高考全國卷I語文試題及答案解析

2019年高考全國卷I語文試題及答案解析第Ⅰ卷第I卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項匯總，只有一項符合題目要求。一、（12分，每小題3分）1.下列詞語中加點的字，讀音全都準確的一組是（D）A.逾越（yú）鳥瞰（kàn）一丘之貉（luò）栩栩如生（xǔ）B.潰敗（kuì）凹陷（w?。┵O笑大方（yí）兢兢業(yè)業(yè)（jīng）C.咀嚼（zǔ）檜柏（guì）罄竹難書（qìng）饕餮大餐（tié）D.覬覦（jì）攻訐（jié）光陰荏苒（rǎn）心懷叵測（pǒ）【答案】D【解析】本題考查“識記現(xiàn)代漢字字音”水平，多涉及多音多義字、形聲字、形似字、難讀字、統(tǒng)讀字、口語讀音和書面語讀音等。A項中“一丘之貉”的“貉”讀“hé”，不讀“l(fā)uò”（沒有這個讀音）；這個字是個多音多義字，也讀“háo”（貉子，“貉”的統(tǒng)稱），口語讀音。B項中“凹陷”的“凹”讀“āo”，屬書面語讀音；這個字是多音多義字，也讀“wā”（多用于地名、人名，如賈平凹），屬于口語讀音。C項“咀嚼”的“咀”讀“jǔ”，不讀“zǔ”（沒有這個讀音），這個字是多音多義字，也讀“zuǐ”（義同“嘴”，如山咀、壺咀兒）；“饕餮大餐”中的“餮”讀“tiè”，不讀“tié”（沒有這個讀音），屬于難讀字。D項所有讀音都準確，屬于難讀字?！军c睛】這個考點的難點在于多音多義字、形聲字、形似字、統(tǒng)讀字、口語讀音和書面語讀音這五個方面。識記讀音首先要記憶“難讀字”（往往只有一個讀音），記熟了就排除這個類，統(tǒng)讀字是把混亂的讀音定型為一個讀音，也能夠歸于這個類，如“呆板”的“呆”，現(xiàn)在統(tǒng)讀為“dāi”；其次是抓住多音多義字、形聲字、形似字、口語讀音和書面語讀音的意義來區(qū)分讀音，同時還需要積累大量的漢語詞匯，考試是用詞語來考呀！總來說之，對于這個考點要采用一個總的原則——音、形、義、詞結(jié)合，除此別無他法。2.下列各句中，加點的成語便用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）A.我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學(xué)批評方法。B.吳羽先生知道弟子寫論文時強調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴密，語言準確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。C.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，很多作家都對他趨之若鶩。D.雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。【答案】A【解析】“繁文縟節(jié)”適用于交往過程中待人接物方面禮節(jié)過多，不用于撰寫學(xué)術(shù)論文，屬于適用對象錯誤；“趨之若鶩”屬于感情色彩有誤，用于消極方面的聚集、集中之意；“不絕如縷”指聲音的延長，且多指一種或幾種清晰的聲音，而不用于嘈雜的聲音?！案呶萁病北扔骶痈吲R下，不可阻遏，往往用于議論、演講、文藝創(chuàng)作等方面，符合句意。故選A?！军c睛】“成語的準確使用”是高考語文試題的重點，年年都出，可見高考語文試題的社會語言導(dǎo)向?，F(xiàn)實社會中，成語的使用往往出問題，不是望文生義，就是不知出處、來源、適用對象、感情色彩、語體色彩等。成語是中華文化的縮微景觀，站在這樣的高度來對待成語的準確使用，是學(xué)習(xí)語言、使用語言的大原則。3、下列各句中，沒有語病的一句是（B）A、不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面表現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。B、歷時三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點，其數(shù)據(jù)將為我國社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。