初中英語-Starter Unit 3 1a教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析 本科課材在整個初中階段起到一個承上啟下的作用，既讓有基礎(chǔ)的同學(xué)復(fù)習(xí)了小學(xué)階段的知識，也讓基礎(chǔ)差的同學(xué)重新學(xué)習(xí)字母和單詞。教材編者的主要意圖：通過聽、口頭操練、書寫等多種形式的活動,學(xué)習(xí)和操練字母S-Z以及如何用英語詢問、回答和拼寫出物品的名稱。3、單元話題與學(xué)生生活的關(guān)系：本單元話題為“Colors”,學(xué)生要知道自己身邊物品顏色，就可以用“Whatcolorisit?”來詢問和回答。4、語音和詞匯目標(biāo)：(1)復(fù)習(xí)和操練字母S-Z；(2)學(xué)習(xí)和操練字母S-Z，學(xué)會正確發(fā)音、識別和書寫；(3)學(xué)習(xí)和拼讀含有相關(guān)顏色的單詞5、句型、語法和交際功能目標(biāo):(1)學(xué)習(xí)和操練What’sthisinEnglish?It’sZ6、語言形式的特點(diǎn)：(1)字母(S-Z)(2)單詞(學(xué)生熟悉的常用物品名詞)(3)名詞詞組(4)簡單特殊疑問句，強(qiáng)調(diào)如何詢問和回應(yīng)學(xué)情分析 學(xué)生在小學(xué)時已經(jīng)有了一些英語知識，在學(xué)習(xí)時學(xué)生會感覺比較簡單，而且有信心。本單元緊緊圍繞“詢問顏色”這一話題，把字母、有關(guān)顏色的日常交際用語、詞匯有機(jī)地結(jié)合起來。話題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)生們能很容易地將自己的生活體驗(yàn)用英語輕松地表達(dá)出來。七年級的學(xué)生對英語很感興趣，學(xué)習(xí)熱情很高，有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實(shí)踐活動，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以加以積極引導(dǎo)，恰當(dāng)培養(yǎng)，讓學(xué)生形成穩(wěn)定的英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們正處于成長發(fā)育階段，記憶力較好，理解和認(rèn)知水平還有待提高，因此在教學(xué)過程中應(yīng)以師生互動為主，充分練習(xí)，展示個性，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識來解決問題，實(shí)現(xiàn)課堂的實(shí)效性。此外，應(yīng)注意學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很容易把“Whatcolor”錯寫成或錯讀成“What’scolor”，因此在練習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。評測練習(xí)Ⅰ.將下列字母按字母表順序重新排列，并將其大小寫規(guī)范地寫在下面的四線三格中。

Ⅱ.根據(jù)圖片寫出表示顏色的單詞，每個表示顏色的單詞限用一次。Ⅲ.根據(jù)括號內(nèi)的要求完成下列各題，每空一詞2.Mycupisyellow.(對劃線部分提問)________________isyourcup?Ⅴ.根據(jù)對話內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)膯卧~補(bǔ)全對話，每空一詞（含縮略形式）。A:Hi,Dale.Ihave(有)ajacket.B:What(1)________isyourjacket?A:It’sgreen.B:Greenisgood.Mycupis(2)________,too(也).

A:Look!(3)________that?It’sblack.B:Oh,it’s(4)________UFO.Ⅴ.單項(xiàng)選擇(

)1—What’sthisinEnglish?—______ajacket.A.That

B.It’s

C.This

(

)2.—Whatcoloristhequilt?—______.

