廣東省部分地區(qū) 下學(xué)期高二語文期末試卷匯編：寫作專題

寫作專題廣東省佛山市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題五、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習(xí)近平總書記曾公開談過兩段與讀書相關(guān)的“文學(xué)情緣”。一段與莎士比亞有關(guān)。他曾說：“莎士比亞筆下跌宕起伏的情節(jié)、栩栩如生的人物、如泣如訴的情感，都深深吸引著我。年輕的我，在當(dāng)年陜北貧瘠的黃土地上，不斷思考著‘生存還是毀滅’的問題，最后我立下為祖國、為人民奉獻(xiàn)自己的信念?！币欢闻c海明威有關(guān)。習(xí)近平第一次去古巴，專程去了海明威當(dāng)年寫《老人與?！返臈蜻?。第二次去古巴，去了海明威經(jīng)常去的酒吧，點了海明威愛喝的朗姆酒配薄荷葉加冰塊。習(xí)近平說：“我想體驗一下當(dāng)年海明威寫下那些故事時的精神世界和實地氛圍?！绷?xí)近平總書記年輕時讀了不少文學(xué)作品，那么，年輕的你，又有怎樣的閱讀體驗與思考呢？請選擇你讀過的一部（篇）文學(xué)作品，結(jié)合具體的內(nèi)容，談?wù)勯喿x帶給你的現(xiàn)實思考與人生啟發(fā)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。廣東省揭陽市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作?！拔覀兛蓯鄣淖鎳?，歷史悠久，幅員遼闊，從‘黃河落天走東?！健嗪ｉL云暗雪山’，從‘吹面不寒楊柳風(fēng)’到‘鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)’……‘踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好’。今天，就讓我們在《中國詩詞大會》的舞臺上，再次跟隨中華文明的步伐，走遍祖國的山川湖海，再次感受中華詩詞的韻律！”這是2020年1月28日開播的以“貫中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨的《中國詩詞大會》第七季第一場的開場白?！白x杜甫的詩，讓人感到來自歷史深處的一種溫情、博愛與力量。這次疫情，更讓人深刻感受到人類是一個命運共同體?！薄皞ゴ蟮乃囆g(shù)一定是關(guān)于人性的，而關(guān)于人性的藝術(shù)是沒有國界的。拍的是杜甫，說的是人類共通的情感和價值。”這是觀眾對今年4月6日BBC（英國廣播公司）推出的紀(jì)錄片《杜甫：中國最偉大的詩人》發(fā)出的感慨。中國，是一個詩歌的國度，從《詩經(jīng)》《楚辭》到漢樂府，從唐詩、宋詞到元曲，千百年來，中華詩詞以其無限的魅力超越時空。她動人的詩句，豐富的情感，人文的光輝，歷經(jīng)歲月洗禮而歷久彌新。學(xué)校要舉辦“今天，我們?yōu)槭裁醋x古詩”的研討會，請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。廣東省汕尾市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！兜赖陆?jīng)》說：“知人者智，自知者明。”說的是能夠了解他人、了解世界的人是有智慧的，能夠了解自我的人是高明的。《人民日報》曾指出：“面對人生新階段的困惑與挑戰(zhàn)，青年人要學(xué)會向外探索、向內(nèi)生長，求得更遼闊寬廣的發(fā)展空間，同時也更深地扎根于奮斗的泥土中?！遍喿x了以上材料，作為時代青年，請結(jié)合自身的發(fā)展，談?wù)勀愕母形蚝退伎?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。廣東省湛江市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z·泰伯》當(dāng)你努力去闖蕩世界時，也試著去療愈這個世界?！槭±砉W(xué)院校長畢業(yè)致辭“躺平”是青年之憂，也是時代之痛?！W(wǎng)上“躺平”語錄每一代青年都有自己的際遇，個人發(fā)展與國家民族命運息息相關(guān)。如何處理個人與社會現(xiàn)實的關(guān)系，值得每一位青年人深思。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人真實信息；不少于800字。