師大教師工作總結

師大教師工作總結師大教師工作總結1

“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑.....〞在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內容。

本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。

開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學問技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內容。

一、健康進展：

作為健康領域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及棍操。這個學期結合主題“運動〞幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。

把握了多種的體育器械活動。這次“六一〞大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現代體育活動有機的結合，贏得了在場觀眾的強烈掌聲獲得第一名的好成果。王安x，徐懌x能主動參加到活動中，性格也開朗了很多。

二、認知進展：

對于幼兒學問技能的學習，這學期我們特殊重視幼兒的計算和語言能力的培育。計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算能力，所以我們常常支配時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達，特殊注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在講解并描述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行準時的表揚，并鼓舞其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，吸收新的學問也快。

在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，把握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到如今可以完全脫離實物，專心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調動了起來。

學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的進展。

在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“奇異的水〞、“紙〞、“橋〞等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了勝利的體驗。

這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數幼兒在此活動中獲多得好成果。

三、社會性進展：

通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲〞進展幼兒交往能力。并且通過“歡樂星期五〞“小書市〞“生日會〞，“跳蚤市場〞，“博物館之行〞等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與他人在一起的快樂，激發(fā)幼兒關懷他入的意識。

結合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進行各類環(huán)保教育，培育幼兒的環(huán)保意識。并依據幼兒的問題生成了主題《水的神秘》，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。

我們認識到民族傳統節(jié)日的意義特別重大，因此我們也組織幼兒參與豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統節(jié)日的了解，也加強了幼兒愛祖國的教育。

四、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小連接〞，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。

與家長協作，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的`學習內容、教育要求；每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教育方法，促進幼兒的進展。

五、主題活動：

在每一個主題活動開展前，我們依據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。

幼兒的興趣帶動了家長的主動性，家長們高興的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“運動月〞主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋〞主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了幼兒好奇的探究欲望。結合幼小連接活動，開展“再見了幼兒園〞的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。

在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中教師的觀看注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據以上存在的缺乏，仔細的反思調整，汲取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

本學期即將結束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入小學，祝福我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上。

師大教師工作總結2

轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

仔細學習《指南》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我主動參與園內組織的各項政治業(yè)務學習，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素養(yǎng)。工作中我團結同事，喜愛集體，服從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱情的心態(tài)去完成領導支配的各項工作。主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公平、敬重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，結合園內工作計劃，細心支配好每周計劃活動內容，仔細組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到獨特的進展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，準時主動向園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿足幼兒進展的需要2017年幼兒園大班教師個人工作總結文章。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的主動性，培育幼兒的學習興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素養(yǎng)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協作保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對如今的孩子大都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結友愛、老實英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質。。。。

一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增添幼兒的安全意識，增進幼兒的安全學問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的.環(huán)境有否存在安全隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到準時發(fā)覺，準時去除。每次出外活動前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些安全隱患，假如有便準時去除，然后再帶著幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認真傾聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

六、工作中的缺乏

我還應加強業(yè)務鉆研，準時反思，隨時總結，不斷改良工作中的缺乏。并合理支配工作時間及工作內容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

師大教師工作總結3

時間飛逝，轉瞬間一個學期馬上要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂?、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

一、本在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。

我班共23名小朋友，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完好講出，講整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶著幼兒主動鍛煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理，重抓"養(yǎng)成教育"，從思想、行動上仔細落實"一切為了孩子，為了一切孩子"的方針，在工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做幼兒學習的典范，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為準時的進行教育和糾正。

3、常常開展一些自理能力的競賽〔如疊被、穿衣脫鞋等〕。

4、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、敬重幼兒，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。

三、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。本學期我們班在園內沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不當心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我肯定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同協作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進展。

四、教師協作

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能準時溝通，教師間常常相互溝通，做到了互相學習，準時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。幼兒園大班上學期工作總結〔二〕

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。

首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總人數59人，其中男孩32人，女孩27人。本學期，新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有獨特。從整體看人際交往能力較好，具有肯定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間互相學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數學規(guī)律智能，推理運算能力方面還需培育。

如今我就對這一學期的班級工作做如下總結：

〔一〕教育教學方面

在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以"人文教育"為出發(fā)點。仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒漸漸主動參加、互動、探究，學習熱情較以往更加濃烈，呈現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的目光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的目光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒觀賞，著重引導幼兒自由探究，依據自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了進展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還依據教學不斷地變更材料，常常豐富、充實區(qū)角內容，激發(fā)幼兒的學習、探究興趣。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有進展。本學期教育的主要目標表達在以下幾方面：