C、失眠是指因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，實行自我調(diào)護。D、學(xué)校展開經(jīng)典誦讀活動有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時期，所以這樣的活動應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好?！敬鸢浮緽【解析】A句“表現(xiàn)出……特色（特點）”是一個標準句式，但是又與“有著……特色（特點）”這個句式相雜糅，只能用一個句式，根據(jù)整個句子的表意來看，應(yīng)該用“表現(xiàn)出……特色（特點）”這個句式。C句“因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺”中“因”這個介詞的使用造成了“缺主語”的毛病，去掉“因”即可。D句邏輯有問題，屬于“表意不明”，究竟是想說“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”呢？還是想說“經(jīng)典誦讀活動要在中小學(xué)抓緊抓好”呢？實際上是犯了表意上“模棱兩可”的錯誤。這個句子是一篇縮微議論文，從議論文角度來看，是旗幟不鮮明。【點睛】語病的辨析與修改是高考語文試題年年必出的一個版塊。要養(yǎng)成良好的語感，迅速辨別出語病，對于絕大部分學(xué)生（包括語文老師在內(nèi)）來說，都是一個難點，是最能反映語文學(xué)習(xí)成果、語文基本水平的經(jīng)典性題目。要形成熟練的語言使用水平，就必須在長期的說話、寫作過程中，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，從邏輯（語意）和結(jié)構(gòu)（形式）兩個大的方面來衡量自己的語言使用水平；同時要對六種主要語病熟練把握，并能在實際使用中迅速辨別；除此而外，還有啰嗦、重復(fù)，“的”字使用，使動句使用，復(fù)句使用等方面的問題，有時候還可能涉及到修辭。從廣義的語言使用來開，錘煉詞語和選用句式都是修辭，只不過這屬于消極修辭罷了。4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_________，__________。_________，_________，_________，_________，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天②腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天③所以，面對今天，我們不要太多地懷念過去④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力處A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤【答案】C特別說明，此題高考答案有誤（所謂的標準答案為D）。請看下面解析——【解析】排列句序題也是高考語文試題的經(jīng)典性題目，這種試題實際上是“微型寫作”，是寫作考查的“短平快”。“短平快”自然有它的特點，這個特點就是偏重于邏輯思維（表意）考查，當(dāng)然也可能涉及語段的修辭、句式、語言特色等問題，但最重要的是邏輯思維的明確性、層次性。首先要說明的是，這個語段是經(jīng)過潤色后形成的，語言使用修改得不錯，但是整體邏輯出現(xiàn)了問題（就設(shè)置答案來說），若這樣出題，勢必導(dǎo)致語文教學(xué)的混亂；不知道多少老師要按照所謂的標準答案去給學(xué)生講題，自己又不做思考，照本宣科，或者硬往答案上套，最后以己之混混，焉能使學(xué)生昭昭！下來我們在看本語段的大的邏輯思維以及層次——本段文字主要論述昨天、今天、明天，觀點是“經(jīng)營好今天是關(guān)鍵”——這是每個學(xué)生都能看出的。為了論述自己的觀點，作者先從今天說起，這是必然的，因為作者要強調(diào)的是“今天”；緊接著自然要論述的就是“不要太多地懷念過去”，因為昨天已經(jīng)過去，已經(jīng)難以決定其好壞（出題人潤色文段時略去了這層意思，這是造成設(shè)置答案時邏輯混亂的關(guān)鍵?。?