廣東省肇慶市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）清代袁枚在《隨園詩話》中說道：“才欲其大，志欲其小。才大，則任事有余；志小，則愿無不足?！币鉃槿说牟拍茉酱笤胶?，而志向卻不一定要立得高遠(yuǎn)。而后來的左宗棠則教育子女“讀書做人，先要立志”“務(wù)期與古來圣賢豪杰少小時志氣一般”。這是教導(dǎo)子女要立大志，以古代圣賢豪杰為榜樣。兩位名人所說各有道理。人生在世，有人有志，有人無志，有人志大，有人志小。讀了上述材料，你產(chǎn)生了怎樣的認(rèn)識和思考？請寫一篇文章，表達(dá)你對立志的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。廣東省廣州市南沙區(qū)2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試卷8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一個新的難度動作，我每天練6個小時，一直重復(fù)練這一個動作，可能需要一個夏天才能去完成這個動作?！K翊鳴抱怨身處黑暗，不如提燈前行?！獎⑼挥薪?jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響?！馗隊栆陨险撌鼍哂袉⑹疽饬x。請結(jié)合以上論述寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。寫作專題廣東省佛山市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題五、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習(xí)近平總書記曾公開談過兩段與讀書相關(guān)的“文學(xué)情緣”。一段與莎士比亞有關(guān)。他曾說：“莎士比亞筆下跌宕起伏的情節(jié)、栩栩如生的人物、如泣如訴的情感，都深深吸引著我。年輕的我，在當(dāng)年陜北貧瘠的黃土地上，不斷思考著‘生存還是毀滅’的問題，最后我立下為祖國、為人民奉獻(xiàn)自己的信念?！币欢闻c海明威有關(guān)。習(xí)近平第一次去古巴，專程去了海明威當(dāng)年寫《老人與海》的棧橋邊。第二次去古巴，去了海明威經(jīng)常去的酒吧，點了海明威愛喝的朗姆酒配薄荷葉加冰塊。習(xí)近平說：“我想體驗一下當(dāng)年海明威寫下那些故事時的精神世界和實地氛圍?！绷?xí)近平總書記年輕時讀了不少文學(xué)作品，那么，年輕的你，又有怎樣的閱讀體驗與思考呢？請選擇你讀過的一部（篇）文學(xué)作品，結(jié)合具體的內(nèi)容，談?wù)勯喿x帶給你的現(xiàn)實思考與人生啟發(fā)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題為任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。審題的關(guān)鍵在于將材料內(nèi)涵與寫作引導(dǎo)語結(jié)合起來思考。材料記敘的是習(xí)近平總書記對文學(xué)的摯愛事跡：一是青年時期讀莎士比亞蓍作，二是在古巴探訪海明威的生活與寫作行跡。前者讓年輕的習(xí)近平立下為祖國、為人民奉獻(xiàn)自我的宏偉壯志，后者讓習(xí)近平感受到海明威創(chuàng)作時的“精神世界和實地氛圍”：習(xí)總書記從閱讀中汲取豐富的養(yǎng)料，以提升自己的精神境界，樹立高遠(yuǎn)的理想目標(biāo)，并且讀萬卷書行萬里路，將讀書與實踐有機(jī)結(jié)合起來，真正做到“知行合一”。其讀書經(jīng)驗堪稱當(dāng)年青年學(xué)習(xí)的榜樣。而寫作引導(dǎo)語則明確提出問題：“年輕的你，又有怎樣的閱讀體驗與思考呢？”將寫作對象明確地指向考生自己，要求考生圍繞自己讀過的一部（篇）文學(xué)作品來談自己的閱讀體驗，而且重點談閱讀所帶來的“現(xiàn)實思考與人生啟發(fā)”。寫作時需要注意所選的文學(xué)作品可以是教材中的文學(xué)名篇，也可以是教材之外的文學(xué)讀物，應(yīng)具有正面的價值導(dǎo)向和新時代的精神意義，而且行文中要結(jié)合作品具體內(nèi)容，不可泛泛而談。人稱上要采用第一人稱“我”，或敘述，或議論，或抒情，可綜合運用多種表達(dá)方式。