1、嫻熟把握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的干凈，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。

2、主動、主動地參加體育鍛煉活動，各類身體動作敏捷，不怕苦，不怕累。

3、對自己有信念，有鮮亮的區(qū)分美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。

4、對四周環(huán)境及更大領域進行探究，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解"世界"及當今進展的實事，有愛國主義情感。

5、努力探究動、植物常識，有良好的觀看能力，喜愛大自然，有環(huán)保意識，愛惜動、植物。

6、言語表達力進一步增添，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特別詞組，能組織語言完好地表達一件事情，有良好的傾聽習慣。

7、能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講解并描述，有生動的表現力。

8、能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿態(tài)正確。

9、能依據事物的外部特性而推理，按內部聯系和本質特點進行推斷、推理。嫻熟把握10以內加減及形體、數、量的'概念，動手能力強。

10、為入小學有良好的心理和物質預備，養(yǎng)成良好的姿態(tài)，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。

11、嫻熟的把握簡潔的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

12、能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。

以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間支配方面留意穩(wěn)定性與敏捷性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強，我們老師在活動中留意關注幼兒在活動中的表現與反應。

〔二〕班級管理方面

學期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的獨特、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特殊是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行重點培育，在我們共同的努力下如今班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。

1、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐煩地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增添了幼兒自我服務的信念，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照看，準時提示，對生病的孩子更是無微不至，常常對幼兒的微小進步給予確定、表揚，讓他們體驗到勝利的歡樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。

2、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現異樣突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪番做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即煽動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們常常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提示他，準時地把桌子整理潔凈。個別幼兒吃得慢了會有人提示，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會相互推讓玩具。當有幼兒違背紀律時，很多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做值日小老師了。慢慢地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

3、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培育幼兒的自我愛護意識，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何緣由而放松警惕。嚴格根據園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級幼兒的出勤率始終很高。

〔三〕家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協作教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，細致介紹。同時我們對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過"貝貝心語"家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

〔四〕缺乏之處

1、在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

2、主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。

3、沒有準時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、、引導者。

4、創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。

5、班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6、教師與教師之間平常的溝通與商量還不夠，教師必需提高自身素養(yǎng)。

〔五〕努力的方向

1、加強班級常規(guī)的培育，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2、教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行仔細實施與反思。

3、活動中要留意兼顧群體需要，也要留意個別差異，使每個幼兒都得到進展，都有成就感。

4、努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會，保證幼兒的全面進展。

5、班級中、英文教師平常要多溝通、探討教學活動。通過各種方法給自己多"充電"。

師大教師工作總結4

在這陽光燦爛的日子里，第66個國際六一兒童節(jié)乘著強健的列車悄悄地來到了孩子身邊。孩子在這一天比夏日陽光還要璀璨，我們全園上下為了讓這璀璨的亮起來，策劃了精彩興奮的一系列活動。真正讓這個節(jié)日成為孩子的節(jié)日。

六一那天早上9點鐘，孩子從側門飽滿的姿態(tài)，踏著強而有力的步伐，繞著幼兒園大操場一圈來到了小舞臺前集合。當梁園長宣布今日的活動正式開始時，孩子們就更興奮了，因為屬于她們的節(jié)目最終都來了!

我們先以拔河競賽拉開序幕。第一組出賽的有小班年級組的家長和大班級的寶寶們，兩組同時開展競賽。當小B班的家長取得第一個勝利時，全部的家長都把高跟鞋脫了，把手機關了，把心情調好了，把留意力集中了……他們要為孩子贏得豐厚的禮品，要讓陪伴孩子過上一個美好感十足的兒童節(jié)，都闊出去了……

而我們今日的主角也不甘示弱，第一輪拔河對戰(zhàn)賽中大A班的小朋友就以大力氣戰(zhàn)勝了大大班的小朋友，獲得幼兒組的一個冠軍。

由于集體競賽讓大家樂了，心情高漲了，接著進行的各種小游戲都取得了勝利。小游戲中特殊要提的是一家三口游戲“背新娘〞了。在游戲中爸爸背起媽媽跑，孩子就在終點為媽媽掀起紅頭蓋。這個游戲讓一家人美好無限……

每個游戲都有精致的禮品，到了11點鐘，我們結束了激烈的戶外游戲，集中家長在班級了做小休，并讓寶寶們?yōu)榭删吹挠H人們送上冰涼解渴的冰激凌。11:30親子聚餐開始，我們提供了蛋糕、炒面、玉米棒、肯德基套餐、多種水果、鮮榨豆?jié){、冰凍可樂等讓大人和小孩在運動過后大飽口福。

整個活動的上午，不管是孩子還大人，大家都從頭到尾帶著美好的微笑，滿足的情感，在沙源幼兒園度過了一個難忘的國際六一兒童節(jié)!

