最美班級評選方案

最美班級評選方案茗南小學“最美班級”評選活動實施方案一、指導思想為深入增強師生文明禮儀意識，提倡校園文明禮儀行為，創(chuàng)設良好育人環(huán)境，樹立良好班風和學風，形成人人爭做文明中學生良好氣氛，促進友好校園建設，學校將加強對班級管理，定時開展“最美班級”評選活動。詳細方案以下：二、領導小組

組

長：王結茍

副組長：孫桂林張啟貝

成

員：何桂枝沈貴仙何轉轉姜瑩檀萍孫文娟三、活動目標及要求活動目標：為促進班級文化建設，營造良好班級學習氣氛，培養(yǎng)學生集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨友好育人環(huán)境。內容及要求：1、教室衛(wèi)生及布置（1）走廊、教室地面潔凈無污漬，墻面清潔無灰塵，（2）課桌椅潔凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內整齊無雜物。（3）講臺上物品放置整齊，無雜物，桌面整齊（4）墻角無蛛網，墻壁無涂畫，門、窗潔凈，電風扇、多媒體等無灰塵。（5）教室內物品（尤其是清潔工具）擺放整齊、合理、美觀。（6）教室玻璃明亮，無亂張貼現(xiàn)象。2、教室文化布置（1）班牌。設計新奇有創(chuàng)意（2）黑板報。設計美觀，內容更新及時，最少每兩周更換一次。（3）班務欄。各種表格按一定次序張貼，整齊完好。（4）圖書角。圖書擺放整齊，有借閱制度、記錄表。（5）展示欄。能夠是學生書法、繪畫等才藝展示及榮譽展示，設計新奇、美觀，使人人都有展示機會。3、師生精神狀態(tài)（1）班主任和科任老師主動率領班上學生主動參加學校各項活動。（2）學生服裝整齊，少先隊員佩戴紅領巾，學生儀容儀表符合學校要求。（3）學生禮貌待人，言行舉止文明。（4）班級學習氣氛高漲。4、特色與效果（1）主動營造濃厚班級文化，充分利用教室展板、空白墻面、走廊外墻，做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲導師”。以表現(xiàn)班級個性化布置和班級特色。（2）讓班級綠意盎然。經過擺放綠色植物，制作植物名片等方式，讓同學們了解植物，學會養(yǎng)綠、護綠，使班級富有溫馨感、藝術感、友好感。四、參加對象學校一至六年級全部班級五、評選時間春季學期3-6月，秋季學期9-12月，每個月評選一次，每個月25-月底為評選詳細時間六、設置獎項一等獎1名、二等獎4名、三等獎10名，激勵獎15名，積分作為優(yōu)異班級評選依據(jù)。（一等獎積10分，二等獎積8分，三等獎積6分，激勵獎積4分）七、評選小組：少先隊輔導員及各班班主任評選喻式：各班得分去掉一個最高分，去掉一個最底分，然后算出平均分為最終得分。八、結果利用詳細評選項目及分值（總分100分）

1、教室衛(wèi)生、物品布置（36分）

（1）教室走廊地面整齊，無污漬。（6分）

（2）桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成直線，桌面無亂涂亂畫，學生抽斗無雜物。（6分）（3）講臺及教學物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。（6分）

（4）門扇、窗沿、墻壁、天花板、黑板、電器開關等無積灰、無蜘蛛網。（6分）

（5）清潔工具潔凈，整齊擺放在墻角，垃圾要及時清理。（6分）（6）教室玻璃明亮，教室內外無亂張貼，清理過時張貼物品。（6分）

2、教室文化氣氛布置（30分）

（1）班牌：設計新奇，有創(chuàng)意，布置美觀、精巧，內容具備時效性。（6分）（2）黑板報：主題鮮明，書寫規(guī)范漂亮、圖案精美、設計優(yōu)化、圖文并茂、具備較強教育性和觀賞性。要維護完好。（6分）

（3）班務欄：1、課程表，2、值日表、座位表3、班干部一覽表、作息時間表，按一定次序排列張貼，整齊完好。（6分）（4）圖書角：圖書分類擺放整齊、有借閱制度、記錄表，做到借閱償還及時登記。（6分）（5）班級個性化展示欄：作品展示應面向全體學生，使人人都有展示機會（能夠是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學生榮譽展示欄等）。（6分）3、師生精神狀態(tài)（24分）（1）班主任（科任老師）帶學生主動參加學校課間或舉行其它活動，而且主動融入其間。（2）學生服裝整齊，且經常佩戴少先隊標志，學生儀容儀表要符合校規(guī)，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不佩戴首飾，精神面貌好。（3）學生語言要文明，多使用禮貌用語，不說粗話臟話；學生行為舉止要文明，下課期間，不大聲喧嘩、不瘋打，上下樓梯不沖撞；同學之間和睦相處不打架。（4）班級學習氣氛高。學生恪守課堂紀律，上課認真聽講，注意力集中，講話主動，不做小動作，不睡覺。4、特色與效果（10分）

（1）教室布置特色加分（5分）

教室整體布置能表現(xiàn)班級格調，自主設置具備班級特色專欄。如：自制班訓、班級條