關(guān)于感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范文

關(guān)于感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范文上學(xué)期間，大家都參與過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要適合同學(xué)年齡特點(diǎn)、寓思想訓(xùn)練于生動(dòng)活潑的形式之中。你知道如何預(yù)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?下面是我為大家收集的關(guān)于感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范文，盼望你喜愛(ài)。

關(guān)于感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范文篇1

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)詩(shī)歌朗誦，小品表演等形式，體驗(yàn)感恩，讓同學(xué)明白“感恩”的重要性和必要性。

2.聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷父母、喜愛(ài)父母、理解父母，訓(xùn)練同學(xué)從小有一顆感恩的心。

3.通過(guò)活動(dòng)增加同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)班會(huì)本著以“同學(xué)為主體”的訓(xùn)練理念，注意同學(xué)的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.布置黑板和教室。

2.《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

3.同學(xué)們編排的詩(shī)歌朗誦和小品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開(kāi)頭

(在《感恩的心》的背景音樂(lè)中小主持人上場(chǎng))

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

甲：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

乙：尊敬的老師，

甲：友愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!

二、觀賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》

男：是您將我?guī)У饺碎g

教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎

女：是您領(lǐng)我熟悉世界

天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中暖和

合：您用愛(ài)心穿引的線

那一針一線都是您的愛(ài)在靜靜擴(kuò)散

女：假如我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

男：假如我是一條船您就是燈塔是港灣

合：這就是父親的愛(ài)這就是父親的情

女：她柔柔如水輕輕如煙

男：他膚淺如海恩重如山

女：鮮花可以枯萎

男：滄海可變桑田

合：但父母的愛(ài)卻永久留在我們的心間

三、感悟父母的愛(ài)

1.被父母感動(dòng)的事

甲：特別感謝兩位同學(xué)的朗誦。不管你多富有，無(wú)論你官多大，無(wú)論何時(shí)，我們最不能忘記的是誰(shuí)?

(生齊答：父母)

乙：在父母的心中，我們永久都是最可愛(ài)，最需要被愛(ài)護(hù)的孩子。我們不斷地接受著父母無(wú)私賜予我們的愛(ài)的雨露。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劙职?、媽媽做的讓你最感?dòng)的一件事。

(同學(xué)敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動(dòng)的事)

甲：從同學(xué)們的談話中我深深地感覺(jué)到父母的愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能滋潤(rùn)干枯的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大。

2.小品表演《媽媽的嘮叨》

乙：然而，很多時(shí)候，我們大多數(shù)同學(xué)只是在盡情享受父母的愛(ài)，卻很少向父母回報(bào)，我們只是在獵取，卻沒(méi)有付出;更有甚者，對(duì)于他們的關(guān)愛(ài)竟不領(lǐng)情，這不，這里就有一位。請(qǐng)觀賞小品《媽媽的嘮叨》——

上學(xué)去：

“媽媽，我上學(xué)去了!”

“哎，路上慢點(diǎn)騎車!在學(xué)校聽(tīng)老師的話，上課用心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作!別跟同學(xué)鬧別扭!……”

“知道了，知道了，煩不煩!”

放學(xué)后：

“都十二點(diǎn)了，這孩子怎么還不回來(lái)?”

“媽媽，我回來(lái)了!”

“快坐下歇歇，今日在學(xué)校表現(xiàn)好嗎?老師講的東西聽(tīng)的懂嗎?怎么回來(lái)這么晚哪?是不是……”

“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了!”碗筷重重一放，揚(yáng)場(chǎng)而去。

(小品表演完畢)

甲：同學(xué)們，你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?那么他應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

(同學(xué)評(píng)議;同學(xué)反思)

甲：其實(shí)，父母的愛(ài)就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過(guò)，在你們背著書(shū)包快歡樂(lè)樂(lè)上學(xué)的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過(guò)的呢?同學(xué)敘述父母一天的繁忙生活。

甲：由此可見(jiàn)，爸爸媽媽一天上的班有兩個(gè)，一個(gè)是在單位上班，一般是八小時(shí)，八小時(shí)完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務(wù)，管我們的學(xué)習(xí)。

四、反思自己對(duì)父母的態(tài)度

乙：父母為我們付出了許很多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來(lái)不求我們回報(bào)。而我們呢?我們是否應(yīng)當(dāng)幫他們做一些力所能及的事?

甲：下面就請(qǐng)大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^(guò)什么?