于四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題預備節(jié)目。讓老師們對六一活動了然于胸。幼兒教師大提早排練節(jié)目，在排練過程中老師們做到無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都花了不少的心思。幾乎是每個中午都要對著電視數節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最終整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點等等，老師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當然只要你付出了，就肯定會得到相應的回報，最終老師們也都取得相對的成果。

有人說，一次六一活動往往會轉變一個孩子，這個轉變，源于自信。那我們把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中得到更多的'鍛煉與成長!因此我們的節(jié)目形式多樣，有話劇、舞蹈、音樂、藝術體操、親子節(jié)目、時裝模特、動物情景表演。將各領域的學問融合，剛柔并濟，讓幼兒得以全面進展，在活動中呈現自己多方面的能力。給家長們帶來一場又一場的驚喜。

六一是一個幼兒園綜合素養(yǎng)的展示，也是我們向家長介紹自己，宣揚自己的大好時機。整個活動呈現了幼兒園的園風園貌，老師的業(yè)務水平和面貌，幼兒園的辦院旨，教育。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完好！

師大教師工作總結5

依據區(qū)局、中心?？傮w要求，結合我校的實際狀況，暑期間學校特組織了全體教師開展了教師大家訪活動，此次活動的開展，拉近了教師、家長、學生的心理距離，面對面交換意見，家長們對學校工作表示大力支持，同時學校也對家長提出了建議和要求，讓學校與家庭共同擔負起教育的重任?，F就本次家訪活動具體工作總結如下：

一、活動的重點：

1、經濟困難及學習困難的學生家庭。

2、家庭進城務工隨遷子女家庭及殘疾學生家庭。

二、活動的內容：

1、了解把握學生家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現、學習和生活狀況等。

2、宣揚預防溺水、交通、用電等安全常識，指導家長正確管理教育孩子。

3、對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣揚工作，贏得家長對學校工作的理解與支持。

三、活動的形式：

1、與學生家長面對面溝通訪談。

2、依據實際狀況，逐一聯系人上門家訪。

四、活動的狀況：

1、實行將學生按村分組、分片進行家訪，全校教師共分成5個小組進行家訪活動。

2、家訪教師需攜帶家訪活動登記表進入家庭，家訪后仔細填寫并準時與家訪學生的班主任溝通，撰寫家訪記錄，寫好家訪。

3、本次參加家訪教師共位教師，訪問學生名，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個村。

五、活動收獲：

1、通過大家訪活動，家訪老師對學生假期生活有了初步的認識，并對學生的學習提出了肯定的'要求。

2、通過大家訪活動，對于幫助學生合理地支配假期生活，促進學生的身心健康及對于教師今后的教學也起到了肯定的促進作用。

3、通過家訪，進一步加強了學生的暑期安全教育，特殊是防溺水教育，又一次對學生和家長敲起了安全警鐘。

師大教師工作總結6

幼兒園大班下學期過得真快，在本學期安全工作貫穿始終，我們班三名教師時時刻刻不敢放松，始終以來都是嚴格對待，把安全工作放在首位?，F把安全工作總結如下：

一、保育方面嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度

1、教室、寢室每日通風換氣、保持潔凈，并每天用紫外線消毒;

2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

3、每周清洗、消毒玩具;

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、準時預防傳染病的發(fā)生。

二、戶外活動時，提示幼兒活動要求，留意安全

1、檢查活動場地的安全性，準時排除擔心全因素，確保幼兒安全，發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，準時匯報，做到準時消除擔心全的隱患，保障幼兒安全。

2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發(fā)覺擔心全因素準時制止，削減安全事故的發(fā)生。

三、通過標記，進行潛移默化的教育

制作"有電，不要觸摸"、"不摸插頭開關"、"小聲說話"等圖標，提示幼兒：當心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、愛護嗓子。讓幼兒通過這些安全標志了解日常生活中可能存在的安全隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學習必要的自救常識。學會正確撥打特別電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡潔的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

