2023年05月廣西德?？h商務局招考1名政府編制外工作人員筆試題庫含答案解析

2023年05月廣西德?？h商務局招考1名政府編制外工作人員筆試題庫含答案解析預祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.目前，英國科學家提出一種觀點，認為海綿這種沒有大腦，甚至沒有任何神經細胞，在地球生活了數(shù)億年的動物在遠古時代也曾經擁有神經細胞，但在隨后的進化中放棄掉了。

如果以下各項為真，最能支持上述觀點的是：

A.海綿擁有打造神經系統(tǒng)所需要的基因，而對于海綿來說，無論是大腦還是簡單的神經系統(tǒng)，都可能是“累贅”，是對能量的浪費

B.現(xiàn)在研究發(fā)現(xiàn)，擁有復雜神經系統(tǒng)的櫛水母，才是其他所有動物的“姊妹群”，是動物祖先的最佳代表

C.已知年代最久遠的擁有復雜大腦的動物出現(xiàn)時間遠遠早于海綿，它們擁有精密的類大腦結構，并擁有專門的神經網絡

D.一些寄生蟲與它們的近親相比，就因為寄生這種生活方式失去了復雜的神經系統(tǒng)；而海綿與它們的近親相比，生活方式類似于寄生參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：海綿這種沒有大腦，甚至沒有任何神經細胞，在地球生活了數(shù)億年的動物在遠古時代也曾經擁有神經細胞，但在隨后的進化中放棄掉了。

論據(jù)：無。

第二步：逐一分析選項。

A項：海綿擁有打造神經系統(tǒng)所需要的基因，但大腦或簡單的神經系統(tǒng)對于海綿來說都是“累贅”，是對能量的浪費，所以在進化的過程中可能會放棄大腦與神經系統(tǒng)，補充論據(jù)，當選；

B項：題干討論的是海綿，B項討論的是擁有復雜神經系統(tǒng)的櫛水母，為無關項，排除；

C項：最久遠的擁有復雜大腦的動物出現(xiàn)時間早于海綿，與海綿是否擁有大腦無關，為無關項，排除；

D項：寄生這種生活方式使寄生蟲失去了復雜的神經系統(tǒng)，海綿的生活方式類似于寄生，但是海綿是否因此失去神經系統(tǒng)不明確，為不明確選項，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《有些動物的大腦為何丟了？浪費能量無作用》

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：海綿這種沒有大腦，甚至沒有任何神經細胞，在地球生活了數(shù)億年的動物在遠古時代也曾經擁有神經細胞，但在隨后的進化中放棄掉了。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項。

A項：增加論據(jù)。該項說明海綿擁有打造神經系統(tǒng)所需要的基因，但神經系統(tǒng)是“累贅”，所以海綿可能是在進化中放棄了神經細胞，具有加強作用。

B項：無關選項。該項討論誰是動物祖先的最佳代表，與海綿及其神經細胞無關，論題不一致，排除。

C項：無關選項。該項說明比海綿出現(xiàn)時間更早的動物擁有復雜大腦及神經網絡，與海綿是否擁有大腦無關，論題不一致，排除。

D項：增加論據(jù)。該項說明寄生蟲因其生活方式失去了神經系統(tǒng)，而海綿的生活方式與它類似，所以海綿可能與寄生蟲一樣同樣失去神經系統(tǒng)，具有加強作用。

第四步，強度比較。

A項是通過增加論據(jù)說明海綿為什么有可能曾經擁有神經細胞，但在進化的過程中放棄了，屬于直接加強；而D項是通過類比，說明了海綿與寄生蟲生活方式的相似性，但是不能說明海綿也一定會因為這種生活方式而像寄生蟲一樣失去神經系統(tǒng)，屬于間接加強。A項加強力度強于D項。

因此，選擇A選項。

解題思路：題干直接給出了英國科學家的觀點，即海綿在遠古時代曾經擁有神經細胞，后來在進化中放棄掉了。在理解題干的觀點的基礎上，選擇能夠支持該觀點的一項。題干的觀點是海綿現(xiàn)在沒有神經細胞是因為在進化中放棄掉了。

A項，說明了海綿可能曾經擁有神經系統(tǒng)的證據(jù)以及放棄了神經系統(tǒng)和大腦的原因，直接支持了觀點。

B項，櫛水母是動物祖先的代表，與題干觀點無關，不能支持。

C項，擁有大腦的動物出現(xiàn)的時間早晚也與題干觀點無關，不能支持。

D項，屬于不當類比，不能支持題干觀點。

故本題選A。2.下列關于我國傳統(tǒng)文化常識的表述，錯誤的是：A.全年十二個月共二十四個節(jié)氣B.古人一般稱山南、水北為陰，山北、水南為陽C.我國古代以右為尊，所以古代官員升職為“右遷”D.封建社會對名字的避諱非常嚴格，需要回避帝王、父母等尊長參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文化常識并選錯誤項。第二步，我國大部分地區(qū)都位于北回歸線以北，太陽直射點始終位于北回歸線以南，陽光主要從南方照向北方，南坡為陽坡，南面能夠得到更多的太陽輻射，獲取更多的熱量，所以山南為陽，山北為陰，是因為兩地受到太陽輻射影響不同。由于地球自轉偏向力影響，南岸比北岸更濕潤，所以水南為陰，水北為陽。因此，選擇B選項。3.下列關于我國當前必須大力發(fā)展新型服務業(yè)的原因分析，正確的是（

）。A.發(fā)展新型服務業(yè)所需要的人才寬裕B.發(fā)展新型服務業(yè)不需要投入大量資本C.發(fā)展新型服務業(yè)能夠有效促進轉型升級D.發(fā)展新型服務業(yè)的準入條件比較寬松參考答案：C解題思路：新興服務業(yè)，是指伴隨著信息技術的發(fā)展和知識經濟的出現(xiàn)、伴隨著社會分工的細化和消費結構的升級而新生的行業(yè)，或用現(xiàn)代化的新技術、新業(yè)態(tài)和新的服務方式改造提升傳統(tǒng)服務業(yè)而產生的，向社會提供高附加值、滿足社會高層次和多元化需求的服務業(yè)。新型服務業(yè)是現(xiàn)代經濟發(fā)展的先導，是社會運轉的主要載體，其發(fā)達程度普遍被看作是衡量一個國家或地區(qū)經濟結構是否合理、產業(yè)結構是否協(xié)調和城市現(xiàn)代化程度高低的重要標志之一。所以，發(fā)展新型服務業(yè)能有效優(yōu)化經濟結構，加快產業(yè)結構調整，促進轉型升級，所以C項說法正確。故正確答案為C。4.在一個正六邊形的紙片內有60個點，這60個點和六邊形的頂點最多可以剪出多少個三角形？

A.60

B.124

C.240

D.360

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

第二步，如果正六邊形內只有1個點，則可剪出6個三角形；出現(xiàn)的第2個點，必定落在其中的一個三角形內，則因為這個三角形又可分成了3個三角形，而使三角形的個數(shù)比原先多2；……以此類推，每增加一個點，三角形的個數(shù)就會增加2。即：如果只有一個點，那么就能剪出6個三角形；如果只有兩個點，可以剪出6＋2×1＝8（個）三角形；如果只有三個點，可以剪出6＋2×2＝10（個）三角形；如果只有四個點，可以剪出6＋2×3＝12（個）三角形；以此類推，正六邊形內有60個點時，最多能剪出三角形的個數(shù)為：6＋59×2＝124（個）。

因此，選擇B選項。

5.有一個走鋼絲的人，技術超群，他能在兩幢20層高的大樓間，手持一根平衡桿，在鋼絲上自由行走。成千上萬的人被他令人窒息的壯舉吸引。只見他走過鋼絲后，讓其助手騎在他肩上，準備再走一遍，觀賞的人們報以熱烈持久的掌聲，他示意人們停止鼓掌，然后大聲問：“你們相信我和我的助手能走過去嗎？”“是的，我們相信！”人群狂熱地大喊。他停了停，然后大聲問：“誰愿意騎在我的肩上？”人群死一般寂靜。這段文字最適合的標題是：A.自信與自負B.相信與信任C.人之相處，貴在真心D.藝高人膽大，膽大藝更高參考答案：B解題思路：文段講了一則走鋼絲的人的故事，他的技術超群，在鋼絲上如履平地。觀眾都相信他能馱著助手走過鋼絲，但是卻沒人敢騎到他的肩上和他一起走過。文段通過觀眾的表現(xiàn)，說明了相信和無條件的信任之間是有區(qū)別的，B項適合作文段的標題，當選。A項，文段未提及“自負”排除；C項，觀眾的“相信”并非虛情假意，只是還沒有上升到信任的程度，故“貴在真心”沒有體現(xiàn)，排除；D項僅強調走鋼絲的人技藝超群，只是概括了文段表面意思，沒有體現(xiàn)深層內涵，排除。故正確答案為B。【文段出處】《相信與信任的區(qū)別》解題思路：本題考查對文段標題的提煉。本文為小故事，需要歸納概括故事的中心，在此基礎上選出與中心最契合且語言生動、吸人眼球的標題。文段講述了一個走鋼絲的人的故事，人們因為他超群的技藝相信他能馱著他的助手走過去，但卻不敢把自己交給他去完成這個過程，由此說明相信容易信任難，相信不等于信任。故文段論述的中心是相信與信任，B項表述與此相符。A、C兩項在文段中沒有體現(xiàn)，D項不是文段論述重點，均排除。故本題選B。6.居住權人有權按照合同約定，對他人的住宅享有（