(同學(xué)敘述)

乙：當(dāng)父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是涼爽的開(kāi)水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們?cè)摱嗝纯鞓?lè)呀!然而，很多時(shí)候，我們非但不能讓他們快樂(lè)，反而令他們難過(guò)。

同學(xué)們，讓我們用真誠(chéng)的心說(shuō)說(shuō)自己做的哪些事令父母氣惱、難過(guò)了呢?

(心靈獨(dú)白)

甲：同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔(dān)憂、難過(guò)，多一份孝心和愛(ài)心吧!

合：父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來(lái)孝敬我們的父母吧!

五、老師講話

孩子們，聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。的確，父母的愛(ài)是一劑特效藥，他能醫(yī)治你那顆受傷的心;父母的愛(ài)又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@份沉甸甸的愛(ài)，有誰(shuí)能掂量出它的重量?有誰(shuí)能真正償還呢?

所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們哺育成人。也讓我們感謝老師，感謝伴侶，感謝那些生疏的人，甚至感謝那些批判和嘲諷我們的人。由于，常懷感謝之心，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)開(kāi)心，我們的人生才會(huì)更加絢麗絢爛。這個(gè)世界正因有了你們的愛(ài)心、孝心和感恩之心而更加美妙。

六、宣布活動(dòng)結(jié)束

甲：特別感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參與了這次主題班會(huì)以后，心里肯定也不安靜。

乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請(qǐng)讓我們對(duì)我們的父母說(shuō)聲：“爸爸、媽媽，我們真的感謝您們!”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧!

乙：現(xiàn)在，我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束!

關(guān)于感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范文篇2

一、班會(huì)目的

1、讓同學(xué)了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和宏大。

2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)懷父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

二、班會(huì)活動(dòng)方法：

1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》

2、電腦播放《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛(ài)母愛(ài)的圖片。

3.母愛(ài)故事：《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》及一封《一位辛酸父親的來(lái)信》。

4.小組爭(zhēng)論發(fā)言

5.趣味競(jìng)賽(評(píng)最佳合作小組獎(jiǎng))

三、班會(huì)預(yù)備

班會(huì)前下載關(guān)于《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、的歌曲。做好關(guān)于《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》的宣揚(yáng)片。打印母愛(ài)故事和有關(guān)關(guān)懷父母用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的小題目。

四、班會(huì)過(guò)程

活動(dòng)開(kāi)頭：感受父母之愛(ài)：

請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。

(生講故事，播放flash《天下父母心》

下面請(qǐng)觀賞聞名羅立中的油畫(huà)——《父親》及朗讀賞析。

(邊聽(tīng)邊欣賞)

下面請(qǐng)觀賞20__年11月4日《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》，(邊聽(tīng)邊看信，背景音樂(lè)：《江河水》flash)

(二)話說(shuō)父(母)愛(ài)：如何做個(gè)孝敬父母的好孩子

1、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。我們?cè)撛趺磮?bào)答父母呢?(孝敬父母)

2、我們應(yīng)當(dāng)怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?

(展現(xiàn)課件)片段一：小李在走廊追趕，一不當(dāng)心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，特別擔(dān)憂。

你覺(jué)得這是孝敬父母嗎?(不是，沒(méi)有照看好自己，讓父母擔(dān)憂。)

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開(kāi)頭。

爭(zhēng)論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請(qǐng)同學(xué)回答)

1、留意平安，不要讓爸爸媽媽擔(dān)憂

2、關(guān)懷爸爸媽媽

3、好好學(xué)習(xí)，每天向上

4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)

5、自己的事情自己做

(三)比一比：“了解父母有多少”

本部分將以競(jìng)賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們依據(jù)實(shí)際狀況舉手回答，答對(duì)的同學(xué)嘉獎(jiǎng)一份小禮品。這些問(wèn)題有：

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

2、爸爸媽媽平常最喜愛(ài)吃什么?

3、爸爸媽媽最喜愛(ài)什么體育活動(dòng)?

4、爸爸媽媽最喜愛(ài)什么顏色?

5、爸爸媽媽最喜愛(ài)看什么電影(電視劇)?

6、爸爸媽媽最喜愛(ài)說(shuō)的一句話是什么話?

7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?

