幼兒園中班數(shù)學(xué)連連看教案【幼兒教案】

幼兒園中班數(shù)學(xué)連連看教案【幼兒教案】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案教案一：《連連看》活動目標：1、根據(jù)問題探索連接的方法，有解決問題的信心。2、能流暢的表達自己的想法和做法。3、體驗在科學(xué)游戲中小組合作帶來的成功與快樂，產(chǎn)生進一步探究的興趣。教學(xué)重點、難點：幼兒能根據(jù)教師的問題進行探索連接的方法，并能流暢的表達自己的想法和做法，有解決問題的信心。活動準備：1、材料準備：毛巾、圍巾、筆、插塑積木、橡皮泥、繩子、毛線。吸管、紙、橡皮筋、問號貼紙以及板書的紙和筆2、經(jīng)驗準備：孩子有一定的連接經(jīng)驗活動過程：1、出示操作材料引入，引起幼兒探索的興趣。師：今天，老師帶來了一些材料，請小朋友玩玩連接的游戲，看看你是用什么方法將它們各自連接起來的。2、第一次探索對需要和不需要輔助材料的連接進行分類（1）操作探索師：請小朋友每一種材料都連一連，連的時候可以告訴身邊的小朋友，你是怎么連的。教師重點引導(dǎo)幼兒在操作中感受需要和不需要借助輔助材料的連接。（2）經(jīng)驗交流師：請小朋友來說說，你連接的是什么物體，你是怎么連接的？請個別幼兒介紹自己的連接經(jīng)驗。（3）對不同的連接現(xiàn)象進行分類師：我們在操作中發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，有的物體連接需要輔助物，有的物體連接不需要輔助物，現(xiàn)在我們來分一分。引導(dǎo)幼兒根據(jù)需要輔助物與不需要輔助物的連接現(xiàn)象進行分類。3、第二次探索--發(fā)現(xiàn)不需要輔助物連接處的特征。（1）提出要求（2）幼兒操作探索（3）幼兒分享自己的探索發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：今天小朋友通過連一連、看一看，知道了我們?nèi)祟愡\用自己的聰明才智，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，發(fā)明了許多看似不起眼的小發(fā)明，給我們的生活帶來了很多便利。4、活動延伸教師鼓勵幼兒向發(fā)明家學(xué)習，嘗試運用連接的秘密改進我們生活中需要改進的各種物體。教案二：連連看活動目標：1、能從數(shù)字1開始，按數(shù)序連線。2、繼續(xù)練習排數(shù)序，感知相鄰數(shù)之間相差的關(guān)系?；顒又仉y點：按數(shù)字順序連線、學(xué)習相鄰數(shù)之間相差的關(guān)心?；顒訙蕚洌骸队變寒媰浴芳肮P人手各一；數(shù)序拼版2組；撲克牌排數(shù)序2組；點卡排數(shù)序2組?；顒舆^程：1、介紹“快樂的小丑”作業(yè)單。教師請幼兒打開《幼兒畫冊》，按“快樂的小丑”連數(shù)字上的指導(dǎo)語幫助幼兒理解作業(yè)要求，讓幼兒找一找1在什么地方，請幼兒從1開始按數(shù)的數(shù)序連線，看看畫出來的是什么。2、介紹其他排數(shù)序的活動。3、教師對有困難的幼兒提供個別指導(dǎo)。對無法完成排數(shù)序練習的幼兒可介紹他們用數(shù)序拼版來排，或減少排序材料后鼓勵他們再做一次。【】更精彩，覺得本文不錯，請在右下角【點贊】支持，點亮【在看】，轉(zhuǎn)發(fā)【分享】喲，

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