教師招聘之中學(xué)教師招聘考試題庫打印

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單選題（共50題）1、某小學(xué)開展“小博士”工程，利用課余時間，少則兩周，多則三四個月，自己研究探索一個專題或完成一部童話作品。此活動的開展體現(xiàn)了（）。A.循序漸進原則B.啟發(fā)性原則C.直觀性原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】D2、根據(jù)以下材料，回答題A.makeswomenlookmorehonestandcapableB.strengthensthefemininequalitiesrequiredC.isofprimaryimportancetowomenD.oftenenableswomentosucceedquickly【答案】B3、有學(xué)者通過計量化的統(tǒng)計得出，從武漢失守到太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)期間，國民黨正面戰(zhàn)場組織了南昌會戰(zhàn)等9次大規(guī)模戰(zhàn)役，占國民黨22次會戰(zhàn)的41％，甚至有過一些攻勢作戰(zhàn)。這一時期國民黨還有大的戰(zhàn)斗496次，占整個抗戰(zhàn)時期戰(zhàn)斗的44％，共傷亡137．6萬人，占整個抗戰(zhàn)時期傷亡人數(shù)的43％。由此最能說明()。A.國民黨在相持階段仍然繼續(xù)抗日B.全民族抗戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因C.正面戰(zhàn)場牽制了日軍侵華的全部力量D.中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分【答案】A4、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.helpedB.favoredC.treatedD.relaxed【答案】C5、我國社會主義精神文明建設(shè)的根本是（）。A.堅持“一個中心，兩個基本點”的基本路線B.堅持依法治國的基本國策C.堅持以人為本的宗旨D.堅持以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)【答案】D6、《學(xué)記》云：“君子之教，喻也；道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！边@句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.教學(xué)相長B.長善救失C.循序漸進D.啟發(fā)誘導(dǎo)【答案】D7、生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是()。A.核酸、蛋白質(zhì)、細胞、糖類B.蛋白質(zhì)、核酸、細胞、脂肪C.蛋白質(zhì)、核酸、細胞、糖類D.核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細胞【答案】C8、一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度，以及一次測量所得結(jié)果的準確性程度是測驗的（）。A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度【答案】B9、設(shè)函數(shù)y=f(x)為最小正周期為π的奇函數(shù)，則f(x)可能是()。A.f(x)=sinxB.f(x)=tan2xC.f(x)=sin(2x+π/2)D.f(x)=sinxcosx【答案】D10、有學(xué)者注意到，羅馬的擴張，自共和國時代起，從無停息，耗費了自己的國民人口資源。羅馬人不夠了，伊特拉斯坎人不夠了，意大利人不夠了。“公民權(quán)”一次又一次不斷擴大，一批又一批的異族進入了羅馬，也改換了“羅馬”的性質(zhì)。此后，“羅馬”實施了()。A.習(xí)慣法B.公民法C.萬民法D.自然法【答案】C11、使用Word軟件處理文檔，（）A.段落開始處按兩次空格鍵B.文檔中設(shè)置的字體種類越多越好C.段落之間按回車鍵添加空行D.用樣式給文檔各級標題排版【答案】D12、據(jù)《宋史?地理志》記載統(tǒng)計的宋代時各地貢絹州數(shù)量列表如下，這一現(xiàn)象說明()。A.華北地區(qū)絲織業(yè)分布較普遍B.華北地區(qū)的絲織業(yè)最為發(fā)達C.政府征收賦稅以絲織品為主D.我國經(jīng)濟重心已經(jīng)開始南移【答案】A13、全球主要溫室氣體有二氧化碳、甲烷、氟氟烴、一氧化二氮等，它們在大氣中的含量自工業(yè)革命以來呈上升趨勢。