，走向明天才是人生的大方向，而要走向輝煌的明天，就必須經(jīng)營好今天；最后再論述不能“總是站在今天望明天”，實際上強調(diào)的依然是“經(jīng)營好今天”，文路至此，自然接住了結(jié)尾一句話，突出了中心。（要說明的是，這樣的邏輯層次符合人類理解的一般規(guī)律，而給出的答案確違背了這個規(guī)律，不能不說是高考試題對廣大學(xué)生的一大誤導(dǎo)?。┰倏纯次亩蔚摹拔睦怼薄凑Z言使用的內(nèi)在規(guī)律，主要體現(xiàn)為虛詞、關(guān)聯(lián)詞語的“焊接作用”?！敖裉焓亲蛱旌兔魈斓慕恿μ帯?，這個句排為第一句，相信絕大部分學(xué)生都能看得出來，但是按照給出的答案往下不合，故選D?！军c睛】這種題目的解法主要是排除法，且很快很準確，比如一看①馬上就可排除之，于是就只剩下C、D兩項了，再看看②又能迅速排除C，很快就可選出答案?？荚囘^程中必然要講求點兒效益，而排除法的使用協(xié)助很大，效果也很明顯。10.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不準確的一項是（B）A.熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職；為母親守孝后擔(dān)任德清縣丞，其時松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了本縣局面。B.熊鼎思慮周詳，維護朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)敕令，此時又要查究；熊鼎認為朝廷理應(yīng)取信天下，不應(yīng)為小事出爾反爾，皇上這才作罷。C.熊鼎治政有方，堅持依法辦事。分管臺、溫事務(wù)時，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定；平陽知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽從民意，依法予以釋放。D.熊鼎面對威逼，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎察覺其中有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還，他維護正義，責(zé)罵叛寇，最終被殺?！敬鸢浮緽【解析】B選項違背文意。文中說的是廣信郡縣官員違法，皇帝卻要頒發(fā)敕令表彰，而不是查究，也沒有出爾反爾；李善長也為此事上奏進言，皇帝不聽，熊鼎與給事中伊正進言，皇帝默然良久，這才不讓御史送去敕令?！军c睛】“歸納內(nèi)容考點，概括中心意思”是文言文閱讀理解的重點。文言文關(guān)于這個考點的設(shè)題最難，排在三道題目之后，就是明證。但相對于現(xiàn)代文閱讀鑒賞來說，水平層級還僅僅C級“綜合分析”。四個選項的內(nèi)容都是依據(jù)一定的標準對文章內(nèi)容的歸納概括，只要找準原文所在文段、層次，仔細對照，這種題目實際上不難。第Ⅱ卷四、（23分）11.把第一卷文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。譯文：（2）帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。【答案】（1）熊鼎到任，上奏罷免了不稱職的官員數(shù)十人，各部貪官污吏得以肅清。（2）皇帝派遣使者慰問他，賜給他裘皮帽子，又派遣中使趙成召回熊鼎?！窘馕觥浚?）句中難點有“奏罷”“不職”“數(shù)十輩”“列部”，這些都是理解句子的關(guān)鍵，“奏罷”是兩個詞，“上奏并罷免”之意；“不職”意為“不稱職”，是“不稱職”的省稱；“數(shù)十輩”難理解關(guān)鍵是“輩”字難理解，其實根據(jù)文章大意，很容易理解為“數(shù)十人”；“列部”就是“各個部門”之意。整體理解句子，抓住上下文，特別是上文“山東初定，設(shè)按察司”，就能理解主人公去山東上任，主要是監(jiān)察官吏。（2）此句幾乎沒有什么難理解的詞語，對譯即可?！