教師招聘之小學教師招聘自我檢測A卷含答案

教師招聘之小學教師招聘自我檢測A卷含答案

單選題（共50題）1、依次填人下列句子中畫橫線部分的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）。A.所以……雖然……但是……：只要……就……；既……又……甚至……B.所以……雖然……但是……；只有……才……；既……又……乃至……C.所以……如果……那么……；只要……就……；不僅……而且……甚至……D.所以……如果……那么……；只有……才……；不僅……而且……乃至……【答案】D2、經(jīng)驗描述階段是從（)到20世紀初。A.19世紀末B.18世紀末C.19世紀初D.19世紀中葉【答案】D3、《深化新時代教育評價改革總體方案》提出，教師評價的第一標準是（）。A.師德師風B.教學實績C.論文論著D.職稱文憑【答案】A4、TurningontheTV,awonderfulscenecomestoyoureyes—agroupofmen,tall,strongandhandsome,andwomen,young,beautifulandattractive,too.Togethertheyeatinthefinestrestaurants,travelingeverywherearoundtheworldbyluxuriousplanesandpleasureships.Theyaremodels.A.moreimportantB.lessneededC.lessessentialD.morelookeddownupon【答案】A5、Idon′tcareaboutthegoodsalaryofferedbythecompany.WhatIneedisa(n)_____________post.A.awardingB.challengingC.competingD.creating【答案】B6、千萬別折騰漢字A.現(xiàn)在已是電腦時代，不存在書寫困難的問題。B.繁體字要進課堂，要放棄簡化字、恢復繁體字。C.恢復繁體字，有助于海峽兩岸的統(tǒng)一。D.簡化字太粗糙，破壞了漢字的審美效果?！敬鸢浮緽7、選擇教學方法、進行教學評價的依據(jù)是（）A.學生的成績B.培養(yǎng)目標C.教學目標D.教育目的【答案】C8、高興時手舞足蹈、恐懼時手足無措的情緒表達方式是（）A.面部表情B.姿態(tài)表情C.言語表情D.語調(diào)表情【答案】B9、下列說法正確的是()。A.兩個面積相等的三角形一定能拼成一個平行四邊形B.分數(shù)的分子與分母同時乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變C.在一個比例中.兩個內(nèi)項的積是1，那么這個比例的兩個外項互為倒數(shù)D.把一根鋼管截成5段，每段是全長的五分之一【答案】C10、下列描述能夠體現(xiàn)中國古代教育特點的是__________。A.教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合B.教育與生產(chǎn)勞動嚴重脫離C.教育與生產(chǎn)勞動逐步結(jié)合D.教育與生產(chǎn)勞動若即若離【答案】B11、某校發(fā)生了一起盜竊案，公安局抓獲了四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁，審問他們時：A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】A12、我國小學課程設(shè)計理應(yīng)堅持的原則之一是科學性與（）相統(tǒng)一。A.思想性B.銜接性C.適時性D.可行性【答案】A13、在小學低年級識字教學中，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，有人按字音歸類識字，這屬于（）。A.復述策略B.理解一控制策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】D14、下列屬于測試學生身體素質(zhì)的體質(zhì)測試項目是（）。A.身高B.體重C.肺活量D.50米跑【答案】D15、下列關(guān)于教育懲罰的觀點不正確的是（）。A.教育中不能沒有懲罰B.懲罰只有符合負強化的意義才會產(chǎn)生最大的教育價值C.懲罰只限于知過能改的行為D.多用施予式懲罰，少用或不用剝奪式懲罰【答案】D16、下列運算結(jié)果等于1的是（）．A.(-3)+(-3)B.(-3)-(-3)C.-3×(-3)D.(-3)÷(-3)【答案】D17、設(shè){an}是公比為q的等比數(shù)列，則“q>1”是“{an}為遞增數(shù)列”的()。