初中英語(yǔ)-Unit5 Section B 1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit5IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB(1a-1e)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：呈現(xiàn)萬(wàn)圣節(jié)及相關(guān)的專(zhuān)屬文化詞匯，以及處理課文中對(duì)學(xué)生造成理解干擾的生詞。通過(guò)一系列的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)讓學(xué)生了解萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，會(huì)和同伴談?wù)撊f(wàn)圣節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。語(yǔ)言技能目標(biāo)：學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)摵凸?jié)日相關(guān)的話題，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與別人主動(dòng)交流的意識(shí)，積極參加英語(yǔ)的實(shí)踐活動(dòng)，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)談?wù)撐鞣街匾墓?jié)日。2.了解賓語(yǔ)從句的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：用所學(xué)詞匯談?wù)摴?jié)日教學(xué)策略任務(wù)教學(xué)法：在設(shè)計(jì)時(shí)，主要以任務(wù)活動(dòng)為中心，讓學(xué)生能夠在一個(gè)個(gè)的任務(wù)中去感受解決問(wèn)題的快樂(lè)，體驗(yàn)成功，這樣有利于提高學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也利于學(xué)生課堂責(zé)任感的培養(yǎng)。詞匯教學(xué)法：通過(guò)情景導(dǎo)入，觀看視頻讓學(xué)生在情景中進(jìn)行操練和鞏固新知，學(xué)會(huì)用相關(guān)詞匯和別人交流。聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法：分別采用pairwork和groupwork進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程Step1Lead-inbytalkingaboutthewesternfestivals.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，將節(jié)日主題明確，再用例子引導(dǎo)學(xué)生對(duì)節(jié)日進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，不僅降低了難度，而且為介紹節(jié)日奠定了基礎(chǔ)。）Step2:AnintroductionaboutHalloween.Step3:Matchthewordsorphraseswiththeirmeanings.（設(shè)計(jì)意圖:用連線這種簡(jiǎn)單的方式，使得學(xué)生對(duì)自己的已有知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，引入學(xué)習(xí)主題。）Step4:Listeningpractice.Listenandanswerthequestionsandfillintheblanks.（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的弱項(xiàng)，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，能夠更好地進(jìn)行聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練。）Step5:Pairwork.TalkaboutandwriteaboutChinesetraditionalfestivals.（設(shè)計(jì)意圖：用簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自我觀點(diǎn)和看法，同時(shí)用例句提示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用賓語(yǔ)從句進(jìn)行表達(dá)，讓表達(dá)更加流暢。充分地進(jìn)行說(shuō)的練習(xí)。）Step6:Writealetter.WritealetteraboutyourfavoriteChinesefestival.（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)短語(yǔ)進(jìn)行檢測(cè)，再用小練筆的形式，給學(xué)生練寫(xiě)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其運(yùn)用課上所學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)充自己的表達(dá)內(nèi)容。）學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些和節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型。而且對(duì)于本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的了解，而且節(jié)日話題是學(xué)生比較感興趣的話題，這是學(xué)習(xí)本課的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)本單元SectionA的內(nèi)容，學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該有了一些知識(shí)儲(chǔ)備。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情來(lái)看，適合通過(guò)簡(jiǎn)單的任務(wù)去達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，因此在設(shè)計(jì)時(shí)，主要以任務(wù)活動(dòng)為中心，讓學(xué)生能夠在一個(gè)個(gè)的任務(wù)中去感受解決問(wèn)題的快樂(lè)，體驗(yàn)成功，這樣有利于提高學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也利于學(xué)生課堂責(zé)任感的培養(yǎng)。本節(jié)課的練習(xí)包括聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)各方面。充分考慮到學(xué)生所關(guān)注的事物，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)到自己的進(jìn)步和成功，課堂氣氛熱烈，從輸出情況來(lái)看，學(xué)生的反應(yīng)符合教學(xué)意圖的設(shè)計(jì)，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的三維目標(biāo)。聽(tīng)說(shuō)練習(xí)從課本出發(fā)，既注重基礎(chǔ)字詞的掌握和課文內(nèi)容的理解，又兼顧了對(duì)文本的升華，從而使學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)文化意識(shí)，陶冶情操的高層次的要求。同時(shí)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、評(píng)價(jià)等方面都突出以學(xué)生為主體，并尊重個(gè)體差異，讓不同層次的學(xué)生在本節(jié)課上都有所收獲。教材分析1、教學(xué)內(nèi)容:

