關(guān)于綜評典型事例填寫范例(通用3篇)

關(guān)于綜評典型事例填寫范例(通用3篇)一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

本人，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪，祖國的每一點(diǎn)變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍。在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞Ｔ趯W(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩饝?yīng)他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備。能夠積極參加各項(xiàng)活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長班的學(xué)習(xí)，并獲獎。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實(shí)踐能力強(qiáng)，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動挑戰(zhàn)一些困難。四、運(yùn)動與健康

平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時(shí)早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級同學(xué)打比賽。活動中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。五、審美與表現(xiàn)

學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級9級，學(xué)習(xí)樂器不禁沒有一影響學(xué)習(xí)，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。初中三年我學(xué)到了很多知識，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點(diǎn)，每一件事情都會做的更好，做一個(gè)對國家對社會貢獻(xiàn)大的人。我熱愛祖國，我關(guān)心我的學(xué)校，班級體。初中生活令我成長了不少，我在學(xué)習(xí)上不是最出色的，但我喜歡發(fā)問，我有目標(biāo)，有理想。我喜歡幫助他人，我想成為一名科學(xué)家，為大家提供更方便的生活，為國家創(chuàng)造更先進(jìn)的科技，為地球節(jié)省更多的能源。即便現(xiàn)在離中考不遠(yuǎn)了，但我會在我有限的青春創(chuàng)造出無限的光輝。我今年16歲，個(gè)子不高不矮，黑黝黝的。學(xué)習(xí)成績不是很好，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信我不會比別人差，只要我努力，就會超越別人。我喜歡看書，對一些新奇的事物特別感興趣，只求會意不求甚解也是我讀書的方法。這就是我，一個(gè)爭強(qiáng)好勝，又愛看書的男孩，雖說不太帥，也不太聰明不過“尺有所短，寸有所長?！蔽沂且粋€(gè)樂觀、有修養(yǎng)的女孩子。溫文爾雅，喜歡用微笑面對人生。雖然我的學(xué)習(xí)成績并不理想，但是我已經(jīng)意識到學(xué)習(xí)的重要性，我將盡自己所能，提高各科成績。我樂于助人，和同學(xué)們相處融洽，有說有笑，同學(xué)間從不吵架。雖然，我的特長是拉丁舞，跳得還不錯(cuò)，但是，我還是要以學(xué)業(yè)為重，不斷充實(shí)自己，向?qū)儆谖业奈枧_邁進(jìn)，在舞臺上發(fā)光發(fā)熱!無論中考如何，我相信只要盡我所能，我將問心無愧!我是一個(gè)開朗,率直的男孩.我熱愛我的祖國,擁護(hù)中國,身為一名團(tuán)員.我會把團(tuán)的任務(wù)做好,并不斷的改善自我.同時(shí),我是一個(gè)求和欲強(qiáng)的人.每當(dāng)我遇到疑問時(shí),我都會請教同學(xué)或老師,在學(xué)習(xí)遇疑問時(shí),我會和同學(xué)一起思考,攻破這個(gè)難關(guān),在這個(gè)過程中,我和同學(xué)之間的友誼增進(jìn)了不少.今后我會加倍努力學(xué)習(xí),以考上重點(diǎn)高中為目標(biāo)奮斗!我是一個(gè)活潑，好動的男孩子，喜歡笑，也喜歡帶給同學(xué)歡笑。我在班上的人際關(guān)系不錯(cuò)，與同學(xué)們相處得很融洽。我現(xiàn)在是一棵小樹，雖然成為一棵大樹離我還有一些距離，但我還是會不懈努力的?？赡苁菍W(xué)習(xí)方法的不當(dāng)，我的成績?nèi)匀挥写岣摺Ｔ诔跞膶W(xué)習(xí)生活中，我獲益良多。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。今后我會加倍努力學(xué)習(xí)，用我所學(xué)的知識去迎接生活，爭取更優(yōu)秀的成績!我是個(gè)活潑的女孩,我很幽默，時(shí)常給同學(xué)帶來歡笑。我是個(gè)熱愛集體，尊敬師長的學(xué)生。當(dāng)同學(xué)們有困難，我都會熱心幫助。雖然我的成績還不夠好，但每遇到難題，我都會專研它，思考它，努力地解開它。今后，我以考上高中為目標(biāo)，加倍努力地去學(xué)習(xí)，力求能考到優(yōu)異的成績，不讓對我有期望的人失望!我是一個(gè)活潑的女生，我喜歡笑，喜歡和朋友交談心情，喜歡參加各種課外活動，增長知識。熱愛集體，尊敬師長，有責(zé)任感。能積極配合老師把工作默默記在心里，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，學(xué)習(xí)也很刻苦。雖然，我在班上的成績不是很突出。但是，我還是有上進(jìn)心的。無論中考如何，我相信只要我自己盡我所能，我將無悔!我是一個(gè)有修養(yǎng)的女孩子，我很幽默，所以帶給同學(xué)很多歡笑。我熱愛集體，尊敬師長，有責(zé)任感。對同學(xué)謙虛友好，凡事都為別人著想。雖然，我在班上的成績不是很突出，但今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，成績?nèi)匀挥写岣摺Ｐ抡n程改革提倡的教育評價(jià)是以人為本的綜合素質(zhì)評價(jià)，促進(jìn)個(gè)人和諧發(fā)展的發(fā)展評價(jià)，其重要特點(diǎn)是注重過程評價(jià)。評價(jià)主體多樣化，評價(jià)方法互動，評價(jià)內(nèi)容多樣化。在開展新課程實(shí)驗(yàn)的過程中，我校積極實(shí)施評價(jià)方法改革，建立了以階段性評價(jià)為基礎(chǔ)的綜合評價(jià)體系，以學(xué)科模塊評價(jià)為主要內(nèi)容，以討論性學(xué)習(xí)評價(jià)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動評價(jià)表為重要補(bǔ)充，以教師、學(xué)生、家長和學(xué)生的多學(xué)科互動評價(jià)為主要特點(diǎn)。目的是激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,使對學(xué)生的綜合素養(yǎng)評價(jià)與考試相結(jié)合。根據(jù)我這三年的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以某個(gè)學(xué)生階段性評價(jià)的建立和管理為例，簡要總結(jié)一些做法如下:

