部編版小學(xué)語文一年級上冊-漢語拼音《b p m f》 〔教案〕

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-漢語拼音《bpmf》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確地辨認(rèn)漢語拼音的四個(gè)輔音字母b、p、m、f，并能夠準(zhǔn)確發(fā)音。學(xué)生能夠在課堂上聽、說、讀、寫，并初步理解其中的規(guī)律和意義。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些簡單的以b、p、m、f為聲母的拼音詞。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生能夠正確地辨認(rèn)漢語拼音的四個(gè)輔音字母b、p、m、f，并能夠準(zhǔn)確發(fā)音。學(xué)生能夠在課堂上聽、說、讀、寫，并初步理解其中的規(guī)律和意義。難點(diǎn)學(xué)生能夠正確地發(fā)音并記住這四個(gè)拼音字母的音、形。學(xué)生能夠通過拼音音符書寫出以b、p、m、f為聲母的拼音詞。三、教學(xué)準(zhǔn)備課本：《語文》一年級上冊，第三單元《漢語拼音bpmf》。PPT：用于展示拼音音符、拼音詞、圖畫并配以語音及圖像，幫助學(xué)生理解和記憶。紙筆：用于學(xué)生在課堂上書寫漢語拼音字母和拼音詞。四、教學(xué)過程第一步：熱身（5分鐘）老師和學(xué)生通過自己已學(xué)會(huì)的拼音音樂和拼音歌曲來熱身。第二步：新課引入（15分鐘）老師向?qū)W生介紹拼音學(xué)習(xí)的重要性，從字母、詞語、句子和段落四個(gè)階段來引導(dǎo)學(xué)生。老師向?qū)W生展示拼音音符b、p、m、f及其讀音，讓學(xué)生跟著老師正確讀出拼音來，同時(shí)重復(fù)幾次。老師演示課文，并慢速讀出課文中涉及到b、p、m、f的漢字，教師和學(xué)生可一塊兒做對比，加強(qiáng)學(xué)生的記憶。第三步：課堂活動(dòng)（20分鐘）拼音練習(xí)。學(xué)生跟老師模仿正確的發(fā)音，反復(fù)練習(xí)，直到學(xué)會(huì)。對于那些發(fā)音還不夠準(zhǔn)的同學(xué)，老師可以單獨(dú)幫他/她糾正。分組拼音游戲。將學(xué)生分成幾組，由隨機(jī)選出一個(gè)表示拼音字母的音符，每組輪流唱出對應(yīng)的發(fā)音，并快速呼叫此音符的發(fā)音人，將此音符收取。收到最多音符的組為優(yōu)勝組，并在公示中標(biāo)出他們的成績。拼音識字。用圖片、單詞卡片、拼音牌等方式呈現(xiàn)出學(xué)生不熟悉的或是經(jīng)常錯(cuò)誤的拼音字母并加以練習(xí)。第四步：鞏固（10分鐘）讓學(xué)生將學(xué)過的字母組成以b、p、m、f為發(fā)音的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識點(diǎn)。第五步：作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）當(dāng)堂完成相應(yīng)的漢語拼音習(xí)題，結(jié)合教學(xué)以保證學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)的掌握程度。五、教學(xué)反思在熱身活動(dòng)中，學(xué)生可以隨著有節(jié)奏的音樂來唱出拼音，這樣不僅可以使學(xué)生快速了解一個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和主題，也為進(jìn)一步的活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在不同課堂活動(dòng)中，我們可以拼音音符、單詞、故事的形式，將拼音作為學(xué)習(xí)的載體來更好地學(xué)習(xí)漢語拼音。教師在教學(xué)過