四、談話引導，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

五、將安全工作滲透到一日工作流程中去

1、每天上崗之前，仔細查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數。

幼兒入園時，仔細做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的心情及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，催促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤狀況及人數。

2、組織幼兒活動時，親密留意幼兒的一舉一動，提示幼兒留意安全，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要相互團結，不打人、不爭搶，遇到擔心全的事情要報告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。

4、幼兒進餐時，三位老師互相協作，盡職盡責的照看好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，清靜進餐。進餐結束后，組織幼兒餐后散步，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現意外。

5、幼兒午睡時，教育幼兒清靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6、在幼兒離園時，我與班里的老師主動做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。

六、家長工作方面

我們利用了家園共育、網絡平臺、家園聯系等方式，提示孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯系號碼。這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生。

新的一年即將到來，在20_年的工作中，通過我們的實踐也發(fā)覺了有許多有待加強的地方，在新的一年里，我們肯定會取長補短爭取做到最好

時間過得真快，轉瞬間大班下學期過去了。在這半年里，收獲著、歡樂著、美好著，同時也付出著。如今，我以安全為重點，以點帶面總結一下這學期的工作：

(1)入園晨間

本著“防患于未然〞的原則，在晨午檢的時候細致地觀看幼兒的心情、衣服以及幼兒的身體部位。如幼兒的口袋里是否有小玩具、看看幼兒的手、口、鼻是否有磕傷、紅腫、水皰等。讓幼兒安全、高興的進入班級，開始一天的幼兒園生活。

(2)晨間活動

孩子進入幼兒園以后，一開始往往就十幾個孩子。在這個時候，我們常常進行繪畫、唱歌、跳舞等活動，讓幼兒在清靜、有序的游戲、活動中進行晨間活動。

(3)早閱讀

在進行早閱讀的時候，準時觀看幼兒的表情、動態(tài)，準時發(fā)覺幼兒的.小動作，讓幼兒在安全、健康的環(huán)境中成長。

(4)主題、區(qū)域活動

主題、區(qū)域活動的展開以集體、小組活動為主，在進行集體活動的時候，讓幼兒依次、清靜的做好，在課上的時候準時的調整幼兒的心情，做到動靜結合，準時發(fā)覺幼兒手、口內的小玩具、小零食，以防止幼兒自己損害身體。在進行小組活動的時候，一組一組巡回指導，防止幼兒產生“山高皇帝遠〞的心理，產生想怎樣玩就怎樣玩的心理，準時制止意外的發(fā)生。

(5)午餐、餐點時間

讓幼兒準時吃好午飯、餐點，以清靜、有序地吃完為止，我們準時要求幼兒細嚼慢咽、不說話，吃完飯后不亂跑等，讓幼兒在安全、舒適的環(huán)境中午餐、吃餐點。

(6)午休時間

在午休前后，準時調整幼兒的心情，讓幼兒清靜、有序的進行午休、起床。幼兒午休的時候，準時觀看、發(fā)覺午休后咳嗽、夢囈、驚夢的幼兒，發(fā)覺異樣準時處理。

(7)離園時間

離園的時候，我們進行一些講故事、唱歌、跳舞等比較清靜、有序的活動，讓幼兒歡快、清靜的離園。

在本學期中，本著“安全第一〞的原則，讓幼兒在寬松、安全、和諧的氣氛中開心的生活、學習。孩子們的各個方面都有著突飛猛進的進展。但是，本學期也有一些小瑕疵，對此，我們也深深的反省自己，以后更細心、更耐煩的照看幼兒。

師大教師工作總結7

本學期行知幼兒園大班組全組成員充分依靠個人潛力，能立足課堂實際，依據教學工作中的問題，每月按時扎扎實實的開展了多形式的研討課活動，互幫互學，協作奮進，充分呈現了團結合作的團隊精神。并且能勇于創(chuàng)新，在生活化美術領域、繪本教學中開始關注原創(chuàng)教學活動設計并主動進行課堂實踐，組內成員借助新教育博客及幼兒園網站，上傳溝通自己的案例反思和優(yōu)秀活動設計，教師們在探究討論中創(chuàng)新能力提高顯著。