其實，就是要求考生寫一篇有“真情實感”的讀后感，作文要突出“閱讀”“現(xiàn)實”與“人生”三個主題關(guān)鍵詞，其中，“閱讀”是寫作的基點，“現(xiàn)實思考”與“人生啟發(fā)”是思維的延伸，體現(xiàn)出思考的廣度、深度和力度。立意：1.讀托爾斯泰的《復(fù)活》，感悟到黑暗世界里人性的偉大與堅韌，人生即使步入歧途，但仍有“復(fù)活”的種種可能。2.讀路遙的《人生》，我看到平凡的百姓身上往往有著高貴的靈魂，這是“土地倫理”的包容性體現(xiàn)。3.讀荀子的《勸學(xué)》，我明白了“學(xué)不可以已”的道理，活到老，學(xué)到老，青年人在學(xué)習(xí)的過程中要重視積累，必須專心致志。廣東省揭陽市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作?！拔覀兛蓯鄣淖鎳?，歷史悠久，幅員遼闊，從‘黃河落天走東海’到‘青海長云暗雪山’，從‘吹面不寒楊柳風(fēng)’到‘鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)’……‘踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好’。今天，就讓我們在《中國詩詞大會》的舞臺上，再次跟隨中華文明的步伐，走遍祖國的山川湖海，再次感受中華詩詞的韻律！”這是2020年1月28日開播的以“貫中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨的《中國詩詞大會》第七季第一場的開場白。“讀杜甫的詩，讓人感到來自歷史深處的一種溫情、博愛與力量。這次疫情，更讓人深刻感受到人類是一個命運共同體?！薄皞ゴ蟮乃囆g(shù)一定是關(guān)于人性的，而關(guān)于人性的藝術(shù)是沒有國界的。拍的是杜甫，說的是人類共通的情感和價值?！边@是觀眾對今年4月6日BBC（英國廣播公司）推出的紀(jì)錄片《杜甫：中國最偉大的詩人》發(fā)出的感慨。中國，是一個詩歌的國度，從《詩經(jīng)》《楚辭》到漢樂府，從唐詩、宋詞到元曲，千百年來，中華詩詞以其無限的魅力超越時空。她動人的詩句，豐富的情感，人文的光輝，歷經(jīng)歲月洗禮而歷久彌新。學(xué)校要舉辦“今天，我們?yōu)槭裁醋x古詩”的研討會，請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模汗旁娫~，使人心不死、文明不息尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我發(fā)言的題目是“古詩詞，使人心不死、文明不息”。優(yōu)美的古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊含著中華兒女代代相傳的文化基因，古人蕩氣回腸的詩詞是他們生命的“吟唱”，是中華民族薪火相傳的“信仰”。然而，今天，我們?yōu)槭裁醋x古詩？這竟成為數(shù)以萬計高中生心中的困惑。今天，我們?yōu)槭裁醋x古詩？詩詞使人在平凡的生活中感知到詩意的美。春日，當(dāng)別人感慨陰雨綿綿，春風(fēng)乍緊時，讀過杜甫“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”的人卻能領(lǐng)會另一種清新活潑之美。夏日，當(dāng)別人厭煩，烈日炎炎，蟬聲嘶啞時，讀過王籍“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的人卻能在夏夜感受到山林的靜謐之美。秋日，當(dāng)別人哀傷秋風(fēng)蕭瑟，萬物寂寥時，讀過韓愈“浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨風(fēng)揚”的人卻能體驗將目光伸向高空的廣闊美。冬日，當(dāng)別人抱怨，天寒地凍，單調(diào)冷清時，讀過李白“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的人卻能在冰天雪地里發(fā)現(xiàn)別樣的豪放美……詩詞所帶給我們的是各種不一樣的美，它能讓我們給尋常景物加上一層文化美的濾鏡，普通事物在腹有詩詞的人眼里不再普通，他們借古人的眼看到了古人所看的景，發(fā)現(xiàn)了古人所感的美，體驗到一般人無法體驗的快樂。詩詞使人得以豐富人生的閱歷，獲得人生的智慧和啟迪。