一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-幾和第幾-蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-幾和第幾-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解幾和第幾的含義及使用方法。2.掌握幾和第幾的轉(zhuǎn)化方法。3.設(shè)計(jì)并解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)1.幾和第幾的含義及使用。2.掌握幾和第幾的轉(zhuǎn)化方法。3.實(shí)際問(wèn)題的解決。三、教學(xué)難點(diǎn)1.掌握幾和第幾轉(zhuǎn)化方法。2.實(shí)際問(wèn)題的解決。四、教學(xué)過(guò)程1.熱身對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)和回答練習(xí)，如“第一天的日歷上是幾日？是星期幾？”等。2.新課講解1.幾和第幾的含義及使用?！皫住笔侵敢粋€(gè)數(shù)，如3、5、8等；“第幾”是指在一個(gè)串中排在第幾位，如第1、2、3等。2.掌握幾和第幾的轉(zhuǎn)化方法。當(dāng)已知一個(gè)數(shù)是幾，想要知道它是第幾時(shí)，可以將該數(shù)前所有數(shù)加起來(lái)，再加1即可得到它在該串中的位置。例如：5是第二個(gè)——>1+4+1=6，第二個(gè)數(shù)從1開(kāi)始算，因此5在該串中排在第6位。當(dāng)已知一個(gè)數(shù)是第幾位，想要知道它是幾時(shí)，可以先將該數(shù)在該串中的位置求出，再減去前面所加的所有數(shù)即可。例如：第五個(gè)是7——>1+2+3+1=7，因此該數(shù)是7。這個(gè)轉(zhuǎn)化方法需要通過(guò)練習(xí)鞏固。3.實(shí)際問(wèn)題的解決。通過(guò)題目的講解，讓學(xué)生自己思考解決問(wèn)題的方法，例如：今天是周三，那么明天是星期幾？今天是10月8日，再過(guò)100天是什么日子？依次說(shuō)出周一至周日的排列。3.練習(xí)練習(xí)可以分為課內(nèi)練習(xí)和課后練習(xí)，更好的鞏固掌握知識(shí)。例如：小明今天第幾天回家呢？(離家出走6天，每隔四天回家一次)這燈第幾個(gè)開(kāi)，第幾個(gè)燈是黃色的？把下面的公式填完整：7=1+2+__+__+1。4.總結(jié)對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并提出疑問(wèn)和思考，可以引導(dǎo)學(xué)生向更高難題探索。五、教學(xué)方法本節(jié)課屬于數(shù)學(xué)課，需要老師注重理論與實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，采用小組討論、課堂練習(xí)等方式加深學(xué)生的掌握程度。六、教學(xué)評(píng)估通過(guò)課堂練習(xí)、小組討論和課后練習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。七、教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和評(píng)估結(jié)果，及時(shí)為下一步的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。八、教學(xué)資源1.《蘇教