初中體育-健美操教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和專長(zhǎng)，逐步養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，提高學(xué)生的健康素養(yǎng)。遵循初中生心理、生理特點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)。二、教材分析根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，八年級(jí)健美操基本動(dòng)作組合選擇了健美操中較為基礎(chǔ)的、具有代表性的踏步類、點(diǎn)地類和跳躍類等基本步伐，通過(guò)多種基本步伐及其變化，配合不同形式的舉、擺、屈伸等上肢基本動(dòng)作，編排2個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的、運(yùn)動(dòng)量與強(qiáng)度適中的基本動(dòng)作組合，即踏步類動(dòng)作組合和小跳類動(dòng)作組合。通過(guò)該動(dòng)作組合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解健美操的基本動(dòng)作名稱及其相關(guān)的基本術(shù)語(yǔ)，掌握健美操基本動(dòng)作技術(shù)和動(dòng)作組合的要領(lǐng)，建立正確的方位感、節(jié)奏感，提高身體的控制能力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，使身心獲得愉快的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。三、學(xué)情分析授課班級(jí)為八年級(jí)一班，40人，全部為女生。初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期，求知欲強(qiáng)，渴望了解和接觸時(shí)尚的健身運(yùn)動(dòng)，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，并具備了獨(dú)立思考、判斷等能力，注重形體美和個(gè)人氣質(zhì)的培養(yǎng)，健美操運(yùn)動(dòng)恰是一項(xiàng)符合學(xué)生需求的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握健美操的基本動(dòng)作特點(diǎn)，能夠按照音樂(lè)的節(jié)奏，協(xié)調(diào)、規(guī)范、優(yōu)美的完成組合動(dòng)作。本課主要運(yùn)用合作、探究的教學(xué)方法，因材施教，兼顧的每個(gè)層次的學(xué)生，使學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)的健美操理論知識(shí)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，為以后學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)作和隊(duì)形創(chuàng)編作好鋪墊。四、教學(xué)目標(biāo)了解了健美操下肢基本動(dòng)作和上肢基本動(dòng)作特點(diǎn)，初步掌握了單個(gè)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)了節(jié)奏感、方位感、身體控制的意識(shí)和能力。掌握了踏步類、點(diǎn)地類和邁步類基本步伐及其變化，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)作組合打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了練習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。五、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握健美操中基本步伐的動(dòng)作要領(lǐng)；難點(diǎn)：身體姿態(tài)、步伐的彈性及基本步伐之間的組合。六、教學(xué)設(shè)計(jì)思路1、音樂(lè)是激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣的媒介之一。課的熱身部分采用動(dòng)感、節(jié)奏明顯的音樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，教師用優(yōu)美的示范、激昂的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地參與并感悟到健美操愉悅身心的價(jià)值。2、在教學(xué)過(guò)程中采用互動(dòng)式學(xué)練模式，同時(shí)發(fā)揮體育骨干及小群體的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)中獲得一定的體育能力，使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到“運(yùn)動(dòng)著、快樂(lè)著”。3、教師及時(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，賞識(shí)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，科學(xué)鍛煉、健康發(fā)展。體育與健康實(shí)踐課教案授課班級(jí)初二一班授課教師錢成德單位肥城市石橫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生人數(shù)40人授課時(shí)間2016、04課次第1次課教學(xué)內(nèi)容健美操：結(jié)合第三套大眾健美操一級(jí)的一個(gè)組合學(xué)習(xí)健美操基本步伐。素質(zhì)：柔韌練習(xí)課的結(jié)構(gòu)教學(xué)與練習(xí)內(nèi)容練習(xí)目的要求教師主導(dǎo)與組織學(xué)生主體參與次數(shù)時(shí)間開(kāi)始部分導(dǎo)入2′1′激趣、育氛師生問(wèn)好，宣布本次課的內(nèi)容及要求。?????????????????????????????????????????集合整隊(duì)，動(dòng)作快、靜、齊。2、清點(diǎn)人數(shù)并向教師匯報(bào)。準(zhǔn)備部分熱身操（配音樂(lè)）隨老師做9矯姿、過(guò)渡1、教師用優(yōu)美的示范和富有激情的語(yǔ)言，領(lǐng)做熱身操，提示身體姿態(tài)。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操學(xué)習(xí)情境。跟隨教師的動(dòng)作及語(yǔ)言提示，模仿練習(xí)熱身操。2、充分活動(dòng)肢體的同時(shí)，提高注意力，喚起對(duì)美的渴望?；静糠?/p>