A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件【答案】D18、根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設(shè)立學校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件是__________。A.有組織機構(gòu)和章程B.有優(yōu)秀的教師C.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源D.有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施、設(shè)備【答案】B19、平時人們常說“一心不能二用”，從注意品質(zhì)來看“一心二用”是（）。A.不可能的B.不良品質(zhì)C.無條件的D.有條件的【答案】D20、下列句子中加下劃線的俗語運用不恰當?shù)氖牵??）。A.部分同志急于求成，沒有沉下心來聯(lián)系群眾，致使“土改”運動開展得不夠深入，許多地方的“土改”工作都煮成了一鍋“夾生飯”，農(nóng)民的土地問題沒有真正解決B.山歌對唱是壯族歌壇上的一大亮點，男女青年們毫不吝嗇自己的喉嚨，擺開陣勢互相唱起了對臺戲，好不精彩C.目前，各大型零售商的資金鏈都相當吃緊，一旦挺不住，他們極有可能通過降價出貨變現(xiàn)，由此必然推倒多米諾骨牌，引發(fā)某個區(qū)域甚至多個區(qū)域的產(chǎn)品全線崩盤D.過多地堆砌典故難免有掉書袋之嫌，恰到好處地引用、化用，才能讓典故真正為文章主題服務(wù)【答案】B21、InancientEgypt(古埃及),peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsownersshowedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn′tliketo53Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster,heoften55Dickens′candlewithhispaw(腳爪)!A.StopB.StartC.EnjoyD.Keep【答案】A22、—Itissocrowdedandthepollutionissoserioushere!A.I’vehadenoughB.IlikeithereC.ThatwillbeokD.It’snotsobad【答案】A23、信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）A.思維B.想象C.注意D.復述【答案】D24、班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是（）。A.班主任B.目標和規(guī)范C.學生人數(shù)D.班干部【答案】B25、Makeamark_____youdon'tunderstand.A.whyB.inwhichC.whatD.where【答案】D26、根據(jù)下面資料，回答A.dutyB.encouragementC.scheduleD.motto【答案】B27、下列劇種中，主要使用梆子腔的是（）。A.京劇B.川劇C.秦腔D.越劇【答案】C28、關(guān)于“廣西的首府在南寧”“《人民的名義》是一部最近熱播且引起熱議的電視連續(xù)劇”，這樣的知識屬于（）。A.陳述性知識B.程序性知識C.策略性知識D.隱性知識【答案】A29、千萬別折騰漢字A.a／bcd／efB.ab／c／defC.a／bcde／fD.a／be／def【答案】C30、許多學生到了大學就會產(chǎn)生強烈的厭學反應(yīng)，不去主動學習，這更強調(diào)了我們對于教育內(nèi)涵的重視。下列關(guān)于教育內(nèi)涵的說法正確的是()。A.教育要從人出發(fā).做到以人為本B.教育的直接目標是促進人的身心發(fā)展C.教育的最終目的是傳授知識D.影響人的身心發(fā)展是教育的主要目的和首要目標【答案】B31、工作擴大化，是指在橫向水平上增加工作任務(wù)的數(shù)目或變化性，使工作多樣化。工作豐富化是指從縱向上賦予員工更復雜、更系列化的工作，使員工有更大的控制權(quán)。A.自助餐的伙計在面食、沙拉、蔬菜、飲品和甜點部輪換工作；B.郵政部門的員工從原來只專門分揀郵件增加到同時分送到各郵政部門；C.在某傳輸數(shù)據(jù)系統(tǒng)公司，員工可以經(jīng)常提出自己喜歡的工作并隨后轉(zhuǎn)入新的崗位；D.在一家研究所，一個部門主管告訴她的下屬，只要在預算內(nèi)并且合法，他們就可以做想做的任何研究【答案】D32、Itisunknowntous____theaircrashoccurredinthemountainsareayesterday.A.whichB.whoC.thatD.how【答案】C33、（）屬于徽派建筑。