初中英語-Can you play the guitar教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

Unit1Canyouplaytheguitar?復習課單元詞匯短語過關(guān)：1吉他_________2唱歌_________3游泳_________4跳舞_________5畫畫6國際象棋_________7說，說話_________8參加，加入_________9社團____10擅長于…._________11講述_________12故事_________13寫作，寫字_14演出，節(jié)目_________15或者_________16跟…說_________17中國功夫22也，而且_________23人，人們_________24家_________25對…有辦法___26結(jié)交朋友_________27在今天_________28在某方面幫某人____________29中心，中央_________30在周末_________31教，講授_________32音樂家33有空____________34講故事_____________Englishclubartclubmusicclubsoccerclubswimmingclubchessclubsportscluboldpeople’shomemusicroommusicfestivaldokungfuplaygameswith句型攻關(guān)：1你妹妹想?yún)⒓邮裁淳銟凡浚克雲(yún)⒓佑斡揪銟凡?。________________doesyoursisterwant______________?Shewants_____________the_______club.2—你弟弟會做什么？他會踢足球。_____________yourbrother_______?Hecan_______________.3他會講故事嗎？是的，他會。_______he______________?________,he_________.我爸爸不會彈鋼琴。Myfather______________thepiano.我們需要一些音樂家來參加學校的音樂節(jié)。We_______somemusicians______ourschoolmusicfestival?--你會唱歌或拉小提琴嗎？Canyou________________________theviolin?單元要點歸納1.can的用法can為情態(tài)動詞，沒有人稱和數(shù)的變化，只需在can后加上動詞原形即可，構(gòu)成can/can’t+V.原形。2.選擇疑問句由or連接的兩個選擇項，不能用Yes或No來回答。—Canyouplaythepianoortheviolin?—Icanplaythepiano.—(或者：Icanplaytheviolin.)3.want(1)漢意：想要(2)詞性：及物動詞(3)句型：句型1：主語+want+賓語。句型2：主語+want+to+V.原+其他。句型3：主語+want+sb.+to+V.原+其他。(4)例句：Hewantsthreeapples.Theywanttoplaygames.TomwantedJimtodohomeworkyesterday.(1)Lucywants___breakfastathome.A.haveB.havingC.hadD.tohave(2)Tomwanted__adoctorwhenhewasachild.A.toareB.toisC.tobeD.toam(3)Jimwants___jointhetennisclub.(多選)A.hetoB.himC.himtoD.to4.join(1)漢意：加入(2)詞性：及物動詞(3)英語中的“加入”：join后跟表示：“組織”、“團體”、“黨派”、“軍隊”等這樣的群體詞匯；joinin后跟表示：“競賽”、“娛樂”、“游戲”等這樣的活動詞匯。(4)例句：Jimwantstojoinus.Hewantstojointhearmy.Lucyjoinedintheballgamejustnow.(5)易混句型：如果說"與某人一起做某事"、"和……在一起"則用join

sb.

in

sth./doing

sth①Would

you

join

me

in

a

walk?和我一起去散步好嗎？

②I’ll

join

you

in

playingcards.我會和你們一起打牌的。(1)WewillhaveafootballmatchnextSunday,willyouwant___us?A.joinB.tojoininC.joininD.tojoin(2)Let’sgoto___theballgame.A.joinB.tojoininC.joininD.tojoin5.play(1)“動詞類”：踢、打、玩、拉、下……playfootballplaybasketballplaygamesplaychessplaytheviolinplaythepiano注意：play+棋類名詞/球類名詞/游戲類play+the+樂器類名詞(2)“名詞類”：游戲、戲劇……Playisasnecessaryaswork.游戲同工作一樣必要。Doyouenjoytheplay?你欣賞這出戲嗎？Icanplay___footballandshecanplay___chess,butwecan’tplay___guitar.Lucyplays___drumswell,shealsoplays___piano.6.need(1)及物動詞，有各種變化用法結(jié)構(gòu)：主語+need+名詞/代詞/動詞不定式例句：Ineedsomewater.Tomneedsthem.Weneedtowatertheflowers.7.helpsbwithsth在某方面幫助某人helpsb(to)dosth幫助某人做某事你能幫助孩子們學游泳嗎？————————————————————————————————————————————————————8.call(1)動詞：打電話；叫喊，呼叫(2)名詞：電話，通話例句：PleasecallTomat86573467.請打電話86573467給湯姆。Listen,someoneiscalling.聽，有人在叫喊。Don’tforgettocallme.別忘了打電話給我。PleasegiveTomacall.請給湯姆打個電話。(3)短語：動詞：callsb.at電話號碼；callsb.名詞：givesb.acall9.busy(1)形容詞：忙碌的、繁忙的反義詞：free空閑的(2)常用短語：bebusy忙碌的主語+be動詞+busy+withsth.主語忙于某事主語+be動詞+busy+V.ingsth.主語忙于做某事例句Hisfatherisverybusy.Tomisbusywithhomework.Tomisbusydoinghomework.10.begoodat和begoodwith①begoodat=dowellin擅長于….,在….上做得好，at為介詞，后跟ing。Youareverygoodat(tell)stories.②begoodwith與…相處得好；善待….;對…有辦法MrLiisagoodteacher.Hetheboysandgirlsinhisclass.11.makefriendswithsb和交朋友Doyoulike（和我交朋友）？鞏固性練習一、單項填空。()1.Bobcanplaytennisbutcan’tplayviolin.A.the;the B./;/ C.the;/ D./;the()2.—youswim?—No,I.A.Can;can B.Can;don’t C.Do;can’t D.Can;can’t()3.Tomwantstoyou.Areyoufree?A.totell B.tells C.totalk D.talks()4.CanyouhelpmemyEnglish?A.with B.of C.learning D.about()5.MybirthdayisOctober15th.A.at B.on C.in D.of二、用括號中所給詞的適當形式填空。1.Johnlovemusic.Heisagreat(music).