案例根據(jù)學(xué)期（或?qū)W年）建立學(xué)生階段評價(jià)表，每行記錄學(xué)生的基本信息、相互評價(jià)、教師信息、家長評價(jià)等。這些評價(jià)是多樣化的，如學(xué)生可以是學(xué)生自己獨(dú)特的解決問題的方法，最令人滿意的家庭作業(yè)，最令人印象深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探索性活動的記錄，日常生活中發(fā)現(xiàn)的中學(xué)地理問題，解決問題的反思，單位知識總結(jié)，典型的錯(cuò)誤問題記錄等。階段性評估表的內(nèi)容可包括學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。表中的信息如下：

以高二下期為例

姓名:times

性別:times;

學(xué)號:times;

民族:times=

自評:剛開學(xué)時(shí)的我

在新的學(xué)期,我要重新起先,無論過去是失敗還是勝利。遺忘以前的勝利與失敗,我們只須要把閱歷和教訓(xùn)銘刻于心。面對失敗,讓我們牢記一位老者的話:一個(gè)人假如失敗了,并不證明他恒久完了;假如他認(rèn)輸了,并且退卻了,那他才恒久完了。做人第一,做學(xué)問其次?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長高了,個(gè)個(gè)都精神飽滿,我就特別想對他們再說幾句激勵(lì)的話:要有進(jìn)步的信念和決心。新學(xué)期剛起先,要做好以下五個(gè)方面:一,是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二,是決心。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美妙的開端。三,是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難。四,是愛心。不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。敬重老師,團(tuán)結(jié)友愛,相互互愛,孝敬父母。五,是專心。專心做人。學(xué)期中的我

