一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第一單元 數(shù)一數(shù) -蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第一單元數(shù)一數(shù)-蘇教版教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能正確按數(shù)字順序認(rèn)數(shù)。學(xué)生能掌握數(shù)的概念和數(shù)的讀法。學(xué)生能發(fā)現(xiàn)日常生活中的數(shù)字。學(xué)生能在生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能掌握0到10的數(shù)字的讀法和順序。學(xué)生能辨別不同的數(shù)字，并掌握它們的應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠正確理解數(shù)的概念，了解數(shù)與生活的聯(lián)系。學(xué)生能夠辨認(rèn)不同數(shù)字，避免將數(shù)字混淆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師可以與學(xué)生進(jìn)行問答互動(dòng)，詢問學(xué)生是否聽說過“數(shù)數(shù)”、“認(rèn)數(shù)”等，在學(xué)生回答后，教師可以再次提問，讓學(xué)生分享自己日常生活中見到過的數(shù)字并解釋其意義和用法。2.課堂學(xué)習(xí)(1)圍觀數(shù)字教師出示一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生齊聲喊出它的讀法，并且找到場(chǎng)景中該數(shù)字的存在證據(jù)，學(xué)生們可以說其找到了幾本書、數(shù)幾盆花等。并且老師可以在講解的同時(shí)跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)問答，讓學(xué)生更深刻地理解數(shù)字的概念。(2)學(xué)習(xí)數(shù)字形態(tài)學(xué)生們通過觀察數(shù)字卡片（數(shù)字卡片可以是小朋友們自己制作的），學(xué)習(xí)和識(shí)別數(shù)字的形態(tài)。(3)用數(shù)數(shù)圖來讀數(shù)數(shù)數(shù)圖是一種數(shù)的數(shù)量表示方法，讓學(xué)生把數(shù)數(shù)圖上的物品數(shù)清點(diǎn)并準(zhǔn)確的讀出來。(4)數(shù)字排列游戲游戲通過記錄下隨機(jī)給出的數(shù)字序列來訓(xùn)練學(xué)生們辨認(rèn)數(shù)字順序的能力。(5)數(shù)字拼圖拼接數(shù)字是一種訓(xùn)練數(shù)字形態(tài)識(shí)別能力的方法，學(xué)生可以動(dòng)手拼數(shù)字并形成印象。3.鞏固和拓展將本節(jié)課的數(shù)字概念應(yīng)用到日常生活中的事情中，例如學(xué)生做一個(gè)數(shù)字標(biāo)志手工或其他涉及計(jì)數(shù)的游戲等操作。并且加深對(duì)數(shù)字的理解，學(xué)生流利說出數(shù)字的讀數(shù)順序。教學(xué)評(píng)估課堂提問，測(cè)試學(xué)生是否能正確辨認(rèn)數(shù)字形態(tài)并說出其讀法。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行教育評(píng)估，關(guān)注是否需要加強(qiáng)數(shù)字知識(shí)概念的教學(xué)。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀者可以引導(dǎo)其進(jìn)行數(shù)學(xué)對(duì)決，根據(jù)學(xué)生數(shù)字的認(rèn)知和形態(tài)快速拼寫數(shù)字并詢問其他學(xué)生是否拼寫正確。參考資料《蘇教版數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)游戲》蘇教版一年級(jí)上冊(cè)總結(jié)本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)主要注重學(xué)生數(shù)字概念的理解，注重營(yíng)造學(xué)生思維的互動(dòng)和