）的用益物權，以滿足生活居住的需要。A.收益、處分B.占有、使用、收益、處分C.使用、處分D.占有、使用參考答案：D解題思路：本題考查民法典?！睹穹ǖ洹返谌倭鶙l規(guī)定：“居住權人有權按照合同約定，對他人的住宅享有占有、使用的用益物權，以滿足生活居住的需要?！惫收_答案為D。7.①沉浸雞蛋

②不斷冒出泡泡

③向杯中倒入白醋

④蛋殼融化

⑤生雞蛋放入玻璃杯

A.③⑤①④②

B.④③②①⑤

C.⑤③①②④

D.⑤①③④②

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項，確定首句應從③④⑤中選擇。

應該是先把“生雞蛋放入玻璃杯”，然后“向杯中倒入白醋”，最后“蛋殼融化”，即首句應為⑤，排除A、B兩項。

第二步，觀察分析剩余選項，確定尾句應從②④中選擇。

倒醋之后會“不斷冒出泡泡”，最后才能“蛋殼融化”，所以尾句應為④，排除D項。

因此，選擇C選項。

8.專家與知識分子這兩個概念并不重合。術業(yè)有專攻，固然是重要的，但未必就能從中形成一個知識分子的精神氣質、天下關懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神。如果大學只能培養(yǎng)出與社會的多元職業(yè)結構相一致的各類專家，那么，我們民族的精神存在將不再可能在一個特定的人群中獲得其自我意識和自我表達。一旦民族的所有成員都被充分融入到社會的利益體系中去，社會的良知就將失去其表達器官，民族的命運將被無聲地操縱于資本邏輯之手。依據(jù)文段的觀點推斷，正確的一項是：A.理想的大學教育應該塑造能夠自我意識和自我表達我們民族精神的知識分子群體B.知識分子應當具有天下關懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神C.大學教育的目標在于培養(yǎng)具有民族精神的知識分子而非術業(yè)有專攻的專家D.目前大學教育的最大問題在于偏離社會良知，導致民族命運被操縱于資本邏輯之手參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應。第二步，辨析選項。A項和C項對應“如果大學只能培養(yǎng)出與社會的多元職業(yè)結構相一致的各類專家，那么我們民族的精神存在將不再可能在一個特定的人群中獲得其自我意識和自我表達”可知，原文主張的是大學既要培養(yǎng)出專家，也要培養(yǎng)出具有民族精神的知識分子，A項只主張大學培養(yǎng)知識分子群體，表述片面，而C項中“而非術業(yè)有專攻的專家”，文意相悖，排除A項和C項。B項對應“但未必就能從中形成一個知識分子的精神氣質、天下關懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神”，“未必就能”后文接的內容是應該具備的特點，由此可知B項推斷正確。D項對應原文最后一句，原文的“一旦……將……”是一種假設，D項“目前……最大問題在于……導致……”將其變成了既定事實，理解錯誤。因此，選擇B選項。解題思路：根據(jù)“但未必就能從中形成一個知識分子的精神氣質、天下關懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神”可以推出B項是正確的。材料的意思是大學不能只培養(yǎng)各類專家，還要培養(yǎng)知識分子，所以A、C兩項的表述都不全面，有失偏頗；材料所述的是“一旦……民族命運將……”是假設未來會出現(xiàn)的狀況，而不是已經存在的問題，D項表述錯誤。故正確答案為B。解題思路：本題考查對細節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項相關的原文，然后對比判斷。由文段“如果大學只能培養(yǎng)出……專家，那么，我們民族的精神存在將不再可能在一個特定的人群中獲得其自我意識和自我表達”，不能推出“理想的大學教育應塑造能夠自我意識和自我表達我們民族精神的知識分子群體”的論斷，A項錯誤。由文段可知，大學教育既應該培養(yǎng)專家，也應該培養(yǎng)知識分子，C項說法錯誤。D項混淆已然與未然，由“社會的良知將失去其表達器官，民族的命運將被無聲地操縱于資本邏輯之手”可知，文段用的是未然性表述，且由前文“一旦……”可知，最后一句整體屬于假設語氣。B項可由“一個知識分子的精神氣質、天下關懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神”推出。故本題選B。9.懶馬效應來自一則職場勵志故事，“懶馬”比喻職場中那些干活慢、偷懶的員工，并告誡職場“懶馬”：如果不積極努力地工作，那么就會讓老板覺得你可有可無，你被踢開的日子就不遠了。根據(jù)上述定義，下列不符合懶馬效應的是（

）。A.剛畢業(yè)進入公司的員工因為沒有經驗，所以即使很努力上進也不會很快得到重用B.有閱歷，有經驗，年紀稍大的員工，他們對職業(yè)已經沒有新鮮感，但又不甘心離開，也不想多做事，因為覺得沒什么回報，所以得過且過，每天混日子C.滿腹才華、經驗豐富的員工，卻因為個性原因與同事難以相處，也得罪了不少客戶，最后落得有志不能伸的地步D.很多職場女性在生完孩子后難以平衡家庭與工作，因此會造成工作效率下降參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。“職場中那些干活慢、偷懶的員工”、“不積極努力地工作，就會被踢開”。第二步：逐一分析選項。A項：剛畢業(yè)進入公司的員工即使很努力上進也不會很快得到重用，新員工是努力的，不符合“職場中那些干活慢、偷懶的員工”、“不積極努力地工作，就會被踢開”，不符合定義，當選；B項：有閱歷，有經驗，年紀稍大的員工不想多做事每天混日子，符合“職場中那些干活慢、偷懶的員工”，符合定義，排除；C項：滿腹才華、經驗豐富的員工，難與同事相處、得罪客戶，最后落得有志不能伸的地步，符合“不積極努力地工作，就會被踢開”，符合定義，排除；D項：職場女性難以平衡家庭與工作，工作效率下降，符合“不積極努力地工作，就會被踢開”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。10.凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅僅有雙腳，還有未來。沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然是遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。這段文字作者意在說明：A.風光無限，在昨日更在明天B.昨天已然過去，可懷念不可流連C.只有不斷出發(fā)，未來的精彩才會繼續(xù)D.最美的風景，不是終點，而是在路上的自己參考答案：C解題思路：文段開篇通過“凡是到達了的地方，都屬于昨天”，說明昨天不那么重要。后文提出問題“太深的流連會成為一種羈絆，不僅僅牽絆雙腳還有羈絆未來”。隨后通過并列的分述分析了“流連過去會產生遺憾”。本題為“提出問題—分析問題”的結構，故解決問題的對策是重點，即“只有不斷出發(fā)，未來的精彩才會繼續(xù)”，對應C項。A項，強調美好的風景在哪，而文段重在強調對策，即不斷向前出發(fā)，故非重點，排除；B項，僅指出“不能流連過去”，表述不明確，未提到應重視“未來”，排除；D項，強調“自己”，而文段強調“未來”，偏離中心，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊段蚁矚g出發(fā)》解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句指出昨天已經過去，太深的流連反而羈絆住了自己的腳步，未來更加精彩無限，后面通過四個分句來論述大自然的美不止一處，如果沒有領略大自然的諸多美好，必是一種遺憾。文段是“提出觀點—解釋說明”的“總—分”結構，觀點說的是“太深的流連會絆住未來”，意在強調不要停留在過去，要放眼未來。第二步，對比選項。C項符合文段的意圖。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題要體會文段背后的意思，第一句強調不要被到達了的地方絆住雙腳，第二句歷數(shù)世界的精彩，意在鼓勵人們不斷向前，對比選項，選出與此意思最接近的一項。文段首先指出凡是到達了的地方都屬于昨天，不應過度流連，否則會成為未來的羈絆。然后以排比句強調世界上總有沒看過的風景，應不斷出發(fā)，追尋新的精彩。C項正確。A項的“在昨日”與文段強調的不要流連昨日的表述不相符；B項只提到不可流連昨日，而文段強調的是不流連昨日，不斷出發(fā)，才能擁有更精彩的未來；D項文段未體現(xiàn)。故本題選C。11.四川地區(qū)大部分人都喜歡吃酸泡菜，小王喜歡吃酸泡菜，所以小王是四川人。為使上述推理成立，需要補充（

