現(xiàn)代漢語第二章語音-課件

第二章

語音1ppt課件第一節(jié)語音概說

學(xué)習(xí)重點：掌握語音的概念和基本性質(zhì)掌握語音四要素以及作用區(qū)別音素、音節(jié)和音位等語音單位了解漢字記音方式2ppt課件

一、什么是語音？指出下面屬于語音的聲音1.打雷聲；2.打噴嚏“啊嚏！”；3.沖鋒號；4.Diàndēnɡ（電燈）5.男子在女子窗下學(xué)青蛙叫“呱呱”，女子出來與男子約會；語音是人類發(fā)音器官發(fā)出的用以交際的聲音，是具有一定意義的聲音。語音是語言的物質(zhì)外殼，語言要通過語音來傳遞信息進(jìn)行交流。3ppt課件二、語音的性質(zhì)

語音的性質(zhì)生理屬性社會屬性物理屬性4ppt課件（一）物理屬性語音首先是一種聲音，它同自然界的其他聲音一樣，產(chǎn)生于物體的振動，具有物理性質(zhì)。語音的物理性質(zhì)具有四個基本要素：音高、音強(qiáng)、音長、音色。1、音高：音高主要取決于聲帶的振動頻率（振動快慢）。振動快時，頻率高，音調(diào)也高，反之則音調(diào)低一般說來，兒童和女性的聲帶比較短，比較薄，所以發(fā)音比較高；而成年男性的聲帶比較長，比較厚，所以發(fā)音比較低。漢語的聲調(diào)，如普通話里的dū（督）、dú（獨）、dǔ（賭）、dù（度），主要是由不同的音高構(gòu)成的。

聲音的高低5ppt課件2、音強(qiáng)：

取決于振動幅度的大小。振幅越大，聲音越強(qiáng)，反之則聲音越弱。漢語中的輕聲與重讀主要是音強(qiáng)的不同形成的“孝子”和“兒子”里的“子”音強(qiáng)不同音強(qiáng)在普通話中還有區(qū)別詞義的作用“孫子”的“子”、“地道”的“道”，輕重不同意思不一樣“我今天不看電視”重音落在不同的詞上意思不同如落在“我”上，則強(qiáng)調(diào)“我”不看電視，別人可以看；

落在“今天”上，則強(qiáng)調(diào)“今天”不看，明天可以看；聲音強(qiáng)弱6ppt課件3、音長：聲音的長短音長取決于發(fā)音體振動持續(xù)時間的長短。音長在語音中經(jīng)常以伴隨性的特征出現(xiàn)比如重讀音節(jié)以音強(qiáng)作為主要特征，音強(qiáng)較強(qiáng)，音長也比較長，而輕聲音節(jié)音強(qiáng)較弱，音長也比較短。在語句的感情表達(dá)上起著一定作用4、音色：又稱“音質(zhì)”，指聲音的特色，是一個音與其他音互相區(qū)別的最根本的特征。

取決于發(fā)音時的音波形式，音波形式不同，音質(zhì)就不同音色與發(fā)音部位、發(fā)音方法以及共鳴器有關(guān)b的發(fā)音器官是上唇和下唇，ɡ發(fā)音器官是舌根與軟腭u和o的共鳴器都是口腔，發(fā)u時口腔開度要比發(fā)o時小音色是區(qū)別意義的最重要的要素

7ppt課件肺是重要的呼吸器官，通過呼出和吸入氣流為發(fā)音提供原動力。氣管和支氣管是氣流經(jīng)過的通道，起著輸送氣流的作用。

(二)生理屬性語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來的，具有生理性質(zhì)。發(fā)音器官及其活動決定語音的區(qū)別。1、呼吸器官（動力器官）：肺、氣管、支氣管

8ppt課件2、發(fā)音器官：喉頭、聲帶聲帶在氣流通過時，可開可閉；可振動，也可不振動，

還可以調(diào)節(jié)松緊，來發(fā)出清濁不同、高低有異的聲音。9ppt課件3、共鳴器官：咽腔、口腔、鼻腔這三部分都能起共鳴器的擴(kuò)大聲音的作用。對發(fā)音來說，口腔最重要，調(diào)節(jié)多種多樣的語音主要靠口腔內(nèi)的器官。10ppt課件（三）社會屬性（語音的本質(zhì)屬性）

社會屬性地域民族性系統(tǒng)性約定俗成性語音都是含有一定意義，作為意義的載體而起交際作用的，這就決定了語音具有社會的屬性。這也是語音區(qū)別于自然界其他聲音的最根本的性質(zhì)。11ppt課件1、約定俗成性一個語音表達(dá)的意義是由使用這種語言的社會在使用中約定俗成地固定下來的。比如“書”---“裝訂成冊的著作”“碗”---盛飲食的器皿，上面口大而圓

2、地域民族性同一個意義在不同民族和地域中可以有不同的語音形式如“太陽”，有不同語音形式，英語叫sun，日語叫hi。3、系統(tǒng)性各語種或方言都有自身獨特的語音系統(tǒng)，這也是語音社會性的表現(xiàn)普通話中送氣音ptk和不送氣音bdɡ分得很清楚，是兩套語音單位：兔子≠肚子、跑了≠飽了，12ppt課件