A.福建土樓B.陜西窯洞C.湘西吊腳樓D.婺源古民居【答案】D34、下列對《高老頭》分析不正確的是（）。A.《高老頭》淋漓盡致的揭露了金錢統(tǒng)治作用和拜金主義的種種罪惡，這在高老頭和他兩個女兒的故事中得到了集中表現(xiàn)。B.《高老頭》從不同角度寫出了政治野心家的成長過程，揭露了統(tǒng)治階層的卑鄙丑惡，抨擊了資產(chǎn)階級的道德原則，從而揭示了人欲橫流的社會現(xiàn)實。C.《高老頭》通過高里奧、拉斯迪涅、伏脫冷和德·鮑賽昂子爵夫人這四條線索的交叉穿插來組織情節(jié)，其中德·鮑賽昂子爵夫人起著穿針引線的作用。D.《高老頭》不僅主要人物性格突出，而且次要人物也躍然紙上，伏蓋太太的見錢眼開和淺薄，米旭諾的陰險和鬼鬼祟祟。另外，這部小說第一次運營人物再現(xiàn)的手法，具有特殊的意義?！敬鸢浮緾35、OneofthemainreasonsforgettingstudentstolistentospokenEnglishistoletthemhearvarietiesand___________,ratherthanjustthevoiceoftheirteacherwithitsownidiosyncrasies.Intoday′sworld,theyneedtobeexposednotonlytoonevarietyofEnglish,butalsotovarietiessuchasAmericanEnglish,AustralianEnglish,IndianEnglishandsoon.A.languagesB.mothertonguesC.accentsD.natives【答案】C36、根據(jù)海德的平衡理論，P-O-X模型中（）。A.如果三種關(guān)系都是否定的，或兩種肯定，一種否定，則存在平衡狀態(tài)B.如果三種關(guān)系都是肯定的，或兩種否定，一種肯定，則存在平衡狀態(tài)C.如果三種關(guān)系中兩種是否定的，一種是肯定的，則存在平衡狀態(tài)D.如果三種關(guān)系中兩種是肯定的，一種是否定的，則存在平衡狀態(tài)【答案】B37、屬于注意缺陷.的診斷要點是（）。A.注意力的維持較為容易B.活動過多的表現(xiàn)通常只出現(xiàn)在白天C.常有異常的軀體不安D.活動通常與當時情境有關(guān)【答案】C38、我國的小學最早出現(xiàn)于（）。A.殷、周時期B.秦代C.唐代D.明代【答案】A39、建構(gòu)主義的知識觀強調(diào)知識的（）A.動態(tài)性B.客觀性C.永恒性D.普遍適應(yīng)性【答案】A40、鉛筆∶書寫（）A.紙張∶微信B.衣服∶御寒C.電話∶電腦D.故事∶傷感【答案】B41、根據(jù)下面資料，回答A.morethanoneinsevenofthepopulationin2011wereforeign-bornB.halfthepopulationofLondondescribedthemselvesas"WhiteBritish"C.EnglishcanbeabarrierforimmigrantstryingtointegrateintoBritishsocietyD.onlyinfourpercentofBritishfamilies,childrenarebroughtupspeakingEnglish【答案】C42、文化傳承的主要手段是（）。A.社會實踐B.選擇經(jīng)驗C.生物遺傳D.教育【答案】D43、從汶川地震到玉樹地震，兩次災(zāi)難磨礪中國，賦予這個國家前進的精神和力量，也彰顯了偉大的中華民族精神。這種精神的核心是__________。A.愛國主義B.愛好和平C.改革創(chuàng)新D.人道主義【答案】A44、教師要“指導學生的學習與發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績”．這表示了教師具有（）A.科研學術(shù)活動權(quán)B.教育教學權(quán)C.管理學生權(quán)D.進修培訓權(quán)【答案】C45、--MayIlookatthemenuforalittlewhile?A.takeyourtimeB.mypleasureC.enjoyyourselfD.itdoesn'tmatter【答案】A46、范增數(shù)目項王，舉所佩玉塊以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂日：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞．因擊沛公于坐，殺之。不者：若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，日：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡跞眨骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。