一、勇于承當臨時任務

老師：幼兒趣味運動會的主持，承當六一幼兒體操的編排與訓練工作；參加幼兒園教師詩歌朗誦表演。

老師：承當青年組〔水木年華〕的組長帶開工作；承當幼兒園教師詩歌朗誦表演的`詩歌創(chuàng)編及形式確定等工作；負責幼兒園趣味運動會照片展。

老師：承當幼兒園陶園之春閉幕暨“教人求真〞獎頒獎典禮主持工作。

老師：負責幼兒園大班畢業(yè)慶典的主持稿及節(jié)目統籌支配，承當大班幼兒觀看電影的信息報道工作，參加幼兒園教師詩歌朗誦表演。

老師：承當了早期閱讀研討活動的主持與信息撰寫工作；結對園教研建設閱歷溝通活動中做《上傳下達、左右協調，做好馬蹄子》的發(fā)言；做好嘉興市巾幗文明示范崗的計劃工作，做好教研組優(yōu)秀案例的撰寫工作與資料整理工作；做好與新倉、廣陳結對園兩位老師的結對輔導工作；參加幼兒園教師詩歌朗誦表演。

二、主動開展多彩活動

1、為了秀出幼兒的精彩，秀出幼兒的自信，各班自主開展“我是主角才藝秀〞活動。每一個孩子都成了主角，表演活動精彩紛呈，各班特殊受歡迎的英文故事表演，醉酒版《北京歡迎你》、薩克斯演奏、琵琶演奏還參與了平行班巡回演出。

2、各班協作承當“我是孝敬好寶寶〞照片展，這簡潔的記錄中，這甜美的鏡頭里讓我們發(fā)覺了很多孝敬的趣事，涌現了很多可愛孝敬寶寶。

3、“世界地球日〞組織孩子開展了“地球，我們秀麗的家園〞戶外做好長廊畫展，用繪畫的形式表達了自己理想中的秀麗家園的形象。

師大教師工作總結8

一學期很快地過去了，在各位領導和家長的支持下，幼兒各方面都取得了肯定的成果。為了將我的工作做得更好，特總結如下：

我班幼兒三十五人，其中男孩二十三人，女孩有二十二人，年齡在三歲半到五歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常，他們喜愛問，求知欲強，對唱歌、跳舞有肯定的興趣，能用簡潔的語言表達愿望。經過一學期的學習，幼兒各方面進步很大。在本期以新《幼兒園教育指導綱要》和"三個代表"重要思想為指導，"孩子第一"的原則，主動地將教育觀念轉變?yōu)榻逃袨椋谝蝗毡＝谈鳝h(huán)節(jié)中仔細落實《幼兒園教育指導綱要》;從而幼兒一日生活的開心進行，促進孩子們全面進展。

1、本期在園領導組織下，學習了有關抗震救災的一些相關學問。在實際工作中把這種踏實的奉獻始終牢牢地記在心里，從而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不計酬勞，真正表達主人翁。

2、主動參與業(yè)務學習，做到仔細做好筆記，會后寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想，不信、不傳一些道聽途說，使自己的思想與保持一致。

3、加強自身的文化，多讀多看報刊，努力提高自己的業(yè)務能力，用新的學問不斷充實自己的頭腦，盡快適應新形式的`要求。

1、主動參與小班組的課題討論，仔細聽各位教師的精品課，并記錄下來商量，幫助了別人，也豐富了自己的已有閱歷。

1、細致耐煩的做好個別幼兒工作。根據一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒自己的事情自己做，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，促進了幼兒的健康進展。依據季節(jié)改變，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小，提示家長準時給幼兒增減衣物和更換被褥，避開幼兒受熱或著涼。在教育活動中培育幼兒活潑開朗的性格，增添幼兒的自信念，班個人總結讓幼兒敢于在生疏人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。

2、創(chuàng)設：依據本班幼兒的年齡特點進行了大而艷麗的創(chuàng)設。比方：孩子對家由衷依戀，所以我創(chuàng)設了“娃娃家〞供幼兒的玩耍。

3、常規(guī)教育：小班幼兒自控力差，一日生活的自理能力也不是很好，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了肯定的聯系，讓自控能力差的孩子在家中也進行肯定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人的狀況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。

4、仔細開展主題活動。結合《綱要》和我班幼兒的年齡特點，我班開展了主題活動“家園共育〞，幼兒生日會，戶外親子活動，家園欄，每月一次家長日、家長會等多種形式，并隨時記錄幼兒的表現，讓家長真正了解幼兒園，了師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進孩子的進展。