找出下面屬于語音的聲音：1.打雷聲；2.打噴嚏“啊嚏！”；3.沖鋒號；4.男子在女子窗下學(xué)青蛙叫“呱呱”，女子出來與男子約會；5.Diàndēnɡ（電燈）打雷聲不是由生理器官發(fā)出的，不能表示意義“啊嚏”聲雖然是由人類的發(fā)音器官發(fā)出的，但不能表達(dá)意義、進(jìn)行交際，不具有社會性。諸如咳嗽聲、鼾聲

沖鋒號雖然表達(dá)一定意義，但不具有生理屬性學(xué)“呱呱”叫雖然表示一定意思，但并非是約定俗成的，不具備社會性

13ppt課件

從音色角度

劃分出來的最小

的語音單位。

(一)音素“國家”這個語音中共多少音素？g元音輔音uojia二、語音單位音素可以分為元音和輔音14ppt課件語音的基本結(jié)構(gòu)單位，也是自然感知的最小的語音片段。普通話除兒化韻的詞“花兒”、“球兒”等是兩個漢字表示一個音節(jié)外，一般一個漢字一個音節(jié)比較：如“飄”和“皮襖”“飄（piɑo）”是一個音節(jié)“皮襖（pi’ɑo）”，雖與“飄”的音素完全相同，但發(fā)音時中間有短暫間隔，因而是兩個漢語音節(jié)最少有一個音素，如“阿”、“俄”；最多有四個音素組成如“莊”雖然使用了“zhuāng”六個字母，但是仍然只有四個音素,即“zh、u、a、ng”。(二)音節(jié)15ppt課件

（三）音位音位是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，也就是按語音的辨義作用歸納出的音類。(xiǎochén)(xiǎochéng)“男的”和“藍(lán)的”。這就說明普通話中en～eng、n～l具均有區(qū)別意義的作用，這些音素就要歸入不同的音位之中。(nánde)(lánde)比較：“小陳”和“小程”

而在北京話中的“文”，念“wen”或“ven”，北京人聽了都一樣，則說明“w”和“v”在北京話中讀音的差別并沒有造成意義的不同，所以這兩個音在北京話中可以歸入一個音位，即/w/16ppt課件

三、記音符號因為漢字不是拼音文字，不能從字形中看出讀音來，所以需要記音符號給漢字注音。

（一）傳統(tǒng)的漢字注音方式主要有直音法、反切法、字母注音法三種。1、直音法：最古老的注音法，即用一個漢字給另一個漢字注音，如“難，音南”。2、反切法：使用兩個漢字給一個漢字注音。反切法的規(guī)則是：反切上字與被切字同聲母，反切下字與被切字同韻母和聲調(diào)。如：“唐，徒郎切”反切上字“徒”與被切字“唐”同為t聲母反切下字“郎”與被切字“唐”同為ang韻母，陽平調(diào)17ppt課件3、字母注音法：是使用專門設(shè)計的表音字母來給漢字注音，比如“五四”運(yùn)動時期的“注音字母”、“國語羅馬字拼音法式”等。（二）現(xiàn)代常用的記音符號系統(tǒng)

1、漢語拼音方案：

1958年正式頒行。包括字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號、隔音符號五部分，基本符號為26個，采用拉丁字母，一個字母記錄漢語中的一個音位。（2）國際音標(biāo)：1988年公布，國際通行。按照“一個音素一個符號，一個符號一個音素”的原則設(shè)計，并可根據(jù)需要，用變形或增加符號進(jìn)行擴(kuò)充。國際音標(biāo)放在［］里。18ppt課件第二節(jié)聲母

學(xué)習(xí)重點：掌握輔音和元音的區(qū)別熟記輔音聲母及發(fā)音情況辨證容易讀錯的聲母

思考：你知道漢語中有多少個輔音和元音？輔音和元音的區(qū)別是什么？所有的輔音是不是都可以作為聲母？19ppt課件又叫“子音”，是發(fā)音時氣流受到阻礙形成的音。普通話中有22個輔音：

bpmfdtnlkɡhjqxzhchshrzcsnɡ.

1、輔音一、聲母概述2、輔音和元音的區(qū)別：2)響亮程度：除少數(shù)濁輔音以外，輔音發(fā)音時聲帶不振動。元音發(fā)音時聲帶一定振動，響亮；3)緊張角度：輔音發(fā)音時，發(fā)音器官成阻的部位特別緊張。元音發(fā)音時，器官各部位保持均衡的緊張狀態(tài)；4）氣流強(qiáng)弱：輔音發(fā)音時，氣流較強(qiáng)。元音發(fā)音時，氣流較弱；1)受阻與否：輔音發(fā)音時氣流通過口腔和鼻腔受到阻礙；元音發(fā)音時氣流不受到阻礙。20ppt課件4、聲母與輔音的關(guān)系輔音2221聲母1韻母(“nɡ”)n3、聲母聲母：音節(jié)開頭的部分，主要由輔音構(gòu)成“村莊”cūnzhuāng，有些音節(jié)以元音開頭，沒有輔音聲母，我們習(xí)慣上稱這些音節(jié)的聲母為“零聲母”?！鞍簱P(yáng)”angyang21ppt課件

