的膝上/這就是你付與我的萬縷柔絲，”這首詩表達(dá)了詩人：對母愛的歌頌與贊美。19.童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！边@首詩表達(dá)了詩人：對童真的向往和贊美。20.“春何曾說話呢?但她那偉大潛隱的力量，已這般的/溫柔了世界了”這首詩表達(dá)了詩人：對大自然的崇拜和贊頌。二、賞析點(diǎn)評題1.青年人呵!/為著后來的回憶，/小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。賞析點(diǎn)評:這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作。才能夠不因虛度年華只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。你才能夠自豪地說:我的這一生是過得豐盈充實(shí)的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙，無限關(guān)愛、叮嚀之情力透紙背。2.成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!/然而當(dāng)初地的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨。賞析點(diǎn)評:這是一首哲理小詩。詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的“芽兒”，把奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花的“血雨”，生動貼切，發(fā)人深思。3.母親啊!/天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。賞析點(diǎn)評:寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛。她對母親表示了由衷的感激之情、事物之間的聯(lián)系自然和諧，讀來委婉柔和。4.青年人!/相信自己罷!

/只有你自己是真實(shí)的，/也只有你能創(chuàng)造自己。賞析點(diǎn)評:這首詩勸誠青年人要樹立自信心，朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵，不要受到一點(diǎn)挫折就萎靡不振。不要經(jīng)受一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，展現(xiàn)一個全新的自我。5.墻角的花!/你孤芳自賞時/天地便小了。賞析點(diǎn)評:詩的哲理通過貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。生長在墻角的花，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤，因此缺乏蓬勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小，生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷人孤芳自賞之中，就會枯萎調(diào)謝。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，準(zhǔn)確生動，形神兼?zhèn)??！疤斓乇阈×恕?、是說“墻角的花”如井中之蛙，困圈于狹小的視野中，而看不到廣闊的天地。詩人意在告誠人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲。6.青年人!/珍重的描寫罷，/時間正翻著書頁，/請你看筆!賞析點(diǎn)評:這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈息，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因，催人上進(jìn)，因?yàn)椤皶r間正翻著書頁，請你著筆”啊!讓我們勤勉地去書寫自己輝煌的人生吧!四、閱讀題1.閱讀詩歌《紙船》，回答問題。我從不肯妄棄一張紙，總是留著一留著，疊著一只一只很小的船兒，從身上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去，母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著地的愛和悲衰歸去。（1）.下邊句子中的“/”和“.”分別表示朗讀的節(jié)奏和重音，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D)。A.我/從不肯/妄棄了/一張紙B疊成/一只一只/很小的/船兒C.我/仍是/不灰心的/每天的/疊著D.這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的。分析C(其重音應(yīng)在“不灰心的”“每天的”兩個短語上，以此來表達(dá)自己對母來的執(zhí)著的思念)（2）.詩人常常用寫夢境的方式來抒寫自己的感情，如冰心明知紙船無法漂到母親的身邊，卻希望它能進(jìn)人母親的夢中?；貞浤阕x過的古詩，寫出一句類似這種寫法的詩句。答:夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢來(含“夢”的2、閱讀下面一首小詩，回答問題。大海呵!那一顆星沒有光?那一朵花沒有香?那一次我的思潮里沒有你波濤的清響?（1）上面是冰心詩集《繁星.春水)中的一首小詩，賞析有誤的一一項(xiàng)是(D)。A.這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌，B.詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁華的世界，想到了自己的胸懷，想到人類胸懷的博大和寬廣。C這首詩運(yùn)用排比和連續(xù)的反問，加強(qiáng)了打情的效果，D這首詩格調(diào)清新自然，語言凝練含蓄，意境凄清悲涼。3、閱讀《繁星》中的一首小詩，回答問題。嫩綠的芽兒，和青年說:“發(fā)展你自己!”淡白的花兒，和青年說:“貢獻(xiàn)你自己!”深紅的果兒，和青年說:“犧牲你自己!”（1）對這首小詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D

)。A.這首詩采用了擬人和排比的修辭手法，“芽兒”“花兒”“果兒”都具有人的動作情感，三段句式結(jié)構(gòu)基本相同。B.詩中通過“嫩綠”“淡白”“深紅”等色彩詞匯，巧妙地點(diǎn)明了時間正在向前移動，事物也在運(yùn)動變化。C.詩中用“發(fā)展”“貢獻(xiàn)”“犧牲”三個詞，對不同時期的青年提出了不同的要求，也表現(xiàn)了詩人探索人生道路時的意愿和理想，D.這是一首鼓勵青年努力向上、自我奉獻(xiàn)、自我犧牲的哲理小詩，“芽兒”“花兒”“果兒”就是作者的化身。（2）本詩所選擇的三個意象是什么?這三個意象次序能否調(diào)換?答：三個意象是芽兒、花兒、果兒，這三個意象次序不能調(diào)換。這樣排列符合植物的生長順序、4.閱讀這首新詩，回答問題。一道小河，平平蕩蕩地流將下去，只經(jīng)過平沙萬里，自由的，他沒有快樂的聲音。一道小河，曲曲折折地流將下去，只經(jīng)達(dá)高山深谷險(xiǎn)阻的，挫折的，他也沒有快樂的聲音。我的朋友!感謝你解答了我久問的問題，平蕩而曲折的水流里青年的快樂在其中蕩漾著了。（1）這是冰心80多年前出版的詩集《春水》中的詩句。那時的詩人滿懷對新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探尋著世界與人生之謎的謎底。她以聯(lián)想的感悟力從生活現(xiàn)象中獲得了微妙的生命體悟，并且用詩的語言傳遞出心靈感悟的信息，那就是:答：生活申有坦途，也有坎坷無論如何，我們都要快樂面對。（2）詩人用“平平蕩蕩”的河流和“曲曲折折”的河流比喻兩種生活現(xiàn)象，一種是生活中的坦途，另一種是生活中的坎坷。（3）快樂是一種感覺，是心靈的種愉悅愜意的感受和狀態(tài):快樂是一種美德，是對生活的坦然和熱愛。請你結(jié)合詩歌談?wù)勀銓鞓返睦斫?。答?能扣住“愉悅”“帳意”“坦然”“熱愛”，言之成理即可。5、閱讀《繁星》中的一首小詩，回答問題。成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初地的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。（1）人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!”一句中“驚羨”什么意思?能不能換成“羨慕”為什么?

答：“驚羨”，有驚嘆羨慕的意思，“驚羨”言之成理、表達(dá)簡明即可)（2）這是一首哲理小詩，但作者并未空洞地說教，而是大量運(yùn)用了比喻