所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，只有對萬事萬物有了足夠的見識才能獲得更豐厚的閱歷和智慧。而在現(xiàn)實社會中，尤其對我們學(xué)生而言，通過親身體驗去探索宇宙人生的道理是不切實際的。最有效的方法就是“拿來主義”，睿智的先人總結(jié)好的見解，為何不學(xué)習(xí)呢？“生死契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子攜老”，雖然還不能擁有愛情，但在《詩經(jīng)》中，我們知道了真正的愛情是相濡以沫，至死不渝。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，即使才剛剛進(jìn)入真理的大門，但在《離騷》中，我們知道了追求真理的道路需要我們素履以往，一葦以航?！盎厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，就算我沒有蘇子坎坷跌宕的人生經(jīng)歷，但在《定風(fēng)波》中，我們知道了在失敗，打擊的面前，我們要擁有不以物喜，不以己悲的達(dá)觀心態(tài)……沒有詩詞，何來見識？何來閱歷？何來素養(yǎng)？當(dāng)我們?yōu)樵娫~里的睿智哲思所震撼時，就與先人產(chǎn)生了共鳴，這是一種跨時空的交流，當(dāng)人與詩詞中的思想共鳴時，封存在其中的文化內(nèi)涵就無聲息地迸發(fā)出來。陳寅格先生在《王國維先生紀(jì)念碑》中所言“惟此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光”同樣可用于詩詞的價值。它們所蘊含的理性之思考，會永遠(yuǎn)在歷史的星空中熠熠生輝，亙古不衰地照耀一代又一代的人。詩詞是中華民族當(dāng)之無愧的文化瑰寶，它能表現(xiàn)任何一種其他語言表現(xiàn)不出的意境，也正因為如此，身為中華民族傳統(tǒng)文化的繼承人，我們更應(yīng)該珍視它，不是束之高閣，也不是棄擲邐迤，而是應(yīng)正視并學(xué)習(xí)，惟有給詩詞文化注入新鮮的血液，博大精深的中華文明才能在這片土地上生生不息。21世紀(jì)的今天，連BBC都推出了紀(jì)錄片《杜甫：中國最偉大的詩人》，作為炎黃子孫，我們有什么理由不珍惜詩詞？疫情當(dāng)下，那一句句寫在抗疫物資上的中國詩詞，溝通了世界人民攜手抗擊疫情的堅定心意，展現(xiàn)了人類是一個命運共同體的不變真理。這，就是我們今天必須讀古詩的理由，葉嘉瑩女士曾說“詩詞可以使人心不死”，詩詞貯存著中國文化，當(dāng)我們與先輩用同樣的黑眼珠打量周遭景色，當(dāng)我們與先輩同受一則道理的啟迪，沐浴在詩詞永恒的智慧下，人心，怎會死呢？當(dāng)所有人都感受到詩詞之魅力時，給整個民族帶來的，是文明的生生不息。我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。無論是《中國詩詞大會》開場白，還是跨越國界的BBC（英國廣播公司）推出的紀(jì)錄片《杜甫：中國最偉大的詩人》，都向我們展示了詩詞的魅力。詩詞可以穿越時空，跨越國界，因為它是人性的藝術(shù)，人文的光輝，可以歷經(jīng)歲月洗禮而歷久彌新。詩詞讓我們感受到來自歷史的溫情、博愛與力量，“山川異域，風(fēng)月同天”“滿載一船明月，平鋪千里秋江”“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”，這些寫在防疫物資上的中國古詩詞將疫情中世界人民的心僅僅連在一起，讓人深刻感受到人類是一個命運共同體。這，就是古詩詞的嗎魅力，這，就是古詩詞的力量?！敖裉?，我們?yōu)槭裁醋x古詩”，我們要思考古詩在當(dāng)下的價值。古詩可以讓中國文化得以傳承；古詩能夠給忙碌的今人以片刻的精神休憩；古詩能夠讓我們的審美更豐富敏感、心靈更飽滿豐盈；古詩能夠打通時空、地域的界限，讓人心意相同。今天，我們必須讀古詩，決不能讓中華文明斷流，一定要讓中華文明生生不息。作為研討會發(fā)言稿，要注意發(fā)言稿的基本格式，更要注意發(fā)言情境，發(fā)言身份，要讓自己的觀點打動人心，要讓自己的語言富有感染力，真正激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩的興趣。立意：1.腹有詩書氣自華。2.以詩為燈，啟明華夏。3.走出去，與詩詞共舞。廣東省汕尾市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《道德經(jīng)》說：“知人者智，自知者明?！