保育工作是幼兒園的永久之重，特殊是小班幼兒年齡小，體制差，天氣改變很簡單生病，對此，我們幾位老師特別重視保育工作。

為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質，清潔衛(wèi)生和生活。還為幼兒創(chuàng)設輕松開心的，幼兒身心健康成長。

孩子年齡小，家長工作常重要的。因此，從一開學，我們就向家長宣揚先進的育兒閱歷，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯系欄，電話聯系，便條聯系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的狀況，也讓我們了解了家長的想法，使教師我家長增進了理解和友情。

通過開展家長會，家長日，“親子〞活動等，促進了家園之間的互相理解、支持。在教學活動、慶?；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解，有的家長可以為孩子提供參觀的場所;有的家長可以提供幼兒操作的材料……不管是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一〞為原則。因為孩子有了安全才有健康進展。從晨間入園到離園，老師都要隨時留意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。

這一學期來，我的工作中還存在著許多缺乏，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠疼惜，在玩具和學具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現象。同時，今后我要仔細學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的落實到教育教學工作中?？炭嚆@研材.加強理論學習，不斷提高自己的理論水平。

師大教師工作總結9

幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。下面是為您整理的XX年幼兒園教師個人工作總結范文，想了解更多，歡迎訪問。

時光荏苒，一眨眼一學期就要結束了?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。如今我就對這一學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面

能夠主動參與園里組織的政治學習，仔細記筆記，數量足，內容豐富。主動參與幼兒園里組織的各項活動，發(fā)揮骨干教師的先進性。喜愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、敬重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在平常的工作中，我喜愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中。

二、愛班中每個孩子

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子〞。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的教師，當然更應當做到這一點。師愛比淵博的學問更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最至少的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學習、生活。

今年我?guī)У氖侵邪啵c孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心高興，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，確實，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子〞“假如是我的孩子〞。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的.“心〞仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

三、教育教學方面

多年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累閱歷，進一步提高自己的能力。經過總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：[

1、虛心聽課、仔細指導。

作為教學閱歷相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁。仔細聽課，仔細反思。抱著學習的看法去聽課，抱著學習的看法去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后仔細準時地與年輕老師進行溝通，從材料的預備、目標的設定、環(huán)節(jié)的設置、教學方法的運用等進行溝通商量。其實這個過程也是我學習提高的過程。

2、仔細備課。

多年來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備學問備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課或許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提示自己要蹲下來了解每一個孩子，準時了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變化多樣的內容也讓孩子們感覺新奇，在玩樂中不知不覺地學到了學問，讓學習不再枯燥無味。

3、準時反思。

一個合格的老師就是要準時地反思自己的教育行為。于是，準時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出肯定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們溝通著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。

四、在區(qū)“六優(yōu)工程〞實施中，我與孩子們共成長

新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的長久和深入。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施，通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。在區(qū)六優(yōu)工程的引領下，我確立“以幼兒進展為本〞的基本觀念，敬重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的，“在教育改革不斷深入的今日，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。〞正是這些確定和不確定因素，使得每一個孩子就猶如一本本書，豐富多彩，改變萬千，需要我們每位教師專心去觀賞、研讀，準時給予支持。

五、班級管理方面

今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關系。耐煩的對年輕的教師進行指導，協助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作。

開學初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的獨特、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特殊是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培育，在我們共同的努力下如今班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特殊是季純小朋友。通過努力，如今她每天來園會主動和教師問好，自己穿脫衣服，如今吃飯也很好了，看到她有這么大的進步我真的是從心里的感到高興，因為，這個和我平常的努力分不開的。本班有很多孩子不擅長表達，在學期末的時候我發(fā)覺了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始漸漸的滲透，培育幼兒喜愛幼兒園、喜愛班級、喜愛老師，幼兒有了這樣的一個喜愛老師的心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，如今再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現象如今都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很劇烈了，我如今說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

六、親密聯系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家園聯系活動中，我同實習生焦教師一道準時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特別狀況時，我能做到立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對教師關懷和愛惜幼兒的一些舉措，

家長們也表示認可。在平常，我們十分注重與家長的聯系，以談話、電話、校信通、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也準時尋求最正確的解決方法充實家長們的育兒閱歷，每月都準時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷。

為了更好的促進家園共育，使家長更好地了解幼兒園工作的內容和方式、方法。了解幼兒在園的表現，看到集體教育的作用，并征求家長對幼兒園的意見以便改良工作，本學期開展的“家長會〞、我們以家長辯論賽的形式出現，家長們就賞識教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論，整個賽場緊急激烈，精彩紛呈，高潮跌起，有聲有色。我班的蔣留雯家長還奪得了最正確辯手獎，真是可喜可賀。

