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2022-2023學年三年級下學期數學《電影院》（教學設計）一、教學背景本節(jié)課是三年級下學期數學教學中的一節(jié)重要課程，以電影院為背景，以“買票”為切入點，通過實踐和游戲的形式，讓學生了解和掌握整十和整百的加減法，并在實際中運用。二、教學目標知識目標1.學習并掌握整十和整百的加減法。2.能夠將日常生活中所涉及到的整十和整百的加減法運用到實際中。3.了解電影院購票的一些流程和常識。能力目標1.能夠通過游戲和實踐的形式增強自己的數學計算能力和運用能力。2.能夠運用已學的數學知識，解決實際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。情感目標1.培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識。2.讓學生在玩樂中學習，激發(fā)學生對數學學習的興趣。三、教學重點和難點教學重點讓學生通過游戲和實踐學習整十和整百的加減法，并將其運用到實際中。教學難點讓學生理解并能夠運用整十和整百的加減法。四、教學方法情景教學法通過直觀的情景呈現和實踐操作，讓學生更好地理解和掌握整十和整百的加減法。合作學習法讓學生在小組中相互合作，通過游戲和實踐的形式學習，激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。五、教學過程第一步：導入新課通過詢問學生在購票時會遇到什么問題，自然引出本節(jié)課的話題——“電影院”。第二步：學習整十和整百的加法和減法在課堂上通過一個物品報價表模擬實際場景，由老師和學生一起叫價并進行加減法的運算（例如：100元、50元、10元、1元的物品分別對應100、50、10、1），讓學生通過實踐操作，從而掌握整十和整百的加減法。第三步：小組合作學習將學生分成小組，并指定組長，每個組員分別承擔不同的角色，組長負責計算、出題，其他組員協助，并負責檢查和審查答案。第四步：運用所學知識解決問題建立電影院購票的場景背景，設計購票流程和票價。學生需要在小組中模擬購票過程并進行計算，最后整理票據和找零。讓學生在實踐應用中掌握整十和整百的加減法，從而提高運用數學知識解決實際問題的能力。第五步：教學總結讓學生總結本節(jié)課所學的知識點和技能，并對將來應用的場景進行探討和總結。六、教學評估方法采用課堂演示和突發(fā)事件測試的方式進行教學評估。標準學生能夠熟練掌握整十和整百的加減法，并能在實際情況中運用所學知識解決問題。七、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生們在游戲和實踐中學習和掌握了整十和整百的加減法，并能夠將其運用到實際情況中，增強了自己的數學計算能力和運用能力。同時，通過小組合作學習，學生們克

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