二、輔音聲母的發(fā)音部位雙唇音：上下唇阻礙

唇齒音：上齒與下唇構(gòu)成阻礙

舌尖前音：由舌尖和上齒背構(gòu)成阻礙舌尖中音：由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙舌尖后音：由舌尖和硬腭前部構(gòu)成阻礙舌面前音：由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙舌面后音（舌根音)：由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙b、p、m

fz、c、sd、t、n、lzh、ch、sh、rj、q、xg、k、h、(ng)22ppt課件自愿—志愿魚刺—魚翅私人—詩人仿造—仿照粗布—初步姿勢—知識新春—新村資助—支柱收集—搜集重來—從來栽花—摘花商業(yè)—桑葉早到—找到樹立—肅立阻力—主力辨音：舌尖前—舌尖后三山撐四水，四水繞三山。三山四水春常在，

四水三山四時春。紫瓷盤，盛魚翅。一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進(jìn)齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。

繞口令（對比）23ppt課件三、發(fā)音方法發(fā)音器官構(gòu)成阻礙的方式和消除阻礙的方法叫發(fā)音方法。1、按阻礙的方式塞音：發(fā)音部位形成阻礙，氣流沖破阻礙迸裂爆發(fā)而出。擦音：發(fā)音部位接近留下窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。塞擦音：先阻塞，再形成窄縫，先破裂，后摩擦。

鼻音：口腔關(guān)閉，從鼻腔發(fā)音。邊音：舌尖接觸上齒齦，氣流從舌邊通過。bpdtgkfhxshrsjqzhchzcmn(ng)l24ppt課件2、按聲帶是否顫動：濁音：聲帶顫動，帶音。清音：發(fā)音時聲帶不顫動，又叫不帶音，3、按氣流的強(qiáng)弱（只在塞音和塞擦音中區(qū)別）送氣：發(fā)音時口腔中呼出較強(qiáng)的氣流。

不送氣：發(fā)音時口腔中呼出較弱的氣流。

每個聲母都可以用發(fā)音部位和發(fā)音方法進(jìn)行描寫bpfdtgkhjqxzhchshzcsmnlrptkqchcbdgjzhz25ppt課件練習(xí)1：用發(fā)音部位和發(fā)音方法描寫

下列聲母1、f2、d3、c4、j5、n舌面前、不送氣、清、塞擦音舌尖中、不送氣、清、塞音舌尖前、送氣、清、塞擦音唇齒、清、擦音舌尖中、濁、鼻音26ppt課件練習(xí)2、判斷正誤（1）b、d、g、j、zh、z是送氣音

（2）“蹲――吞”兩個字的讀音之所以不同，是因為前者的聲母是舌尖中不送氣清塞音，后者是舌尖前不送氣清塞音。

（3）普通話的21個聲母中，有g(shù)、k、h、x

四個舌根音

（4）發(fā)普通話的元音聲帶都振動，發(fā)普通話的輔音聲帶大多不振動.××√×27ppt課件

第三節(jié)韻母

學(xué)習(xí)重點1、掌握韻母的結(jié)構(gòu)（韻腹的辨別）2、熟記韻母的不同分類形式3、辨正易讀錯的韻母28ppt課件一、韻母的結(jié)構(gòu)

韻母=（韻頭）+韻腹+（韻尾）

（一）韻腹又稱“主要元音”，是開口度最大、發(fā)音響亮的元音由十個單元音充當(dāng)韻腹。a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er

韻腹是韻母的主干，一個韻母可以沒有韻頭或韻尾，但是不可以沒有韻腹。bafen

（二）韻頭是韻腹前面的元音，由i、u、ü充當(dāng)，發(fā)音總是清而短，只表示韻母的起點，一發(fā)就滑向另一個元音了。如:jia、hua、yuan韻母是音節(jié)后面的部分，由元音或元音加輔音（nɡn）構(gòu)成29ppt課件韻母只有一個元音時，這個元音就是韻腹,如ta有2個或3個元音時，開口度最大、聲音最響亮的元音是韻腹。一般可按照

aoeIuü的順序選擇指出下列韻母的韻腹

eiüeiniaouenuangueng

（三）韻尾是韻腹后面的音素，又叫尾音。由元音i、u或鼻輔音n、ng充當(dāng)。注意：ao、iao的實際讀音為au、iau，寫成o一是表示音節(jié)從是a向u滑動方向，一是為了字形清楚，避免手寫體u和n混淆）

確定韻腹的方法iuuiiouuei的省寫形式，因此韻腹被省略了30ppt課件

二、韻母的分類普通話共有39個韻母，它們都有元音（一）韻母按內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以分為：單元音韻母、復(fù)元音韻母、帶鼻音韻母。1、單元音韻母：由一個元音構(gòu)成的韻母