闭f的是能夠了解他人、了解世界的人是有智慧的，能夠了解自我的人是高明的。《人民日報》曾指出：“面對人生新階段的困惑與挑戰(zhàn)，青年人要學(xué)會向外探索、向內(nèi)生長，求得更遼闊寬廣的發(fā)展空間，同時也更深地扎根于奮斗的泥土中?！遍喿x了以上材料，作為時代青年，請結(jié)合自身的發(fā)展，談?wù)勀愕母形蚝退伎?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模褐苏咧亲灾鳎思簝芍酱蟪伞兜赖陆?jīng)》說：“知人者智，自知者明。”《人民日報》指出：“青年人要學(xué)會向外探索、向內(nèi)生長，求得更遼闊寬廣的發(fā)展空間，同時也更深地扎根于奮斗的泥土中?！比松蓴≈x，盛衰興亡之機(jī)都在這一言一說，一筆一畫之中傳承和熔鑄。青年立身處世，當(dāng)“知”——知人者智自知明，人己兩知方大成?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，齊桓九合諸侯之霸業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)眼成空，唯鮑叔知人知己之德備受推崇。道德的完滿不是一味的謙讓，而是能夠恰如其分地使別人與自己悉得其所，不嫉賢而進(jìn)讒，不自棄而退隱?！爸恕迸c“知己”互相投射，成就了具有無窮意蘊的處世智慧。僅此一點，鮑叔值得千年之后的喝彩！“認(rèn)識你自己”，德爾斐的神諭宛如一縷靈動的清風(fēng)，吹開了哲學(xué)的大門。靜言思之，理固宜然。對自己清楚的定位不僅僅是對他人的成全，實際上亦是在自我價值實現(xiàn)道路上的棋高一著。試想，假如鮑叔顧盼自雄，偏要一肩擔(dān)起天下之大，不僅難成一匡天下，揮戈退日之大業(yè)，自身也“舉鼎而絕臏”，受后人奚落譏笑。再觀鮑叔之舉，一人進(jìn)而四海懷化，一身退而褒揚萬古，“六根清凈方成稻，退后原來是向前”。知人者智，自知者明，當(dāng)知人與知己融于一人之身，則明智矣，則行無過矣，則漸入大成之境矣！高山仰止，方起凌絕頂之意；景行行止，更待法先賢之人?！叭思簝芍钡奶幨乐腔?，一如奔騰的江水，順之則“朝發(fā)白帝暮到江陵”，逆之則“折戟沉沙檣傾楫摧”。且看紙上談兵如趙括者不知人且不知己，趙倚疊如山之收藏，一旦之間盡歸秦人；且看亦步亦趨如邯鄲學(xué)步者知人而不知己，“丟其故步，匍匐而歸”；且看鎖國迷醉如晚清政府者知己而不知人，終致山河破碎巨艦橫江?？梢姡爸恕迸c“知己”好比一撇一捺，捺是撇的支撐，撇是捺的依靠，一撇一捺方能撐一個英氣勃發(fā)的“人”。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，厚古薄今是人之通病，不可否認(rèn)，精致利己主義是面透鏡，會矮化崇高、放大焦慮。然而我卻幸運于這樣一個氣象萬千的時代，歷史穿透力與時代使命感一經(jīng)碰撞，就掠擾卷涌的流云，鼓動疾馳的飚風(fēng)。自知力不如前的“鐵榔頭”，推轂后進(jìn)，助推女排姑娘們連戰(zhàn)連捷；抗疫的戰(zhàn)場上，逆行者們各司其職，為世界獻(xiàn)出了中國方案；“一帶一路”的倡議是“知己”“知人”的大智慧。諸位，“飐飐輕舟隨浪起，何不畏？從來慣作風(fēng)波計！”，《道德經(jīng)》的教誨言猶在耳，《人民日報》的撰文黃鐘大呂，如今的我們?nèi)裟芾斡洝凹河⒍⑷恕敝陶d，融“知人”與“知己”為一，牢記“向內(nèi)”和“向外”的智慧，自然是合金鑄劍，別有鋒芒。這正是：知人者智兮自知者明，人己兩知兮方致大成！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。作文材料分兩部分。第一部分摘選自《道德經(jīng)》。引導(dǎo)考生思考如何對待世界和如何對待自己?？忌膶懽髦攸c應(yīng)該是對待世界和對待自己的方法和態(tài)度?！爸苏咧恰?，說的是開闊的視野對個人發(fā)展非常重要，由此可以想到知識上的視野、心靈上的視野、國際視野、文化視野，以此引出對超越自我、走出個人狹小的天地的思考；而“自知者明”，指的是每個人都要審視自己，勇于自我完善，通過審視自己去探索人性的弱點，如愛聽贊美，不聽忠言，追求形式重于實質(zhì)等。第二部分引導(dǎo)學(xué)生的寫作方向。當(dāng)代青年需要積極地向外看世界，也需要認(rèn)真地向內(nèi)看自己。