研究性學(xué)習(xí)第一課(張)課件

走進研究性學(xué)習(xí)第一課實驗中學(xué)張澤林

綜合實踐活動是教育部《普通高中課程方案（實驗）》（2003）中設(shè)置的、必修的、獨立的課程領(lǐng)域，由研究性學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)和社會實踐三方面內(nèi)容構(gòu)成，同語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等領(lǐng)域一起構(gòu)成高中新課程的八大領(lǐng)域。

綜合實踐活動在普通高中課程學(xué)分結(jié)構(gòu)表中占23個必修學(xué)分，其中研究性學(xué)習(xí)活動15個學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2個學(xué)分，社會實踐6個學(xué)分。該課程在學(xué)分結(jié)構(gòu)表中，占最低必修學(xué)分（116個學(xué)分）的20%，占最低畢業(yè)學(xué)分（144個學(xué)分）的16%。研究性學(xué)習(xí)的含義廣義理解－－泛指學(xué)生探究問題的學(xué)習(xí)狹義理解－－指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然現(xiàn)象和自我生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。研究性學(xué)習(xí)的特點⒈實踐性。強調(diào)理論與社會、科學(xué)和生活實際的聯(lián)系，關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當(dāng)代生活的影響以及與社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。⒉開放性。主要圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容是綜合開放的。研究性學(xué)習(xí)的特點⒊自主性。強調(diào)學(xué)生自主性和主動性⒋體驗性。重視結(jié)果，但更注重學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的感受和體驗⒌創(chuàng)造性。重視創(chuàng)造性思維和能力的培養(yǎng)⒍大量依賴教材、教師和校園以外的各種教育教學(xué)資源研究性學(xué)習(xí)，就是在類似科學(xué)研究的情景和途徑下進行的一種學(xué)習(xí)形式。在此情景下，學(xué)生通過主動探索和體驗，學(xué)會收集信息、分析和判斷信息，提高解決問題的能力，從而增進學(xué)生的思考力和創(chuàng)造力。在研究性的學(xué)習(xí)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過提出問題——收集信息——提出假說——設(shè)計方案——驗證假說等一系列過程使學(xué)生體驗創(chuàng)新的行為，體驗自我創(chuàng)新的情感。

1、前期準備

2、確定課題

3、明確目標(biāo)

4、設(shè)計方案

5、實施研究、撰寫調(diào)查報告和小論文

6、成果展示與匯報交流研究性學(xué)習(xí)開展的一般程序和方法問題情境階段實施準備——選擇課題——方案設(shè)計實踐體驗階段實施研究——形成報告交流評價階段展示交流——總結(jié)評價研究性學(xué)習(xí)的步驟

研究性學(xué)習(xí)實施的一般程序組織輔導(dǎo)報告、班級布置與動員、研究方法培訓(xùn)提出和選擇課題組成課題組選舉小組長、共同設(shè)計小組實施方案開題報告、實施方案評審小組獨立實施、教師監(jiān)控、指導(dǎo)形成小組報告，個人、小組總結(jié)成果展示（評定成績、總結(jié)、反思）

課題準備課題實施評價、總結(jié)、反思研究性學(xué)習(xí)的計劃(方案)課題名稱研究的目的、意義、背景、價值研究的指導(dǎo)思想與原則研究的內(nèi)容、范圍與對象研究方法、步驟成果形式課題組成員及分工經(jīng)費預(yù)算及設(shè)備條件的需求如何選題1、結(jié)合本地區(qū)（本校）實際2、結(jié)合年齡特征3、結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活、社會生活和自然界中的現(xiàn)象4、結(jié)合各學(xué)科知識5、注意：課題不能太深、不能太廣如何搜集論證材料1、圖書館、網(wǎng)站資源資料查閱2、廣泛的問卷調(diào)查3、實驗驗證、量度、測量記錄4、訪問、請教專家5、小組座談、討論記錄6、通過參觀學(xué)習(xí)、詳細了解社區(qū)服務(wù)1、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容:

參加學(xué)?；蚣彝ジ浇谏鐓^(qū)的各種公益活動，其內(nèi)容包括：（1）社區(qū)文化活動：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動，如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、科普活動、助學(xué)幫困、文娛活動等。（2）社區(qū)環(huán)境建設(shè)：參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)活動，如環(huán)保衛(wèi)生、社區(qū)學(xué)校輔導(dǎo)、板報櫥窗制作、交通秩序維護及其他志愿活動等。（4）志愿者活動：在學(xué)校建設(shè)的志愿者基地，以小組為單位組織活動。2、社區(qū)服務(wù)的實施（1）組織形式：由教師組織或?qū)W生自由安排組織“某某社區(qū)服務(wù)小組”，一般不少于3人。（2）時間安排：利用課余、假期時間分散進行，三年內(nèi)的服務(wù)總時間不少于10個工作日。（3）活動記錄：學(xué)校組織的服務(wù)活動由學(xué)校政教處、團委統(tǒng)一記錄，錄入《綜合實踐活動檔案》；學(xué)生自行組織的，由學(xué)生本人在活動結(jié)束后將《社區(qū)服務(wù)記載卡》交社區(qū)記錄。

（4）可得2個學(xué)分社會實踐1、社會實踐的內(nèi)容:

指廣義的社會實踐，包括校內(nèi)實踐和校外實踐，其內(nèi)容包括：（1）校內(nèi)自我服務(wù)性勞動：培養(yǎng)生活技能和主人翁意識，如日常勞動衛(wèi)生工作、日常生活技能競賽活動和值周班勞動（以班級為單位）。

（2）軍訓(xùn)：進行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀律的養(yǎng)成教育。（3）參觀和郊游：組織專題的參觀考察活動。（4）德育基地活動：充分利用社區(qū)內(nèi)德育資源，建設(shè)法制教育基地、歷史文化教育基地、科技教育基地、國防教育基地和現(xiàn)代工業(yè)教育基地，定期組織實踐活動。2、社會實踐的實施

（1）組織形式：由學(xué)校統(tǒng)一組織，以小組為單位活動的（第5、6項適用），每組不少于4人。

（2）時間安排：每學(xué)年總數(shù)不得少于一周，三年不少于三周。一學(xué)年一統(tǒng)計。

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