2.Hewantstojointhe__________(swim)club.3.___________(China)Kongfuisveryfun.4.Cindylikes___________(play)footballverymuch.5.She_____________(nothave)adictionary.三、改寫句子.1.Shecandrivethecar.（變一般疑問句并做否定回答）_____she_____thecar?No,she______.2.Hewantstojointheartclub.(劃線部分提問)__________________________hewanttojoin?3.Lucy’sbrothercansinganddance.(劃線部分提問)_________________Lucy’sbrother_____?4.HeoftenhelpsGinawithhermath.(同義句)Heoften________Gina________math.Unit1Canyouplaytheguitar?課后反思本單元的中心話題是運用情態(tài)動詞can談論自己在某一方面所具有的能力。在這堂課的教學活動中，我主要采用任務型教學法和直觀教學法，注重語言的實際運用，突出學生為主體的地位。先通過學生喜歡的公眾人物入手以及圖畫來引入單詞，從機械操練到實際應用，能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在情境中運用所學語言，可以培養(yǎng)學生表情達意的能力，從而實現(xiàn)從技能到能力的轉(zhuǎn)化。學生在教學中參與積極，思維活躍，表現(xiàn)出較強的主動性和團隊精神。通過教學任務的完成，學生能夠用can來談論自己在某一方面所具有的能力等。但在學習情態(tài)動詞過程中還需要大量的練習；在語言運用上還應擴展思路，為學生提供足夠的詞匯，為自如的表達鋪平道路。Unit1Canyouplaytheguitar?學情分析

課堂設(shè)計圍繞一個主體：學生；一個原則：課堂輕松、釋疑探究；一個效果：掌握知識、意猶未盡?？傮w來看，課堂效果比較好，達到了預期目的。預習整體感知，通過做題發(fā)現(xiàn)問題。目標明確，有利于學生把握重點，老師講解重點突出，針對性強，通過質(zhì)疑釋疑、拓展探究使學生牢固掌握知識。本節(jié)課在教師的引導幫助下，全體學生的潛力得到很大限度的挖掘，課堂教學中充分體現(xiàn)師生平等、教學民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學的氣氛達到最優(yōu)化，課堂教學效果達到最大化。教師教得輕松，學生學得愉快。從本課的授課形式的看，得到的啟示是：教學方法無定法，要不斷的改進，調(diào)整，以達到最好的課堂教學效果。Unit1Canyouplaytheguitar?教材分析本課是人教英語七年級上冊Unit1的內(nèi)容，本單元主要圍繞“會做什么”這個話題展開，初步掌握本單元的語法項目“情態(tài)動詞can”的用法。本單元的一個突出特點是：語言目標和語言功能能夠有機結(jié)合起來，即使用情態(tài)動詞can來談論學習自己某一方面所具備的能力。本課是本單元的第一課時，要求學生掌握新的詞匯和重點句型。要求學生根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的俱樂部，并會表達自己在該俱樂部中會做什么。Unit1Canyouplaytheguitar?課標分析1、知識目標：(1)單詞：sing,dance,playtheguitar,join,speakEnglish,playchess,swim(2)重點句型：Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusicclub.2、能力目標：(1)掌握用情態(tài)動詞表達自己在某方面的才能，談談彼此的特長與愛好。(2)通過相互的對話練習，培養(yǎng)學生的群體意識和合作能力。3、情感目標：通過學習，讓學生意識到能力在社會上的重要性，從而激發(fā)學生不斷進行探究，自主學習意識，為自己的人生道路積累更多的、更豐富的才藝。測試題一、單項填空。()1.Bobcanplaytennisbutcan’tplayviolin.A.the;the B./;/ C.the;/ D./;the()2.—youswim?—No,I.A.Can;canB.Can;don’t C.Do;can’t D.Can;can’t()3.Tomwantstoyou.Areyoufree?A.totell B.tells C.totalk D.talks()4.CanyouhelpmemyEnglish?