DDI領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的新趨勢設(shè)計一個學(xué)習(xí)的旅程…戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)營領(lǐng)導(dǎo)一般領(lǐng)導(dǎo)個人貢獻(xiàn)者業(yè)務(wù)驅(qū)動力?

教室課程10~正式學(xué)習(xí)?

網(wǎng)上培訓(xùn)教程?

虛擬培訓(xùn)師主導(dǎo)的培訓(xùn)?

播客（Podcasts）?

閱讀作業(yè)?

實踐練習(xí)(Practice

Labs

)?

特定產(chǎn)業(yè)的會議?

研討會20~向他人學(xué)習(xí)?

與經(jīng)理一起做發(fā)展計劃?

從導(dǎo)師、經(jīng)理、同事得來的反饋?

工作觀摩?

相互交流?

觀察榜樣角色?

社交媒體：學(xué)習(xí)2.0工具?

正式和非正式指導(dǎo)70~從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)?

學(xué)習(xí)2.0工具?

跨職能任務(wù)安排?

工作輪換?

延伸任務(wù)安排?

社會服務(wù)?

角色內(nèi)發(fā)展任務(wù)安排?

應(yīng)用學(xué)習(xí)?

行動學(xué)習(xí)（ActionLearning）3?DevelopmentDimensions

Intl,Inc.,MMXI.

All

rightsreserved.發(fā)展活動期間發(fā)展活動前發(fā)展活動后活動說明簡報/課程

1.(3

天)課程(2課程

2.3.)啟動(2天)天主管網(wǎng)絡(luò)研討會實現(xiàn)變革轉(zhuǎn)變過程中的挑戰(zhàn)主要戰(zhàn)略行動中的領(lǐng)導(dǎo)高績效輔導(dǎo)推動我們的優(yōu)先順序/力

/支持我們業(yè)務(wù)CFO簡報文化運(yùn)用情商培養(yǎng)人脈建立聯(lián)盟的了解我自己/與其他人聯(lián)系培養(yǎng)組織人才化戰(zhàn)略為成效啟動行動學(xué)習(xí)責(zé)任分工計劃驅(qū)動創(chuàng)新力評鑒：360

與性格測試發(fā)展計劃會議(DDI教練、主管、導(dǎo)師)再進(jìn)行360評鑒行為改變發(fā)展計劃會議(DDI教練、行動學(xué)習(xí)主管、導(dǎo)師)課前作業(yè)行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(1小時)輔導(dǎo)(1

小時)行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(1

?小時)發(fā)展型任務(wù)及活動發(fā)展型任務(wù)及活動持續(xù)的導(dǎo)師指導(dǎo)評鑒、課前任務(wù)與工具范例：基層領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)旅程在培訓(xùn)發(fā)展之前進(jìn)行發(fā)展后DEVELOPMENT發(fā)展課程

I課程

II課程

III課程IV半天應(yīng)用學(xué)習(xí)課程?

學(xué)員和管理人員溝通?

預(yù)先準(zhǔn)備（評鑒、在計劃當(dāng)中的其它決議）半天半天半天+下一步成功型輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力精要目標(biāo)性授權(quán)激勵他人反省:對應(yīng)題目：發(fā)展部屬對應(yīng)題目：授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)人寫部落格對應(yīng)題目：領(lǐng)導(dǎo)的角色，領(lǐng)導(dǎo)力過渡和管理基礎(chǔ)對應(yīng)話題目：激勵他人?

主管的反饋和發(fā)展計劃認(rèn)可慶祝成功?

提供學(xué)員的主管簡報和“支持領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展”課程?

高階領(lǐng)導(dǎo)人啟動學(xué)習(xí)旅程,如透過視頻或播客-明確目的與重要性?

現(xiàn)實或者虛擬的網(wǎng)絡(luò)溝通

—學(xué)員在線上創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)簡介、自我介紹。培訓(xùn)后在現(xiàn)實或虛擬中做技巧練同事間網(wǎng)上互動學(xué)習(xí)筆記提供STAR反饋和記錄旅程體驗交流公布課程應(yīng)用與支持習(xí)(Practice

Lab)BLOG博客完成行動計劃并與經(jīng)理分享?午餐研討會討論會對于學(xué)員來說，領(lǐng)導(dǎo)力意味著什么？他們要如何把這些新技能運(yùn)用在工作上？輔導(dǎo)學(xué)員如何使用討論計劃表來準(zhǔn)備成功的輔導(dǎo)討論。每位學(xué)員事先需準(zhǔn)備，現(xiàn)場討論如何于工作上應(yīng)用該技巧。學(xué)員尋求其業(yè)務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)者的觀點(diǎn)和最佳實踐分享的反饋。?持續(xù)在工作上上運(yùn)用這些技

能和支持工具?

