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找最小公倍數(shù)(建議一課時(shí)完成)BS
五年級上冊獲取更多課件資源可加QQ:213582480五 分?jǐn)?shù)的意義課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程14、18、22、36、46、92這些數(shù)有什么共同點(diǎn)?12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504和6的公倍數(shù)有
12,24,36,48
。4和6的最小公倍數(shù)是
12
。探究點(diǎn)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義小試牛刀(源于《典中點(diǎn)》)1.想一想,填一填。60以內(nèi)(包括60)4和6的公倍數(shù)有:
12,24,36,48,60
; 最小公倍數(shù)是:
12。幾個(gè)數(shù)(
相同)的倍數(shù),叫作它們的公倍數(shù),其中最小的一個(gè)叫作這幾個(gè)數(shù)的(
最小公倍數(shù)
)。2.填一填,圈一圈。10的倍數(shù)有:10,20,30,40,50,60,…15的倍數(shù)有:
15,30,45,60,75,…
10和15的公倍數(shù)有:
30,60,…
10和15的最小公倍數(shù)是:
30
把10和15的倍數(shù)和公倍數(shù)分別填在相應(yīng)的位置,再圈出它們的最小公倍數(shù)。10和15的最小公倍數(shù)是()。30圖略。
圈出30。3.填一填。52和13的最小公倍數(shù)是(
52
)。一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是5,它的最小倍數(shù)是(
5
)。兩個(gè)互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)是18,這兩個(gè)數(shù)的和是(
19或11
)。(4)一個(gè)數(shù)既是8的倍數(shù),又是20的倍數(shù),這個(gè)數(shù)最小是(
40
)。(5)100以內(nèi)8和12的公倍數(shù)有(
4
)個(gè)。選擇。兩個(gè)非0自然數(shù)的公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是(
B
)。 A.有限的
B.無限的C.有多有少
D.無法確定兩個(gè)相鄰的非0自然數(shù),它們的最小公倍數(shù)是(
D
)。A.1
B.較大數(shù)C.較小數(shù)
D.它們的積5.分別寫出下面各組分?jǐn)?shù)分母的最小公倍數(shù)。))12
2
和11
(158121和5
(
)
7和
3
(4
6
8
105
和
3
(
24
)4060126.求出下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和818和12243616和69和15484514和3512和167048歸納總結(jié):找兩個(gè)數(shù)(不成倍數(shù)關(guān)系)的最小公倍數(shù)還可以用大數(shù)乘以2,看是不是小數(shù)的倍數(shù),若是,那
它們的最小公倍數(shù)就是大數(shù)乘以2的積,若不是,再用大數(shù)乘以3,以此類推。(講解源于《典中點(diǎn)》)9101.在下表中用“○”標(biāo)出3的倍數(shù),用“△”標(biāo)出5的倍數(shù)。1
2
3
4
5
6
7
811
12
13
14
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2021
22
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3031
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4041
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49
50哪些數(shù)上既標(biāo)有“○”又標(biāo)有“△”?這些數(shù)有什么特點(diǎn)?15,30,45上既標(biāo)有“○”又標(biāo)有“△”,這些數(shù)既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。夯實(shí)基礎(chǔ)(教材P82練一練)2.×12345678910881624324048566472806612182430364248546050以內(nèi)6和8的公倍數(shù)有
24,48
,最小公倍數(shù)是
24
。3.想一想,填一填。6和9的最小公倍數(shù)是多少?18,366,12,24,30,42,489,
27,454.求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。3和68和102和76和1064021302
18
249
123
43易錯(cuò)辨析(選題源于《典中點(diǎn)》)7.判斷。2和8的最小公倍數(shù)是16。(
×
)任意兩
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