A.請以劍舞晉候、秦伯圍鄭，以其無禮于晉B.樊噲側(cè)其盾以撞吾其還也，亦去之C.拔劍切而啖之夜縋而出，見秦伯D.未有封侯之賞而燕見陵之愧除矣【答案】D47、在學習武術(shù)組合動作時，練習者通過意念想象鞏固動作。該練習方法是（）A.完整練習B.模仿練習C.重復練習D.默想練習【答案】D48、下列事件屬于必然事件的是()。A.端午節(jié)所有人都會吃粽子B.一個星期有7天，一天有24小時C.植物的果實在秋天成熟D.年齡同為12歲，女生身高比男生高【答案】B49、根據(jù)下面資料，回答A.hardlyB.alwaysC.graduallyD.never【答案】B50、2013年3月27日，“金磚國家”五國峰會的主辦國是__________。A.巴西B.印度C.南非D.俄羅斯【答案】C多選題（共20題）1、下列關(guān)于社會政治制度對教育制約作用說法正確的是()。A.社會政治制度決定教育的領(lǐng)導權(quán)B.社會政治制度決定受教育者的權(quán)利和程度C.社會政治制度決定教育目的的性質(zhì)和教育內(nèi)容體系D.社會政治制度制約著教學方法、手段和組織形式【答案】AC2、美國的柯克將弱智兒童分為三類，即（）。A.可教育的智力落后B.可訓練的智力落后C.不可訓練的智力落后D.較嚴重的智力落后E.嚴重的智力落后【答案】AB3、強調(diào)認知結(jié)構(gòu)和內(nèi)部心理過程在學習中重要作用的理論有（）。A.聯(lián)結(jié)學習理論B.人本主義學習理論C.認知發(fā)現(xiàn)學習理論D.有意義接受學習理論【答案】CD4、培養(yǎng)學生良好品德的心理學技術(shù)包括（）。A.說服B.角色扮演C.榜樣學習D.獎勵E.懲罰【答案】ABCD5、某小學開展全校學生參與的“童心課堂”“童趣社團”“童真沙龍”等系列教育活動，校園內(nèi)營造出生動活潑的學習氛圍。學校更有效地推進“童樂校園”的建設(shè)，學生好學樂學，身心得到全面發(fā)展。A.面向全體學生B.促進學生全面發(fā)展C.可以開展豐富多彩的活動D.要求學生主動學習【答案】ABCD6、下列屬于廣義學習現(xiàn)象有（）A.新生兒抓握反射B.兒童模仿崇拜偶像C.小狗算算術(shù)D.因交通事故對車的恐懼【答案】BCD7、貫徹因材施教德育原則，要求教師（）。A.深入了解學生的個性特點和內(nèi)心世界B.根據(jù)學生個人特點有的放矢地進行教育C.根據(jù)學生的年齡特征有計劃地進行教育D.統(tǒng)一校內(nèi)各方面的教育力量【答案】ABC8、馬克思主義哲學實現(xiàn)了實踐基礎(chǔ)上的科學性和革命性的統(tǒng)一。馬克思主義哲學之所以是科學的，就在于()。A.它正確反映了物質(zhì)世界的本質(zhì)和規(guī)律B.它是“改變世界”的科學C.它的產(chǎn)生有其自然科學前提D.它的全部理論都來自實踐，又經(jīng)過實踐的反復檢驗【答案】AD9、個性的特征具有()。A.先天性和后天性B.共同性和差異性C.穩(wěn)定性和可變性D.獨立性和統(tǒng)一性E.客觀性和能動性【答案】ABCD10、在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。A.感性直觀B.實物直觀C.本質(zhì)直觀D.模象直觀E、言語直觀【答案】BD11、下列屬于操作性條件作用基本規(guī)律的是（）A.習得B.正強化C.負強化D.消退E.懲罰【答案】BC12、班主任的角色包括A.學生成長的關(guān)護者B.學生發(fā)展的指導者C.學生班級的領(lǐng)導者D.學生學習的決定者【答案】ABC13、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）A.需要教師轉(zhuǎn)變角色，掌握新的教學策略B.現(xiàn)代教育技術(shù)只是教育教學的一種輔助手段C.因為能下載網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教育資源，教師可以不用備課D.現(xiàn)代教育技術(shù)與教育相結(jié)合已成為時代發(fā)展的必然趨勢【答案】ABD14、下面描述中屬于思維品質(zhì)的有（）A.論證嚴密，有理有據(jù)B.鍥而不舍，堅韌不拔C.明察秋毫，洞若觀火D.熱情樂觀，積極向上【答案】AC15、小學德育從內(nèi)容上看包括（）。A.政治教育B.理想教育C.世界觀教育D.愛國主義教育E.道德品質(zhì)教育【答案】BD16、個體社會化和個體個性化的統(tǒng)一主要表現(xiàn)為（）。A.它們是人的發(fā)展不可缺少的兩個方面B.二者在社會實踐活動中實現(xiàn)統(tǒng)一C.