）項作為前提？A.小王從小在四川地區(qū)長大B.所有喜歡吃酸泡菜的人都是四川人C.四川地區(qū)的人不只喜歡吃酸泡菜D.喜歡吃酸泡菜的人不可能是湖南人參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：小王是四川人。論據(jù)：小王喜歡吃酸泡菜。第三步，辨析選項。A項：不明確項。從小在四川地區(qū)長大，與其是不是四川人關系不大，不具有加強作用。B項：建立聯(lián)系。喜歡吃酸泡菜的都是四川人，建立了喜歡吃酸泡菜與是四川人之間的聯(lián)系，就能夠由小王喜歡吃酸泡菜得到其是四川人，具有加強作用。C項：不明確項。四川地區(qū)的人不只喜歡吃泡菜，無法由小王喜歡吃酸泡菜而確定其到底是不是四川人，不具有加強作用。D項：不明確項。喜歡吃酸泡菜的不是湖南人，但會不會是四川人未知，因而也就無法由小王喜歡吃酸泡菜而確定其到底是不是四川人，不具有加強作用。因此，選擇B選項。12.當痛苦向你襲來的時候，_________跳出來，換個角度看自己，勇敢的面對這________的人生，在憂傷的瘠土上尋找痛苦的成因、教訓及戰(zhàn)勝痛苦的方法，讓鬼魂在布滿荊棘的心靈上作出________的抉擇，去尋找人生的成熟。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.需要

悲涼

勇敢B.不妨

多舛

勇敢C.亟需

坎坷

痛苦D.不如

燦爛

堅毅參考答案：B解題思路：第一步，本題突破口為第二空和第三空。根據(jù)“跳出來，換個角度看自己，勇敢的面對這________的人生，”可知，所填詞語感情色彩應該偏消極，D項“燦爛”排除。根據(jù)“尋找戰(zhàn)勝痛苦的方法，讓鬼魂在布滿荊棘的心靈上作出________的抉擇，”可知，所填詞語感情色彩應積極，排除C項“痛苦”。第二步，分析第一空。根據(jù)“當痛苦向你襲來的時候，_________跳出來”就能“勇敢的面對”?？芍珹項“需要”語氣過于絕對，排除。B項“不妨”符合語境，指的是遇到痛苦，我們可以試著換個角度，也許就能擺脫負面的情緒。正確。因此，選擇B選項。13.此刻，我們經歷的時光，將來都會變成從前。時光如落花，盛開時我們忽略它的美，反而在它凋落之時嗅到它的余香。不只是愛情，所有的事，都是如此。我們擁有的時候，往往是漠然的，等到一切成為從前，才恍然覺得珍貴。對這段文字概括最恰當?shù)氖牵篈.舊事物，總是被詩化B.因為失去，所以珍惜C.逝水流年，擁有不如懷念D.偏是人間留不住，只恨當時作尋常參考答案：D解題思路：本題考查對文段主旨的把握。閱讀文段可知，前文的“落花”“愛情”等都是引論內容，可略讀。重點關注尾句作者的觀點，正確答案應是對作者觀點的準確概括。文段以人們總是在花謝后才會嗅到余香為引，闡述人們總是忽略眼前事物，等失去了才會意識到它的美好的心理。末句引出作者觀點，“我們擁有的時候，往往是漠然的，等到一切成為從前，才恍然覺得珍貴”，強調我們要珍惜眼前所擁有的，D項“偏是人間留不住，只恨當時作尋?！迸c失去后珍惜和擁有時漠然對應恰當。A項，未體現(xiàn)失去后的珍惜和擁有時漠然的狀態(tài)，且“總是”表述過于絕對，排除。B項強加因果，珍惜并非因為已經失去，排除。C項強調擁有不如懷念，與文段強調在擁有時多加珍惜的觀點不符，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句把時光比作落花，進而指出“面對當下的事物我們的態(tài)度是不珍惜的”，最后一句引出作者的觀點，即“當事物在眼前時我們不懂得珍惜，等到失去時候才追悔莫及”，意在強調我們應珍惜眼前擁有的。第二步，對比選項。C項“偏是人間留不住”可以體現(xiàn)文中“等到一切成為從前”，強調的是應當珍惜，“只恨當時作尋?！笨梢泽w現(xiàn)文中“我們擁有時是漠然的”。因此，選擇C選項。解題思路：文段首先指出人們往往忽略此刻的時光，卻在消逝之后意識到它的美好。尾句進一步總結指出，人們往往擁有時“漠然”，失去后才覺得“珍貴”，意在強調我們應當珍惜當前所擁有的。C項“只恨當時作尋?！笨梢泽w現(xiàn)出擁有時的漠然，“偏是人間留不住”又體現(xiàn)出失去后的珍惜，強調應當珍惜“當時”，與文段對應恰當，當選。A項，對舊事物的“詩化”，不能體現(xiàn)出失去后的珍惜，表述不明確，排除；B項，在失去和珍惜之間強加因果關系，與文意不符，排除；D項，文意強調應珍惜當下?lián)碛械模皳碛胁蝗鐟涯睢迸c文意相悖，排除。故正確答案為C。【文段出處】《被詩化的從前》14.________有多少人使用信息、消費信息，信息________不會像傳統(tǒng)的資源那樣日趨減少，________越用越多，取之不盡，用之不竭，它們和人口爆炸迥然不同，人口有出生率和死亡率，________信息卻只有出生而沒有死亡。填入劃橫線處最恰當?shù)囊豁検牵篈.不論