漢語單元音韻母有10個舌面元音（7個）：aoeê

iuü

其中ê除語氣詞“誒、欸”外，不能獨立成音節(jié)，只能與元音i、ü構(gòu)成復(fù)韻母ie、ei、üe(e不能與i、ü拼）舌尖元音（2個）：

-i（前）:只與zcs相拼:zicisi-i（后）:只與zhchsh相拼:zhichishi卷舌元音：

er只能自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。如“兒”、“耳”、“二”字的韻母

31ppt課件舌面元音舌位唇形圖

舌面元音最基本，其發(fā)音主要看舌位的前后、舌位的高低和唇形的圓展α舌面央低不圓唇元音

o舌面后半高圓唇元音

e舌面后半高不圓唇元音

i舌面前高不圓唇元音

u舌面后高圓唇元音

ü舌面前高圓唇元音

ê舌面前半低不圓唇7個舌面單元音的發(fā)音32ppt課件2、復(fù)元音韻母

復(fù)韻母：由兩個或三個元音結(jié)合構(gòu)成的韻母普通話共有13個復(fù)韻母：

ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei(iou、uei在與聲母相拼時,省寫為iu、ui)

。復(fù)韻母的發(fā)音特點：復(fù)韻母的發(fā)音過程是從一個元音的舌位向另一個元音的舌位滑過去的，中間包括了一連串的過渡音。舌位的前后、口腔的開合、唇形的圓展都是逐漸變動的，而不是跳躍性的33ppt課件看下列韻母中發(fā)音最響的是其中哪個部分？ai，ei，ao，ou

前響復(fù)韻母：韻腹+韻尾ia，ie，ua，uo，üe

后響復(fù)韻母：韻頭+韻腹iao，iou，uai，uei

中響復(fù)韻母：韻頭+韻腹+韻尾34ppt課件3、鼻韻母（16個）

元音后面帶上鼻輔音構(gòu)成的韻母

前鼻音韻母8個（元音+n）：aneninün

ianuanüanuen注意：uen與聲母相拼時寫成un，如lun。后鼻音韻母8個(元音+ng)：angengingong

iong

ianguangueng35ppt課件（二）按韻母開頭元音的性質(zhì)劃分，可以分成四類，又叫“四呼”：1、開口呼：不是i、u、ü或不以iuü開頭的韻母（直接以aoe開頭的韻母，如：aienou）。2、齊齒呼：是i或以i開頭的韻母,如：iaieiao。3、合口呼：是u或以u開頭的韻母,uauanueng。4、撮口呼：是ü或以ü開頭的韻母,üanünüe。

特殊情況-i（前）、-i（后）歸開口呼ong歸入合口呼iong歸入撮口呼36ppt課件

辨音：-n與-ng

韻尾-n與-ng不分，比較多的分布于吳方言、西南官話、西北方言等地規(guī)律：d、t、n一般不與en、in相拼，只與后鼻音eng、ing相拼，“您nín”例外。另外還可根據(jù)聲旁類推。艮(-n)：根跟茛狠很恨痕墾懇裉曾(-ng)：贈增憎甑罾繒申(-n)：審伸神嬸紳砷呻谉瀋正(-ng)：政征證怔鉦癥懲37ppt課件-n、-ng辨音字例

經(jīng)常現(xiàn)象、江山永定、今生今世、條件齊全、陰陽兩分、硬性規(guī)定、前生因緣、傾聽江聲

繞口令那邊劃來一艘船，這邊漂去一張床，船床河中互相撞，不知船撞床，還是床撞船山前有個嚴(yán)圓眼，山后有個嚴(yán)眼圓，二人山前來比眼，不知是嚴(yán)圓眼的眼圓，還是嚴(yán)眼圓比嚴(yán)圓眼的眼圓？

長相思（納蘭性德）山一程，水一程。身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更。聒(guō)碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。38ppt課件

第四節(jié)聲調(diào)

學(xué)習(xí)重點：了解聲調(diào)的性質(zhì)和作用掌握普通話聲調(diào)的調(diào)值和調(diào)類39ppt課件

一、聲調(diào)的定義聲調(diào)是指音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化一般情況下，一個漢字就是一個音節(jié)，所以也

稱為“字調(diào)”。

二、聲調(diào)的性質(zhì)聲調(diào)主要取決于音高，聲調(diào)也跟音長有關(guān)從發(fā)音長短看，普通話四聲的發(fā)音順序分別是：上聲、陽平、陰平、去聲40ppt課件假如以音高、音長兩個因素為坐標(biāo)，聲調(diào)發(fā)音的實際情況是41ppt課件

三、聲調(diào)的作用1、聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用。如：“指導(dǎo)zhídǎo”----“知道zhīdào”、“看書kànshū”----“砍樹kǎnshù”、“理解lǐjiě”----“歷屆lìjiè”等等2、

聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫使語言富于音樂性、節(jié)奏感

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。”42ppt課件《施氏食獅史》是一篇由現(xiàn)代語言研究者趙元任所寫的短文。全文共92字，每字的普通話發(fā)音都是shi。有人稱其為最難的繞口令，其實恰恰相反，它是最好的“順口令”，因為讀的時候嘴唇，口型，舌位均沒有任何變化，僅僅是聲調(diào)有所變化。石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時時適市視獅。十時，適十獅適市。是時，適施氏適市。氏視十獅，使矢勢，使十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試是十獅。食時，始識是十獅尸實十石獅尸。試釋是事。43ppt課件四、調(diào)值和調(diào)類

（一）調(diào)值調(diào)值指聲調(diào)的實際讀法，是音節(jié)高低升降曲直長短的變化形式。調(diào)值屬于音高的變化，通常是用“五度標(biāo)記法”趙元任創(chuàng)制的“五度標(biāo)記法”是目前最常用，最簡便的調(diào)值標(biāo)記法。