人類社會發(fā)展的最終目的，是實現(xiàn)社會要求和個性發(fā)展的完美統(tǒng)一D.個體社會化代表社會利益，個體個性化代表“所有”個人的利益【答案】ABCD17、小學常用的教學原則有（）A.學生自學原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則E、理論聯(lián)系實際原則【答案】BCD18、小學兒童的社會性發(fā)展，主要表現(xiàn)在哪兩個方面？（）A.社會性認知B.社會性學習C.社會性交往D.社會性意識E.社會性習慣【答案】AC19、按活動規(guī)模和人數(shù)分，課外活動的內(nèi)容主要有（）。A.科技活動B.小組活動C.學科活動D.個人活動E.文藝活動【答案】BD20、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利有（）A.無歧視原則B.提早自立原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.尊重兒童尊嚴原則E.兒童利益最佳原則【答案】ACD大題（共10題）一、某中學學生李某在上體育課三級跳遠時，由于落地動作不當造成大腿骨開放性骨折，傷勢嚴重。調(diào)查表明是由于任課教師組織得不好，既不做講解，也不做示范，簡單布置后教師就離開場地，輔導專業(yè)隊訓練去了。請你運用教育法律知識對這一案例進行分析?！敬鸢浮吭诒景钢校瑢W生的身體健康權(quán)受到了侵害。(1)本案中的侵害只涉及身體健康，不涉及人格尊嚴。(2)在本案中，教師并不希望學生的身體受到損害,不良結(jié)果的發(fā)生是出于主觀上的過失。由于學生受傷是由于教師在執(zhí)行公務(wù)時疏忽大意所致，屬于不作為侵權(quán)。所以教師所在學校應(yīng)對受傷學生負民事賠償責任，教師應(yīng)負行政責任。二、某小學四年級的李曉彤同學屬于那種學習積極性不高、學習成績相對落后、平時上課又不太守課堂紀律的后進生，長期以來一直受到同學和老師的歧視，班主任和很多課任老師明確表現(xiàn)出對該同學的放任和漠視，以至于該同學同班主任和課任老師的關(guān)系異常緊張。故意頂撞老師，課堂上惡作劇，不良行為習慣的表現(xiàn)等。直到某一天新?lián)Q了一位班主任老師，班主任老師從不同的角度在了解李曉彤，李曉彤也在“觀察”著新來的班主任……請依據(jù)上述材料，回答以下問題：1.后進生一般具有哪些心理特征？2.作為班主任在做好后進生工作時應(yīng)注意哪些方面？【答案】1.后進生通常指那些學習積極性不高、學習成績暫時落后、不太守紀律的學生。其心理特征有：(1)不適度的自尊心；(2)學習動機不強；(3)意志力薄弱。2.班主任在做好后進生工作時應(yīng)注意的方面有：(1)關(guān)心愛護后進生，尊重他們的人格。后進生特別需要溫暖和關(guān)愛，班主任只有愛他們，讓他們感受到班主任的關(guān)愛，才能改變他們對人對物的態(tài)度，改正錯誤。李曉彤以往的老師對她漠視和放任是一種錯誤的做法。(2)培養(yǎng)和激發(fā)學習動機。班主任要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的“閃光點”，以此作為推動后進生前進的動力和轉(zhuǎn)好的良好開端。強化學習動機，啟發(fā)自覺學習；利用原有的學習動機的轉(zhuǎn)移，使后進生產(chǎn)生學習的需要；利用學習成果的反饋作用；提高辨別是非的能力，形成正確的是非觀。新班主任老師開始從不同角度了解李曉彤，這是一個改變李曉彤的良好開端。三、默讀短文，完成題目。選擇①他本來在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因形象問題連連碰壁?！皰赍X養(yǎng)家”的擔子落到了他那“白領(lǐng)”的妻子肩上。②妻子日漸感到他的老父親是個負擔，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在臥室里吵了起來。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱們就離婚!”③第二天早飯時父親說有件事我想跟你們商量一下你們每天上班孩子又上學我一個人在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是，爸——”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在桌子下踩了他一腳。他只好把話又咽了回去。⑤第三天，父親就住進了老年公寓。⑥星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來?！澳銊e過意不去，我在這里挺好的，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。