也

但是

而B.盡管

也

而是

卻C.盡管

也

但是

卻D.不論

也

而是

而參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境，文段表達的意思是縱使有多少人使用信息、消費信息，結果都不會像傳統(tǒng)的資源那樣日趨減少，可知前后構成“條件關系”。A項和D項“不論……也……”表假設關系，符合文意。B項和C項“盡管……也……”表轉折關系，不符合文意，排除。第二步，分析第三空?？崭袂安粫叭遮厹p少”與空格后“越用越多”是對照并列的關系。A項“但是”表示轉折，排除；D項“而是”表示對照并列，符合語境。答案鎖定D選項。第三步，驗證第二空“也”和第四空“而”符合語境。因此，選擇D選項。15.首次把《大學》《中庸》《論語》和《孟子》編在一起的學者是：A.朱熹B.程頤、程顥C.董仲舒D.顏之推參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學常識。第二步，南宋著名理學家朱熹于淳熙九年（1182年），首次將《禮記》中的《中庸》《大學》與記錄孔子及其弟子言行的《論語》、記錄孟子及其弟子言行的《孟子》四書合刊，即經學史上的“四書”。因此，選擇A選項。16.職業(yè)培訓，是指按照不同職位崗位的要求，對接受培訓的人員進行職業(yè)知識與實際技能的培訓和訓練。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓的是：A.某社區(qū)對本區(qū)“兩勞”（勞改、勞教）釋放人員進行了集中教育B.某培訓機構舉辦了擬參加今年播音主持專業(yè)高考學生的考前培訓班C.某企業(yè)對今年新進的員工進行“我與企業(yè)共榮辱”教育D.某市人力資源和社會保障局計劃上半年舉辦一期電腦培訓班，三期家政培訓班，培訓對象全部是該市下崗人員參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①職業(yè)知識與實際技能的培訓和訓練。第三步，辨析選項。A項：對本區(qū)“兩勞”人員的教育，并非“職業(yè)知識與實際技能的培訓”，不符合定義；B項：針對高考學子的考前培訓班，并非“職業(yè)知識與實際技能的培訓”，不符合定義；C項：新員工接受的是企業(yè)文化的培訓，并非“職業(yè)知識與實際技能的培訓”，不符合定義；D項：舉辦電腦培訓班和家政培訓班，是為了幫助下崗人員再就業(yè)，是“職業(yè)知識與實際技能的培訓”，符合定義。因此，選擇D選項。17.由動物攜帶或引發(fā)的各類疾病，在全球范圍內造成了嚴重影響。比較常見的家養(yǎng)動物，如狗，多數(shù)不是自然死亡，而是死于犬瘟及細小病毒、腺病毒感染等疾?。欢∷赖呢垊t大多數(shù)死于貓瘟，且多數(shù)貓攜帶絳蟲、跳蚤等寄生蟲。如果寵物尸體掩埋不到位或亂扔，其身上攜帶的病毒極易傳播開來，帶來蔓延隱患。這段文字討論的重點是：A.寵物身上攜帶的病毒極易傳染開來B.動物的各類疾病造成了全球性影響C.亟待規(guī)范對動物尸體的無害化處理D.家養(yǎng)動物多死于瘟疫而非自然死亡參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出問題，即動物攜帶或引發(fā)的各類疾病。中間部分介紹了常見的由動物帶來的疾病，舉例論證。最后通過反面論證提出解決該問題的對策。文段為“分—總”結構，尾句為主旨句。第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項。A項、B項和D項：與文段重點無關。18.電腦城中的某計算機銷售商只有從批發(fā)商那批發(fā)到低于批發(fā)價的計算機散件，才能低于市場價銷售計算機而獲利：除非該銷售商的銷售量很大，否則，就不能從批發(fā)商那批到低于批發(fā)價的計算機散件；要想有更大的銷售量，計算機銷售商就要滿足消費者的特定需求或者擁有特定型號計算機的專售權。如果上述命題為真，則以下哪項必定為真？A.如果該銷售商沒有以低于市場價的價格銷售計算機而獲利，則他一定沒有滿足消費者的需求或者擁有特定型號計算機的專售權B.如果該銷售商以低于市場價的價格銷售計算機而獲利，那么一定是從批發(fā)商那批到低于批發(fā)價的計算機散件C.如果該銷售商從批發(fā)商那里批到低于批發(fā)價的計算機散件，那么就會低于市場價的價格銷售計算機而獲利D.如果該銷售商能夠滿足消費者特定需求或者擁有特定計算機型號專售權，那么就會有大的銷售量參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關聯(lián)詞“只有…才…”，“除非…否則不…”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①獲利→低于市場價②低于市場價→銷售量很大③銷售量很大→滿足消費者或擁有專售權第三步，進行推理。①②③進行連鎖遞推：獲利→低于市場價→銷售量很大→滿足消費者或擁有專售權A項：?獲利→?滿足消費者或擁有專售權，否前不能得到確定結論，排除；B項：獲利→低于市場價，肯前必肯后，可以推出；C項：低于市場價→獲利，肯后不能得到確定結論，排除；D項：滿足消費者或擁有專售權→銷售量很大，肯后不能得到確定結論，排除。因此，選擇B選項。19.南征北戰(zhàn)∶東討西伐A.萬紫千紅∶姹紫嫣紅B.古往今來∶天南地北C.朝三暮四∶喜新厭舊D.左顧右盼∶東張西望參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！澳险鞅睉?zhàn)”與“東討西伐”均形容經歷的戰(zhàn)斗很多，二者屬于近義關系，且“南”與“北”、“東”與“西”均屬于反義關系，“征”與“戰(zhàn)”、“討”與“伐”均屬于近義關系。第二步，辨析選項。A項：“萬紫千紅”形容百花競艷的春景，“姹紫嫣紅”指各種顏色嬌艷的花朵，二者屬于近義關系，但“萬”與“千”不屬于反義關系，排除；B項：“古往今來”指很長的一段時間，“天南地北”指距離極度遙遠，二者不屬于近義關系，排除；C項：“朝三暮四”比喻常常變卦，反復無常，“喜新厭舊”指不專一，二者屬于近義關系，但“新”與“舊”屬于反義關系，排除；D項：“左顧右盼”與“東張西望”均形容心神不安地到處看，二者屬于近義關系，且“左”與“右”、“東”與“西”均屬于反義關系，“顧”與“盼”、“張”與“望”均屬于近義關系，與題干邏輯關系一致，符合。因此，選擇D選項。20.“一帶一路”建設是一項宏大系統(tǒng)工程，要突出重點、遠近結合、有序推進。要堅持共商、共建、共享原則，積極與沿線國家的發(fā)展戰(zhàn)略相互對接。這段話所蘊含的哲學原理有A.事物是普遍聯(lián)系的B.矛盾是事物發(fā)展的根本動力C.“兩點論”和“重點論”的統(tǒng)一D.事物發(fā)展是質變和量變的統(tǒng)一參考答案：AC解題思路：A項正確，題干中“堅持共商、共建、共享原則”與“相互對接”體現(xiàn)了普遍聯(lián)系的哲學原理。B項錯誤，題干沒有體現(xiàn)矛盾。C項正確，“‘一帶一路’建設是一項宏大系統(tǒng)工程，要突出重點，遠近結合，有序推進?！斌w現(xiàn)了“兩點論”和“重點論”的統(tǒng)一。D項錯誤，題干沒有體現(xiàn)。故正確答案為AC。解題思路：第一步，本題考查哲學原理。第二步，題干中的“共商、共建、共享”原則以及“相互對接”體現(xiàn)普遍聯(lián)系的觀點；“要突出重點、遠近結合，有序推進”體現(xiàn)了“兩點論”與“重點論”的統(tǒng)一。因此，選擇AC選項。解題思路：“積極與沿線國家的發(fā)展戰(zhàn)略相互對接”說明事物是普遍聯(lián)系的，A項正確。“突出重點、遠近結合”說明“兩點論”與“重點論”要統(tǒng)一，C項正確。從材料看不出事物的矛盾和事物的發(fā)展變化，排除B、D兩項。A項正確。事物是普遍聯(lián)系的，事物之間以及事物內部諸要素之間是相互影響、相互制約、相互作用的關系。因此，“一帶一路”建設要遠近結合，共商、共建、共享，積極與沿線國家的發(fā)展戰(zhàn)略相互對接。C項正確。“兩點論”是指認識復雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又不能忽視次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又不能忽視次要方面?！爸攸c論”就是認識復雜事物的發(fā)展過程時，要著重抓住它的主要矛盾；在認識某一矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面。題干指出，“一帶一路”建設是一項宏大系統(tǒng)工程，要突出重點、遠近結合，有序推進。體現(xiàn)了“兩點論”與“重點論”的統(tǒng)一。B、D兩項內容題干中沒有體現(xiàn)。故本題選AC。21.現(xiàn)有若干支鉛筆，若只平均分給一年級一班的女生，每名女生可以得到15支，若只平均分給該班的男生，每名男生可以得到10支?，F(xiàn)將這些鉛筆平均分給該班的所有同學，則每名同學可以得到多少支鉛筆？A.4B.5C.6D.7E.8F.9G.10H.11參考答案：C解題思路：第一步，本題考查平均數(shù)問題，用賦值法解題。第二步，賦值鉛筆總數(shù)為30（15和10的公倍數(shù)），根據(jù)平均每名女生得到15，可知女生數(shù)為；同理，男生數(shù)為。第三步，全班總人數(shù)為2＋3＝5，平均每人可以得到（支）鉛筆。因此，選擇C選項。解題思路：總鉛筆數(shù)＝女生人數(shù)×15＝男生人數(shù)×10，可根據(jù)男女生人數(shù)的比例關系，對男女生人數(shù)賦值，得出總的鉛筆數(shù)后進而求解。男女生人數(shù)之比為15∶10＝3∶2；設女生人數(shù)為2，則男生人數(shù)為3，所求為15×2÷（2＋3）＝6，故本題選C。解題思路：設共有30支鉛筆。則女生人數(shù)為人，男生人數(shù)為人。平均分給班里所有同學，每名同學可得到支。故正確答案為C。22.失敗∶成功∶功成名就A.憂傷∶喜悅∶喜氣洋洋B.上崗∶下崗∶艱苦奮斗C.報紙∶廣告∶廣泛宣傳D.失業(yè)∶就業(yè)∶興高采烈參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！笆　迸c“成功”屬于反義關系，“成功”與“功成名就”屬于近義關系。第二步，辨析選項。A項：“憂傷”和“喜悅”屬于反義關系，“喜悅”與“喜氣洋洋”屬于近義關系，與題干邏輯關系一致，符合；B項：“上崗”和“下崗”屬于反義關系，“艱苦奮斗”的近義詞是奮發(fā)圖強，而非“下崗”排除；C項：在“報紙”上刊登“廣告”，二者屬于對應關系，排除；D項：“失業(yè)”和“就業(yè)”屬于反義關系，“興高采烈”的近義詞是欣喜若狂，而非“就業(yè)”排除。因此，選擇A選項。23.在企業(yè)活動中，庫存有多種類型。裝運庫存是指在價值鏈末端工廠的庫房里，那些已經準備好可以隨時出貨的產品。在途庫存又稱中轉庫存，指尚未到達目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中的庫存。根據(jù)上述定義，下列選項屬于在途庫存的是：A.小張給自己網購了一件毛衣，下單兩天后查知該毛衣已到某中轉站B.某高速服務區(qū)內一輛大貨車滿載著A超市從B地采購的各類毛巾C.某皮鞋廠的卡車里，堆滿了該廠用于制造新款皮鞋的牛皮D.某公司在城南的自有庫房中存放著給城北門店銷售的玩具參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。裝運庫存：“在價值鏈末端工廠的庫房”、“已經準備好可以隨時出貨的產品”；在途庫存：“尚未達到目的地”、“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”。第二步：逐一分析選項。A項：小張網購的毛衣已到某中轉站，不符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，也不符合“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”，不符合任何一個定義，排除；