5

高4半高3中2半低1低44ppt課件

（二）調(diào)類調(diào)類是指聲調(diào)的種類。將音高變化相同的字歸在一起，就形成調(diào)類。漢語普通話有四個調(diào)類：

陰平、陽平、上聲、去聲.通常也可簡單地叫做:一聲、二聲、三聲、四聲。

5高4半高3中2半低1低陰平(55)去聲(51)陽平(35)

上聲(214)特點:1、高低升降變化明顯：

一平二升三曲四降。2、高音成分占多。45ppt課件練習(xí)

1.影響聲調(diào)的決定因素是——。

A.音高B.音強(qiáng)C.音長D.音色

2.調(diào)值的取決因素是——。

A.相對音高B.絕對音高C.音長D.音色

3.將音高變化相同的字歸在一起叫——A.調(diào)值B.調(diào)類C.調(diào)型D.調(diào)號

4.普通話陽平的調(diào)值是——。

A.55B.35C.214D.515.普通話上聲的調(diào)值是——。

A.55B.35C.214D.51

AAC

BB46ppt課件第五節(jié)音節(jié)

學(xué)習(xí)重點

1、掌握音節(jié)的特點

2、熟記普通話的聲韻配合規(guī)律47ppt課件一、音節(jié)結(jié)構(gòu)

音節(jié)聲母韻母聲調(diào)

（韻頭）韻腹（韻尾）

1、什么是音節(jié)音節(jié)：交談時自然感到的最小的語音單位。一般一個漢字代表一個音節(jié)，只有極少的例外，比如兒化時兩個漢字代表一個音節(jié)，如“雞兒”（jīr）。2、音節(jié)結(jié)構(gòu)撞魂北zhuànghúnběi48ppt課件二、音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點

1）一個音節(jié)最多包含四個音素，如：狀（zhuàng）最少要有一個音素，如：“啊”（?。叮è?/p>

）。2）每一個音節(jié)都必須有元音，一個音節(jié)最多可以有三個元音，如:懷（huái）例外是3個鼻輔音(m、n、ng)在口語中有時可以單獨充當(dāng)音節(jié)，如“嗯”（ng)、呣（m）3)一個音節(jié)中可以沒有輔音，輔音只出現(xiàn)在音節(jié)的開頭（作聲母）或末尾（作韻尾）（只限于n、ng）。沒有相連的輔音（復(fù)輔音）4)每一個音節(jié)都有聲調(diào),都有韻腹（10個單元音充當(dāng)）49ppt課件三、音節(jié)的聲韻配合規(guī)律普通話音節(jié)有完整的系統(tǒng),21輔音聲母、零聲母和39個韻母的拼合有一定的規(guī)律性，主要表現(xiàn)在聲母的發(fā)音部位和韻母的四呼關(guān)系上。普通話聲韻配合規(guī)律主要有6點：

1、雙唇音b、p、m能和開口呼、齊齒呼的韻母拼合，和合口呼韻母拼合只限于u，不能與撮口呼韻母拼合。

2、唇齒音f能和開口呼韻母拼合，和合口呼韻母拼合只限于單韻母u，不能和齊齒呼、撮口呼的韻母拼合。

3、舌尖中音n、l能和四呼韻母拼合，d、t不能和撮口呼韻母拼合，能和其他三呼的韻母拼合。

50ppt課件4、舌尖前音z、c、s，舌尖后音zh、ch、sh、r，舌面后音g、k、h，這三套聲母的拼合關(guān)系相同，都能和開口呼、合口呼的韻母拼合，不能和齊齒呼、撮口呼的韻母拼合5、舌面前音j、q、x與前面三套聲母相反，只能和齊齒呼、撮口呼的韻母拼合，不能和開口呼、合口呼的韻母拼合。6、零聲母音節(jié)在四呼中都存在在全部聲母中，唇齒音f能拼合的韻母范圍最窄；舌尖中音n、l和零聲母能拼合的韻母范圍最寬，它們和四呼的韻母都能拼合。拼合聲母最多的是開口呼，拼合聲母最少的是撮口呼51ppt課件四、音節(jié)的拼寫規(guī)則

1、y與w的使用（有“加”和“改”兩種情況）y與w

作為隔音字母，在音節(jié)中起到避免界限混亂的作用（1）零聲母音節(jié)中，如果韻腹是i、u（i、u后沒有其它元音），則加y和w。如：i→yi(以)in→yin(音)u→wu(吳)（2）零聲母音節(jié)中，如果韻頭是i、u（i、u后還有其它元音），則改i為y，改u為w。如：ia→ya(呀)iao→yao(要)ua→wa(瓦)uo→wo(我)（3）零聲母音節(jié)中，撮口呼一律在ü前加y，同時省掉ü上的兩點。如：ü→yu(與)üan→yuan(圓)ün→yun(韻)52ppt課件2.省寫（1）韻母iouueiuen在前面有聲母的時候?qū)懗蒳u、ui、un比如：d+iōu→diū(丟)z+uěi→zuǐ(嘴)

h+uèn→hùn(混)注意：省略的iu、ui中，調(diào)號標(biāo)在后一個元音。

niú(牛)huǐ(毀)（2）ü和n、l以外聲母拼時，省略上面的兩點。如：nú(奴)——nǚ(女)

lǔ(魯)——lǚ（呂）

j+ǜ→jù(句)

q+ǘan→quán(全)

x+ün→xùn(訊)53ppt課件第六節(jié)音變

學(xué)習(xí)重點變調(diào)：上聲的變調(diào)“一不”的變調(diào)輕聲：輕聲的特征，輕聲的功用兒化：兒化的特征，兒化的作用54ppt課件