⑦幾天來，他因為父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個問題：一是捐給自己的兒子行不行二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼!我也老了，生活不能自理，捐出一個角膜，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多少工作的機會!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺上，心里也是甜的……”⑧所有的人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圉。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走向父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出無限神圣的亮光。⑨當天，他就不顧父親的反對，把父親接回了家。至于妻子，他準備回去后與她作一次心與心的交流。(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。連連碰壁：【答案】(1)連連碰壁：連續(xù)多次受到挫折。寢食不安：睡覺和吃飯都不得安寧。(2)，：“，，，，，……”(3)①父親第一次選擇住進老人公寓，因為自己住在兒子家，會被當作累贅。②父親第二次選擇將自己的眼角膜捐給兒子，因為兒子左眼失明了。(4)①他想將父親留下，卻被妻子阻止了。②父親說想將眼角膜捐獻給他，使他深受感動。(5)略四、垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海。還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳選回。逃回后又回頭吠叫，“嗚嗚”的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。在一個小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣。他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。奇怪的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中。胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧．偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉．卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質(zhì)，一個更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎?”我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判．但加在一起才是完整的人類。”【答案】①余秋雨散文作品中始終貫穿著一條鮮明的主線，那就是對中國歷史、中國文化的追溯、思索和反問，與其他一些所謂文化散文家相似，余的作品更透著幾絲靈性與活潑，盡管表達的內(nèi)容是濃重的。②典雅、靈動如詩般的語言。余對語言有一種超強的領(lǐng)悟力和駕馭能力，他的散文追求一種情理交融的雅致語言，并且“語言在抒情中融著歷史理性，在歷史敘述中也透露著生命哲理”。③敘事的小說化特點。余秋雨的散文中常常見到栩栩如生的描繪，靠細節(jié)構(gòu)筑成優(yōu)美深邃的詩情畫意。五、課堂上，有位學生指出老師對某個問題的解釋有錯誤,老師當時就惱怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了！”全班同學隨老師一起嘲笑這位學生，該生從此在課堂上不再提出問題,不再主動回答問題了。請你評價這位教師的做法有哪些不當之處,該教師應(yīng)如何處理課堂中學生的提問和質(zhì)疑？【答案】(I)該老師對待提出質(zhì)疑的學生,一棒喝退，嚴重挫傷了該學生的學習積極性。(2)該老師應(yīng)該:①承認學生獨立性,承認學生發(fā)展過程的多途性、發(fā)展方式的多樣性和發(fā)展結(jié)果的差異性，這是發(fā)揮學生主體性的前提條件;②提高學生的主體能力和環(huán)境的支持度，為學生營造安全的心理氛圍，鼓勵學生大膽思考、選擇、發(fā)言;③鼓勵學生對自己的受教育過程進行調(diào)控;④鼓勵學生在教育活動中超越教師的認識，超越時代的認識與實踐局限，科學地提出不同的觀點、看法，并創(chuàng)造具有成效的學習方法;⑤提髙學生自我意識性。六、魏書生對剛接任的一個班級進行摸底測驗，滿分100分的試卷，有個學生的語文只考了8分。