一、學(xué)習(xí)第三套大眾健美操一級(jí)中的第一個(gè)組合動(dòng)作2、組合動(dòng)作的熟練練習(xí)3、各組組合的展示跟隨老師的節(jié)奏和自己練習(xí)的質(zhì)量跟隨老師的節(jié)奏和練習(xí)的質(zhì)量30分鐘掌握第三套大眾健美操一級(jí)的第一個(gè)組合動(dòng)作，在姿態(tài)上注重精氣神，更好的體現(xiàn)健力美評(píng)價(jià)教師示范講解健身健美操四個(gè)基本步伐動(dòng)作要領(lǐng)。2、（1）教師分解進(jìn)行教學(xué)，即先教腳步動(dòng)作，再教手部動(dòng)作，先快后慢。（2）教師喊節(jié)拍，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行第一個(gè)組合的右半部分的練習(xí)。3、教師安排學(xué)生到各小組的電腦旁進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并試著學(xué)習(xí)左半邊動(dòng)作。教師作巡回指導(dǎo)4、集合由教師在音樂(lè)伴奏下帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)。5、教師再次組織學(xué)生分組練習(xí)。要求：（1）學(xué)生能認(rèn)真練習(xí)并且熟練的做完此組合動(dòng)作。（2）各小組同學(xué)能夠互相配合，發(fā)揮想象力，進(jìn)行隊(duì)形編排。6、集合隊(duì)伍，進(jìn)行展示。展示的順序依次為：二組、三組、一組和四組。7、學(xué)生自評(píng)8、教師評(píng)價(jià)1、學(xué)生認(rèn)真觀察，建立動(dòng)作表象。如圖所示：2、學(xué)生根據(jù)教師口令和示范，模仿練習(xí)組合動(dòng)作，體會(huì)基本步伐的動(dòng)作要領(lǐng)。（收腹、立腰）3學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀摩進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。4、同時(shí)認(rèn)真研究左半邊的動(dòng)作組合。5、學(xué)生認(rèn)真研究動(dòng)作要領(lǐng)。6、對(duì)健美操基本步伐更加熟悉。7、認(rèn)真跟老師做練習(xí)，力爭(zhēng)跟上老師的節(jié)奏。8、學(xué)生首先將組合動(dòng)作在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下熟練完成，要注意動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)程度，互相監(jiān)督。9、同學(xué)們能夠各抒己見(jiàn)能夠便排出不通的隊(duì)形。10、同學(xué)們大膽展示并且小組之間能夠互相評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。11、（1）同學(xué)之間能夠互相評(píng)價(jià)，并且互相鼓勵(lì)。（2）各小組之間要認(rèn)真聽(tīng)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，切各小組之間能夠互相鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)。結(jié)束部分1、放松2、小結(jié)3、集合整隊(duì)4、下課，師生再見(jiàn)。3分鐘總結(jié)鞏固1、音樂(lè)伴奏，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。2、對(duì)學(xué)生本課表現(xiàn)給予綜合的評(píng)價(jià)。3、布置課后作業(yè)，師生再見(jiàn)。1、跟隨舒緩的音樂(lè)，放松，心情舒暢。2、自我評(píng)價(jià)并結(jié)合教師評(píng)價(jià)（學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)）。3、師生再見(jiàn)，期待下一次課見(jiàn)面。場(chǎng)地器材草坪中圈、CD音樂(lè)、音響一臺(tái)練習(xí)密度預(yù)計(jì)55%±5課后反思1

自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中如何才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性？2．在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中如何才能確保學(xué)生練習(xí)中的安全和健康？3．在教學(xué)中怎樣才能較好的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力？4.

如果重新上好這堂課，要把不足之處先考慮，使學(xué)生在歡快的，有創(chuàng)新的教學(xué)中，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。5.

課后學(xué)生作業(yè)較合理，目的是讓學(xué)生在安全健康快樂(lè)有創(chuàng)新氛圍中完成任務(wù)。6.

課程強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生發(fā)展為本”，突出“健身育人”等重要課程理念。老師們一致認(rèn)為課堂效果很好，學(xué)生整節(jié)課積極主動(dòng)，活動(dòng)中互相幫助，大膽創(chuàng)新。值得學(xué)習(xí)。我們今后教學(xué)中需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的問(wèn)題。這也將是我們今后努力的方向。要幫助學(xué)生形成更積極的自我理念，盡量啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力，使他們?cè)缛粘刹?。健美操學(xué)情分析授課班級(jí)為八年級(jí)一班，40人，全部為女生。初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期，求知欲強(qiáng)，渴望了解和接觸時(shí)尚的健身運(yùn)動(dòng)，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，并具備了獨(dú)立思考、判斷等能力，注重形體美和個(gè)人氣質(zhì)的培養(yǎng)，健美操運(yùn)動(dòng)恰是一項(xiàng)符合學(xué)生需求的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握健美操的基本動(dòng)作特點(diǎn)，能夠按照音樂(lè)的節(jié)奏，協(xié)調(diào)、規(guī)范、優(yōu)美的完成組合動(dòng)作。本課主要運(yùn)用合作、探究的教學(xué)方法，因材施教，兼顧每個(gè)層次的學(xué)生，使學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)的健美操理論知識(shí)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，為以后學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)作和隊(duì)形創(chuàng)編作好鋪墊。健美操效果分析了解了健美操下肢基本動(dòng)作和上肢基本動(dòng)作特點(diǎn)，初步掌握了單個(gè)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)了節(jié)奏感、方位感、身體控制的意識(shí)和能力。掌握了踏步類、點(diǎn)地類和邁步類基本步伐及其變化，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)作組合打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了練習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自我表現(xiàn)能力?！督∶啦佟方虒W(xué)反思1

自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中如何才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性？2．在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中如何才能確保學(xué)生練習(xí)中的安全和健康？3．在教學(xué)中怎樣才能較好的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力？4.