军c睛】“理解和翻譯文中的句子”這個考點年年必考，是文言文閱讀的基本水平考查。要做好這道題，就必須養(yǎng)成良好的文言文閱讀習(xí)慣，如“單音詞”意識，利用古代文化常識理解內(nèi)容的意識，自覺使用“實、虛詞知識，句式知識、史傳文知識”的意識，文言文與現(xiàn)代文相溝通的意識，古今生活溝通的意識。尤為重要的是整體閱讀理解的意識，不注重整體理解，就可能從開始就錯了。12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。關(guān)河令周邦彥①秋陰時作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彥（1056-1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認為雁能傳書。（1）從上、下兩闕的首句看，這首詞是以什么為線索來寫的？請簡要說明。答：（2）簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。答：【答案】（1）此詞以時光的轉(zhuǎn)換為線索（或答“以時間先后順序為線索”），表現(xiàn)了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨感（這個句作答案是“答非所問”！）。簡要說明如下：上闋首句寫“秋陰向瞑”顯然是天光昏暗，下闋首句寫“更深寂靜”顯然是夜深人靜，綜合起來看，詞人是以時間先后順序為線索來寫的。（2）作者意在寫心境、寫情，但主要筆墨卻是寫環(huán)境，而白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤了主人公的孤獨感?！窘馕觥績傻李}目都比較簡單，都問的是寫法，且互為補充。整首詞是典型的“情景交融”之作，以景寫情，情感調(diào)子低沉、凄清、孤獨。全詞線索分明，由傍晚時分到更深夜半，傍晚天光昏暗，一庭凄冷，寒聲陣陣，又沒有親人（或友人）的音信；更深夜半時分，人們各自走遠，主人公獨對孤燈，難以入眠，孤獨凄清之情深矣?！军c睛】“古詩詞鑒賞”是每年必出的經(jīng)典題目，在中華文化弘揚全世界的今天，繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更是有著非常重要的現(xiàn)實意義。中國人是詩意的民族，中學(xué)生應(yīng)該積極主動的繼承和發(fā)揚這個筆優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。何況古詩詞是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分！要形成鑒賞古詩詞的水平，提升鑒賞古詩詞的水平，就必須經(jīng)常誦讀、涵泳，要深入了解和掌握古詩詞的相關(guān)知識，要真正進入古詩詞的意境中去，而不是小學(xué)生、初中生的泛泛而讀。13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題作答：如果兩題都答，則按第一題計分）（1）得道者多助，。寡助之至，。多助之至，。（《孟子?公孫丑下》）幾處早鶯爭暖樹，____________________？亂花賤欲迷人眼，____________________。（白居易《錢塘湖春行》）（2）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，____________________，四十而不惑，____________________，____________________，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā墩撜Z?為政》）辛苦遭遇逢起一經(jīng)，____________________。山河破碎風(fēng)飄絮，____________________。（文天祥《過零丁洋》）【答案】（1）失道者寡助親戚畔之天下順之誰家新燕啄春泥淺草才能沒馬蹄（2）三十而立五十而知天命六十而耳順干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍【解析】這些經(jīng)典詩詞名篇名句幾乎都來自課內(nèi)，基本上都是初中學(xué)過的。