(四)請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)讀一讀他們的感恩宣言)

齊唱歌曲《感恩的心》

(五)頒發(fā)最佳合作小組獎(jiǎng)

五、總結(jié)：

落葉在空中回旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，由于感恩才會(huì)有真摯的感情。由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們用一個(gè)個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，一每天的長(zhǎng)大懂事，一次次的優(yōu)異成果來(lái)回報(bào)父母。

六、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

關(guān)于感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范文篇3

一、本次隊(duì)會(huì)的詳細(xì)目標(biāo)

1、讓同學(xué)了解關(guān)愛(ài)父母、學(xué)會(huì)孝敬的詳細(xì)內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素養(yǎng)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感謝和報(bào)答父母的哺育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛(ài)和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培育關(guān)愛(ài)和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛(ài)、敬重長(zhǎng)輩的精神，保持“為父母長(zhǎng)輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不敬重父母的話，不做讓父母長(zhǎng)輩苦惱的事。

3、弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛(ài)的傳遞，把愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華。

二、感恩訓(xùn)練的情感背景

學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。由于，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！彼麄冃闹兄挥凶约海瑳](méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得敬重他人。讓他們從小知道愛(ài)別人、關(guān)心別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的哺育之恩，師長(zhǎng)的教導(dǎo)之恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。

說(shuō)到感恩，我們最先要感謝的是自己的父母!一個(gè)人假如連自己的父母都不愛(ài)，他還會(huì)去愛(ài)誰(shuí)?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動(dòng)物都知道要感恩，更何況我們是人!世界上的父母是最宏大、最辛苦、最無(wú)私的。

三、隊(duì)會(huì)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖

讓孩子學(xué)會(huì)感恩，要培育感恩意識(shí)。一班級(jí)的孩子還小，給他們講大道理是聽(tīng)不進(jìn)去的，在課的開(kāi)頭，我就利用他們喜愛(ài)聽(tīng)故事這個(gè)特點(diǎn)，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事，并播放歌曲《感恩的心》，激發(fā)起他們的愛(ài)心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷，也為課堂營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛。

其次，感恩訓(xùn)練應(yīng)以活動(dòng)為載體，讓同學(xué)從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。因此，在“回憶被愛(ài)”的環(huán)節(jié)中我設(shè)置了三個(gè)活動(dòng)：語(yǔ)言溝通、做“雞媽媽”、演唱歌曲《假如幸福的話你就拍拍手吧》。老師和同學(xué)一起在訓(xùn)練過(guò)程中，達(dá)到以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈，讓同學(xué)在不知不覺(jué)中受到訓(xùn)練，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善。

有了前面的鋪墊，在“表達(dá)感謝”環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是詩(shī)歌為主，配樂(lè)朗誦。在良好的氛圍中進(jìn)一步升華同學(xué)的感情，讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，讓他們學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得敬重他人。用背誦感恩的詩(shī)歌來(lái)訓(xùn)練同學(xué)對(duì)自己的父母心懷感恩之情。

最終是“承諾愛(ài)心”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于“父親節(jié)”和“母親節(jié)”。通過(guò)前面的活動(dòng)，漸漸地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不簡(jiǎn)單，引導(dǎo)他們?cè)谒枷牒托袨樯弦材馨l(fā)生變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候，打個(gè)電話回家，祝他們節(jié)日歡樂(lè);回家的時(shí)候，會(huì)關(guān)心父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過(guò)孩子究竟是孩子，他們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表?yè)P(yáng)，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師在長(zhǎng)期的訓(xùn)練工作中做進(jìn)一步的引導(dǎo)。

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲。

2、過(guò)渡：你們知道這首歌的名字嗎?

我們今日隊(duì)會(huì)的主題就是——感恩父母的愛(ài)。

提問(wèn)：什么是感恩?同學(xué)溝通。

3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡(jiǎn)潔嗎?

師總結(jié)：“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們培育。而更宏大的是母親從不盼望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的暖和賜予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必需明白“感恩”。

二、回憶被愛(ài)。

1、你的生活中有什么讓你感覺(jué)幸福的事嗎?同學(xué)暢談。

例如：爸爸、媽媽接送你上、下學(xué)嗎?

你穿過(guò)媽媽織的毛衣嗎?

2、活動(dòng)：你是一個(gè)合格的“雞媽媽”嗎?

活動(dòng)要求：每個(gè)同學(xué)課前預(yù)備一個(gè)雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。保管時(shí)間為一節(jié)課。參與任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)了解父母的辛苦，知道父母的愛(ài)是無(wú)私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)哺育我們，使我們長(zhǎng)大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)父母，孝敬父母。

建議：時(shí)間可放在早晨到校后開(kāi)頭。

3、唱歌《假如幸福的話你就拍拍手吧》。

三、表達(dá)感謝。

1、隨樂(lè)《好媽媽》，詩(shī)歌朗誦：

甲：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上?

乙：是母親。

甲：是誰(shuí)從小把我們哺育?