個人或者團(tuán)隊的持續(xù)追蹤交流和應(yīng)用活動支持及延續(xù)?

整合及加強(qiáng)績效管理，面談流程及培訓(xùn)?

主管的支持分外重要，包括：跟進(jìn)發(fā)展計劃及輔導(dǎo)、反饋。?

執(zhí)行領(lǐng)先指標(biāo)與結(jié)果指標(biāo)以展示學(xué)習(xí)旅程的效益、成果與進(jìn)展中基層主管發(fā)展學(xué)習(xí)旅程

案例培訓(xùn)后培訓(xùn)前宣傳、溝通與高管啟動模塊

1.領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)模塊

2.在變革的環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)模塊

3.建立成功的團(tuán)隊畢業(yè)典禮,

發(fā)展進(jìn)度跟進(jìn),學(xué)員簡報打造畢業(yè)、頒發(fā)證書與慶祝學(xué)員360評鑒及反饋+發(fā)展計劃引領(lǐng)變革解決沖突領(lǐng)導(dǎo)力精要成功團(tuán)隊兩次午餐學(xué)習(xí)會兩次午餐學(xué)習(xí)會兩次午餐學(xué)習(xí)會輔導(dǎo)員工邁向成功領(lǐng)導(dǎo)高績效團(tuán)隊高管總結(jié)學(xué)員主管的人才發(fā)展論壇發(fā)展后：管理診所、派發(fā)應(yīng)用機(jī)會輔導(dǎo)員工取得進(jìn)步激勵部屬高效主持會議領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目及學(xué)習(xí)日志開場CheckPoint學(xué)習(xí)日志學(xué)習(xí)日志學(xué)習(xí)日志調(diào)研May

2011及后期追蹤Nov.

2010Dec.

2010Feb.

2011April2011學(xué)習(xí)旅程案例：提升資深主管領(lǐng)導(dǎo)力Oct.

2011啟動Dec.2011課程一

(3天)個月

Feb.20125個月

Oct.

20123個月

May20123課程二

(3天)再度評鑒課程三

(3天)激發(fā)你的領(lǐng)導(dǎo)潛能管理復(fù)雜的伙伴關(guān)系影響與管理經(jīng)銷商再度評鑒360反饋（一年后）溝通會議：確認(rèn)期望、確定能力模型評鑒360

反饋有影響力的溝通建立信任建立成功伙伴關(guān)系解決沖突建立個人影響力管理經(jīng)銷商績效揭發(fā)事實個人反饋與輔導(dǎo)商務(wù)禮節(jié)發(fā)揮團(tuán)隊最高的工作效益高效決策者模擬練習(xí)：面對業(yè)務(wù)環(huán)境管理團(tuán)隊成員的績效個人發(fā)展計劃會議（與主管）計劃你的發(fā)展計劃與工作生涯畢業(yè)典禮___敲定個人發(fā)展計劃衡量執(zhí)行效益學(xué)習(xí)日志，個人發(fā)展計劃4次會議：課程期間，1次

與直屬上司1:1會議+2次

與HR進(jìn)度開會

+

1次

DDI學(xué)習(xí)教練輔導(dǎo)

用更多的時間去探索業(yè)務(wù)環(huán)境與目標(biāo)對象的挑戰(zhàn)，以減少設(shè)計時間

讓多位利益關(guān)系對象參與以征求不同的觀點(diǎn)

區(qū)別優(yōu)先順序，并不是所有的商業(yè)驅(qū)動因素都是平等

決定所需要掌握能力的熟練程度

通過不斷的練習(xí)、在不同地方的應(yīng)用來創(chuàng)建學(xué)習(xí)粘性

依照商業(yè)驅(qū)動因素的重要性，決定其在學(xué)