幼兒園大班打擊樂《非洲歡迎你》音樂教案反思【幼教課件】

幼兒園大班打擊樂《非洲歡迎你》音樂教案反思【幼教課件】收錄于話題\o"音樂教案"#音樂教案活動目標：1、嘗試在故事情境中，用聲勢律動節(jié)奏問答熟悉歌曲的性質、結構和穩(wěn)定的節(jié)拍。2、學習運用非洲鼓為尋找鼓王的過程伴奏，能從穩(wěn)定拍過渡到運用用多種節(jié)奏型為音樂伴奏。3、喜歡非洲的音樂和非洲鼓，在與朋友互動，小組的合作中，提高互相學習和合作的能力，體驗用非洲鼓拍出多種節(jié)奏型為歌曲伴奏的快樂!4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲?；顒訙蕚洌何镔|準備：1、16名幼兒圍坐半圓。2、非洲鼓17面3、非洲的頭飾經驗準備：觀看過非洲鼓的表演，認識非洲鼓，會用非洲話表達“非洲歡迎你”?；顒舆^程：一、情境導入1.老師扮演女鼓王，帶領幼兒使用學習過的非洲話進行互相歡迎。2.森林的部落里要挑選一批會用非洲鼓進行節(jié)奏表演的鼓王，參加慶祝豐收的非洲鼓表演。我們一起出發(fā)吧!3.用律動，節(jié)奏問答完整感受音樂。重點：用穩(wěn)定拍走和看熟悉間奏的節(jié)奏問好：XXXXX│XXXXX│你是鼓王嗎?不是我不是4.創(chuàng)編更多的動作去看和找鼓王。二、嘗試用非洲鼓尋找鼓王1.介紹非洲鼓2.使用非洲鼓一拍一下地為第一段與第二段音樂伴奏，鞏固中間的語言節(jié)奏問答。3.與同伴合作進行互拍非洲鼓尋找鼓王。三、尋找音樂里的鼓王，進行鼓王模仿秀的節(jié)奏模仿游戲。游戲規(guī)則：聽到鼓王的節(jié)奏，立刻進行接龍模仿。聽音樂里的節(jié)奏XXXXX│XXXXXX│XXXXXX│XXXXX│四.幼兒創(chuàng)編節(jié)奏做小鼓王1.聽著音樂，自己創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。2.分組表演活動，互相觀察和評價前奏的時候，被摸到頭的孩子當選鼓王，在間奏聽到問題：你是鼓王嗎?被摸頭的鼓王回答我是小鼓王。然后選擇自己喜歡的非洲鼓表演姿勢和隊形，分組進行solo表演。五，拓展延伸邀請所有小鼓王戴上非洲頭飾，用自己喜歡的抱鼓方式和喜歡的節(jié)奏參加慶祝豐收的非洲鼓表演活動反思：幼兒在活動中非常投入，積累了關于非洲的知識，在演唱、表演中也感受到了非洲人的熱情和奔放。但是，幼兒在表演時好像沒有放開，我想可能有兩個原因：首先，這首歌曲歌詞選用的是簡單的非洲土語，很多重復，所以學起來沒有難度。動作在老師形象的語言提示下學起來也沒有難度。但是在邊唱邊表演時比較困難，特別是動作轉換時并不是很順利。是否動作再簡化一些，比如第一第二句的動作可以是一樣的。其次，教師的情緒感染力和動作表現(xiàn)力不夠，老師在表演和演唱這種非洲風格的歌曲時可以再放開些，讓孩子們更好地感受和表現(xiàn)。HYPERLINK"/m