B項：高速公路服務區(qū)大貨車內的毛巾，符合“尚未達到目的地”且“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”，符合“在途庫存”定義，當選；C項：皮鞋廠卡車里的牛皮是皮鞋廠的原材料，而不是產品，不符合“在價值鏈末端工廠的庫房里”,且“某皮鞋廠的卡車里”并未指明是“正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”還是“已經到達目的地”，不符合“尚未到達目的地”，不符合任何一個定義，排除；D項：某公司城南的自有倉庫中存放的玩具，符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，也符合“已經準備好可以隨時出貨的產品”，符合“裝運庫存”定義，不符合“在途庫存”定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。多定義，考查“在途庫存”，其關鍵信息如下：①尚未達到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)；②儲備在運輸工具中的庫存。第三步，辨析選項。A項：網購的一件毛衣，已經到達某中轉站，中轉站是具體的地點而不是運輸工具，不屬于“尚未達到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”和“儲備在運輸工具中的庫存”，不符合定義；B項：大貨車上載滿A超市從B地采購的毛巾，貨車在高速公路上運輸，屬于“尚未達到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”，且毛巾在大貨車上，屬于“儲備在運輸工具中的庫存”，符合定義；C項：皮鞋廠的卡車上，運輸?shù)氖桥Ｆ?，是材料，不是皮鞋，牛皮不屬于皮鞋廠的“產品庫存”，不符合定義；D項：玩具放在庫房中，不屬于“尚未達到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”，也不屬于“儲備在運輸工具中的庫存”，不符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：本題涉及裝運庫存和在途庫存兩個定義，但只考查在途庫存，可重點關注這個定義的內容，如果選不出答案，再對比該定義與另一個定義間的異同。分析定義，發(fā)現(xiàn)在途庫存的關鍵點為“處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中的庫存”，在解題時應嚴格依據(jù)定義的關鍵點。在途庫存的定義要點：①尚未到達目的地；②處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中；③庫存。A項，在途庫存的本質是庫存，根據(jù)題干第一句話，庫存是在企業(yè)活動中的定義，而“小張給自己網購了一件毛衣”是小張的個人行為，并非企業(yè)活動，因此不屬于庫存，不符合要點③。B項，大貨車上滿載著A超市從B地采購的毛巾，且大貨車尚未到達目的地，處于運輸狀態(tài)，符合在途庫存的定義。C項，卡車中的牛皮是準備制造新款皮鞋用的原材料，并非產品庫存，不符合要點③。D項，庫房中存放的玩具，即在庫房里已經準備好可以隨時出貨的產品，其屬于裝運庫存，而非在途庫存，排除。故本題選B。24.意志的活動過程會體現(xiàn)以下兩大定律。其中，意志強度邊際效應定律是指意志的強度隨著自身行為的活動規(guī)模的增長而下降；意志強度時間衰減定律是指意志的強度隨著自身行為的持續(xù)時間的增長而呈現(xiàn)負指數(shù)下降。根據(jù)上述定義，下列選項最能體現(xiàn)意志強度時間衰減定律的是：A.鍥而舍之，朽木不折B.為山九仞，功虧一簣C.窮且益堅，不墜青云之志D.一鼓作氣，再而衰，三而竭參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。意志強度邊際效應定律：“意志強度”、“隨自身行為的活動規(guī)模增長而下降”；意志強度時間衰減定律：“意志強度”、“隨自身行為的持續(xù)時間增長而呈現(xiàn)負指數(shù)下降”。第二步：逐一分析選項。A項：“鍥而舍之，朽木不折”意思是說如果不堅持做一件事，就算是腐朽的木頭也無法折斷，說明人們不堅持做一件事的后果，不符合“隨自身行為的持續(xù)時間增長”，不符合定義，排除；B項：“為山九仞，功虧一簣”意思是說堆九仞高的山，只缺一筐土導致不能完成，是用來比喻做事情只差最后一點沒能完成，說明沒有一直堅持下去，不符合“隨自身行為的持續(xù)時間增長”，不符合定義，排除；C項：“窮且益堅，不墜青云之志”意思是說一個人處境越是艱難，就越是堅忍不拔，越是不丟失高遠之志，沒有體現(xiàn)與時間增長的關系，不符合“隨著自身行為的持續(xù)時間的增長而呈現(xiàn)負指數(shù)下降”，不符合定義，排除；D項：“一鼓作氣，再而衰，三而竭”意思是說，第一次擊鼓士氣會大大的增加，第二次擊鼓士氣就會減弱了，第三次擊鼓就沒有士氣了，說明士氣隨著時間的增加而減弱，符合“隨時間增長而呈現(xiàn)負指數(shù)下降”，符合定義，當選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能體現(xiàn)意志強度時間衰減定律的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關鍵點為“意志強度隨著自身行為的持續(xù)時間的增長而呈負指數(shù)下降”，在解題時應嚴格依據(jù)定義的關鍵點分析選項。意志強度時間衰減定律定義的關鍵信息：意志強度隨著自身行為的持續(xù)時間的增長而呈負指數(shù)下降。A項，“鍥而舍之，朽木不折”比喻如果不努力，即使再簡單的事情也做不到，不符合定義。B項，“為山九仞，功虧一簣”比喻做事情只差最后一點沒能完成，不符合定義。C項，“窮且益堅，不墜青云之志”指一個人處境越艱難,就越堅忍不拔,越不丟失高遠之志，不符合定義。D項，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”指第一次擊鼓振作了士氣，第二次擊鼓士氣開始低落，第三次擊鼓士氣就耗盡了，體現(xiàn)了意志強度隨著自身行為的持續(xù)時間的增長而呈負指數(shù)下降，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。多定義，考查“意志強度時間衰減”，其關鍵信息如下：意志的強度隨著自身行為的持續(xù)時間的增長而呈現(xiàn)負指數(shù)下降。第三步，辨析選項。A項：鍥而舍之，朽木不折，意思是如果不堅持做一件事，就算是腐朽的木頭也無法折斷，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時間的增長而下降”，不符合定義；B項：為山九仞，功虧一簣，意思是堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成，比喻做事情只差最后一點沒能完成，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時間的增長而下降”，不符合定義；C項：窮且益堅，不墜青云之志，意思是身處貧窮之境應更加堅韌，不能失去了凌云的志氣，即在逆境當中也不能消沉放棄，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時間的增長而下降”，不符合定義；D項：一鼓作氣，再而衰，三而竭，意思是第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就枯竭了，體現(xiàn)了“意志的強度隨著持續(xù)時間的增長而下降”，符合定義。因此，選擇D選項。25.冒充軍人招搖撞騙罪和一般的詐騙罪在刑罰上沒有任何區(qū)別。（）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：我國《刑法》第三百七十二條規(guī)定：“冒充軍人招搖撞騙的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利；情節(jié)嚴重的，處三年以上十年以下有期徒刑?！薄缎谭ā返诙倭鶙l規(guī)定：“詐騙公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。”可見，冒充軍人招搖撞騙罪最多判十年，一般的詐騙罪可能判處十年以上有期徒刑或者無期徒刑。二者在刑罰上存在區(qū)別。故表述錯誤。26.事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于5年。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查事業(yè)單位相關制度。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十二條規(guī)定：“事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年?！惫时硎鲥e誤。27.大眾傳媒最基本的功能就是獲取信息和傳遞信息，人們借助它們，突破了時間和空間的限制，將信息迅速傳遞到目標地點。（

）是信息社會的一個標志性的信息傳播手段。A.電影B.電視C.互聯(lián)網D.報刊參考答案：C解題思路：第一步，本題考查信息技術知識。第二步，信息社會，是以電子信息技術為基礎，以信息資源為基本發(fā)展資源，以信息服務性產業(yè)為基本社會產業(yè)，以數(shù)字化和網絡化為基本社會交往方式的新型社會?；ヂ?lián)網的產生與應用是信息社會的重要標志，互聯(lián)網是信息社會標志性的信息傳播手段。C項正確。因此，選擇C選項。A項、B項、D項：電影、電視、報刊等都是傳統(tǒng)的信息傳播手段，而非信息社會的標志性的信息傳播手段。A項、B項、D項與題意不符，不當選。互聯(lián)網（internet），又稱國際網絡，指的是網絡與網絡之間所串連成的龐大網絡，這些網絡以一組通用的協(xié)議相連，形成邏輯上的單一巨大國際網絡?；ヂ?lián)網始于1969年美國的阿帕網。通常internet泛指互聯(lián)網，而Internet則特指因特網。28.如果商品X和商品Y互為替代品，則X的價格下降，將會造成（