這半學(xué)期過去了,應(yīng)總結(jié)過去,彌補(bǔ)以前的不足。我決心:1,樹立一個(gè)信念:我能我行2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):仔細(xì)刻苦3,凡事從仔細(xì)起先,認(rèn)仔細(xì)真地讀書,認(rèn)仔細(xì)真地上課,認(rèn)仔細(xì)真地做作業(yè)。學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語文:在語文學(xué)習(xí)過程中,我能夠按時(shí)完成作業(yè),課上仔細(xì)聽講,主動參與探討。每周寫一篇周記,讀幾篇文章,開闊自己的視野。以后我應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要自己,努力做得更好。英語:課上仔細(xì)聽講,課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的就問,每天都讀讀單詞,課文,在測試時(shí)盡自己最大的努力完成。考出一個(gè)滿足的分?jǐn)?shù)。政治:課上仔細(xì)聽講,按時(shí)完成作業(yè),根據(jù)老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用實(shí)力還是有些差,應(yīng)當(dāng)多多關(guān)注一些新聞,開闊自己的視野。學(xué)期末的我

一個(gè)學(xué)期以來我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,每次考試都能前進(jìn)幾個(gè)名次。在放假期間,假如有條件的話,我想與同學(xué)做一次旅游,旅游會開闊我的眼界,我想讓我領(lǐng)會一些在原來的地方領(lǐng)會不到的東西。其實(shí),無論做些什么,只要在假期結(jié)束的時(shí)候,自己回想起來覺得沒有白過,過得充溢,對自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶,比什么都好,豐富自己的人生閱歷。我的假期學(xué)習(xí)安排是這樣的:完成假期作業(yè),復(fù)習(xí)這學(xué)期的學(xué)問然后提前學(xué)習(xí)新課程。學(xué)生互評:times;times;times;同學(xué)在該階段表現(xiàn)精彩,成果進(jìn)步顯著。在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),主動為班級做共享,

包括參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,對班級,對集體仔細(xì)負(fù)責(zé),同時(shí)得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng),深得老師信任。老師寄語:times;times;times;學(xué)習(xí)努力,思想上進(jìn),品德優(yōu)秀,樂于助人,忠厚誠懇,品德端正,是一名綜合素養(yǎng)較強(qiáng)的學(xué)生。遵守紀(jì)律,對自己要求比較嚴(yán)格,酷愛集體,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。注意多方面的發(fā)展,愛好美術(shù)、舞蹈和節(jié)目主持,尤其在主持5.4青年節(jié)和元旦節(jié)的文藝匯演表現(xiàn)精彩。在取得這些成果的同時(shí),也要留意到不足的方面,該同學(xué)潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還須要要更加長久的恒心和堅(jiān)韌的毅力,特殊要克服馬虎的毛病?？傊Ｍ撋軌蚴棺约旱臐撃艿玫阶畲蟪潭鹊拈_發(fā),假如能做到以上幾點(diǎn)將會取得更加優(yōu)秀的成果。家長評價(jià):首先感謝老師長時(shí)間對孩子的教化,使得孩子在生活和學(xué)習(xí)上有了很大的提高,作為家長這讓我們感到特別欣慰。孩子在家能做到很自覺的合理安排時(shí)間,在假期里放松的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí),不斷地鞏固提高,同時(shí),酷愛勞動,主動做家務(wù),使得我們做家長的省了不少心。也希望老師在新學(xué)期對孩子多加照看和關(guān)切。案例分析:

一、明確評價(jià)的目標(biāo)

