初中體育-籃球運(yùn)球體前變向換手過(guò)人教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)改革理念、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)初中《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本次課的教材特點(diǎn)，本課在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能傳授，突出以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生興趣愛(ài)好，個(gè)性特點(diǎn)，懂得讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)交流，做到練中思、思中議，在嘗試與實(shí)踐中掌握知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，體現(xiàn)身體鍛煉與思維活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的課程特點(diǎn)。以一些拓展小游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球體前變向過(guò)人技術(shù)，從而更好地激發(fā)學(xué)生參與學(xué)練的興趣：注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，提高學(xué)生籃球技術(shù)水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體觀和合作創(chuàng)新精神，確保每一位學(xué)生受益，增強(qiáng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生，初中生身心正在發(fā)展階段，在身體鍛煉中具備了基本籃球運(yùn)球能力，籃球是他們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在中學(xué)生里體現(xiàn)更是明顯，學(xué)生有時(shí)間就去打球（包括課間和中午），有的時(shí)候飯都顧不上吃。我在籃球課的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)欲望極強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，他們很希望通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)自己的能力，吸引同伴的眼球。而對(duì)于初中男生的特點(diǎn)是：活潑好動(dòng)，想象力豐富，他們對(duì)籃球技術(shù)也有簡(jiǎn)單的了解，同時(shí)他們的求知欲和模仿能力極強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)看一些關(guān)于籃球的比賽和視頻，如NBA有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)單個(gè)籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)抗性練習(xí)特別感興趣，教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體力與動(dòng)腦力很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)，以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。男女生合并，學(xué)習(xí)籃球的興趣較高，學(xué)生已有原地高、低運(yùn)球的基礎(chǔ)，為本課學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。所以易激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生存在著個(gè)體差異，特別是農(nóng)村學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)不會(huì)特別好而且呈現(xiàn)男生基礎(chǔ)較好，女生普遍較差。且不喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習(xí)中需要教師多鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也要根據(jù)實(shí)際情況而定籃球作為中小學(xué)推廣最普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一、技能達(dá)成、通過(guò)多種練習(xí)，預(yù)計(jì)80%的同學(xué)較好的掌握運(yùn)球體前變向過(guò)人技術(shù)。二、教學(xué)中的評(píng)價(jià)手段：通過(guò)自評(píng)、師評(píng)，使全體學(xué)生獲得成功體驗(yàn)。三、密度負(fù)荷練習(xí):密度：35%—45%，生理負(fù)荷：120—130次/分進(jìn)一步建立運(yùn)球體前變向過(guò)人的動(dòng)作概念.發(fā)展靈敏,速度力量等身體素質(zhì).培養(yǎng)學(xué)生勇敢,機(jī)智,果斷,勝不驕,敗不餒的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,密切配合的集體主義精神?；@球運(yùn)球體前變向換手過(guò)人教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。2、技能目標(biāo)：學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球變向的動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生反映速度和靈敏素質(zhì)3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅和自豪感二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：手與球的按拍位置和腳步動(dòng)作。