據(jù)此完成題。A.臭氧層破壞B.湖水富營養(yǎng)化C.城市熱島效應(yīng)D.酸雨【答案】A14、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.nastyB.suburbanC.distantD.historical【答案】C15、關(guān)于團體心理輔導(dǎo),表述不正確的是（）A.團體心理輔導(dǎo)中,……可針對學(xué)校不同的群體開展工作B.團體心理輔導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)要求高,……心理健康教師負責(zé)組織和指導(dǎo)C.團體心理輔導(dǎo)人數(shù).……增加團體成員間的互動和學(xué)習(xí)機會D.團體心理輔導(dǎo)活動,……,如平等、尊重和保密等【答案】C16、我國現(xiàn)今保存最早的琴譜是()。A.《高山流水》B.《十面埋伏》C.《廣陵散》D.《幽蘭》【答案】D17、“每逢佳節(jié)倍思親?！弊犯菰矗@種珍惜親情、渴望相聚的情結(jié)源于宗法制。下列對宗法制的理解不正確的是()。A.最大的特點是嫡長子繼承制B.大、小宗的身份是一成不變的C.有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的團結(jié)D.等級森嚴，大宗對小宗有統(tǒng)轄權(quán)【答案】B18、根據(jù)以下材料，回答A.recognizinganddefiningtheproblemB.lookingforinformationtomaketheproblemclearerC.havingsuggestionsforapossiblesolutionD.findingasolutionbytrailormistake【答案】D19、乘法口訣的掌握可以廣泛遷移于各種情境之中，這是一種（）。A.水平遷移B.垂直遷移C.一般遷移D.具體遷移【答案】C20、?草原生態(tài)系統(tǒng)中，兔可被狐捕食。兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不包括()。A.通過兔的呼吸作用散失B.被狐捕食攝入體內(nèi)C.通過兔的糞便流入分解者D.通過狐的糞便流入分解者【答案】C21、設(shè)計在社會生活中具有多重屬性……科學(xué)性、藝術(shù)性和（）。A.市場性B.合理性C.實用性D.生態(tài)性【答案】D22、DNA中不含有下列哪種堿基（）。A.腺嘌呤AB.鳥嘌呤GC.尿嘧UD.胞嘧啶C【答案】C23、根據(jù)以下材料，回答題A.beforeB.aboveC.laterD.behind【答案】D24、思想政治課是中學(xué)思想政治教育的主渠道，與班主任工作等其他教育渠道相比，思想政治課發(fā)揮思想政治教育的功能主要借助于（）。A.社區(qū)調(diào)研B.班團活動C.社會實踐D.學(xué)科理論【答案】D25、根據(jù)以下材料，回答A.inB.onC.underD.for【答案】C26、學(xué)校的中心工作是（）。A.教學(xué)B.行政C.安全D.后勤【答案】A27、關(guān)于學(xué)生心理輔導(dǎo)中的保密原則,表述正確的觀點是（）A.來訪學(xué)生對自己或…,保密原則不適用B.班主任可以申請后.…,查閱來訪學(xué)生的資料C.來訪學(xué)生的所以.…,必須時刻保守其秘密D.實施保密原則例外前,…原則的適用范圍和原因【答案】A28、春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中國人在春節(jié)時都有張貼春聯(lián)、年畫、“?！弊值膫鹘y(tǒng)習(xí)慣。由此可見，傳統(tǒng)文化（）。A.產(chǎn)生于過去，打上了歷史的烙印B.具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性C.要與時俱進，不斷創(chuàng)新D.是一個民族和國家歷史文化成就的標志【答案】B29、社會主義制度確立后，毛澤東在1957年拋出了“趕超英美”的口號，發(fā)動了“大躍進”運動；1978年改革開放后，鄧小平提出了“發(fā)展是硬道理”的主張；進入21世紀后，黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會。這種變化主要由于()。A.適應(yīng)國際形勢，由兩極向多極化變化的趨勢B.中國建設(shè)社會主義由注重數(shù)量到注重質(zhì)量C.中國建設(shè)社會主義指導(dǎo)思想不斷發(fā)生變化D.中共中央在經(jīng)濟的決策上產(chǎn)生了分歧【答案】C30、根據(jù)以下材料，回答題A.TakingB.PassingC.BuyingD.Sending【答案】D31、衡量教師是否成熟的重要標志是（）。