從前有一商人將50兩銀子交由自己入住的客棧老板保管，后來向老板索要時，老板夫婦一口否認(rèn)，于是商人將老板告上衙門?？h令想出一個辦法，他將老板夫婦分開，對老板說：“我在你手中寫一個‘銀’字，如果過段時間這個字沒了，就說明銀子是你吞了?！崩习遄孕拧般y”字不可能自己消失，一口答應(yīng)?？h令又單獨對老板娘說：“你丈夫已經(jīng)承認(rèn)私吞了銀子，你還不趕快交待！”老板娘不信，于是縣令將她帶到老板隔壁的房間，大聲問老板：“銀子在你手上嗎？”老板以為問“銀”字是否在手上，就大聲回答“在！”老板娘一聽，以為丈夫真的承認(rèn)了，便交待了銀子的藏身之處。這一起老板私吞商人銀子案順利告破。輕聲字還能幫助政府破案。輕聲是一種音變現(xiàn)象。故事導(dǎo)入：“銀”字破案55ppt課件在語流中，由于相鄰音節(jié)的相互影響或表情達(dá)意的需要，有些音節(jié)的讀音發(fā)生一定的變化，這就叫音變

。這種變化有別于語音經(jīng)過一段時間而產(chǎn)生的歷史變化，這種音變也叫做語流音變。普通話中的語流音變主要有

變調(diào)

輕聲

兒化

“啊”的音變

56ppt課件一、變調(diào)（一）上聲變調(diào)1、上十上：前上變[35]

（陽平調(diào)）3521421421435214214214.-35-35柳永劉永友好友好

例詞：好馬理解美好洗臉講演乳品打水保險

想買水果影響我倆

57ppt課件老師老人老手老式

小車小腸小丑小將

普通普查普法普遍214553521451212135212145535512121352142121455352145121213521.

2、上+非上：前上變[21]

兩個上聲連著念，前頭一個變陽平；陰陽去前變低降，只有句末不變更。58ppt課件3、上+輕

輕聲由上聲變來:前字上聲變?yōu)閇21]或[35]。毯子嫂子奶奶小鬼打掃講講214212142121421214352143521435親屬稱謂的上聲重疊詞或由“子”構(gòu)成的名詞，前字上聲一般變調(diào)[21]，如嫂嫂、姐姐、老子單音節(jié)動詞重疊，前字上聲一般變調(diào)【35】，如等等、想想、洗洗59ppt課件4、三個上聲連念：

勇敢/者洗臉/水選舉/法黨/小組冷/處理很/理想[35+35/214][21/35+214]

例詞：小老虎很勇敢李小姐

展覽館雨傘廠種馬場

60ppt課件練習(xí)分析出下列上聲字的變調(diào)領(lǐng)導(dǎo)鐵道考察選舉娘子等等好產(chǎn)品碾米廠

35214214352142121421214213521421421352143521435214種馬場養(yǎng)有五百匹好母馬61ppt課件（二）“一”的變調(diào)1、單念或在詞語末尾及序數(shù)詞、基數(shù)詞中，讀本調(diào)（陰平，[55]）第一一二一統(tǒng)一第一七·一始終如一2、在去聲前讀陽平[35]一架一樣一半一定3、在非去聲（陰陽上前讀去聲[51]一天一根一頭一條一碗一本一筆4、夾在詞語中間讀輕聲讀一讀試一試等一等管一管

一字基調(diào)是陰平，陰陽上前全降聲去聲之前改陽聲，疊字中間要讀輕。62ppt課件

練習(xí)：

《題秋江獨釣圖》(清)王士禎一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一雨鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。63ppt課件（三）“不”的變調(diào)1、單念或在詞語末尾讀原調(diào)。

不我不決不2、變調(diào)規(guī)律與“一”相同在去聲前讀陽平，在非去聲前讀去聲（原調(diào)）。不去、不對、不見、不同、不成、不直、不好

3、夾在詞語中間讀輕聲。來不來、肯不肯、開不開、找不找讀去聲[51]

不字基調(diào)是去聲，陰陽上前不變更去聲之前改陽平，疊字中間要念輕。64ppt課件練習(xí)：

我得不到答復(fù)，不得已只好呆在小屋里。不久，他們送來了吃的，也不知道是些什么東西。本不想吃，可肚子不答應(yīng)，勉強(qiáng)吃了一點兒，不甜不咸，不酸不辣，說不出是什么味兒。這樣過了幾天，每天不是聽海浪的呼嘯，就是遙望大海，不僅沒人能夠交談，也不敢隨便走動。65ppt課件

二、輕聲

輕聲：音節(jié)在一定的語音條件下失去原調(diào)，所變成的一種又輕又短的調(diào)。例如：媽媽、我們、椅子、看過主要在物理上表現(xiàn)為音長變短、音強(qiáng)變?nèi)?。在音高上表現(xiàn)不固定的。一般情形是：

