版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
幼兒園繪本故事閱讀《不想傷心的男孩》【幼兒教案】\o"繪本故事"#繪本故事每日一個(gè)精彩的睡前故事,繪本故事、神話故事、童話故事、中國(guó)傳統(tǒng)故事等!給寶寶最好晚安......想聽(tīng)更多精彩的睡前故事,快替孩子關(guān)注父母課堂吧!導(dǎo)讀一個(gè)男孩想逃離一切讓他傷心的事情,然而逃離的過(guò)程使他完全陷入了痛苦之中,這又該如何是好呢?小男孩能重獲快樂(lè)嗎?在他試圖擺脫傷心的過(guò)程中,他明白了什么才是真正的快樂(lè)。故事欣賞從前,有一個(gè)男孩,他不喜歡傷心。于是,他決定遠(yuǎn)離所有讓他傷心的事情。傷心時(shí),有人會(huì)躲起來(lái),他也想躲起來(lái)。樹(shù)蔭下是他的秘密基地,他躺在基地里面,感覺(jué)整個(gè)世界都展現(xiàn)在他的面前。頭頂上的樹(shù)枝在微風(fēng)中輕輕搖曳,樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音。他很高興。然而,樹(shù)葉被風(fēng)吹得紛紛飄落,只留下光禿禿的樹(shù)枝。這讓他很難過(guò)。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了那棵美麗的大樹(shù)。然后,把自己關(guān)在屋子里,和他的金毛獵犬大黃、沙鼠大黃和金魚(yú)大黃待在一起,它們的名字都叫大黃。他不停地看電視,不斷地?fù)Q頻道。但是,每個(gè)故事都有傷心的情節(jié)。于是,他待在自己的房間里。真無(wú)聊!他玩起了他的舊積木。不知不覺(jué)地,他把積木搭得很高很高,一直搭到了天花板,他得意極了。爸爸媽媽都來(lái)看,小妹妹興奮地跳啊,跳啊……哦,不!做這些有什么用呢?積木倒了,玩具壞了,拼圖也找不到了,每件事結(jié)果都一樣。他默默地?fù)炱鹚械耐婢撸叩酱扒?,然后……將它們?nèi)恿顺鋈?!玩具掉了下去,他心里難受極了。還好,有爸爸媽媽在,他們知道,有一樣?xùn)|西會(huì)讓他高興起來(lái),那就是——薄荷冰激淋!冰激淋真好吃,他又高興起來(lái)了。正在這時(shí),他的妹妹鬧著也要吃冰激淋。“我也想吃!”她說(shuō)。“不!”他喊道?!胺纸o妹妹一些!”爸爸說(shuō)?!安?!”媽媽發(fā)出最后的警告:“我數(shù)到三?!眿寢岄_(kāi)始數(shù)數(shù),當(dāng)她數(shù)到三時(shí),男孩把他的爸爸媽媽和妹妹都推到了門(mén)外!這下,他又高興了。這時(shí),電話鈴響了,是他的朋友打來(lái)的!噢!太好了!可是,如果他們不再打電話怎么辦?他還會(huì)傷心的!不,不,不!于是,男孩一個(gè)人待在家里,只有和三個(gè)大黃待在一起,他才高興。因?yàn)樗鼈冇肋h(yuǎn)也不會(huì)讓男孩子傷心。永遠(yuǎn)不會(huì)!只要它們還活著。只要它們還活著?哦,不!于是,男孩把三只大黃鎖在門(mén)外,關(guān)上窗戶,拉上窗簾。他一個(gè)人坐在空蕩蕩的房間里。終于,他覺(jué)得安全了。現(xiàn)在,沒(méi)有什么會(huì)讓他傷心了。他抬起頭,看見(jiàn)燈亮著。哦,不!如果燈泡壞了,他會(huì)傷心死的!他得扔掉它,但是他猶豫了,因?yàn)槟鞘俏葑永镂ㄒ皇O碌臇|西了。他決定,在它壞之前,把它擰下來(lái)。四周一片漆黑,他還是很傷心。這怎么可能呢?他已經(jīng)把所有可能讓他傷心的東西都扔掉了,為什么他還會(huì)傷心呢?最后,他驚奇地發(fā)現(xiàn)——原來(lái),讓他傷心的事情,也可以讓他快樂(lè)。事實(shí)上,失去時(shí)他越傷心,得到時(shí)他就越快樂(lè)。哇!原來(lái),他把事情完全弄反了!這簡(jiǎn)直太不可思議了!于是,他又做了一個(gè)決定。他走出房間,來(lái)到外面,撿回所有的東西!現(xiàn)在,這個(gè)男孩很快樂(lè)。當(dāng)然,他有時(shí)也會(huì)傷心。他有時(shí)大笑,有時(shí)內(nèi)疚,有時(shí)痛苦,有時(shí)尷尬,有時(shí)害羞。但是,從此以后,他始終充滿好奇,熱愛(ài)生活。HYPERLIN
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 全球旅游市場(chǎng)分析
- 如何學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)
- 幼兒園中班柿子課程設(shè)計(jì)
- 幼兒園玩滑梯課程設(shè)計(jì)
- 企業(yè)安全事故的預(yù)防與應(yīng)急處理策略
- 產(chǎn)品質(zhì)量管理與產(chǎn)品召回處理策略
- 中醫(yī)藥文化傳承與發(fā)展
- 《李贄文學(xué)思想發(fā)生學(xué)研究》
- 太空探秘主題課程設(shè)計(jì)
- 《基于數(shù)據(jù)包絡(luò)法的吉林省縣市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率研究》
- 申請(qǐng)核電廠潛在供應(yīng)商資質(zhì)及核安全設(shè)備制造資質(zhì)指南
- 質(zhì)檢部組織架構(gòu)
- 配色模紋組織面料的認(rèn)識(shí)(文字稿)
- 注塑產(chǎn)品首件檢驗(yàn)表
- 復(fù)合風(fēng)管施工方案
- XX年度零星維修項(xiàng)目招標(biāo)文件范本
- 《建筑制圖基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》畫(huà)圖大作業(yè)布置
- 三大國(guó)際關(guān)系理論對(duì)國(guó)際體系的不同認(rèn)識(shí)
- 發(fā)動(dòng)機(jī)連桿的有限元分析
- 通電試運(yùn)行施工方案
- 蘇教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《1.1 全等圖形》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論