引導(dǎo)語中“學(xué)會向外探索、向內(nèi)生長，求得更遼闊寬廣的發(fā)展空間”和“同時也更深地扎根于奮斗的泥土中”明確了考生的寫作范圍：第一，“向外探索”和“向內(nèi)生長”在行文中應(yīng)該都要涉及，考生必須同時談到，也可以有所側(cè)重，考生也應(yīng)該去探究“向內(nèi)”與“向外”兩者之間的邏輯關(guān)系；第二，“向外探索”應(yīng)該是積極地投入世界，在外部世界奮斗進(jìn)取，創(chuàng)造成績，“向內(nèi)生長”應(yīng)該是對自我的剖析，反思不足，進(jìn)而努力奮斗；第三，必須結(jié)合自身發(fā)展去思考這個問題，不應(yīng)該天馬行空地只談?wù)搫e人的人生。既要知人，也要自知，兩者存在二元統(tǒng)一關(guān)系，也就是說從青年角度切入，以三個方面全面構(gòu)建行文思路：知人——自知——二者辯證關(guān)系(統(tǒng)一：知人是為了自知，或者說自知是為了知人)。立意：1.見賢思齊，見不賢自省。2.見賢思齊，時常自省，方不失君子之風(fēng)。3.明窗照世界，攬鏡修自身。4.自知以知人。廣東省湛江市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z·泰伯》當(dāng)你努力去闖蕩世界時，也試著去療愈這個世界?！槭±砉W(xué)院校長畢業(yè)致辭“躺平”是青年之憂，也是時代之痛?！W(wǎng)上“躺平”語錄每一代青年都有自己的際遇，個人發(fā)展與國家民族命運息息相關(guān)。如何處理個人與社會現(xiàn)實的關(guān)系，值得每一位青年人深思。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人真實信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簣?zhí)奮斗之劍，破躺平囚籠“躺平”是當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)流行詞，指那些對待生活不奮斗，遇到問題不作為的年輕人的生活狀態(tài)。作為新時代的年輕人，我卻認(rèn)為不應(yīng)只知李白“今朝有酒今朝醉”的狂言，更應(yīng)知道他“直掛云帆濟(jì)滄?！钡男坌膲阎?。我們處在一個大有可為的時代，作為新時代的青年，我們應(yīng)執(zhí)奮斗之劍，破躺平囚籠?！吧倌瓴徽沽柙浦?，空負(fù)天生八尺軀”。星河燦爛，我們應(yīng)摒除躺平之念，立凌云之志。可為時代，我們應(yīng)摒棄“躺平”想法，樹立凌云之志，成就更好的自己。志向如酒，讓李白擁有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡谋ж?fù)，讓辛棄疾“夢回吹角連營”；志向如水，讓“籃球女孩”錢紅艷以殘缺之軀，化為水中人魚；志向如翼，讓王亞平乘“神舟十三號”飛向太空，飛向宇宙。他們用“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的志向，破除躺平之念，助力夢想實現(xiàn)，豐盈自身生命。新時代的青年，又怎能以躺平為借口，不去奮斗，不去拼搏？青年，自應(yīng)樹凌云之志，讓自己矗立于山巔之上?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。我們應(yīng)以奮斗為梯，直達(dá)云霄?？蔀闀r代，青年應(yīng)艱苦磨礪，破除躺平囚籠，用奮斗筑夢想。齊白石用堅持不懈的練習(xí)讓我們見到了活靈活現(xiàn)的畫中蝦，施瓦辛格用奮斗打破了他人的質(zhì)疑；“北京時間之母”葉叔華用奮斗打破了世人對性別的偏見；殘疾運動員用奮斗超越了身體殘缺的桎梏。他們都面臨不同的障礙，而奮斗，給予了他們打破障礙的力量，使他們得以成功。新時代的青年，應(yīng)以奮斗為梯，直達(dá)云霄?！吧倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)。”民族復(fù)興，我們應(yīng)破“躺平”之囚籠，執(zhí)奮斗之劍，助力宏圖。國家正走向繁榮和富強(qiáng)，“躺平”是國家發(fā)展的病毒。我輩言“躺平”，不僅不正義，而且可恥。作為國家發(fā)展的棟梁，民族的未來，青年不應(yīng)“躺平”。如果全紅嬋沒有奮斗，又怎有東京奧運會上傲人的成績？如果蘇炳添就此“躺平”，又怎會有東京奧運會上九秒三八的極限突破？“躺平”是對自身的否定，對社會的不負(fù)責(zé)任。