高三備考要注意經(jīng)典詩詞、文章的總結(jié)回顧，并在此基礎(chǔ)上進一步理解之，特別是一些容易搞錯的字詞，比如這幾句中的“畔”“啄”“寥”等?！军c睛】“名句名篇”的識記背誦涵泳，是建立在整體理解的前提之下的，沒有理解，背得再多，也無濟于事。所以對于這個考點，要注重整篇整體的理解把握，明白其思想性、藝術(shù)性。這樣做不但僅是這道題的分拿到了，也為寫作積累了大量素材，何樂而不為呢？五、（22分）閱讀下面的文字，完成14-17題針挑土芳菲從湘西回來，和朋友們說起黑妮；說起在鳳凰的偶遇，說起跟她去苗寨跑了一天，看她做的種種事，感慨的很；說想起一句記不全的俗語，“什么什么像針挑土，什么什么像水推沙“，黑妮就是在針挑土；黑妮！黑妮……一說起黑妮，腦子里一邊浮現(xiàn)她樸素清瘦的樣子，不知為什么有隱隱的心疼。鳳凰是她的故鄉(xiāng)，但和我們這些外人在一起，倒是她有幾分害羞靦腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶貧工作的時間不短了。最初是一幫一地助學(xué)，先后幫了幾十個孩子。前些年申請到一筆經(jīng)費，設(shè)計了“湘援游”這個項目。如今每年都會回來幾趟，帶來游人，帶來捐款；關(guān)鍵是，耐心地、口苦婆心地，教苗族婦女如何保存她們優(yōu)美的刺繡藝術(shù)。“負責(zé)任的旅游，聽黑妮說，這個旅游概念正在歐洲興起，它強調(diào)旅行者對目的地生存和文化的責(zé)任，在旅游資費中，捐出一部分作為扶持當(dāng)?shù)乜沙掷m(xù)發(fā)展的基金。黑妮就在其中做穿針引線的工作。她在大山里找出苗族傳統(tǒng)文化仍保持良好的村寨，從房屋構(gòu)造、村寨形態(tài)、人倫禮儀……最后落實到婦女們的苗繡——這是能夠直接帶來經(jīng)濟效益的活計。傳統(tǒng)苗繡繽紛五彩，靈動有情，但如今在慢慢地退化、消失，機器繡品在泛濫。黑妮，就要跟她們一遍遍地講，什么事好，什么是不好，不要跟著外面轉(zhuǎn)，要相信你們的祖母和母親，看著眼前的山水，懷著美好的心愿，做自己創(chuàng)造性的苗繡。那天，我們上午去的是老家寨，一路顛簸，開了一個多小時，我已經(jīng)在揪著心開始暈車了。最后步行20分鐘進寨。在山間步行其實是美好的，暖暖的冬陽，彎彎曲曲鑲嵌在田野中的蠻石路，清新的空氣，收割干凈的田野……老家寨的婦女已得黑妮要來，身著節(jié)日服裝的她們已經(jīng)聚集等候，先用快樂的迎客歌在院子里歡迎，然后進屋拿出各自的繡品，等黑妮來評判。看樣子情況不樂觀。黑妮沒有面露喜色，也沒有慍色。她還是那么一字一句、認真地批評她們：“這個不好，一看就是跟機器學(xué)的。”“這個線不好，要用棉線。我們這次帶了些來。”……黑妮，你這是在做什么？我站在院子里看著這個幕情景，有點發(fā)懵。她從那么遠跑來,又跑了這么久的山路,就是想通過幾句溫和的話塑造她們對美和丑的觀點嗎?堂屋壁板上貼滿各種畫片,是這個家的裝飾墻,也好似所有外來影響的象征：正中一張有些陳舊的毛主席像,把一個更陳舊的大紅雙喜字貼去了一大半,左邊是海南風(fēng)光照,右邊是明星李小龍的赤身拳照,兩個胖娃娃圖片,一幅小小的西洋畫《泉》。下午去另一個苗寨，又是近兩小時車程?！斑@個個繡得比較好，就是村寨的形態(tài)不如老家寨，建了些新房?！焙谀輰σ粋€個目的地都很了解。等到回程，太陽已經(jīng)有倦容了。晚上我們在沱江邊吉夫開的咖啡館休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提著大包的棉線。黑妮的湘援游，就是靠這些當(dāng)?shù)氐闹驹刚撸蝗∫缓恋馗冻?，才運作起來。今天開車的“李萬通”，也有自己的公司?？Х瑞^的壁掛上有一個插頁，取下一看，是鳳凰手繪地圖，封面圖案取自傳統(tǒng)苗繡，那五彩靈動的喜鵲，我看得呆了一下，原來這樣好。地圖10元一份，買下可算對湘援游的支持，還可得一枚徽章作獎勵。我想了想，紅著臉買了四份，說回去送朋友。素靜的黑妮眼睛亮了。老天！這有什么用！我心里說。有沒有用，真不知道，但我忘不掉他們。