）。A.X的需求曲線向左移動B.X的需求曲線向右移動C.Y的需求曲線向左移動D.Y的需求曲線向右移動參考答案：C解題思路：本題考查微觀經濟。需求曲線的縱軸(y軸)為價格，橫軸(x軸)為需求量，隨著價格的降低，需求量不斷增加，二者呈反比，故需求曲線呈現(xiàn)自左上至右下的變化趨勢。商品X和商品Y互為替代品，則X和Y都能滿足人類的同一種欲望，二者間可以相互替代。當X的價格下降，則消費者對X的購買欲望增加，對X的需求量增大，當其他條件不變的情況下，只是由于價格變化而引起需求量的變動，反映在需求曲線上，表現(xiàn)為曲線上點的移動，因此X的需求曲線不發(fā)生變化。因為X和Y互為替代品，X的需求量增加，則Y的需求量減少，在Y的價格不變的情況下，Y的需求曲線發(fā)生變化，Y的需求曲線向左移動。故正確答案為C。29.“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召提出以來，全國新注冊的企業(yè)達1.2萬。這個結論的前提假設是這個號召只能激發(fā)少數(shù)人的創(chuàng)業(yè)意愿。A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提假設”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召提出以來，全國新注冊的企業(yè)達1.2萬。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。假設是前提，利用否定代入法，如果這個號召不只是激發(fā)少數(shù)人的創(chuàng)業(yè)意愿，即可以激發(fā)很多人的創(chuàng)業(yè)意愿，因為具體人數(shù)有多少也不明確，所以此時論點“號召提出以來全國新注冊的企業(yè)達1.2萬”仍然可以成立，說明其不是前提。因此，錯誤。30.終于我確信無法阻止你離開的腳步，于是我重新開始享受孤獨。以下哪項是上述推理的前提？A.除非我確信無法阻止你離開的腳步，否則我就不能享受孤獨B.只有我確信無法阻止你離開的腳步，我才開始享受孤獨C.或者我不確信是否無法阻止你離開，或者我必須重新開始享受孤獨D.我不確信是否無法阻止你離開的腳步，但我只能重新開始享受孤獨參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：我重新開始享受孤獨。論據(jù)：我確信無法阻止你離開的腳步。第三步，辨析選項。A項：不明確項?？煞g為：享受孤獨→確信無法阻止你離開，論據(jù)是對該翻譯的“肯后”，肯后推不出必然結論，即不必然推出論點，不具有加強作用。B項：不明確項?？煞g為：享受孤獨→確信無法阻止你離開，論據(jù)是對該翻譯的“肯后”，肯后推不出必然結論，即不必然推出論點，不具有加強作用。C項：建立聯(lián)系?？煞g為：?確信無法阻止你離開或開始享受孤獨，根據(jù)“否定肯定式”，其等價于：確信無法阻止你離開→享受孤獨，該項將論點與論據(jù)建立了聯(lián)系，具有加強作用。D項：削弱論據(jù)。該項中“不確信是否無法阻止你離開的腳步”是對論據(jù)的否定，具有削弱作用。因此，選擇C選項。31.近年來，很多地方實施了院士引進計劃，并針對院士建立了容錯機制，讓其潛心研發(fā)而無后顧之憂。有學者對此指出，容錯機制、寬松的考核評價機制是每個科研工作者夢寐以求的理想科研環(huán)境，應該提供給本身正處于創(chuàng)新能力高峰期的青年科學家，而不是已取得較高學術成就的院士。以下哪項如果為真，最能支持該學者的觀點?A.某些單位更加看重的是院士的頭銜，可以幫助他們拿到更多的科研項目B.某市組建青年科學團隊，經過數(shù)月努力，但還是沒能拿下重大科研項目C.科研容錯機制能讓青年科學家卸下包袱，大膽投入到科技創(chuàng)新的實踐中D.讓過多的資源集中在院士身上，并沒有創(chuàng)造出更多的科研成果參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：容錯機制、寬松的考核評價機制是每個科研工作者夢寐以求的理想科研環(huán)境，應該提供給本身正處于創(chuàng)新能力高峰期的青年科學家，而不是已取得較高學術成就的院士。論據(jù)：近年來，很多地方實施了院士引進計劃，并針對院士建立了容錯機制，讓其潛心研發(fā)而無后顧之憂。第三步，辨析選項。A項：無關選項。某些單位更加看重的是院士的頭銜，可以幫助他們拿到更多的科研項目，與論點無關，論題不一致，排除。B項：無關選項。某市組建青年科學團隊，經過數(shù)月努力，但還是沒能拿下重大科研項目，論題不一致，排除。C項：增加論據(jù)?？蒲腥蒎e機制能讓青年科學家卸下包袱，大膽投入到科技創(chuàng)新的實踐中。說明容錯機制應該提供給本身正處于創(chuàng)新能力高峰期的青年科學家，具有加強作用。D項：無關選項。讓過多的資源集中在院士身上，并沒有創(chuàng)造出更多的科研成果，不能確定若資源集中在青年科學家身上能否創(chuàng)造出更多的科研成果，論題不一致，排除。因此，選擇C選項。32.煙草局給甲某頒發(fā)煙草制品經營標志的行為屬于抽象行政行為。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查行政法。抽象行政行為，是指國家行政機關制定行政法規(guī)、規(guī)章和有普遍約束力的決定、命令等行政規(guī)則的行為。具體行政行為，是國家行政機關依法就特定事項對特定的公民、法人和其他組織權利義務作出的單方行政職權行為。本題中，煙草局給甲某頒發(fā)煙草制品經營標志的行為，是針對特定公民甲、特定事項頒發(fā)煙草制品經營標志的行為，而非指定普遍適用的行政規(guī)則，因此是具體行政行為，而非抽象行政行為。故表述錯誤。33.為虎添翼：如虎添翼A.好為人師：善為人師B.一字不差：一字不落C.無所不至：無所不知D.聳人聽聞：駭人聽聞參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。為虎添翼是指替老虎加上翅膀，比喻幫助壞人，增加惡人的勢力。如虎添翼如同老虎長了翅膀，比喻強大的事物更加強大了，二者雖不是近義關系，但都是圍繞同一個事件，表達了不同的意思，且為虎添翼是貶義詞。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：好為人師是指喜歡做別人的老師，形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格，喜歡以教育者自居。善為人師是指善于做別人的老師，二者不是近義關系，同樣也是圍繞“為人師”這件事表達了不同的意思，且好為人師是貶義詞，與題干邏輯關系一致，當選；B項：一字不差是指一個字也沒有更改，與原文雷同。一字不落是指整篇文章都仔細逐字逐句地閱讀或背誦，一個字也不落下，二者是近義關系，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：無所不至與無所不知不是近義關系，但無所不至是指沒有不到的地方，也指什么壞事都做絕了，無所不知是說什么事情都知道，二者并不是圍繞同一件事表達不同的意思，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：聳人聽聞和駭人聽聞都是形容使人十分吃驚，二者是近義關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為A。34.大學的一次校慶會上，李主任發(fā)言說：“總的來說，現(xiàn)在的大學生的家庭環(huán)境情況有了大幅度的改善，這種變化是十分明顯的，因為現(xiàn)在要求學校安排課余勤工儉學的學生越來越少了?！鄙鲜隼钪魅蔚陌l(fā)言必須基于下列哪個假設？A.越來越多的大學生將時間用在學習上，勤工儉學的人就少了B.就算家庭環(huán)境有了改善，也應當參加勤工儉學來鍛煉自己的實踐能力C.現(xiàn)在大學生父母的收入不斷增加，大學生不再需要勤工儉學來養(yǎng)活自己了D.課余要求學校安排勤工儉學是大學生家庭環(huán)境困難的一個重要標志參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“假設”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：現(xiàn)在的大學生的家庭環(huán)境情況有了大幅度的改善。論據(jù)：現(xiàn)在要求學校安排課余勤工儉學的學生越來越少了。第三步，辨析選項。A項：無關選項。該項說的是勤工儉學的人變少的原因，與論點討論的大學生家境是否變好無關，論題不一致，排除。B項：無關選項。該項討論的是勤工儉學的好處，與論點討論的大學生家境是否變好無關，論題不一致，排除。C項：無關選項。該項說的是因為家境變好了所以不再勤工儉學，實際上是在討論勤工儉學的學生人數(shù)減少的原因是什么，而論點討論的是學生的家境比以前好了，論題不一致，排除。D項：建立聯(lián)系。指出課余要求學校安排勤工儉學是大學生家庭環(huán)境困難的一個重要標志，因此根據(jù)要求學校安排課余勤工儉學的人變少了，可知大學生的家境相比以前有了改善，在論點和論據(jù)之間建立了聯(lián)系，具有加強作用。因此，選擇D選項。35.心理學家德威克用10年時間對400名五年級小學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險。后來她重復實驗時把不同社會階層都納入了自己的實驗，都發(fā)現(xiàn)了相同的結果，不論男女，連學齡前的孩子也未能幸免被表揚后帶來的負面效應。以下哪項如果為真，最能支持上述研究結論：A.表揚并不一定都具有積極作用，效果因表揚的具體內容和形式而有天壤之別B.一份關于表揚的綜合調查結果顯示，被表揚的學生變得更傾向于規(guī)避風險和缺乏獨立精神C.一項對積極表揚組和無表揚組的學生的學習成績對比研究顯示，他們的學習成績差異不顯著D.研究發(fā)現(xiàn)，表揚對最聰明的女孩影響最大，她們大部分在一項“失敗反應”的測試中都崩潰了參考答案：B解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險。論據(jù)：不同社會階層，不論男女，都不能幸免被表揚后帶來的負面效應。第二步：逐一分析選項。A項：表揚不一定有積極作用，不明確是否一定有消極作用，不能支持，排除；B項：被表揚的學生會傾向于規(guī)避風險和缺乏獨立精神，解釋了為什么被表揚有負面影響，能加強，保留；C項：涉及的學習成績與論點無關，屬于無關選項，排除；D項：表揚使得最聰明女孩在測試中都崩潰了，舉例說明了被表揚有負面影響，能加強，保留；比較B、D兩項，B項是解釋論點，D項是舉例加強，B項加強力度更強。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險。論據(jù)：不同社會階層，不論男女，連學齡前的孩子也未能幸免被表揚后帶來的負面效應。第三步，辨析選項。A項：不明確項。該項指出表揚“不一定有積極作用”，但不能說明是否一定有負面效應，效果受“內容和形式”影響說明表揚可能帶來積極作用也可能帶來消極作用，不具有加強作用。B項：增加論據(jù)。列舉調查結果說明表揚帶來傾向于規(guī)避風險和缺乏獨立精神的負面效應，具有加強作用。C項：無關選項。通過對比試驗說明表揚和無表揚帶來的學習成績沒有差異，但不能說明表揚是否有負面影響，且“學習成績”與題干中的“容易放棄、缺乏自信”并非同一概念，論題不一致，排除。D項：增加論據(jù)。該項舉例說明對“最聰明的女孩”這個群體，表揚確實會帶來負面影響，具有加強作用。第四步，強度比較。B項針對的是所有被表揚的學生，而D項只能說明表揚對“最聰明的女孩”有負面影響，B項的樣本范圍更全面，所以，B項力度強于D項。因此，選擇B選項。解題思路：本題要求選擇能支持題干結論的選項，即需補充論據(jù)加強題干結論。題干中的論點較為明顯，抓住關鍵信息“被夸聰明”和“更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險”之間的聯(lián)系即可解題。題干論點：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險。A項，表揚不一定有積極作用，但不能說明一定有負面效應，效果受內容和形式影響說明表揚可能帶來積極作用也可能帶來消極作用，屬于不明確項，不能支持題干結論。B項，被表揚的學生變得更傾向于規(guī)避風險和缺乏獨立精神，通過補充論據(jù)的方式，支持了題干結論。C項，學習成績差異不顯著與被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險無關，屬于無關項。D項，表揚對最聰明的女孩影響最大，且?guī)碡撁嫘泻⒌那闆r如何無法得知，支持力度有限。故本題選B。36.56，67，80，88，（