七、存在的缺乏：

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多缺乏之處。如：自身方面，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶著新教師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學習上仔細努力，討論探究;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

師大教師工作總結10

時光飛逝，歲月如流。一個學期即將結束，回首這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快樂。在此，我將自己的工作總結如下：

一、思想工作

平常嚴格要求自己，遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。主動參與幼兒園組織的各項活動。服從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。

二、教育工作

1、培育幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性進展的第一步，由于現代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理能力的`機會，只有以培育幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

2、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

三、家長工作

1、幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培育幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協作老師繼續(xù)進行教育、引導，才能到達真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準時了解幼兒在園狀況，則能讓我認真了解幼兒在家中的表現，更全面的把握每個孩子的特點。

2、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，協作幼兒園做好保教工作。

四、存在缺乏

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成?！踩纾核蔽种割^、搖椅子、跪坐地板等〕

2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關系〞。

教育是多角度的全方位的教育，今后我們將進一步學習與討論，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康進展?？偨Y本學期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中，我會不斷地充實自己，彌補缺乏，使自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作成果能夠邁上一個新臺階，我堅信我會做得更好。

師大教師工作總結11

時間過得真快，一學期很快就要過去了?；仡櫼粚W期的工作，這學期時間短，活動多。因此，感覺時間過的特殊快。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特殊是在學習習慣方面，幼兒進步很大?，F將本學期的班務工作總結如下：

一、思想品德方面

由于如今的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉，所以許多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不疼惜勞動成果等不良習慣。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培育幼兒良好的勞動意識這一方面。我每天支配幼兒輪番值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子等，雖然任務較重，但幼兒特別主動，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，主動地為大家服務。一學期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。

二.學習習慣方面

我始終都留意幼兒學習習慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成清靜的作業(yè)習慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培育幼兒良好的學習習慣這一方面，注重培育幼兒仔細聽講的'好習慣。使大多數小朋友養(yǎng)成了良好的學習習慣。另外，我們還培育幼兒勇于

參與各項活動。如：繪畫競賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。

三、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。如今幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。如今，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還協作保健老師，做好預防接種和體檢等工作增添了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

四、家長工作方面

我們每天利用家長接送幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學習狀況，準時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進行溝通和輔導。

我們還細心組織了一系列家園聯系活動。如對家長的半日開放活動；除此之外，我們還通過家園聯系手冊、家訪等方式與家長聯系進行溝通，共同教育好幼兒。

五、其他方面

本班的兩位老師，主動協作，協調工作，形成一個團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班還不斷豐富區(qū)域活動內容，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高。

在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平，為培育二十一世紀的建設者，做出自己的奉獻。

師大教師工作總結12

良好的學習習慣和學習看法。這一學期，我們進一步深入學習綱要解析，從班級的實際出發(fā)，鼓舞幼兒獨立，自理，使幼兒在生活中、學習中開心自主的接受新學問，從不同的角度促進幼兒的進展。回顧這學期工作的點點滴滴，收獲不少，現總結如下:

一、教學內容

大班幼兒在各項活動中表現為活潑，好動思維靈敏等特點，他們求知欲旺盛，學問面在不斷地開闊，吸收新的學問也快。在教育教學中我們采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習主動性和主動性。

數學方面：從操作實物卡片開始，讓幼兒了解數的概念，然后把握了數的分解組成及加減。如今孩子們可以完全脫離實物，快速計算10以內的加減法。在練得特別熟識后，幼兒的把握程度到達98%，同時我們運用了很多數學游戲去吸引孩子，提高孩子學習數學的興趣使幼兒的數學思維能力得到較大程度的進展。

語言方面：本期我們著重培育孩子“想說、敢說、會說〞的'能力，通過各種游戲形式增添孩子們對語言活動的興趣，讓孩子能正確地說好一般話，會使用合適的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語說完好的句子，能大膽地表達自己的見解，并能看圖講解并描述故事內容。

藝術方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大，如手工上的“剪，折，捏〞等，孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品，還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織支配畫面，初步呈現了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。

奧爾夫音樂：主要是通過幼兒對音樂的觀賞和感受，加入樂器的協作，讓幼兒創(chuàng)造性的運用肢體動作表現音樂，初步進展幼兒動作的協調性以及音樂的觀賞能力，如今孩子們都特別喜愛奧爾夫音樂活動。