所以我們應(yīng)以奮斗之劍，破除“躺平”之囚籠，助力民族復(fù)興新征程。人行世間，我們也許會有“霧失樓臺，月迷津渡”的迷茫，但更應(yīng)心懷“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的美好。如果人人躺平，那么國家的未來誰來擔(dān)當(dāng)，民族的復(fù)興誰來實現(xiàn)？正是有奮斗著的人，有拼搏著的人，國家才有未來，民族才有希望。所以，我輩青年更應(yīng)執(zhí)奮斗之劍，斬滅“躺平”之毒瘤?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。第一則材料是《論語》中曾參的話，講的是君子必須要寬宏堅毅。因為自己責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。這句話要求君子應(yīng)抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅強(qiáng)，重點是“弘毅”，“任重而道遠(yuǎn)”是“弘毅”的原因。這是初中教材必背內(nèi)容，對考生來說沒有理解難度，但考生的理解不能僅僅局限于材料，應(yīng)在此基礎(chǔ)上開放，進(jìn)一步思考青年一代當(dāng)今之“士”的使命和擔(dān)當(dāng)，把個人前途與國家民族的命運緊密聯(lián)系在一起。個人的成長、成才路，民族的偉大復(fù)興夢，沒有哪一個能夠一蹴而就，因而“士”必須要意志堅強(qiáng)，背負(fù)重任，奮然前行于漫漫征途。材料二中，“闖蕩”與“療愈”代表了對待世界的不同態(tài)度。闖蕩世界時，我們是懷著少年的雄心壯志去征服它，把它當(dāng)成一個可以施展的舞臺，或者一個攻克的對象。此時，世界是大的，人是小的。而“療愈”時，你也能看見這個世界的傷痕累累，并能發(fā)出自己的光和熱，溫暖它的某個角落。這時，我們的目光或許會變得客觀，心懷也會變得寬廣。這從一定角度說明，我們的奮斗并不一定是鋒利的對抗，也可以是包容和共同成長。而材料三中“青年之憂”和“時代之痛”的評價，則完全站在“躺平”的對立面，否定了部分青年的“躺平”態(tài)度，將“躺平”定義為“消極”，不容置疑地提出青年必須奮斗才不負(fù)青春的論點。所以，寫作立意可以從兩個方面著手。一方面徹底否定“躺平”，結(jié)合材料，置于時代背景，聯(lián)系青年身份，論述“躺平”的危害，站在青年和時代、社會和國家的高度，展現(xiàn)出一種積極向上的人生態(tài)度。另一方面結(jié)合材料二辨證看待“躺平”與“奮斗”，正視“躺平”族處于困境的現(xiàn)實，去包容、療愈一些迫不得已的“躺平”族，而不是直接尖銳地批判。立意：1.美好生活來源于奮斗。2.拒絕“躺平”，遠(yuǎn)離“佛系”。3.理解你的“躺平”，更期待你的奔涌。4.國不可一日無奔跑者，人不可一日無精氣神。5.起而行，“漲”青春姿勢，壯時代聲威廣東省肇慶市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）清代袁枚在《隨園詩話》中說道：“才欲其大，志欲其小。才大，則任事有余；志小，則愿無不足。”意為人的才能越大越好，而志向卻不一定要立得高遠(yuǎn)。而后來的左宗棠則教育子女“讀書做人，先要立志”“務(wù)期與古來圣賢豪杰少小時志氣一般”。這是教導(dǎo)子女要立大志，以古代圣賢豪杰為榜樣。兩位名人所說各有道理。人生在世，有人有志，有人無志，有人志大，有人志小。讀了上述材料，你產(chǎn)生了怎樣的認(rèn)識和思考？請寫一篇文章，表達(dá)你對立志的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對材料作文的寫作能力。做這種題的關(guān)鍵是仔細(xì)審讀材料，然后選擇最契合命題人意圖的角度進(jìn)行立意。材料一共兩個人的話：其一是袁枚，其二是左宗棠。袁枚的話是希望人們努力增加自己的才學(xué)，而理想愿望要小一些，才能大而愿望小，愿望就容易達(dá)到；左宗裳教育子女的話，是要求他們學(xué)習(xí)古代圣賢豪杰，立高遠(yuǎn)之志。兩人的主張在一定程度上是對立的，但都各有道理。袁枚是從個人生活品質(zhì)角度而言的，志小，易滿足，人就更容易幸福快樂；左宗棠是從人生的意義角度而言的，志存高遠(yuǎn)，就有可能成為圣賢豪杰，使生命有更大的價值與意義。寫作的時候，應(yīng)對兩人的主張進(jìn)行辯證的分析，不宜偏執(zhí)。