上聲字后面的輕聲字的音高較高（4）里頭、躺下

陰平和陽平后面的輕聲字的音高偏低（2和3）如：跟頭、茄子、石頭

去聲字后面的輕聲字的音高最低（1）木頭、坐下輕聲有時還引起音色的變化如“哥哥”的后一個“哥”字，聲母有時會變成濁塞音如“豆腐”、“意思”后面的“腐”、“思”的韻母脫落，66ppt課件（1）分辨詞義：（一）輕聲詞的功用

重讀輕讀地道地道東西東西是非是非大意大意—地下通道質(zhì)量夠標(biāo)準(zhǔn)——表示方向物品—是和非糾紛大概麻痹大意————（2）區(qū)別詞性重讀輕讀對頭對頭利害利害練習(xí)練習(xí)正確(形容詞)冤家(名詞)利和弊(名詞)程度深或可怕(名詞)(動詞)67ppt課件（二）輕聲出現(xiàn)規(guī)律1、結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”和動態(tài)助詞“著、了、過”以及語氣詞“吧、嗎、呢、啊”等我的偷偷地走得動睡了微笑著去過吧得了吧沉嗎還早呢誰啊2、疊音詞和動詞的重疊形式(ABAB)后面的字弟弟奶奶太太星星看看走走謝謝打聽打聽商量商量研究研究、收拾收拾68ppt課件3、名詞和代詞的后綴“子、頭、們、巴、么”等桌子、骨頭、嘴巴、結(jié)巴、同學(xué)們、這么、4、表示方位的詞“上、下、邊、面、里”

山上陽光下南邊外邊里面后面屋里心里5、用在動詞、形容詞后面的“來、去、開、起來、下去”等趨向詞

進(jìn)來出去躲開打開藏起來做下去溜出去6、嵌在詞語中的“一、不、里”

坐一坐想一想去不去糊里糊涂、花里胡哨7、常用的雙音節(jié)詞(見書本）69ppt課件三、兒化兒化：指的是一個音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象。如魚兒、花兒兒化時后綴“兒”不能成音節(jié)，只代表一個卷舌動作，因此，兒化音為一個音節(jié)。寫法：漢字后寫“兒”，漢語拼音字母在原音節(jié)后寫r。芽兒---yár孩兒---háiryarhair70ppt課件(一）兒化的作用火星—火星兒頭—頭兒信---信兒眼—眼兒1、區(qū)別意義偷—（?。┩祪寒嫛媰荷w—蓋兒2、區(qū)別詞性小孩兒小狗兒寶貝兒瓜子兒水珠兒3、表示細(xì)小、輕松或表示親切、喜愛的感情

色彩71ppt課件

韻母兒化時的變化規(guī)律無韻尾或有u韻尾(以a、o、e、ê、u結(jié)尾）直接加卷舌動作：牙刷兒、小車兒有i、n韻尾的卷舌時使韻尾丟失：一塊兒、一點兒韻母是in、ün的丟掉韻尾，還要加[?r]

：背心兒

韻母是i、ü加央元音?，變成[?r]

：小雞兒

有-i（前）-i（后）的變成[?r]：瓜子兒、樹枝兒

有nɡ韻尾的丟失韻尾，元音鼻化：幫忙兒有i韻腹的要加?：花瓶兒

普通話韻母中除了單韻母ê沒有兒化音，er本身就是兒化讀音外，其他的韻母都可以兒化。

（二）兒化韻的發(fā)音72ppt課件四、啊的音變“快去找他啊”“真好啊”“你看著辦啊”1、末尾音素a、o、e、ê、i、ü

+a—→ya呀說?。ㄑ剑⒒丶野。ㄑ?、哥呀、媽呀、鞋呀2、u+a—→wa哇路?。ㄍ郏⒘魍?、好哇3、n+a—→na哪天啊（哪）、看哪、辦哪4、ng+a—→nga啊行啊、聽啊、想啊5、-i（前）+a—→[ZA]啊字啊、詞啊、撕啊6、-i（后）、er+a—→ra啊是啊、兒啊、治啊

73ppt課件第七節(jié)音位

學(xué)習(xí)要點

1.掌握音位理論的基本知識。

2.了解音素和音位的區(qū)別。

3.掌握歸納音位的重要標(biāo)準(zhǔn)74ppt課件一、什么是音位？

音位是一個語音系統(tǒng)中能區(qū)別意義的最小的語音單位，也是按語音的辨義作用（社會屬性）歸納出來的音類。1、音位能區(qū)別意義：

bān（班）和pān（潘）意義不同，就是因為/b/和/p/有區(qū)別意義的作用，屬于不同的音位英語：sport讀成p或b，區(qū)別不出意義2、音位是最小的單位：

hán(韓)和nán(南)能區(qū)別意義，但它們不是最小的單位，不屬于音位。而/h/和/n/的對立能起到區(qū)別意義的作用，它們不能再分割，是最小的單位，屬于音位。

75ppt課件二、音位與音素都是同一個語音系統(tǒng)中最小的語音單位音素是從語音的物理屬性---音色的角度劃分出來的，音質(zhì)(音色)不同，音素也就不同；音位是從語音的社會屬性的角度劃分出來的，是按語音的辨義作用歸納出來的，只注意那些有辨義作用的語音差別，而對與意義的區(qū)別無關(guān)的音質(zhì)上的差別則不加以考慮。