健康方面：通過體育游戲，訓練幼兒各種體育技巧，從而增添了孩子們的體魄，使他們在動作的協調性有了肯定的提高，進展了幼兒的動作行為能力。

二、在活動中實行的方式

我們在班上進行了“一幫一〞的活動，讓每個學習好、表現好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友，平常有問題有困難時相互幫助，并常常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。

三、缺乏之處及努力方向

總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們各方面都得到了進展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了很多的珍貴閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余我們也反思缺乏，如：提供給幼兒的參加科學試驗的機會不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;個別幼兒懶散性、依靠性強，應當給他們更多的鍛煉機會……在今后的工作中我們將依據以上存在的缺乏仔細反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法。

通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力，我將揚長避短，繼續(xù)努力，在以后的工作中期望取得更大的進步。

師大教師工作總結13

一、政治思想

原來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能仔細貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責，主動接受領導和年級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時到處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業(yè)務學習

主動參與園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，仔細學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。

我還仔細閱讀《早期做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培育幼兒的良好的進餐習慣、晝寢習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以進步幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持天天讓幼兒記錄天氣，學習依據天氣的.改變添減衣物。

四、家長工作教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網站，領會其中的精華，吸取別人的閱歷。

三、教育保育

開學初，我依據本班幼兒的實際狀況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》仔細制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好逐日的教學活動，工作總結《大班幼兒園教師個人工作總結》。在教學過程中注重滲透整公道念，運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月依據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。同時也為了協作主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我主動創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。

在保育工作中，天天安要求

仔細填寫《家園聯系冊》，準時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現狀況，與家長共同商量教育孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和意見。

五、缺乏與努力方向

一學期下來收獲自然不小勞動法。但也存在著許多缺乏，特殊是在教學創(chuàng)新方面有待進步和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力進步自身的教學水平。另外在班級常規(guī)治理上也需要進一步加強，要增添幼兒的安全意識，增進幼兒安全學問，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿足。

師大教師工作總結14

大班工作總結

時間過得很快，轉瞬間，本學期即將結束，各項工作也接近尾聲。通過這一學期的學習，本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的進步。本班本學期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些基本的生活閱歷，因此也能較快地適應我們的教育教學活動，經過這一學期來的學習，兩名幼兒的各方面都有了很大的進步。

本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好，出勤率較高。本學期本班幼兒都能主動的參與各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作進展都較為協調，在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我愛護方法，留意安全。

升入大班，本班組織幼兒與家長一起參與我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂日活動，我班還取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更好的進展，特將本學期的工作作以下總結：

一、教學教育工作

1、在教學活動中，大班幼兒求知欲旺盛，學問面不斷開闊，吸收新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。

幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，把握了加數、減數練習，到如今可以完全脫離實物，專心算練習10以內的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本事，幼兒的數學思維能力得到較大程度的進展，有時，我也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調動了起來。

本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。提高了幼兒對計算活動的興趣。

2、本學期在音樂教學中，我特殊注重師生之間情感的溝通，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比方在活動中常?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動作等去調整幼兒的心理狀態(tài)(如：當孩子們很興奮時，我就說："天黑了，小動物要睡覺了。"并帶頭假裝睡覺。)同時，我還以各種不同的身份與幼兒進行情感溝通，在音樂活動中，我不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。

在《長大要當解放軍》中，這是一首堅決有力的進行曲風格的歌曲，教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍，學習解放軍走路的姿態(tài)出如今活動室。孩子們立刻嚷開了："某某當解放軍了!""某某真神氣!"我說："那我們一起來做解放軍吧。"孩子們主動開心地仿照著解放軍走路、扛槍等。為了進一步引導孩子表現出解放軍勇敢、威嚴的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達自己的見解："解放軍叔叔為了讓人們過上美好的日子，他們英勇的`消滅敵人。""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的。"為了使孩子的情感得到進一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感，抒發(fā)自己對解放軍的喜愛之情。使幼兒對音樂的審美能力、感受力、表現力，都有了肯定的提高。

二、安全教育工作

安全工作是重中之重，為了減免意外的發(fā)生，在日常生活中，我會通過常識課的時間多教育幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全學問。例如：在本學期我園開展防火消防演習活動中，我們在幼兒事先不知情的狀況下，在園內點燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應變能力及幼兒的自救能力。

本以為幼兒在遇到危