我查了針挑土的俗語，原來是這樣說的：“成家好似針挑土，敗家好似水推沙”，“賺錢好似針挑土，花錢好似水推沙”，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都這樣難，從來就這樣難，那么，以難易成敗來衡量黑妮們的行為，有什么意義呢？且寫下這個短文，送上對她的祝福吧。（有刪改）14.“黑妮就在其中做穿針引線的工作”一句單獨成段，聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫的用意，以及你對這句話的理解。（6分）【答案】①指黑妮她是一個湘西苗家女子，用手中的針繡著具有民族風(fēng)情的苗繡，并教苗族婦女們制出優(yōu)美胡刺繡藝術(shù)；②指黑妮在“負責(zé)任的族游”中，她在幫扶者與被幫扶者起到穿針引線的作用；③此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其愛心?！窘馕觥窟@句話獨立成段，顯然是大有深意，而且還使用了比喻性的俗語來表達，這樣處理是為了突出黑妮的身份、職業(yè)、愛心、工作性質(zhì)和意義。明白了大意，再根據(jù)分值判斷，內(nèi)容大概有三點。【點睛】解答現(xiàn)代文主觀題，要注意把主觀題類型化，使之接近客觀題。平時的訓(xùn)練老師自然會為大家講解散文閱讀、寫作知識，這些知識大都是類型化的，使我們解答新題的基礎(chǔ)，要熟練掌握。比如這道題問的是“獨句成段”的結(jié)構(gòu)問題，這在平時的閱讀中，在老師的講解中肯定是遇到過了?！蔼毦涑啥巍弊罨镜哪康暮陀靡庠谟趶娬{(diào)突出，借以提示讀者。這句話獨句成段，顯然是作者要告訴讀者什么，結(jié)合全文理解，是不難做出準確會的！15.解釋下列兩句話在文中的含義。（4分）（1）等到回程，太陽已經(jīng)有倦容了。答：______________________________________________________________________（2）素靜的黑妮眼睛亮了。答：______________________________________________________________________【答案】（1）這句話采用擬人修辭，富于表現(xiàn)力，不但交代了時間已經(jīng)很晚，而且暗含人與物的比較，太陽已經(jīng)有倦容了，但為苗繡的保存與繼承發(fā)揚做出貢獻黑妮還不見疲倦。看似不經(jīng)意的一句，實際上表達了作者對黑妮的欽佩與稱贊。（2）黑妮的眼睛素凈，顯示了黑妮獻身保存民族工藝的“針挑土”式工作的執(zhí)著與堅持；而她的眼睛亮了，則表達了工作有了成績的喜悅，以及對他人給予這種工作支持的感激之情?！窘馕觥窟@兩句話分別有其出現(xiàn)的語境：（1）句是黑妮帶領(lǐng)我們參觀苗寨，參觀的過程她是那么耐心，婦女們身著節(jié)日盛裝等待她到來，為她唱歡迎歌，她則一字一句地叫大家繡工技術(shù)；后來又去了另一個村寨，黑妮對每一個村寨都很了解。在這樣的語境下出現(xiàn)這句景物描寫，顯然不純粹是景物描寫，明顯含有對主人公的褒揚在內(nèi)，真是一箭雙雕，一石雙鳥?。?）句是在我買了四張具有苗繡特色的地圖之后出現(xiàn)的，且在眼睛亮了之前著一“素凈”，承前而來，意在稱揚黑妮對“針挑土”工作的堅守，而亮了則是對工作有了成績和支持者地欣慰與感激?！军c睛】“理解文中重要的語句”這個考點是年年必考內(nèi)容，也反映一個人閱讀散文的最基本的水平。首先要將句子置于全文語境之下來理解，其次要注意抓住句子所處上下文小語境以及句字的關(guān)鍵詞語、主要的修辭手法等。16.文中反復(fù)出現(xiàn)的“針挑土”有哪些豐富的內(nèi)涵？（6分）答：______________________________________________________________________【答案】①指黑妮所從事的工作就像“針挑土”一樣，雖然工作細微，但意義卻偉大；②指黑妮身份低微平凡，卻做著不平凡的工作；③作者告訴人們，不管做任何事，都要像“針挑土”那樣，從小處著手，持續(xù)努力，只有這樣才能成就偉大的人生！【解析】“針挑土”既是題目，又是文章線索，結(jié)構(gòu)上還用與之相關(guān)諺語做到首尾呼應(yīng)，所有這些都為描寫黑妮這個人物身上所體現(xiàn)出來的“針挑土”式的持之以恒的精神品格而服務(wù)。