Red

B.Fine

C.Please教材分析預(yù)備篇的主要內(nèi)容為26個字母和最基本的英語日常用語。教材的編寫主要是幫助那些沒有英語基礎(chǔ)的學(xué)生更好地使用本套\o"中國教育出版網(wǎng)\""教材，同時又幫助有一點(diǎn)基礎(chǔ)的學(xué)生盡快熟悉教材中的人物，激發(fā)他們的自信心，增強(qiáng)說英語的興趣。本單元主要圍繞“詢問顏色”這一主題展開各種教學(xué)活動，并以這一主題引出表顏色的單詞，問顏色的特殊疑問句及其回答等語言功能。同時學(xué)習(xí)了字母Ss—Zz、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的全部26個英語字母、總結(jié)歸納了元音字母a、e、i、o和u的發(fā)音規(guī)則。在整個單元學(xué)習(xí)中注意給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、快捷記單詞、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”（learningbydoing），通過有限的課堂實(shí)踐活動，注意觀察別人的行動，能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)。通過本單元教學(xué)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)英語，正確地描述物體的顏色；同時熟練掌握所學(xué)的26個英語字母。 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)能掌握以下詞匯：字母Ss~Zz, color,red,white,black,blue,green,yellow,purple,brown2)能掌握以下句型：①—What'sthis?—It'sV.②—What'sthat?—It'sZ.③—Whatcolorisit?—It'sred.3)使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識熟練描述物體的顏色，同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)分辨物體的用語，并加以運(yùn)用。4）能掌握字母Ss~Zz的字母順序，讀音及書寫。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：用各種可以調(diào)動學(xué)生積極性的活動來提高學(xué)生的活躍性，激發(fā)他們參與討論的熱情。讓學(xué)生們能發(fā)表個人觀點(diǎn)，努力解決問題；能學(xué)會與他人合作與交流；能運(yùn)用多種手段為英語學(xué)習(xí)服務(wù)。同時可以對學(xué)生進(jìn)行美育教育，從小培養(yǎng)他們對美的正確認(rèn)識。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識熟練描述物體的顏色，同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)分辨物體的用語，并加以運(yùn)用。2）學(xué)習(xí)掌握字母Ss~Zz的字母順序，讀音及書寫。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握字母Ss~Zz的字母順序，讀音及書寫。三、教學(xué)過程教學(xué)過程Step1leadingin呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)2.ThestudentssingABCsong.ReviewthelettersfromAa-Rr.3.Findlettersfromthepicture,thenwritethemontheblackboard.WehaveaPKbetweenthetwogroups.Askonestudenttoexplainwherethelettersare.Step2Presentation1.LearnthelettersfromSstoZz.Learnthestrokeorderandthepronunciationoftheletters.Sumthevowelphoneticsymbol.TtSsUu/i:/Vv/e/Xx/ju://a?/YyZzZzWw2.LetSsreadallthelettersaloud,andtrytorememberthem.3.(教師向?qū)W生們展示ppt字母Ss-Zz。)T:What’sthis/that?（Pointtotheletter"Ss"）

Ss:It’sS.T：Read“Ss”afterme.Ss:“Ss”.(Thesamewith"Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz")LetSsreadallthelettersaloud,andtrytorememberthem.4.Agame.“Whichletterismissing?5.Pairwork.PracticethesentencesWhat’sthis/that?It’sz.6.LetSslookatthepicturein1a.Readthecolorsontheleftthenreadtheletters.Writetheletterforeachcolor.Sswritetheletternexttothecolors.ThenletsomeSsreadtheirletterstochecktheanswers.7.運(yùn)用剛學(xué)的句型，對圖畫中不同顏色的字母進(jìn)行問答,學(xué)習(xí)顏色單詞。S1:What'sthis?S2:It'sU.S1:Whatcolorisit?S2:It'swhite.S3:What'sthat?S4:It'sT.S3:Whatcolorisit?S4:It'sblack.記憶力游戲，進(jìn)一步鞏固表示顏色的單詞。9拓展。五環(huán)顏色及五環(huán)的意義。StepⅢ.Listening.1.TellSstolookatthepicturein1a.Somestudentsaretalkingaboutthecolorsandletters.2.OK.Nowlet'slistentotherecordingfirst.Thenrepeataftertherecording.(教師播放錄音三次，第一次學(xué)生們僅聽，第二次和第三次學(xué)生們跟讀。注意可運(yùn)用暫停鍵來讓學(xué)生們有足夠的時間讀完。)3.Sslistenandrepeataftertherecording.StepⅣGroupwork.四人一組，利用數(shù)字卡片練習(xí)句型What’sthis/that?Whatcolorisit?Checkifthesscouldsaytherightcolors.StepⅤSummarySingthecolorsong.Sumthatwehavelearnedthisclass.StepⅥWritethelettersfromSs–Zz.Rememberthecolorwords.Copythesentences:What’sthis/that?It’s….Whatcolorisit?It’s…..效果分析從總體來看，整堂課效果較好，完全達(dá)成了預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)