A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B.能否充分考察教學(xué)情境C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)【答案】C32、在心理測驗中，智力測驗屬于（）。A.認知測驗B.能力測驗C.人格測驗D.智商測驗【答案】A33、德國海德堡某印刷機公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計了輪轉(zhuǎn)式印刷機．開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機公司。同時，造紙、油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機技術(shù)革新。A.產(chǎn)量大B.價格低C.款式新D.質(zhì)量優(yōu)【答案】D34、_____colditis,theyoungmanrefusedtoputonawarmcoat.A.HoweverB.NomatterC.AsD.Though【答案】A35、柳宗元論及秦漢史事與制度時，用“有叛人而無叛吏”“有叛國而無叛郡”相評。其所肯定的制度是()。A.分封制B.宗法制C.郡縣制D.世官制【答案】C36、已知某條肽鏈分子式為C63H103O20N17S2，其中含有2個天冬酰胺(天冬酰胺的R基為—C2H4ON)，該肽鏈中最多有肽鍵數(shù)為（）。A.13B.14C.16D.17【答案】B37、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.originsB.sourcesC.suppliesD.products【答案】B38、新中國成立以來，中國農(nóng)村經(jīng)歷了從“干部敲破鐘，社員不出工”到“不用敲鐘，不用派工，農(nóng)民賽著往前沖”的巨大變化。這一變化的主要動因是()。A.農(nóng)業(yè)合作社的興辦B.人民公社體制的確立C.“大躍進”運動的開展D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實行【答案】D39、“通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)”是《義務(wù)教育音樂課程標準(2011年版)》中音樂創(chuàng)造的()。A.目的B.過程C.形式D.方法【答案】A40、決策者可根據(jù)（）標準和方法進行方案選擇。A.悲觀決策標準B.樂觀系數(shù)決策標準C.中庸決策標準D.最小后悔決策標準E.機會均等標準【答案】A41、下列句子中標點符號使用正確的一項是（）。A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西?B.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父、子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。C.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點通”。D.新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……真可謂四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。【答案】C42、學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。A.教師B.學(xué)生C.班級D.課程【答案】D43、下列關(guān)于舞曲、民族對應(yīng)不正確的一組是()。A.《青春舞曲》維吾爾族民歌B.《在那銀色的月光下》塔塔爾族民歌C.《歌唱吧，我的庫姆孜》柯爾克孜族民歌D.《我的金色阿勒泰》塔吉克族民族【答案】D44、下列句中畫橫線成語的使用正確的一項是（）。A.在這場抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品。上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生。美輪美奐C.古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟D.我們應(yīng)該向先進企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會走出自己的路來【答案】A45、態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分?