魏老師找他談話。談話中，魏老師開門見山地說：“我聽語文老師說，你上課根本就不聽講，是嗎？”學生答：“是?！薄奥犇愀改刚f，你在家也不寫作業(yè)，是嗎？”學生回答：“是，我什么也不會，什么也不想做。”魏老師說：“你根本不聽講，不學習，還能考8分，說明你挺聰明的，要是你稍微努力一下，肯定會比這次考得好。”魏老師把他叫到自己跟前打開試卷，幫他分析每一題，哪些只要去學習記憶就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老師允許這個學生上課不聽講，可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進行學習；在期中考試是他考了40多分。之后魏老師繼續(xù)幫他檢查學習的效果，幫他確定學習內(nèi)容，不斷地督促、檢查他的學習落實情況，到了期末考試的時候他已經(jīng)可以考到70多分了，就這樣魏老師轉(zhuǎn)化了一個語文成績很差的學生。請用教學原則和教學評價理論對該案例進行分析。【答案】(1)該案例中魏老師的做法體現(xiàn)了因材施教的教學原則，綜合運用了多種評價方式。(2)因材施教原則是教育者在德育過程中，應(yīng)根據(jù)學生的年齡特征、個性差異以及品德發(fā)展現(xiàn)狀，采取不同的方法和措施，加強德育的針對性和實效性。這一原則是對我國優(yōu)良教育傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚，也符合青少年學生身心發(fā)展規(guī)律。貫徹這一原則的要求主要有：①以發(fā)展的眼光客觀、全面、深入地了解學生，正確認識和評價當代青少年學生的思想特點；②根據(jù)不同年齡階段學生的特點，選擇不同的內(nèi)容和方法進行教育，防止一般化、成人化、模式化；③注意學生的個別差異，因材施教。魏老師幫學生檢查學習的效果，幫他確定學習內(nèi)容，不斷地督促、檢查他的學習落實情況，而不是全班同學統(tǒng)一標準，充分體現(xiàn)了因材施教的教學原則。(3)魏老師對剛接任的班級進行摸底測驗，屬于診斷性評價，是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。通過這種預測可以了解學生的知識基礎(chǔ)和準備狀況，以判斷他們是否具備實現(xiàn)當前教學目標所要求的條件，為實現(xiàn)因材施教提供依據(jù)；從整個教學進程來看，材料中“在期中考試時他考了40多分……”“到了期末考試的時候他巳經(jīng)可以考到70多分了……”這是形成性評價的一種體現(xiàn)。這種評價是監(jiān)控學生學習進展最重要的手段，也是進一步教學的基礎(chǔ)。對于那些在形成性評價中持續(xù)出現(xiàn)困難的學生，教師必須找準導致學習障礙的原因，采取切實有效的補救措施，從而為學生的發(fā)展提供最有價值的建議?？傊處熢诮虒W過程中，應(yīng)建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。七、物理學大師費曼說：“我講授的目的不是為了你們參加考試，我最喜歡做的是展示這個世界奇妙的一部分供你們欣賞?！痹诮逃⒆舆^程中，我國一些家長和教師認為，任何興趣都不是憑空而來的，當孩子有了一定成就，沒準就會產(chǎn)生興趣，所以這些家長才會逼迫孩子上各種補習班，教師才會不停地給學生灌輸知識，罰學生抄很多遍作業(yè)等。(1)請你談?wù)勁d趣對學習的作用?(5分)(2)如何培養(yǎng)小學生的學習興趣?(10分)【答案】學生的學習興趣是學習積極性的一個重要方面，學習興趣是學習內(nèi)在動機的表現(xiàn)，興趣是學習的最好老師。（1）興趣對學習的作用主要表現(xiàn)在以下幾點：①興趣是人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。②學習興趣是學生學習的最主要動力③興趣可以激發(fā)情感，培養(yǎng)意志，改變學習態(tài)度④智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊⑤個性形成和發(fā)展起巨大作用（2）教師可以從以下幾個方面去培養(yǎng)學生學習興趣。①通過各種活動發(fā)展學生的興趣；②通過提高教學水平引發(fā)學生興趣；③引導學生將廣泛興趣與中心興趣結(jié)合起來；④要根據(jù)學生的年齡特征來提高學生的學習興趣；⑤要根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)培養(yǎng)學生的學習興趣；⑥通過積極的評價使學生的興趣得以強化，及時反饋；八、李老師是某中學小有名氣的數(shù)學教師。他備課非常認真，自己對課上和作業(yè)里的每道習題都事先演練；課堂講解清晰明確，教學效果良