），109，119A.92B.96C.100D.104參考答案：D解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，56＋5＋6＝67、67＋6＋7＝80、80＋8＋0＝88、109＋1＋0＋9＝119，規(guī)律為第n項等于第（n－1）項與（n－1）項各數(shù)字的和。所求項為88＋8＋8＝104。驗證104＋1＋0＋4＝109，滿足規(guī)律。因此，選擇D選項。37.手機：相機

A.椅子：板凳

B.鋼筆：毛筆

C.電腦：電視

D.水杯：量杯

參考答案：C

解題思路：手機與相機都是設備，屬于反對關系且手機擁有相機的功能，但相機沒有手機的功能。A項：椅子和板凳是反對關系，互相有替代功能，不符合題意。B項：鋼筆和毛筆是反對關系，不符合題意。C項：電腦和電視都是設備，屬于反對關系且電腦有電視播放節(jié)目的功能，符合題意。D項：水杯和量杯是兩種不同的杯子，不同功能。不符合題意。

因此，選擇C選項。

38.期末考試過后，四位老師對六年級（1）班的英語課成績有如下結論：甲：所有學生沒有及格的。乙：英語課代表王萌萌沒有及格。丙：學生并不是都沒有及格。?。河械膶W生沒有及格。如果四位老師中只有一人斷定屬實，那么判斷屬實的是：A.甲B.乙C.丙D.無法判斷參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關系。甲說的“所有學生沒有及格的”和丙說的“學生并不是都沒有及格”為矛盾關系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關系的特性“必有一真,必有一假”及題干的真假限定，可知：乙和丁說的是假話，根據(jù)乙的話為假可知：王萌萌是及格的，由此可知甲說：“所有同學都沒及格”是一句假話，則丙的話為真話。因此，選擇C選項。解題思路：題干中給出了四位老師的四句斷言，均為直言命題，可知本題考查的是直言命題的對當關系，尋找存在下反對關系或者矛盾關系的斷言，以確定其他斷言的真假，即可入手解題。根據(jù)題干可知，甲的話“所有學生沒有及格的”和丙的話“學生并不是都沒有及格”為矛盾關系，必有一真一假，由“四位老師中只有一人斷定屬實”可知乙和丁的話均為假，可推出所有學生都及格了，丙的話屬實。故本題選C。解題思路：第一步：分析題干。甲：所有學生沒及格；乙：王萌萌沒及格；丙：有的學生及格；?。河械膶W生沒及格。第二步：分析選項。四位老師只有一人斷定屬實，其中甲和丙的話為矛盾關系，必定一真一假，真話在甲丙之中，那么乙和丁的話應當為假。由丁為假可以推出“所有學生考試及格”，說明甲說的是假話、所有可以推出有的，即可以推出有的學生及格，判斷屬實的應當是丙。故正確答案為C。39.某工廠11月份工作忙，星期日不休息，而且從第一天開始，每天都從總廠陸續(xù)派相同人數(shù)的工人到分廠工作，直到月底，總廠還剩工人240人。如果月底統(tǒng)計總廠工人的工作量是8070個工作日（一人工作一天為1個工作日），且無人缺勤，那么，這月由總廠派到分廠工作的工人共多少人？A.2B.60C.240D.298參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎應用題。用方程法解題。第二步，11月共有30天。根據(jù)還剩工人240，可知其在總廠工作量為240×30＝7200。由總工作量是8070，可得派去分廠的工人原在總廠的工作量為8070－7200＝870。設每天從總廠派去分廠的人數(shù)為x人，由每天派去人數(shù)相同。第一次派出的x人相當于在總廠這個月的工作量為x，第二次派去分廠的相當于在總廠這個月的工作量為2x，同理，依次為x、2x、3x…28x、29x。得x＋2x＋……＋29x＝870。解得x＝2（人）。第三步，故派去分廠的工人總數(shù)為2×30＝60（人）。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查基礎應用題。第二步，設每天派去分廠x人，則到月底共30x人，是30的倍數(shù)，排除A、D項。代入B選項，共派去分廠60人，即每日派出2人，則工作總量為2＋4＋6＋……＋56＋58＋240×30＝8070，B項符合題意。因此，選擇B選項。40.三九天是指從（

）逢壬日算起的第3個寒天，其是一年中最寒冷的一段時間。

A.立冬

B.冬至

C.小寒

D.大寒參考答案：B

解題思路：本題考查地理常識。

我國的二十四節(jié)氣包括：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。其中三九天是指從冬至逢壬日算起的第3個寒天，其是一年中最寒冷的一段時間。具體計算方法是以冬至逢壬日為起點，每“九天”算一“九”，第一個九天叫做“一九”，第二個九天叫“二九”，依此類推。

