托班春天語言教案

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托班春天語言教案1

一、活動目標

1、理解兒歌《春天是這樣來的》，了解春天里的一些常見事物。

2、嘗試在老師指導(dǎo)下續(xù)編兒歌，會運用象聲詞。

二、活動預(yù)備

1、課件《春天是這樣來的》

2、對春天的景物有肯定的了解。

三、活動過程

1、老師出示春天的圖片，引導(dǎo)幼兒感知春天的特點。

〔1〕老師播放兒歌觀賞，讓幼兒觀賞春天的相關(guān)圖片

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒觀賞課件《春天是這樣來的》。

2、老師播放春天是這樣來的，引導(dǎo)幼兒理解兒歌。

〔1〕老師先讓幼兒認真聽兒歌，并回答老師的提問。

〔2〕小河、柳樹、春筍說春天是怎么來的呢？

〔3〕小河、柳樹、春筍說春天是什么樣的聲音呢？這些聲音有什么特別的地方？

〔4〕幼兒跟隨課件學(xué)念兒歌，老師留意引導(dǎo)幼兒發(fā)音正確。

3、老師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)編兒歌，爭論春天的漂亮特征。

〔1〕春天的時候還會有哪些花開，還會有哪些小動物？

〔2〕老師示范仿編兒歌，聽小伙伴說了這么多春天的花和小動物，我也知道春天怎么來的了：青蛙告知我--"呱呱，呱呱！

〔3〕青蛙伸了個懶腰，啊！春天是叫著來的！"還有桃花告知我--"哈哈，哈哈！桃花快樂地笑著，?。〈禾焓切χ鴣淼?！"

4、老師引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，老師做與指導(dǎo)。

〔1〕老師可以援助幼兒完整語句，并留意引導(dǎo)幼兒想象出適當?shù)?象聲詞來仿編兒歌。

〔2〕小伙伴知道是春天怎么來的了嗎，他們的聲音是怎么樣的呢？

5、老師整理幼兒仿編的兒歌。

老師播放課件兒歌仿編里的青蛙、桃花、燕子、小草，幼兒觀賞。

四、資料庫

春天是這樣來的

叮咚，叮咚！小溪哼著歡快的曲子，啊，春天是唱著歌來的！

呼啦，呼啦！柳枝彎彎松軟的腰，啊，春天是跳著舞來的！

嗶剝，嗶剝！春筍愉快地鉆出泥土，啊，春天是放著鞭炮來的！

五、仿編兒歌

春天是這樣來的

呱呱，呱呱！青蛙伸了個懶腰，啊！春天是叫著來的！

哈哈，哈哈！桃花快樂地笑著，??！春天是笑著來的！

喳喳，喳喳！燕子歡快地唱著歌，??！春天是乘著燕子的尾巴飛來的！

哎喲，哎喲！小草一個勁地往上長，啊！春天是從土里鉆出來的！

托班春天語言教案2

活動設(shè)計背景

“一年之季在于春”，春天萬物復(fù)蘇春天是播種的季節(jié)，春天是花的海洋，春天處處充斥生氣，孩子和我們成人一樣喜愛春天。在暖暖的陽光下我們帶領(lǐng)孩子來到廣場感受春風(fēng)的暖意，在廣場上放風(fēng)箏。孩子們在大自然中是那么的自然，那么的自由自在。

春天多么美、春天多么好！通過開展各種有趣的活動，我們把找到的春天帶回教室，讓春的氣息充斥孩子身邊的每一個空間。通過觀測、感受、操作、溝通等調(diào)動孩子的各種感官，引導(dǎo)孩子感知春季自然、動物、植物的美，著重激發(fā)孩子喜愛春天的情感。

活動目標

1、知識目標：讓幼兒在看看、說說、玩玩中理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

2、技能目標：初步理解詩歌的內(nèi)容，并喜愛用動作表達自己對詩歌的感受。

3、情感目標：讓幼兒在看過、說過春天以后，更加喜愛春天。

教學(xué)重點、難點

活動重點：理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

活動難點：用動作表達自己對詩歌的感受。

活動預(yù)備

1、課前帶幼兒觀測春景，積累粗淺的感性閱歷。

2、春天的背景圖一幅，其中包括咪咪笑的桃花，綠綠的柳枝，黑黑的燕子，花花的蝴蝶。

3、音樂《下春雨了》。

活動過程

一、開始部分

聽音樂《下春雨了》，感受春天雨露的親切。

老師：小伙伴們，春天到了，淘氣的小雨點也來了?！膊シ乓魳贰?/p>

二、基本部分

1、通過觀測圖片，初步感受詩歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動作表達自己的感受。

老師：雨停了，小伙伴們想不想跟老師一起去看看春天的景色呢？想的話，就跟我走吧！

〔1〕出示圖片〔紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花〕

老師：小伙伴們都看見了什么？她是什么顏色的'呢？紅紅的桃花在干什么呢？請你來學(xué)學(xué)它的樣子。好，我們大家一起來試試。

〔2〕出示圖片〔綠綠的柳枝彎彎的腰〕，擬人化柳樹手插腰。

老師：小伙伴們，你們在這里又看到了什么呢？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么呢？你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰。好，我們大家一起來試一試。