文章充滿了對黑妮“針挑土”式的精神品格的贊美與歌唱，寫出了作者對于人生的感悟?！军c睛】這道題目的設(shè)置非常好，題目要求考生對文章標題作品評鑒賞。這又是前面提到的“把主觀題類型化”的突出典型，關(guān)于這個點，閱讀鑒賞過程中碰到的類似問題很多。鑒賞文章標題是常見題型，往往具有概括文章主題、體現(xiàn)人物精神、貫穿文章線索、引發(fā)作者感悟等方面的作用。從分值以及文章實際來看，本題所問的“豐富內(nèi)涵”主要體現(xiàn)在文章主題、人物精神、作者感悟等三個方面。17.面對黑妮的“針挑土”行為，“我”表現(xiàn)出怎樣復(fù)雜的情感態(tài)度？文中的相關(guān)筆墨起到了什么樣的作用？（6分）答：______________________________________________________________________【答案】從不理解為何黑妮通過溫和的話語塑造她們美和丑的觀點，到最后理解“針挑土”的概念，“針挑土”在行文中既起到了貫穿全文的線索作用，又起到了畫龍點睛、深化主題的作用。【解析】這道題目雖然還是就“針挑土”設(shè)問，但是問的是作者的情感態(tài)度和文中起到的作用，就“文中起到的作用”來看，實際上在上一題的“點睛”中已經(jīng)提到，且與上一問題有所重復(fù)，這個問主要涉及文章主題、文章線索；至于作者的情感態(tài)度，涉及到文章另一個大的表現(xiàn)手法——欲揚先抑，作者明顯對黑妮的工作先是有些不理解，后來又理解了，并為此項工作給予支持，還由此生發(fā)出一般性的人生感悟?！军c睛】解答這類題目，依然是“把主觀題類型化”，同時還要結(jié)合文章實際，具體回答所設(shè)置的問題。六、（15分）（注意：在試題卷上作答無效）18.請在下面一段文字中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。（5分）從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問題，就去先生家，①有問，必有答。先生偶有記不清楚的，②親自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。這些年來，問的問題不計其數(shù)，③也不乏幼稚之處。④張開嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認認真真地為我解答；有時先生才說兩句我就表示懂了，先生⑤要我說出來，看我想的對不對。答：①＿＿②＿＿③＿＿④＿＿⑤＿＿【答案】①逢（若）②一定（就）③其中（有的、當(dāng)然）④甚至（有時）⑤就（這個答案有問題，根本不能貫通文脈，這里是輕微的轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不是順承關(guān)系，不能用“就”，應(yīng)該用“還、仍”，同時要在“先生”前增加一個“但”。）【解析】這道題側(cè)重考察現(xiàn)代漢語虛詞的準確使用，采用是主觀題型。寫作訓(xùn)練中，這種“消極修辭”常常涉及。虛詞是貫通文脈重要語匯，它的使用體現(xiàn)著嚴密的邏輯與順通的文氣。這段文字屬于記敘文，但主要采用的是概括敘述手段，這就要理清層次，明白邏輯關(guān)系，因為虛詞主要表達的是各種各樣的邏輯關(guān)系。①處根據(jù)“文理”（語言表達的內(nèi)在規(guī)律），只能填入一個字的詞，所給答案“逢”也可，但不如虛詞“若”，既滿足了一個字的要求，又能與后面的“必”對仗。②處應(yīng)該是“順承關(guān)系”，依照“文理”（語言節(jié)奏），應(yīng)該是一個字的詞，而不是所給的答案“一定”，應(yīng)該是“就”。③處承前而來，是對這些年來所問問題的一個總結(jié)，故用代詞比較好，所給答案“其中”就很好，也能夠用“有的”；但從問問題的質(zhì)量來考慮，也能夠使用表達肯定語氣的副詞“當(dāng)然”。④處開始明顯是另一個層次，且與后文的“有時”相呼應(yīng)，此處答案自然就沒有什么靈活性了，只能是合乎“文理”（行文、說話為大家所通用的“固定句式”）的“有時……有時……”，所以只能用“有時”。