參考立意：

1.欲求人生幸福，志須小而能達(dá)。

2.志不大則成就亦不大。

3.志存高遠(yuǎn)，人當(dāng)為鴻鵠。

4.生活上的志宜小，事業(yè)上的志宜大?！窘獯稹恐敬娓哌h(yuǎn)，做新時代騰飛的鴻鵠

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上指出：“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。作為新時代的青年，必須要樹立遠(yuǎn)大理想，青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。

新時代中國青年樹立遠(yuǎn)大理想，首先要牢固樹立對馬克思主義的堅定信仰。“把準(zhǔn)方向，堅定執(zhí)著不迷失”，當(dāng)是每一個青年人的堅守。心中有信仰，行事才有方向。如果沒有信仰，人生觀、世界觀和價值觀就會出現(xiàn)偏差。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上發(fā)表的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“馬克思主義始終是我們黨和國家的指導(dǎo)思想，是我們認(rèn)識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強(qiáng)大思想武器?！敝袊伯a(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行。新時代中國青年只有樹立了對馬克思主義的信仰，才能自覺地運用馬克思主義武裝自己的頭腦，自覺地運用馬克思主義的立場、觀點、方法去指導(dǎo)自己的工作、生活和學(xué)習(xí)，盡快成長為一名勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

新時代中國青年樹立遠(yuǎn)大理想，應(yīng)當(dāng)牢固樹立對中國特色社會主義的堅定信念。習(xí)近平總書記指出：“走自己的路，是黨的全部理論和實踐立足點，更是黨百年奮斗得出的歷史結(jié)論。中國特色社會主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路?！睔v史證明，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。當(dāng)代中國青年必須樹立對中國特色社會主義的信念，在中國特色社會主義偉大實踐中不斷地探索和總結(jié)，把中國發(fā)展進(jìn)步的命運牢牢掌握在自己手中。

新時代中國青年樹立遠(yuǎn)大理想，還要牢固樹立對中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅定信心。從近代起，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就成為中國人民和中華民族最偉大的夢想。當(dāng)前，我們比任何時候都接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，在這關(guān)鍵時刻，應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要廣大青年迎難而上、挺身而出。無論過去、現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量，這是青年的歷史機(jī)遇，更是青年的使命擔(dān)當(dāng)。勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代責(zé)任，是時代新人應(yīng)有的意識與素質(zhì)，同時也是推動當(dāng)今青年持續(xù)奮斗的精神源泉。新時代中國青年必須正確認(rèn)識中國和世界發(fā)展大勢、正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地，在黨和國家工作大局中找準(zhǔn)自身的切入點和結(jié)合點，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中更好實現(xiàn)人生價值、升華人生境界。

青年理想信念事關(guān)國家前途、民族命運，讓崇高的理想信念光芒照耀新時代青年前行之路，新時代青年必將在新時代書寫更加輝煌的篇章?！军c評】材料作文寫作策略：

①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。

②議：是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對人物關(guān)系的分析，對結(jié)果的預(yù)測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。

③提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。

④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結(jié)。

⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。廣東省廣州市南沙區(qū)2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試卷8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一個新的難度動作，我每天練6個小時，一直重復(fù)練這一個動作，可能需要一個夏天才能去完成這個動作?！K翊鳴抱怨身處黑暗，不如提燈前行?！獎⑼挥薪?jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響?！馗隊栆陨险撌鼍哂袉⑹疽饬x。請結(jié)合以上論述寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一道多則材料作文，首先要分析材料的性質(zhì)是相同或相反，如果相同，就從同一的角度立意，如果相反，首先首先提煉觀點，可以選取其中的一個進(jìn)行立意，最好是對事物的兩個方面進(jìn)行辯證的分析，進(jìn)行辯證的立意，這樣文章會顯得深刻、全面，能夠一分為二的看問題。立意時首先抓住材料中的詞語，分析他們之間的關(guān)系。這道作文題屬于相反的兩個方面，共同指向“挫折”和“成功”的關(guān)系，注意材料的論述對象“難度”“黑暗”“磨礪”談?wù)摰亩际恰翱嚯y”，后面的“完成這個動作”“提燈前行”“創(chuàng)造天堂的力量”“彈出世間的絕響”等結(jié)果都指向“成功”，由此立意為“挫折與成功”，探究二者的關(guān)系。參考立意：在苦難中成長。風(fēng)雨過后見彩虹。換一種思維面對苦難?！窘獯稹吭诳嚯y中成長方海權(quán)說，“冬天的寒冷方知道一枝梅