通過學(xué)生階段性評價(jià)表的建立和管理,全面、全程、客觀且富有人性化地記錄學(xué)生個(gè)人成長的重要點(diǎn)滴,打破現(xiàn)行的考試制度,科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行衡量,溫馨地對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主動性和主動性,促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展,達(dá)到以評促學(xué)的目標(biāo)。二、明晰評價(jià)的原則

1、全面性原則。評價(jià)必需關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,不能把目光只投向少數(shù)尖子生,要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,幫助學(xué)生相識自己在解題策略、思維習(xí)慣上的特長與不足,促進(jìn)全員的多層發(fā)展。2、激勵(lì)性原則。評價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動力的源泉。對學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評價(jià)應(yīng)多方開掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì),加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展,不斷激勵(lì)學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習(xí)充溢信念,品嘗到學(xué)習(xí)勝利的愉悅,有進(jìn)一步發(fā)展的追求。3、自主性原則。評價(jià)應(yīng)充分調(diào)動和剛好調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為,通過評價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況,進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí),可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué),在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)賜予再次考查的機(jī)會。4、多樣性原則。評價(jià)要做到形式多樣:等級評價(jià)與語言描述相結(jié)合;全程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合;學(xué)生自評、互評、師生互評、家長參加相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化,多種形式的綜合評價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。5、特性化原則。過程評價(jià)必需關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中的能動作用的發(fā)揮,關(guān)注他們情感看法的形成與發(fā)展以及特性心理和特長,使評價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的特性特點(diǎn)。三、實(shí)施評價(jià)的措施

建立綜合性評價(jià)表能有效地記錄正規(guī)考試所測驗(yàn)不出的內(nèi)容。讓每一位學(xué)生都留下成進(jìn)步步的蹤跡,使每一位學(xué)生都獲得自信是設(shè)置學(xué)生個(gè)人綜合性評價(jià)表的宗旨。建立綜合性評價(jià)表記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生可以在自己的綜合性評價(jià)表中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料,如自己特有的解題方法,最滿足的作業(yè),印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn),探究性活動的記錄,發(fā)覺的日常生活中的中學(xué)地理問題,對解題的反思,單元學(xué)問總結(jié),典型的錯(cuò)題記錄,自我評價(jià)或他人評價(jià)等等。綜合性評價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期起先、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長與進(jìn)步,培育學(xué)習(xí)的自信念,同時(shí)也為老師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)教學(xué),實(shí)施因材施教供應(yīng)重要依據(jù)。讓學(xué)生參加綜合性評價(jià)表建立的過程,有利于培育學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的實(shí)力和負(fù)責(zé)的看法。它向?qū)W生傳遞的信息是:學(xué)習(xí)的過程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱、增加學(xué)習(xí)動力、培育良好習(xí)慣。建立并運(yùn)用學(xué)生綜合性評價(jià)表,變更了以往以考試成果作為評價(jià)學(xué)生唯一尺度的方法,著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,關(guān)注教化的過程和方法,著力于人的情感、意志、看法的激發(fā)和價(jià)值觀的形成,是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評價(jià)方法。有助于老師和家長多角度、多層次、更全面地了解學(xué)生;比較全面、客觀精確評價(jià)學(xué)生,有助于學(xué)生特性發(fā)展,有助于學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思;有助于學(xué)生、家長、老師之間的相互溝通,達(dá)成教化主體的相互理解與支持,增加了教化的內(nèi)在活力與外在合力。對推動學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高和特性特長的發(fā)展起到了主動的作用。四、實(shí)施學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)電子平臺的一點(diǎn)體會通過對學(xué)生九個(gè)維度的客觀評價(jià),使每一位學(xué)生感受到別人對他的評價(jià)不再是僅憑成果的好壞,而是多方位多元化評價(jià),激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過建立學(xué)生綜合性評價(jià)表,強(qiáng)化了過程評價(jià),達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長的目的,體現(xiàn)評價(jià)的動態(tài)改變。學(xué)校建立學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)工作的長效機(jī)制,將學(xué)校德育