⑤處是處于大的轉(zhuǎn)折關(guān)系之后的遞進關(guān)系，所以能夠用“還”“仍”“還是”“仍然”等，考慮到音節(jié)，用一個字的詞比較好，所以給出參考答案“還”“仍”?！军c睛】“語言使用題”的形式多樣，除了一卷的“語病辨析與修改”客觀題型之外，還有相當(dāng)于“微型寫作”的主觀題型，此題就是主觀題型的一種。主觀型的語病辨析與修改，實際上是“消極修辭”，包括錘煉詞語、選用句式、調(diào)整語序和潤色文字等。這道題目只涉及到虛詞的準確使用，難度比較小。解題的技巧在于整理把握文段的文體、層次和邏輯關(guān)系。19.把下面的這個長句改寫成幾個較短的句子，能夠改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（4分）總結(jié)是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，實行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中的道理、得出規(guī)律性的理解，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料。答：【答案】①總結(jié)是為指導(dǎo)今后工作而形成的書面材料②它是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后實行的③目的是實行回顧，檢查，分析，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中道理，并得出規(guī)律性的理解。【解析】這個句子是對“總結(jié)”這種實用文體下定義，根據(jù)下定義的語言表達規(guī)則，必然是“總結(jié)是……的書面材料”，于是第一個短句形成；再根據(jù)書面材料的屬性來看，一是時間性“經(jīng)過一段工作之后實行的”，一是目的性“為了回顧、檢查、分析和評價……得出規(guī)律性的理解”，于是又可形成兩個短句?！军c睛】長句變短句，這是句式變換的一種，是語言表達水平的重要體現(xiàn)。出現(xiàn)在第二卷的這種主觀型題目，實際上也是“微型寫作”，寫作中“句式靈活”就是發(fā)展等級的一個具體要求，長、短句變換僅僅其中的一個小類。要做好這個類題目，關(guān)鍵還在于平時的語言訓(xùn)練；當(dāng)然了高考應(yīng)考復(fù)習(xí)也是很重要的。長句變?yōu)槎叹?，其關(guān)鍵在于提取句子主干，理清句內(nèi)層次。20.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）諒解是一股和熙的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；諒解是一場綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。答：【答案】僅供參考：友情是一把雨傘，能為朋友遮擋人生路上的風(fēng)雨；友情是一縷陽光，能為朋友送去嚴冬季節(jié)的溫暖；友情是一汪湖水，能為朋友滋潤荒漠一般的心田。【解析】使用修辭，采用整句，是語言表達水平成熟的一種標志。其訣竅在于長期的錘煉與仿寫訓(xùn)練，而且要展開想象，把形象思維與抽象思維相結(jié)合，這才能形成倚馬可待的語言表達水平。要求是三句話，使用修辭，句式與示例相同。問題是審題時，有的學(xué)生對自己要求過于嚴格，從字數(shù)到細部句式，都考慮到了，這其實是一種誤解。這道題中的句式只要做到“···是···，能···”就行了?！军c睛】仿寫整句，是高級語言表達水平的體現(xiàn)。雖然我們反對語言表達上堆砌華麗辭藻，但是不可否認的是，使用修辭，采用整句來表達，具有鮮明、生動、形象的效果。這種語言表達水平的形成依賴于長期的仿寫訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。七、（60分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇很多于800字的文章。（60分）2019年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。有人據(jù)此