初中數(shù)學(xué)-4.3.1角教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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人教版初中數(shù)學(xué)七年級上冊4.3.1角學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)例和角的形成過程，理解角的靜態(tài)和動態(tài)概念。2、掌握角的表示方法，會用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎疽粋€角。3、掌握角的常用度量單位，會進(jìn)行度、分、秒的簡單換算。走進(jìn)生活：請舉出生活中給我們角的形象的實(shí)例。動手操作：請畫出2個不同的角，并觀察它們是由什么圖形構(gòu)成的？知識探究：角的定義（靜態(tài)）：

有公共端點(diǎn)的兩條射線所組成的圖形，叫做角。知識探究：角的表示方法：用三個大寫字母表示，如∠AOB；用一個大寫字母表示，如∠O；用阿拉伯?dāng)?shù)字或希臘字母表示，如∠1，∠β。小試牛刀：1、圖1中有

個小于平角的角，分別表示為

。BCDE2∠BCE、∠BCD2、將圖2中的角用不同方法表示出來并填寫下表：∠1∠BAD∠α∠ABC∠BAC∠B圖1圖2∠2∠BCE∠BCA∠β角的動態(tài)形成：角的定義（動態(tài)）：

角也可以看作由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形。知識探究：角度制的度量單位有：度、分、秒。1°的為1分,160記作“1′”，1′的為1秒,160記作“1″”。典型例題：計算:⑴1.45°等于多少分?等于多少秒?⑵1800″等于多少分?等于多少度?小試牛刀：⑴35°等于多少分?等于多少秒?⑵35°15′和38.15°相等嗎?如不相等，哪一個大？我來轉(zhuǎn)你來算：請根據(jù)老師擺出的時針和分針的位置，迅速求出它們所形成的角的度數(shù)，比一比，看誰算得最快！學(xué)以致用：如圖是日照機(jī)場部分航線圖：1、請在地圖上用大寫字母表示日照市、北京市、上海市、廣州市的位置。2、請用大寫字母分別表示以日照為中心的每兩個城市之間的夾角。3、請用量角器測量出上述中的各夾角的度數(shù)。4、請表示出北京市在日照市的哪個方位。暢談收獲：本節(jié)課你有哪些收獲，分享一下吧！布置作業(yè)：A層：課本134頁第3題。B層：在∠MON內(nèi)部，以O(shè)為頂點(diǎn)畫一條射線

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