（）A.認知成分B.情感成分C.意志成分D.行為成分【答案】C46、小明小學(xué)時候成績名列前茅，為人謙虛。升上中學(xué)后吸煙喝酒，打架群毆。面對這種情況，作為老師的你該如何處置（）A.任之不管，青少年叛逆期是正常的。B.對其不正確的行為直接進行批評教育。C.緊密注意該同學(xué)的一言一行，以免他犯事。D.和該同學(xué)的家長、同學(xué)溝通，找到他變化的原因，進行相關(guān)的心理輔導(dǎo)?！敬鸢浮緿47、英國資產(chǎn)階級革命期間，政治派別主張及勢力強弱決定革命進程走向，恩格斯說“如果沒有這些自耕農(nóng)和城市平民，資產(chǎn)階級決不會單獨把戰(zhàn)爭進行到底，絕不會把查理一世送上斷頭臺”。下列表述正確的是()。A.平等派在“殘余議會”占主導(dǎo)地位B.獨立派議員被清除出“殘余議會”C.平等派主張廢除君主制實行普選D.獨立派主張君主立憲停止圈地【答案】C48、《卡門》是什么類型的歌劇?()A.喜歌劇B.抒情歌劇C.正歌劇D.趣歌劇【答案】A49、根據(jù)以下材料，回答題A.understoodB.wroteC.formulatedD.Proved【答案】C50、在乳糖操縱子模型中，調(diào)節(jié)基因的產(chǎn)物是（）。A.誘導(dǎo)物B.阻遏物C.操縱子D.調(diào)節(jié)物【答案】B多選題（共20題）1、在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點，表現(xiàn)在（）A.開始進步慢B.中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期C.后期進步較大D.總趨勢是進步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步【答案】BD2、四個全面戰(zhàn)略布局指的是()。A.全面建設(shè)小康社會B.全面深化改革C.全面依法治國D.全面從嚴治黨【答案】BCD3、加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A.語文智力B.數(shù)學(xué)智力C.社交智力D.自知智力【答案】ABCD4、下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動的是（）A.尼山世界文明論壇B.世界儒學(xué)大會C.世界休閑體育大會D.世界馬克思主義大會【答案】ABC5、[單選題]用來描述社會對男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（）。A.性B.性別角色C.性別D.性別差異【答案】B6、以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A.適應(yīng)性B.全面性C.實踐性D.主體性【答案】BCD7、好的研究課題要滿足的要求有（）。A.有價值B.有一定的科學(xué)和事實依據(jù)C.具體明確D.覆蓋廣泛【答案】ABC8、新課改對教師有什么要求（）A.更新教育觀念B.教師要建立現(xiàn)代課程觀C.探索新的教學(xué)方式D.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式E.教師要樹立現(xiàn)代教師觀和學(xué)生觀【答案】ABCD9、月亮繞地球轉(zhuǎn)動，水向低處流，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因為（）。A.規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系B.規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系C.規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運用抽象思維才能把握D.規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物【答案】ABC10、下列不屬于《思想品德課程標準》(實驗稿)對本課程的分類目標的表述及順序的有（）。A.知識目標、能力目標、覺悟目標B.理論知識、技能、覺悟C.情感、態(tài)度、價值觀，能力，知識D.知識與技能、過程與方法、覺悟【答案】ABD11、[單選題]在意識障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌屬于（）。A.思維松弛B.思維不連貫C.思維散漫D.破裂性思維【答案】B12、學(xué)生是發(fā)展中的人，這句話包括（）等含義。A.學(xué)生具有與成人不同的身心特點B.