如果重新上好這堂課，要把不足之處先考慮，使學(xué)生在歡快的，有創(chuàng)新的教學(xué)中，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。5.

課后學(xué)生作業(yè)較合理，目的是讓學(xué)生在安全健康快樂(lè)有創(chuàng)新氛圍中完成任務(wù)。6.

課程強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生發(fā)展為本”，突出“健身育人”等重要課程理念。老師們一致認(rèn)為課堂效果很好，學(xué)生整節(jié)課積極主動(dòng)，活動(dòng)中互相幫助，大膽創(chuàng)新。值得學(xué)習(xí)。我們今后教學(xué)中需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的問(wèn)題。這也將是我們今后努力的方向。要幫助學(xué)生形成更積極的自我理念，盡量啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力，使他們?cè)缛粘刹?。健美操教材分析根?jù)八年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，八年級(jí)健美操基本動(dòng)作組合選擇了健美操中較為基礎(chǔ)的、具有代表性的踏步類、點(diǎn)地類和跳躍類等基本步伐，通過(guò)多種基本步伐及其變化，配合不同形式的舉、擺、屈伸等上肢基本動(dòng)作，編排2個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的、運(yùn)動(dòng)量與強(qiáng)度適中的基本動(dòng)作組合，即踏步類動(dòng)作組合和小跳類動(dòng)作組合。通過(guò)該動(dòng)作組合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解健美操的基本動(dòng)作名稱及其相關(guān)的基本術(shù)語(yǔ)，掌握健美操基本動(dòng)作技術(shù)和動(dòng)作組合的要領(lǐng)，建立正確的方位感、節(jié)奏感，提高身體的控制能力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，使身心獲得愉快的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。評(píng)測(cè)練習(xí)一、學(xué)生互評(píng)：1、小組內(nèi)同學(xué)對(duì)動(dòng)作進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。2、小組之間互相學(xué)習(xí)和欣賞，并且對(duì)各組的動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。二、教師評(píng)價(jià)：1）.評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)時(shí)，做到了及時(shí)、有效、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，采用診斷性的評(píng)價(jià)方式，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)新技術(shù)的方法，提高自我的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。2）.評(píng)價(jià)展示時(shí)，采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的目的性。同行評(píng)課鄭華生：錢老師本課教學(xué)指導(dǎo)思想正確，能依據(jù)體育學(xué)科的性質(zhì)、體育教學(xué)的基本規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，正確貫徹了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，促進(jìn)體育課程與教學(xué)改革健康深入發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)明確、具體。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)分段合理，教學(xué)組織嚴(yán)密，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜，對(duì)各項(xiàng)練習(xí)的時(shí)間、次數(shù)及強(qiáng)度能作出科學(xué)的具體安排。在教學(xué)過(guò)程中，教師能發(fā)揮主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位。既能做到面向全體學(xué)生，有能關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，區(qū)別對(duì)待，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。辛娟：錢老師整節(jié)課收放自如教學(xué)方法熟練，教師示范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于整個(gè)內(nèi)容重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，指導(dǎo)針對(duì)性較強(qiáng)。從各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)到每個(gè)細(xì)節(jié)，都恰好地展現(xiàn)了教師的扎實(shí)的教學(xué)基本功。讓學(xué)生分小組觀看視頻，自主探究，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性也活躍了課堂氣氛，最后通過(guò)每組學(xué)生的展示讓同學(xué)們更加直觀的掌握了健美操的基本步伐，效果很好，值得我們學(xué)習(xí)并運(yùn)用到自己的教學(xué)中。李桂英：《健美操》評(píng)課錢老師的這節(jié)課緊扣新課標(biāo)的理念，把促進(jìn)學(xué)生的健康放在第一位，同時(shí)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課的基本部分，錢老師利用電腦給同學(xué)們播放視頻，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。建議：學(xué)生的練習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)?shù)脑僭鲩L(zhǎng)一些。健美操課標(biāo)分析1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生明確健美操鍛煉身體的價(jià)值，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)放松。感知健美操所具有的美感和運(yùn)動(dòng)價(jià)值，并能經(jīng)常鍛煉。激發(fā)全體學(xué)生能積極參與本課內(nèi)容學(xué)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠初步掌握“健美操”基本步伐的動(dòng)作要領(lǐng)，并且能夠結(jié)合各種步伐和音樂(lè)編排組合動(dòng)作。此外，通過(guò)本節(jié)課來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受