故正確答案為B。41.隨著手機和網絡的普及，人們開始隨時隨地獲取各種信息。但有研究認為，正是因為人們接觸過多信息，導致想法增多。過多想法無法實現(xiàn)時，人們會利用各種信息填充大腦，讓無法實現(xiàn)的想法所帶來的焦慮暫時不進入腦海。根據(jù)以上描述可以推出：A.人們的想法增多導致人們隨時隨地獲取信息B.人們的痛苦隨著手機和網絡越來越普及而增加了C.人們的大腦有辦法避開痛苦的事情D.如果人們減少獲取額外信息，就可以減少痛苦參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：題干中提到的是“因為人們接觸過多信息，導致想法增多”，而非“想法增多”導致“獲取信息”，排除；B項：題干中提到“人們接觸過多信息，導致想法增多，而過多想法無法實現(xiàn)時，人們會讓焦慮暫時不進入大腦”，所以人們的痛苦不會隨著手機和網絡普及而增加，排除；C項：題干中最后一句提到“人們會利用各種信息填充大腦，讓無法實現(xiàn)的想法所帶來的焦慮暫時不進入腦?！保f明人們的大腦有辦法避開痛苦的事情，可以推出；D項：題干中提到的是人們利用各種信息填充大腦，有辦法避開痛苦的事情，未提及“減少獲取額外信息”與“減少痛苦”的關系，無中生有，排除。因此，選擇C選項。解題思路：Ａ項與題干因果關系相反，Ｂ項題干中并未體現(xiàn)痛苦增加了，Ｄ項減少信息獲得是否能減少痛苦，題干中沒有提到，Ａ、Ｂ、Ｄ三項均可排除。題干后半段介紹了大腦如何避開痛苦，Ｃ項能夠推出。故答案選Ｃ。解題思路：第一步，抓住題干中的主要信息。題干有三個信息，一是人們隨時隨地獲取各種信息，人們接觸過多信息，導致想法增多；二是想法多，就有無法實現(xiàn)的想法；三是人們會填充大腦，讓無法實現(xiàn)的想法所帶來的焦慮暫時不進入腦海。第二步分析題干信息，并結合選項尋找答案。A項與題干因果倒置，是因為隨時隨地獲取各種信息，才導致人們想法增多；B項，題干中并未體現(xiàn)痛苦增加；C項能夠從原文的最后一句話推知；D項，減少信息就能減少痛苦，題干未提及，故為無關選項，排除。故正確答案為C。42.有些人說了許多似乎很有道理的話，卻讓人摸不著邊際；有些人只說了一兩句，卻有________之效。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.相見恨晚B.穿云破霧C.醍醐灌頂D.如釋重負參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。文段前后兩個分句存在反義對應關系，該空應與前文“讓人摸不著邊際”語義相反，體現(xiàn)“讓人大受啟發(fā)”之意。第二步，辨析選項。A項“相見恨晚”形容一見如故，意氣極其相投；B項“穿云破霧”比喻突破重重障礙和困難；D項“如釋重負”形容心情緊張后的輕松愉快。三項均不符合文意，排除A項、B項和D項。而C項“醍醐灌頂”比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)，符合文意。因此，選擇C選項。43.無民事行為能力人的行為效力可分為有效行為和無效行為，其中純獲利行為和日常簡單的生活行為屬于有效行為；無民事行為能力人的合同行為和無民事行為能力人單方意思表示取得、變更、消滅權利的行為屬于無效行為。根據(jù)上述說法，下列屬于無民事行為能力人有效行為的有：A.乘坐公交車投幣B.放學后買一支鉛筆C.立遺囑D.進行大額交易參考答案：AB解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。多定義，考查“無民事行為能力人有效行為”，其關鍵信息如下：①純獲利行為；②日常簡單的生活行為。第三步，辨析選項。A項：乘坐公交車投幣，屬于“日常簡單的生活行為”，符合定義；B項：放學后買一支鉛筆，屬于“日常簡單的生活行為”，符合定義；C項：立遺囑，屬于“無民事行為能力人單方意思表示取得、變更、消滅權利的行為”，符合無效行為，不屬于“純獲利行為和日常簡單的生活行為”，不符合定義；D項：進行大額交易，屬于“無民事行為能力人的合同行為”，符合無效行為，不屬于“純獲利行為和日常簡單的生活行為”，不符合定義。因此，選擇AB選項。44.某商品按每件4元的利潤賣出9件的錢，與按每件7元的利潤賣出8件的錢一樣多，則這種商品的進貨價格是每件（

）元。A.20B.21C.24D.25參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經濟利潤問題，屬于基礎公式類，用方程法解題。第二步，設進貨價格是每件x元，則每件4元利潤的售價為（x＋4）元，每件7元利潤的售價為（x＋7）元。根據(jù)“賣出的錢一樣多”可得：9×（x＋4）＝8×（x＋7），解得x＝20。因此，選擇A選項。45.美國的居民膳食指南對一些重要的營養(yǎng)成分給出了推薦食用量，比如蛋白質和重要的維生素以及礦物質等。還有一些成分對公眾健康影響比較大，應該限制攝入，比如鹽和膽固醇等，因此對這樣的成分要求進行強制標注。美國目前食品強制標注的成分有15項，包括總熱量、反式脂肪、膽固醇、維生素A、鈣和鐵等。除此以外，生產者還可以自愿標注一些其他項目。

以上作為文章的開頭，下文最有可能討論的問題是：A.居民膳食指導B.食品營養(yǎng)標簽C.公眾食品安全D.食品營養(yǎng)成分參考答案：B解題思路：文段主要介紹了美國在食品上標注營養(yǎng)成分的相關規(guī)定，選項中與此話題聯(lián)系最緊密的為B項的“食品營養(yǎng)標簽”。故本題選B。46.某單位共有職工72人，年底考核平均分數(shù)為85分。根據(jù)考核分數(shù)，90分以上的職工評為優(yōu)秀職工，已知優(yōu)秀職工的平均分數(shù)為92分，其他職工的平均分數(shù)是80分，問優(yōu)秀職工的人數(shù)是多少？A.12B.24C.30D.42參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查平均數(shù)問題。第二步，設優(yōu)秀職工的人數(shù)為a人，則其他職工為（72－a）人，根據(jù)題干可列出等式92×a＋80×（72－a）＝85×72，解得a＝30，即優(yōu)秀職工為30人。因此，選擇C選項。解法二：第一步，本題考查平均數(shù)問題，用十字交叉法解題。第二步，根據(jù)題意構造十字交叉：即優(yōu)秀職工∶其他職工＝5∶7，已知優(yōu)秀職工和其他職工總共有72人，則優(yōu)秀職工共有72×=30（人）。因此，選擇C選項。47.X分子具有Y結構，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質在同類型的物質中具有很強的導熱性。很明顯，分子內包含大量原子是使得該物質擁有極強的導熱性所必不可少的。以下哪項如果為真，最能削弱上述結論？A.有的分子擁有別的結構，也串聯(lián)起了大量的原子，并擁有很強的導熱性B.有的物質導熱性不強，但是它的分子中包含了大量的原子C.有的物質導熱性很強，但是其分子不具備Y結構D.有的物質導熱性不強，但是其分子具備類似的結構參考答案：B解題思路：第一步：找到論點論據(jù)。論點：分子內包含大量原子是使得該物質擁有極強的導熱性所必不可少的；論據(jù)：X分子具有Y結構，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質在同類型的物質中具有很強的導熱性。如果將論點看成條件關系，可以翻譯成：極強導熱性→分子內包含大量原子。要想削弱，最強的方式無疑是有些物質具有極強的導熱性，但分子內不具有大量原子?？上Вx項中沒有這樣的表述，那么也可以換一種方式去理解論點。論點中的“使得”可以是表示因果關系的連詞，因此論點可以看成因果關系。“分子內包含大量原子”為原因，“擁有極強導熱性”為結果。預設的削弱方式可以是：（1）該原因無法導致該結果（有因無果）；（2）不是該原因導致該結果（無因有果）；（3）其他原因導致該結果（他因）。第二步：逐一分析選項。A選項：有別的結構的大量原子的物質有很強的導熱性，說明無論結構如何，只要有大量原子就有好的導熱性，支持了論點，排除；B項：指出在包含大量原子的情況下也不一定能夠導熱性強，即有因無果，可以削弱，當選；C選項：導熱性強但不具備Y結構，討論的是導熱性與Y結構之間的關系，而Y結構只是論據(jù)例子中X分子的一種結構，這種結構剛好包含大量原子，但是論據(jù)并沒有說除Y結構以外的其它結構不能串聯(lián)大量原子，所以Y結構并不是題干的重點，題干只關注原子和導熱性之間的關系，而非結構與導熱性之間的關系，所以該選項并不能削弱，排除；D選項：說的是導熱性與結構之間的關系，而題干討論的是導熱性與原子之間的關系，論題不一致，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：分子內包含大量原子是使得該物質擁有極強的導熱性所必不可少的。論點可翻譯為：“導熱性強→分子內含有大量原子”。根據(jù)魯