集體備課方案、制度、計劃

集體備課方案集體備課方案1、集體備課的機構。集體備課以數(shù)學、語文教研組為單位，在組內推行集體備課、議課。2、集體備課的備課人。集體備課的備課人分為主備人和參備人。主備人依據領遇到的備課任務，獨立或與別人合作研究教材，準備集體議課講話稿，編寫教（學）案。參備人為組內除主備人之外的其余成員。參備人依據主備人的備課講話及教課方案設計思路，提出踴躍的增補和改正建議，以便主備人改正教課方案。3、備課組活動原則：“四定、五一定、六備”?！八亩ā笔侵福憾ㄈ?、時間、地址、內容；“五一定”是指：主備教師一定精心研究所肩負的教課內容；議課教師一定亮出自己的看法；主備教師一定在集體備課后達成集體備課記錄表（畢業(yè)班除外）；教師一定對集體備課形成的教案進行再備、使其更切合本班實質才能上課；上課后一定對亮點和不足進行反省?！傲鶄洹笔侵福阂欢▊鋵W情、目標、重難點、教法、學法、教課方案。真實實現(xiàn)教課上的“六個一致”，搞好“七備”，鉆透“四點”、優(yōu)化“四法”、優(yōu)選“四題”。4、集體備課的程序：1）分派任務。備課組長要依據本冊教材的構造狀況和學科特色，將備課任務合理地分派給組內成員。備課任務可分為單元（章節(jié)）備課、獨立課文備課或許獨立課時備課等。2）個人準備。組內成員領受任務此后，個人即進行備課準備，撰寫主備講話稿及教課方案思路，以備集體議課時作要點講話。3）集體議課。主備講話人要點講話后，組內人員依據主備人的講話狀況，提出增補和改正建議，一致認識后，由主備人編制教（學）案。4）編制教（學）案。主備人依據自己的研究狀況，并聯(lián)合集體議課的建議進行棄取，仔細編寫教課方案，（5）個人執(zhí)教。組內人員拿到主備人編制的教課方案（初案）后，在執(zhí)教過程中，要依據本班的學情，對初案進行補改，增添個性化教課內容，使之適應本班的教課實質。5、集體備課流程：（1）個人備課，形成“個案”。教師個人備課主要在目標的設定、重難點的選擇及打破方式、練習題的設計等方面預設，主備人要更為仔細地設計。備課組長按期對個案進行檢查，語文、數(shù)學、英語學科每周兩次，在集體備課以前達成，其余學科每周檢查一次。在檢查過程中，要看教師個案數(shù)目能否齊備、備課內容能否切合學科特色及要求，而后依據教師設計的狀況賜予量化打分。教育處對教師的個案進行不按期抽查。（2）集體商討，形成“初案”。集體備課由備課組長組織，集體備課過程中，第一由主備人說個人設計的方案，做到“六”說：目標、要點和難點、前置自學內容、展現(xiàn)溝通內容、合作研究內容、達標拓展題目的設計。以后其余教師進行增補、完美，倡導集體備課的“金點子”制度，即教師依據個人備課狀況增補“金點子”，主備人要做好記錄。經過大家的議論，最后形成導教案的草稿，即初案。每次集體備課結束前，備課組長安排下一次集體備課主備人及備課內容。（3）完美整理，形成“定案”。主備人對集體商討的結果進行整理、完美，達成導教案的設計。打印出一份后交備課組長審查，而后由教育處手寫署名才能交文印室打印。教育處負責教案的檢查（4）教后反省，形成“補案”。教師上課結束后要寫出教后反省，對教課中存在的問題及講堂生成進行記錄，促使此后教課的展開6、資料保留：保留資料，供此后研究和參照集體備課的詳細要求1、各學課教師在學課組長的率領下，每周一至周四夜晚19：30在規(guī)定地址進行，任何人不同意告假或占用集體備課時間，教育處要實時參加并檢查，同時在例會上宣布出勤狀況。2、集體備課時要有明確的目標與內容，在小組內對數(shù)學、語文英語等 9種課型共同商討；教研組長組織同學科教師對有關學科的新講課模式的商討， 從而明確每種課型的教課內容和教課方法。3、同學課組的教師要在集體備課時將講堂中的要點、難點、疑惑點進行探討，對典型題、易錯點要逐個列舉。4、教師在集體備課前要主動學習課標，仔細研究教材，在集體備課時要統(tǒng)一認識，踴躍參加。5、形成的教案要有可行性、實效性，教師講課時要嚴格依照教案進行，并保證“有教案才上課”。6、教育處在組織聽課時，要依照教案進行檢查與評課。7、由學科組長安排組內教師輪番執(zhí)筆，仔細填集體備課記錄表，以備學校領導及教務處檢查。8、學年依據各學科集體備課的展開和實行狀況以及所帶成績進行評選，作為職稱榮膺及年度查核的依照。集體備課人員職責集體備課人員職責1、備課組長職責。（1）準時召開議課會。備課組長要依據實質狀況，提早將任務分派到小構成員手中，并敦促主備人做好準備。（2）仔細開好議課會。議課會由備課組長主持，主持人講話后，即由主備人說教材及設計思路等有關狀況。接著集體議課、質詢。最后主持人小結。議課會議要做好記錄。（3）嚴格查核。集體議課時，參備人不得缺席。2、主備人職責。1）仔細閱讀教材，正確掌握所備內容的要點和難點。2）提出教課目的。編制的教課方案要從三個維度上表現(xiàn)教課目的，即：知識與能力、過程與方法、感情態(tài)度和價值觀。3）備教法和學法。教師采納的教法一定有效，學生的學法諸如小組學習法、研究法等一定切合教課實質。4）備教具及多媒體教課。依據學校實質，找尋或自制教、學具；找尋、設計制作多媒體課件。、參備人職責。參備人除仔細執(zhí)行好主備人的職責外，還一定做到：1）仔細學習課標，通讀教材，認識全冊教材的內容、構造、知識點及要點，做到宏觀上掌握學科教材，微觀上要點吃透所領受的任務。2）集體議課時，參備人要以踴躍的態(tài)度參加，仔細聽取主備人的講話，質詢主備人的看法