乙：是父母。

甲：是啊!爸爸媽媽為了我們，日夜辛苦，含辛茹苦。

乙：陰雨季節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，

甲：傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，

甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地暖和著我。

乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的暖和。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的珍貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。

2、詩(shī)歌：《游子吟》。

3、歌曲表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

四、承諾愛(ài)心

1、師：我想問(wèn)問(wèn)大家，作為我們自己，我們應(yīng)當(dāng)怎樣孝敬父母?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

在爸爸媽媽勞累的時(shí)候，我會(huì)給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。

晚上假如我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。

在爸爸媽媽難過(guò)的時(shí)候，說(shuō)一些笑話給他們聽(tīng)。

假如我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操勞了。

爸爸媽媽生日的時(shí)候，我肯定要做一些力所能及的家務(wù)事，還要送上一份自己制作的禮物。

2、母親節(jié)和父親節(jié)介紹。母親節(jié)和父親節(jié)給媽媽和爸爸送上一份特殊的祝愿。

3、宣誓：為了表達(dá)我們對(duì)父母的感恩，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉手握拳做出承諾：友愛(ài)的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開(kāi)頭，

(男)在思想品德上讓你們安心;

(女)在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

(男)在生活上讓你們省心;

(合)我們決不辜負(fù)父母心。

師總結(jié)：通過(guò)今日的活動(dòng)，同學(xué)們知道了父母哺育我們很辛苦，也懂得了我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，孝敬父母?！陡卸鞯男摹犯枨曋薪Y(jié)束隊(duì)會(huì)。

關(guān)于感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范文篇4

一、指導(dǎo)思想

自古以來(lái)，人類感恩的美德始終在連續(xù)。然而現(xiàn)在的同學(xué),大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家庭地位特別，長(zhǎng)輩的呵護(hù)、父母的溺愛(ài)，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對(duì)周邊事物的存在感到理所當(dāng)然，所以不少的同學(xué)令人圓滿地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德始終連續(xù)下去;也為了使同學(xué)用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會(huì)以同學(xué)為主體，同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練為動(dòng)身點(diǎn)，通過(guò)多種形式有效開(kāi)展主題班會(huì)，使同學(xué)感受感恩的重要性，培育一顆感恩的心。以“感恩責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”為主題，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以人為本，最大限度地發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性和制造性，推動(dòng)同學(xué)德育工作，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)多種渠道、多種活動(dòng)形式，形成感恩的氛圍，喚醒同學(xué)的感恩意識(shí)，使同學(xué)對(duì)父母感恩，對(duì)關(guān)心過(guò)自己的人感恩，對(duì)生活感恩，進(jìn)而增加同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)珍惜父母的愛(ài)，珍惜父母的勞動(dòng);講誠(chéng)信，懂禮儀;學(xué)會(huì)節(jié)省，避開(kāi)鋪張。

三、活動(dòng)主題：

感恩(責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn))

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)設(shè)計(jì)目的：

(1)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使同學(xué)達(dá)到自我訓(xùn)練的目的，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、伴侶之間的無(wú)私的親情、友情。

(2)懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。

(3)培育同學(xué)的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，制造一個(gè)美妙、和諧的社會(huì)。

(二)活動(dòng)預(yù)備：

(1)制定活動(dòng)方案;

(2)指定并培訓(xùn)男女主持各一人;

(3)預(yù)備《感恩的心》全班同學(xué)回顧之前排練的手語(yǔ)舞，邊做手語(yǔ)邊演唱;

(4)預(yù)備“感恩卡”(老師、父母、同學(xué)、祖國(guó)、社會(huì));

(5)由班主任出面撰寫(xiě)邀請(qǐng)信，請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì)。

(三)活動(dòng)流程：

1、演講《為何感恩》

甲：草木為了感謝春的到來(lái)吐露新芽

乙：鮮花為了感謝夏的到來(lái)竟相開(kāi)放

甲：碩果為了感謝秋的到來(lái)掛滿枝頭

乙：雪花為了感謝冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹

甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心

乙：首先請(qǐng)觀賞第一小組的演講《為何感恩》

老師提示：

抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達(dá)....................等態(tài)度去面對(duì)一切，那么一切都不會(huì)像想象中的那么困難。這也就是感恩。

A、感恩有幾種方式?

B、你有一顆怎樣的感恩之心?

2、詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛(ài)》(全班齊頌)

《感恩父母的愛(ài)》

是您，將我?guī)У饺碎g。

教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何越過(guò)溝溝坎坎。

是您，領(lǐng)我熟悉世界。

天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中暖和。

您用愛(ài)心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛(ài)在靜靜擴(kuò)散。

假如我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;

假如我是一條船，您就是燈塔是港灣;

這就是父母的愛(ài)，這就是父母的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，膚淺如海，恩重如山!