本單元為山東教育出版社八年級(jí)下冊(cè)Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious.SectionB本部分主要呈現(xiàn)了西方的兩個(gè)重要節(jié)日，讓學(xué)生了解相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗，引入談?wù)摴?jié)日話題的相關(guān)詞匯和句型。此部分文化氣息濃郁，教學(xué)內(nèi)容豐富，還涉及西方的節(jié)日文化和風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有很好的實(shí)踐運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)良好契機(jī)。

2、教材的地位和作用:

本節(jié)課內(nèi)容中的賓語(yǔ)從句，是中考的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求“能夠靈活運(yùn)用英語(yǔ)去做事情”，學(xué)生必須通過(guò)學(xué)習(xí)能夠正確地運(yùn)用本單元所學(xué)的賓語(yǔ)從句，對(duì)節(jié)日作出自己的反饋和評(píng)價(jià)，同時(shí)能夠詳細(xì)的運(yùn)用所學(xué)句型去介紹自己喜歡的或所熟知的節(jié)日。根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材編排特點(diǎn)，并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我將本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)確定為：

重點(diǎn)：1.Learntotalkaboutthefavoritefestivals.

2.Toknowtheobjectclauses

難點(diǎn)：Usethewordstotalkaboutthefestivals

Unit5IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB(1a-1e)評(píng)測(cè)練習(xí)Matchthewordsandphraseswiththeirmeanings.dressupa.不給糖就搗亂hauntedhouseb.蜘蛛candyc.糖果trickortreatd.鬼ghoste.開(kāi)某人玩笑cartooncharactersf.鬧鬼的房子spiderg.卡通角色playatrickons.b.h.化妝Listeningpractice.Listenandanswerthequestions.1.WhereisHalloweenpopular?2.WhendopeoplecelebrateHalloween？3.WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?Listenandfillintheblanks.1.Manypeoplemaketheir___________lookscary.Theymay_______________thelightsandlightcandles.Theysometimesalsoputthingslikespidersandghostsaroundthedoorsand__________.2.Littlekidsandevenparents_______________asghostsorblackcats.Theycanalsodressupasfunthingslike_________characters.3.WritealetteraboutyourfavoriteChinesefestival.四人一組，討論你最喜愛(ài)的中國(guó)的一個(gè)節(jié)日，然后完成作文。DearTom,MyfavoriteChinesefestivalis_________.Itisatraditionalfestivalinchina.Itiscelebratedonthe______dayofthe_____lunar(陰歷)month.Duringthisfestival,peopleusually__________.Theyeat__________.IlovethefestivalbecauseIfeel________onthatday.本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為魯教版英語(yǔ)第五單元B部分第一課時(shí)，主要以聽(tīng)說(shuō)練習(xí)為主來(lái)使學(xué)生掌握目標(biāo)短語(yǔ)和句型。

本節(jié)課我感覺(jué)比較滿意的地方有以下幾點(diǎn)：

1.

先由視頻導(dǎo)入本節(jié)課對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都帶著好奇心去觀看。然后我對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)，標(biāo)志，活動(dòng)，時(shí)間進(jìn)行了講解，這一部分本想放手于學(xué)生，讓其自由討論，但考慮到大部分學(xué)生對(duì)西方節(jié)日的不熟悉，還是轉(zhuǎn)換為教師啟發(fā)為主。

2.

各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置層層遞進(jìn)，由易到難。在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了拔高練習(xí)。這節(jié)課我覺(jué)得需要改進(jìn)的地方有：1、

學(xué)生在展示環(huán)節(jié)中，課堂的把控和應(yīng)變能力不足，一定程度沒(méi)能對(duì)回答問(wèn)題的正確與否一一作出判斷。2

、課堂的時(shí)間把握不足，對(duì)知識(shí)的拓展練習(xí)較少。通過(guò)對(duì)本節(jié)課上自己的教學(xué)方式和技能的回顧，在課堂容量的設(shè)計(jì)和教學(xué)重難點(diǎn)的突出，課堂的掌控能力和時(shí)間把握能力