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性C.學(xué)生是具有發(fā)展需要的人D.學(xué)生是自我發(fā)展的主體【答案】ABC13、[單選題]SCL-90評定的時間范圍是（）的實際感覺。A.現(xiàn)在或最近一個月，B.近兩周以來C.現(xiàn)在或最近一周D.近三個月以來【答案】C14、EPQ測查的人格維度有()個。A.3B.4C.5D.6【答案】A15、[單選題]你因疏忽大意，導(dǎo)致所負責(zé)的一批產(chǎn)品存在質(zhì)量瑕疵，質(zhì)檢員在檢查過程中并未發(fā)現(xiàn)這一問題，你會（）。A.趕緊研究是否有機會改正B.如實向質(zhì)檢員匯報C.把這批產(chǎn)品作為合格品對待D.以后就按照這個標準生產(chǎn)產(chǎn)品【答案】A16、地鐵從規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、建設(shè)到運營，是一個龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟可為地產(chǎn)、機械、建材、通訊、廣告等三十多個相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來發(fā)展機遇。這表明（）。A.事物的聯(lián)系是普遍的B.事物的聯(lián)系是主觀的C.事物的聯(lián)系是人為的D.事物的聯(lián)系是客觀的【答案】AD17、下列選項中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A.寫命題作文B.求邊長2厘米的正方形的面積C.從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走D.完成考試的單項選擇題【答案】BCD18、國家教育權(quán)的分配在橫向上一般可分為（）。A.立法權(quán)B.司法權(quán)C.行政權(quán)D.監(jiān)督權(quán)【答案】ABC19、杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。A.學(xué)校即社會B.教育即生活C.兒童為中心D.課堂為中心【答案】ABC20、我國憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A.身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.名譽權(quán)和榮譽權(quán)E.受教育權(quán)【答案】ABCD大題（共10題）一、湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”龍山雪張岱天啟六年十二月．大雪深三尺許。晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欽之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李芥生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。《龍山雪》一文表現(xiàn)了作者怎樣的感情請結(jié)合文章具體內(nèi)容分析?！敬鸢浮俊洱埳窖芬晃慕韬埃瑢懺L雪之人，言蒼涼之情，通過對雪中景、物、人的描寫，展現(xiàn)出作者遺世獨立的高潔情懷與不隨流俗的生活方式，表達了對故國的深深懷念之情。二、歷史學(xué)科在中學(xué)課程中常常不受重視，為此在課堂教學(xué)中經(jīng)常遇到許多難以預(yù)料的偶發(fā)事件，令教師倍感煩惱。一般來說。教學(xué)中的偶發(fā)事件和意外情況可分為三類：第一類屬于課堂紀律方面的問題；第二類屬于學(xué)習(xí)方面的意外情況，學(xué)生會進行質(zhì)疑問難，發(fā)表種種看法，迫使教師在毫無準備情況下要緊急應(yīng)變或有時教師不慎造成板書別字、口誤等引起學(xué)生哄笑、騷動……第三類屬于外來干擾，分散學(xué)生的注意力。請你談?wù)勀銓@些情況處理的對策。【答案】教師能形成良好的課堂氛圍，避免有違反紀律的情況發(fā)生，或者將偶發(fā)事件的處理作為提高教育質(zhì)量的契機。因為紀律問題的發(fā)生也是暴露德育工作中矛盾之所在，對于制造紀律問題的學(xué)生來說，矛盾的處理是他們特別關(guān)心的事，也是他們試探一位教師性格的端倪，所以教師一定要精心備課，以良好的氣氛，精彩的內(nèi)容，緊湊的結(jié)構(gòu)來吸引學(xué)生，征服學(xué)生。從而將課堂違紀行為的可能降到最低。當(dāng)然，有時偶發(fā)事件根本無法避免，這就需要教師進行“冷處理”。