普通話“關(guān)上啊”

guānshànga

[a]（前）

分屬3個音素，但屬同一個音位/a/，即在實際說話的時候，不管你發(fā)的是哪個ɑ都沒有區(qū)別詞義的作用[ɑ]（后）[A]（央）76ppt課件思考題：“漢語拼音中的ge和gei中的e，是兩個不同的音素，也是兩個不同的音位?！薄皾h語拼音zhuang和quan中的u，是同一個音素，也屬于同一音位/u/?！边@兩句話正確嗎？77ppt課件三、音位的分類

音位可以分為元音音位、輔音音位、聲調(diào)音位其中元音音位和輔音音位是從音質(zhì)角度歸納出來的，稱為音質(zhì)音位。而聲調(diào)音位是從音高這種非音質(zhì)角度歸納出來的，稱為非音質(zhì)音位。1、元音音位：從元音中歸納出來的音位叫元音音位。漢語普通話共有10個元音音位。

2、輔音音位：從輔音中歸納出來的音位叫輔音音位。普通話有22個輔音音位3、聲調(diào)音位：從聲調(diào)中歸納出來的音位

漢語普通話中有四個調(diào)位：

/55/（陰平）/35/（陽平）/214/（上聲）/51/（去聲）78ppt課件四、音位變體一個音位往往包含一些不同的音，這些音就叫做音位的變體。例如，普通話里的／ɑ／（音位）當(dāng)它處在n前的時候讀[a]（前低元音）如an“安”處在nɡ前的時候讀[ɑ]（后低元音）如ang“昂”單韻母時讀“[A]（央低元音）如ta“他”因此我們說[a][ɑ][A]都是／ɑ／的音位變體，而且它們在音節(jié)中出現(xiàn)的條件是互補(bǔ)分布的。79ppt課件五、音位歸納的重要標(biāo)準(zhǔn)（一）區(qū)別性特征（音位對立）指不同的音位之間所具有的語音差別，它是區(qū)別兩個音位的重要標(biāo)準(zhǔn)。漢語普通話中的/z/和/zh/是兩個音位，其區(qū)別性特征是舌尖前與舌尖后的區(qū)別（共有3對），也稱為“音位對立”

八[pA55]趴[p‘A55]

/p/:/p‘/不送氣/送氣，構(gòu)成音位對立（共有6對）圓唇/不圓唇，另有e與o1對/ü/:/i/80ppt課件（二）互補(bǔ)分布

在一個具體的語言中，如果幾個音各有自己的出現(xiàn)場合，互相不沖突，處于互補(bǔ)分布狀態(tài)，這些音素可以歸納成一個音位，用一個音位符號標(biāo)寫。普通話的[a]只出現(xiàn)在[i]和[n]之前，anai[ɑ]只出現(xiàn)在[?]和[u]之前，angao[A]出現(xiàn)在沒有韻尾的場合，auaia[ε]出現(xiàn)在[i]和[n]之間,ian[a][ɑ][A][ε]四個音素是互補(bǔ)的，可以歸入同一個元音音位/a/。

81ppt課件（三）音感差異

當(dāng)?shù)厝藢δ承┮粼诼牳猩系牟町悺儆谝粋€音位的各個變體在語音上至少本地人聽起來比較近似，如果兩個音的音感差異明顯，即使是互補(bǔ)關(guān)系也不能歸并為一個音位。比如漢語普通話的“j”只能拼齊齒呼和撮口呼，而“g”只能拼開口呼和合口呼，成互補(bǔ)狀態(tài)，但它們之間的音感差異很大，使用該語言的人都能感覺到它們不是同一個音，所以要歸為兩個音位。普通話里m只能出現(xiàn)在音節(jié)的開頭，

nɡ只能出現(xiàn)在音節(jié)的末尾，從整個鼻音系統(tǒng)上看，

m和nɡ存在互補(bǔ)關(guān)系，但是m和nɡ的音感差異太大。沒有人認(rèn)為它們是一個音，不能歸為同一音位

82ppt課件第八節(jié)語調(diào)

學(xué)習(xí)重點

1、掌握停頓的類型以及作用

2、學(xué)會分辨語法重音和邏輯重音

3、體會不同句調(diào)的所表達(dá)的感情83ppt課件

案例導(dǎo)入有一個小學(xué)生寫了一篇作文，其中寫到“今天我表現(xiàn)很好，隔壁的叔叔親了我媽媽，也親了我”他爸爸一看，勃然大怒，媽媽也莫名其妙，后來他把這句話讀成“隔壁的叔叔親了我，媽媽也親了我”，爸爸才恍然大悟，原來這個小學(xué)生在寫作時把逗號移錯了位置。一個小小的停頓，差點造成家庭矛盾在具體地進(jìn)行語言表達(dá)時，語音有快慢、高低、疾徐、停頓等變化，這些因素貫穿于整個句子，我們稱之為語調(diào)。84ppt課件

（一）停頓1、區(qū)分性停頓：使意義產(chǎn)生變化的停頓?！白钯F的一輛/七萬塊錢?！?/p>

“最貴的/一輛