難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)和對(duì)重心的控制能力。教學(xué)流程：開(kāi)始部分——課堂常規(guī)。準(zhǔn)備部分——熱身導(dǎo)入?；静糠帧?、復(fù)習(xí)內(nèi)容練習(xí)；2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容練習(xí)；3、身體素質(zhì)練習(xí)。結(jié)束部分——課堂小結(jié)、整理放松。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部（1分鐘）貫徹課堂常規(guī)，明確教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，安排見(jiàn)習(xí)生。二、準(zhǔn)備部分（6分鐘）A、繞球場(chǎng)邊線慢跑。B,籃球操練習(xí)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，伸展運(yùn)動(dòng)，腹背運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，弓步繞腿，側(cè)壓腿，腕膝關(guān)節(jié)繞環(huán)。C、球性練習(xí)：地上滾球胯下繞球、踢腿繞球、腰部繞球、頸部繞球、雙手互撥球、拋球擊掌接球。三、基本部分（30分鐘）1、導(dǎo)入（1）、原地高運(yùn)球練習(xí)（2）、原地低運(yùn)球練習(xí)（3）、原地單手左右運(yùn)球練習(xí)（4）、高低左右換手運(yùn)球練習(xí)、3——4米往返運(yùn)球轉(zhuǎn)身。、運(yùn)球急停倒退運(yùn)球。模仿原地體前變向運(yùn)球。2、教師示范完整的運(yùn)球體前變向過(guò)人2次；3、教師講解運(yùn)球體前變向過(guò)人的動(dòng)作方法；4、教師講解模仿練習(xí)方法并示范，教師口令指揮學(xué)生練習(xí)，言語(yǔ)提醒動(dòng)作要領(lǐng)并糾正錯(cuò)誤；練習(xí)：慢跑中跨步體前變向過(guò)人練習(xí)。5、集合學(xué)生，教師講解標(biāo)志的設(shè)置意義，講解完整練習(xí)方法并示范，學(xué)生安排為單位統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)1：原地運(yùn)球體前變向跨步過(guò)人練習(xí)。練習(xí)2：慢速跑動(dòng)中運(yùn)球體前變向跨步過(guò)人練習(xí)。練習(xí)3；分組練習(xí)運(yùn)球體前變向跨步過(guò)人練習(xí)。6、教師巡回指導(dǎo)，指出錯(cuò)誤動(dòng)作并糾正。7、游戲：“運(yùn)球跑”接力或立定跳遠(yuǎn)接力。四、結(jié)束部分（3——5分鐘）1、通過(guò)深呼吸、拍打、按摩，韻律操（感恩的心手語(yǔ)）等方法，使學(xué)生盡快緩解疲勞，達(dá)到身體和心理上的放松。2、教師小結(jié)講評(píng)，布置課后作業(yè)。3、師生再見(jiàn)、收還器材。安全預(yù)案：1、課前檢查場(chǎng)地器材,檢查學(xué)生服裝等減少安全隱患的發(fā)生；2、課上安排練習(xí)的同時(shí)觀察學(xué)生,對(duì)特殊情況的學(xué)生特殊照顧；3、如果遇到學(xué)生受傷,根據(jù)教師的專業(yè)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行處理或送往醫(yī)務(wù)室；4、情況嚴(yán)重的突發(fā)事件及時(shí)撥打120急救；5、通過(guò)教師的細(xì)心組織安排,確保學(xué)生安全第一。效果分析1、教學(xué)手段步步深入，合理的利用節(jié)拍運(yùn)球配合高、低運(yùn)球，使學(xué)生很快在體前變向過(guò)人時(shí)能夠找到節(jié)奏感，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而解決本課難點(diǎn)。2、進(jìn)行體前變向過(guò)人自主練習(xí)，給了學(xué)生充分的自我練習(xí)時(shí)間與空間。3、在學(xué)習(xí)中學(xué)生深受德育教育，增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀、團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)地意志品質(zhì)教學(xué)反思本課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持健康第一以指導(dǎo)思想。本課以籃球運(yùn)球體前變向過(guò)人為主要教學(xué)內(nèi)容，課從游戲開(kāi)頭開(kāi)始并在游戲中向?qū)W生傳授體前變向過(guò)人的腳步動(dòng)作，然后籃球球性練習(xí)、原地高低運(yùn)球、各種運(yùn)球體前變向練習(xí)，教學(xué)手段層層遞進(jìn)，教學(xué)方法新穎，使學(xué)生掌握了節(jié)奏感，能較好的解決本節(jié)課的重難點(diǎn)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生課堂紀(jì)律好，籃球的基礎(chǔ)也不錯(cuò)，但學(xué)生存在個(gè)體差異，我設(shè)計(jì)了遇標(biāo)志物做體前變向過(guò)人練習(xí)環(huán)節(jié)，給了學(xué)生自主自練的時(shí)間與空間，學(xué)生練習(xí)得到了很好的展示并從中老師的巡回觀察，個(gè)別糾錯(cuò)起到了一定的教學(xué)效果。通過(guò)這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到自己上課存在的很多不足之處：在細(xì)節(jié)上存在不足，在調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，拿球放球等方面還要深思怎樣才能