具體表現(xiàn)為面對現(xiàn)狀，不驚奇、不慌亂、不追究、不批評，而是采取一種寬容的態(tài)度。讓焦點從惡作劇的身上發(fā)散開來，盡量避免這一學(xué)生再成為焦點，從而使學(xué)生的注意中心再回到教學(xué)過程中來。對于學(xué)習(xí)方面的意外情況，由學(xué)生發(fā)難引起的偶發(fā)事件。教師可以抓住這種教學(xué)的難點或有創(chuàng)見的部分，引導(dǎo)學(xué)生深入研究，從而提高教學(xué)質(zhì)量；若由于教師自身疏忽造成的不良影響，一般態(tài)度溫和的承認錯誤，并改正過來，就能順其自然的過渡到原教學(xué)的軌道上來。對于第三類偶發(fā)事件，一般都采用“熱處理”。即教師針對這一突發(fā)事件，趁熱打鐵，正面教育。再巧妙地轉(zhuǎn)入教學(xué)。但應(yīng)注意不要因此浪費太多時間，更不要言辭激烈，因為這與教室內(nèi)的同學(xué)無關(guān)，點到為止即可。三、第四次咨詢：…………心理咨詢師：我們上一次制定了咨詢目標和方案，我要運用合理情緒療法解決您的問題。合理情緒療法認為引起人們情緒困擾的不是外界發(fā)生的事情，而是人們對事件的態(tài)度、看法……進而改變情緒,ABCDE理論是合理情緒療法的核心理論，其中A是……B是……您的問題中，A是……C是……單選：在合理情緒療法的ABCDE理論中，E指的是（）?！敬鸢浮緼表示誘發(fā)事件(Activatingevents)，B表示不合理信念(Beliefs)，C表示結(jié)果(Consequences)，D表示與不合理信念進行辯論(Disputing)，E表示效果（Effecting)參見：三級技能（2015版）143頁三級技能（2017版）134頁四、私了東西他把存折輕輕放下。黑色的方桌上擱著一本絳色，很扎眼。她沒看存折，而是看他，他被看得心里發(fā)毛，低下頭?！澳阏f你們封閉。李堂封閉還情有可原，你一個種地的，誰會封閉你”她的聲音不大，卻一劍封喉?！澳懿荒芟瓤纯创嬲邸彼跞醯貑?。“你都回來了．李堂為什么還不開機”他不答，指了指那本新存折，好像答案就在那里?！霸诜_它之前，你得有個心理準備，因為……這不是一筆小數(shù)?！薄安懦鋈滋欤憔桶讶丝幢饬?，好像我就沒見過大數(shù)……”她翻開存折的瞬間，聲音突然中斷，整個人凝固?！澳膩磉@么多錢”“你猜?！彼鋈桓械侥X袋不夠用，而且頭皮略緊，“中彩票了搶劫了你傍上大款了李堂掙的”他一直搖頭．“李堂找了個女大款”【答案】小說以“私了”為題，使讀者在一開始聯(lián)想到“私下了結(jié)”之意，吸引了讀者的注意力。隨后，根據(jù)故事情節(jié)的展開，逐步讓讀者了解到“私了”的真正含義，那就是“一場私人的安慰”，表達了一個男人對妻子細膩的、讓人悲傷的關(guān)心?！八搅恕笔俏恼碌囊粭l暗線，但在小說最后點明主題，讓讀者在恍然大悟的同時，感受到作者對文章的精巧布局。五、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第2處錯誤___________【答案】noise改為noisy。考查形容詞。noise作名詞或動詞；noisy作形容詞，表“嘈雜的”，本句中應(yīng)該使用形容詞noisy和系動詞was構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，描述車里當(dāng)時的情況。六、有兩株基因型分別是A+B-和A-B+的大腸桿菌營養(yǎng)缺陷型，混合培養(yǎng)后出現(xiàn)了野生型性狀的菌類。為了證明原養(yǎng)型的出現(xiàn)是接合作用、轉(zhuǎn)化作用還是轉(zhuǎn)導(dǎo)作用的結(jié)果，有人設(shè)計了如下實驗：(1)將兩菌株分開放人中間有濾板的U形玻璃管的兩端(細菌、游離DNA片段無法通過，噬菌體能通過)，兩邊反復(fù)加壓使液體交換，經(jīng)過一段時間后，從U形管的兩端分別取出細菌接種到基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)。(2)在兩菌株的培養(yǎng)液中先分別加入一定量的DNA酶，以降解可能存在于胞外的游離DNA分子，再將兩菌株混合一段時間后接種到基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)。結(jié)果：在基本培養(yǎng)基中，實驗(1)不能生長，實驗(2)能生長。請你據(jù)此判斷此原養(yǎng)型的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)化作用、轉(zhuǎn)導(dǎo)作用還是接合作用的結(jié)果并說明理由?！敬鸢浮哭D(zhuǎn)化作用是由外源性DNA導(dǎo)人宿主細胞，并引起生物類型改變或使宿主細胞獲得新的遺傳表型的過程。