〔3〕出示圖片〔黑黑的燕子高高飛〕

老師：呀，誰來說一說它是誰?。垦嘧哟┲裁搭伾囊路?？燕子在干什么？飛得高還是低？你會飛嗎？表演給我們大家看看吧！來，讓我們一起飛一飛！

〔4〕出示圖片〔花花的蝴蝶翩翩舞〕

老師：小伙伴們，你們別忘了還有我呢！是誰呀？它的身上有許多種顏色，我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本事？花蝴蝶也會飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么呀？給它取一個好聽的名字，翩翩舞。我們一起來學(xué)花蝴蝶翩翩舞吧！〔邊做邊念翩翩舞〕

2、依據(jù)出示圖片，一起學(xué)習(xí)詩歌，讓幼兒進一步理解并熟識詩歌內(nèi)容。

老師：剛剛看到的景色美嗎？老師把他編成了一首好聽的詩歌，你們聽！

老師范讀詩歌，幼兒跟讀，逐句學(xué)習(xí)。

3、老師：詩歌好聽嗎？讓我們給這么美的詩歌配上好看的動作吧！〔師生互動〕

三、結(jié)束部分

老師：春天的詩歌可真美??！讓我們變成翩翩起舞的蝴蝶到外面去春游吧！

托班春天語言教案3

活動目標：

引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的心情。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂精美的旋律。

活動預(yù)備：

1、春天的'背景掛圖一張、磁帶；

2、太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

活動過程：

1、談話或引出歌曲

“春姑娘靜靜地來到我們身邊，你們認真聽一聽，春姑娘帶了什么??！”放〔放《春天》的音樂〕

2、復(fù)習(xí)歌曲《春天》

師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊依據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

3、師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏

〔1〕小伙伴的肢體動作也能打節(jié)奏，小伙伴快找一找，有哪些？

〔2〕啟發(fā)幼兒提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。

〔3〕拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？

“今日，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！?/p>

〔4〕讓幼兒與客人一起表演

〔5〕啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)?！皬潖澭?O*O|*—|拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”〔叉左腰〕，“彎”〔叉右邊腰〕，“腰”〔鞠躬〕

〔6〕將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲《春天》

托班春天語言教案4

教材來源：

自編教材。

幼兒現(xiàn)狀分析：

1、能仔細傾聽并能聽懂常用語言。

2、有初步的'閱讀理解技能。

3、具有口頭表達的愿望和初步技能。

活動目標：

1、讓幼兒了解春天的主要特征。

2、學(xué)習(xí)兒歌，并能用肢體語言表現(xiàn)。

活動預(yù)備：

老師課前自編兒歌課件多種實物

活動過程：

1、導(dǎo)入部分

〔1〕變魔術(shù)，激發(fā)幼兒活動愛好

〔2〕老師依據(jù)兒歌內(nèi)容依次出示實物，引導(dǎo)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)兒歌

〔1〕提問：引導(dǎo)幼兒認識春天。

〔2〕你們看到了什么？

〔3〕它們在什么季節(jié)涌現(xiàn)最多？

〔4〕老師播放課件，學(xué)習(xí)兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)春天

〔1〕讓幼兒自由想象動作表現(xiàn)

〔2〕分組或讓個別幼兒邊讀兒歌邊肢體變現(xiàn)

4、小結(jié)春天來了，大地換上了新裝，花兒開了，小草綠了，柳條長出了新枝條，冰雪化了，天氣變溫和了。

五、活動延伸

老師帶領(lǐng)幼兒到學(xué)校里查找春天。

托班春天語言教案5

活動目標

認知目標：理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。

情感目標：體驗伙伴間相互關(guān)懷團結(jié)友愛的精神。

技能目標：感知故事中電話號碼的排列順次，初步找出其中的規(guī)律。

重點難點

讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規(guī)律。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：知道春天的特征。

物質(zhì)預(yù)備：課件、動物頭飾、數(shù)字卡片。

活動過程：

1、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。孩子們看到的春天里有些什么？

總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花……春天真美?。?/p>

2、老師邊操作課件邊講解并描述第一遍故事。

師：孩子們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。

3、師幼互動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動物的對話語言：

好聽的故事觀賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀？老師逐一出示動物圖片。

第一段：

〔1〕睡了一個冬季的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

〔2〕小胖熊要把這個好消息打電話告知好伙伴小松鼠?！搽娫捥柎a是12345〕

〔3〕聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話？〔喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的`雪溶化了，快出來玩游戲吧！〕

第二段：

〔1〕小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告知小白兔，于是就給小白兔打電話。

〔2〕小白兔的電話號碼是23451，哪位小伙伴來為小松鼠把號碼排出來。

游戲：開火