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。

但父母的愛(ài)，卻永久留在我們的心間!

3、寫(xiě)“感恩卡”(分兩組)

甲：我們淋浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

甲：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想將來(lái)

甲：11月的最終一個(gè)星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感謝之情永駐心間

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感謝之情的生活是最甜蜜的

甲：學(xué)會(huì)感謝——感謝我的父母，由于他們給了我珍貴的生命

乙：學(xué)會(huì)感謝——感謝我的老師，由于他們給了我無(wú)窮的學(xué)問(wèn)

甲：學(xué)會(huì)感謝——感謝我的伴侶，由于他們給了我困難的力氣

乙：學(xué)會(huì)感謝——感謝我四周的一切，由于他們給了我和諧健康的成長(zhǎng)

合：不要遺忘說(shuō)聲——“感謝”

在我們的成長(zhǎng)道路上，要感謝的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感謝的話寫(xiě)在感恩卡上。

(1)分發(fā)“感恩卡”。

(2)同學(xué)在“感恩卡”上寫(xiě)下感謝的話。

(3)請(qǐng)同學(xué)把“感恩卡”的話讀出來(lái)。(讓同學(xué)到臺(tái)前面對(duì)觀眾)

(4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)即度發(fā)言。

4、歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟，打算明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對(duì)父母深情的愛(ài)，把《感恩的心》送給在座的家長(zhǎng)和師長(zhǎng)們。(全體同學(xué)起立面對(duì)家長(zhǎng)，邊做手語(yǔ)邊唱《感恩的心》)

5、班主任講話

歌聲寄予了我們對(duì)父母和對(duì)社會(huì)深深的愛(ài)，歌聲也激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)!

6、集體宣誓(背景音樂(lè)歌曲《感謝》)

為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學(xué)宣誓)

友愛(ài)的爸爸媽媽，

從現(xiàn)在開(kāi)頭，

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負(fù)父母和社會(huì)對(duì)我們的期望。

老師總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們的感恩之花常開(kāi)，讓我們一起努力，不斷進(jìn)步，感恩父母、老師、同學(xué)、社會(huì))。

(4)活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)能記住感恩的多種方式，并讓同學(xué)知道感恩也是一種互補(bǔ)。我們每個(gè)人必需持有感恩之心，明白感恩是一種責(zé)任、一種奮進(jìn)、一種奉獻(xiàn)。懂得回報(bào)社會(huì)、祖國(guó)、父母等。

關(guān)于感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范文篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)懂得，對(duì)關(guān)懷和關(guān)心自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。

2、使同學(xué)知道，現(xiàn)在每個(gè)人享受的歡樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的，培育同學(xué)對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。

3、訓(xùn)練同學(xué)在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩，為關(guān)懷過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。

重點(diǎn)：

培育同學(xué)對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。

難點(diǎn)：

訓(xùn)練同學(xué)在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。

教學(xué)過(guò)程

(一)、感恩父母

1、聽(tīng)音樂(lè)《感恩的心》

2、親情嬉戲

你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名學(xué)校生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多，關(guān)心最大，請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)人的名字。

3、感受父母的愛(ài)

4、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血，我們應(yīng)當(dāng)為他們做點(diǎn)什么，才能表達(dá)你的感謝之情?

使同學(xué)帶著輕松開(kāi)心的心情進(jìn)入活動(dòng)主題

請(qǐng)同學(xué)根據(jù)老師的指令進(jìn)行。

說(shuō)一說(shuō)，父母給你那些愛(ài)。

同學(xué)讀材料，談感受。

同學(xué)針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。

(二)、感恩老師

1、師恩回放

生活中除了父母無(wú)微不至的關(guān)懷我們，再就是我們的恩師了。老師的愛(ài)如春風(fēng)，似細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，使我們健壯成長(zhǎng)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說(shuō)出老師的愛(ài)。

同學(xué)講老師關(guān)愛(ài)我們的三個(gè)故事。老師結(jié)合故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：(1)老師如媽媽時(shí)刻關(guān)懷我們。(2)老師象一把愛(ài)護(hù)傘，遮護(hù)著我們不受損害(3)我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。

2、用行動(dòng)報(bào)答老師

總結(jié)過(guò)渡：學(xué)校中老師如父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著我們，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能讓老師更欣慰，讓家長(zhǎng)更放心呢?

同學(xué)談在學(xué)校中如何做?(多個(gè)同學(xué)回答)

(三)感恩關(guān)心過(guò)我們的人

除了父母和老師，社會(huì)上還有許多人值得我們感謝。請(qǐng)聽(tīng)《感恩之旅》。

黃舸7歲的時(shí)