轉(zhuǎn)化過程中不涉及噬菌體的參與，而是受體細胞(處于感受態(tài))直接吸收供體菌的DNA片段。由于游離DNA可被DNA酶分解，因此DNA酶的加入使轉(zhuǎn)化作用不發(fā)生。轉(zhuǎn)導(dǎo)作用是以噬菌體為媒介將供體細胞中的DNA片段轉(zhuǎn)移到受體細胞中，從而使受體菌發(fā)生遺傳變異的過程。接合指供體菌和受體菌完整細胞間的直接接觸，而實現(xiàn)大段的DNA傳遞的現(xiàn)象。實驗(1)中的裝置只有噬菌體能通過，實驗結(jié)果是細菌不能生長，說明原養(yǎng)型的出現(xiàn)不是噬菌體作用的結(jié)果，即不是轉(zhuǎn)導(dǎo)作用。實驗(2)中，加入一定量的DNA酶，排除了游離DNA的作用，但實驗結(jié)果是細菌能生長，說明不是轉(zhuǎn)化作用。綜上所述，原養(yǎng)型的出現(xiàn)是接合作用的結(jié)果。七、第七次咨詢：……心理咨詢師：經(jīng)過前幾次的咨詢，我們基本達到了預(yù)定的咨詢目標，您的情緒、行為有了很大的改變，我為您感到高興。求助者：謝謝您！心理咨詢師：接下來我們將要一起進行咨詢效果評估，大概包括六個方面的內(nèi)容?！笾撸赫且驗橛心膸椭?，我身上才能發(fā)生這么多積極的變化。如果當(dāng)初您像那兩個咨詢師一樣把我拒之門外，如果沒有您對我的理解和包容，我現(xiàn)在很可能對心理咨詢和心理咨詢師還懷著敵視的態(tài)度；您的態(tài)度和技術(shù)讓我信任，您的陪伴和鼓勵也使我敢于面對自己的問題并且努力探索去解決自己的問題……聽您的意思，我們的咨詢好像就要結(jié)束了，我真有些舍不得和您分別。心理咨詢師：是的，我們還有一次咨詢就全部結(jié)束了。我也舍不得和您分別，但是我不能把您長久地“拴在”咨詢室里，希望您能夠把咨詢中學(xué)到的知識和技能很好地運用到日后的生活里，更好的適應(yīng)現(xiàn)實生活。我們下一次要討論的就是這些問題。……多選：在結(jié)束咨詢關(guān)系時，咨詢師應(yīng)遵循的原則包括（）?！敬鸢浮吭诮Y(jié)束咨詢關(guān)系時，咨詢師應(yīng)遵循的原則：1）清晰的認識到求助者的需要和想法。2）清晰的認識到自己的需求和想法。3）對自己的離別體驗，以及有離別體驗所引起的內(nèi)部反應(yīng)有明確的意識。4）咨詢師和求助者都會體驗到因咨詢關(guān)系結(jié)束引發(fā)的情感，咨詢師此時應(yīng)更加注意求助者的情感。5）真誠的與求助者共同的體驗自己對咨詢經(jīng)驗的感受。6）對咨詢經(jīng)驗中的主要事件加以總結(jié)，并與目前的現(xiàn)狀相聯(lián)系。7）對求助者已經(jīng)取得的變化予以支持性鼓勵。8）讓求助者堅持記錄自己生活中所發(fā)生的事情。參見：三級技能（2015版）190頁三級技能（2017版）177頁八、根據(jù)以下材料，回答RowenaandBillyWrangleraremodelhighschoolstudents.Theystudyhard.Theydoextremewellonachievementtests.Andnextyear,RowenawillattendingHarvardUniversity.Billy,heryoungerbrother,hopetogotoCornell.ThatmakesRowenaandBillydifferentfrommoststudentsarethattheydon′tgotoschool.Infact,they′veneverbeentoschool.Sinceakindergarten,theyhavestudiedathome.NeitherRowenaorBillyfeelsasiftheyhavemissedoutonnothingbybeingtaughtathome.AsmanyofthemorethanonemillionpeoplewhoreceivehomeschoolingintheUnitedStates,theyfeeliftheyhavegottenagoodeducation.第9處錯誤___________【答案】As→Like。考查連詞。句意為“就像美國一百多萬在家接受教育的人中的大多數(shù)人一樣，他們覺得自己好像接受了良好的教育”。當(dāng)表示“像……一樣”時，as后面接從句，like后面接短語。as后面接短語時，表示“作為……”。故as改為like。九、歸園田居(其三)陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。以上兩首詩歌的誦讀基調(diào)有何不同?請簡要分析。【答案】兩首詩歌的詩歌類型不同，前者為田園詩，寫歸隱之志、遠俗之趣，讀來清新閑適，舒緩悠長；后者為邊塞詩，寫邊塞壯景、軍情軍事，讀來強勁有力，慷慨壯闊。一十、藍藍的