2019屆高考歷史二輪復習專題跟蹤檢測六近現代中國思想的交融嬗變(含答案)

#王”卡耐基的頭像。據陳獨秀解釋，設計這樣的封面并非偶然。對此解釋最為合理的是（）A宣傳實業(yè)救國思潮 .借媒體發(fā)動留學生C突出“兼容并包”方針 .高舉民主科學旗幟解析：選實業(yè)救國是指興辦工業(yè)挽救民族危亡，材料信息未能充分體現，故項錯誤；借媒體發(fā)動留學生更不符合新文化運動的宗旨，故項錯誤；“兼容并包”是當時北大的辦學方針，故項錯誤；新文化運動的口號是民主與科學，一群討論的青年體現民主精神，美國“鋼鐵大王”卡耐基的頭像體現科學的精神，故項正確。9（2018?渭南質檢）“新文化運動的旗手們都是不驚于前驅的勇士，但是他們是那個時代的孤獨者，他們很少可以找到附和之聲?！辈牧险f明新文化運動（）A具有急功近利的傾向 .遭到人民群眾的反對.批判封建思想不徹底 D缺乏相應的社會基礎解析：選 “但是他們是那個時代的孤獨者，他們很少可以找到附和之聲”表明新文化運動缺乏相應的社會基礎，故項正確。.（2019屆高三?河北名校聯盟質檢）1920年9月，上?！秳趧咏纭房堑摹兑粋€工人的宣言》中寫道:“將來的社會，要使它變個工人的社會；將來的中國，要使它變個工人的中國；將來的世界，要使它變個工人的世界?！痹摬牧现饕从沉耍ǎ〢上海E成為中國工人運動的中心B馬克思主義對中國工人運動的影響中國工人階級即將登上歷史舞臺D中國工人階級認清了中國社會的性質解析：選 《勞動界》刊登的《一個工人的宣言》只是一篇文章，說明馬克思主義在上海有所傳播，對中國工人運動產生Y影響，但不能說明上海已成為中國工人運動的中心，故項錯誤，項正確；五四運動時期中國工人階級開始登上歷史的舞臺，故項錯誤；宣言單純強調工人階級的作用，而沒有認識到占中國人口多數的農民階級的作用，說明工人階級并沒有認清中國半殖民地半封建社會的性質，故項錯誤。.（2018?宜賓三模）1924年8月，孫中山指出：“現在一般青年學者信仰馬克思主義，一講到社會主義，便主張用馬克思的辦法來解決中國社會經濟問題，但是我們今日師馬克思之意則可，用馬克思之法則不可?！边@反映出當時國民黨（）A注重借鑒科學社會主義的精神B喪失Y領導國民革命的主導地位.試圖消除與中國共產黨的分歧D逃避現實希求在革命中得到認可解析：選據材料“今日師馬克思之意則可”得出注重借鑒科學社會主義的精神，故項正確；據材料“1924年8月”并結合所學可知，在國民革命時期，國民黨占主導地位，故項錯誤；據材料“用馬克思之法則不可”可知沒有消除與中國共產黨的分歧，故項錯誤；據材料“我們今日師馬克思之意則可”可以反映孫中山聯俄、聯共的主張，表明孫中山勇于革新觀念，故項錯誤。.（2018?惠州二模）有學者認為，列寧主義基本原理的指導原則之一一一“圖難于其易（注：謀劃大事難事，要從小處和容易處考慮）、避實擊虛”曾經影響中國新民主主義革命時期中國共產黨的理論。該學者得出的結論依據可能出現于（A國民革命時期 B土地革命時期C解放戰(zhàn)爭時期 .三大改造時期解析：選國民革命時期，國共第一次合作，共同抗擊軍閥和帝國主義，不能反映避實擊虛，故項錯誤；根據材料“謀劃大事難事，要從小處和容易處考慮”“避實擊虛”，結合所學，土地革命時期，毛澤東提出工農武裝割據思想，轉戰(zhàn)敵人力量比較薄弱的山區(qū)，避敵主力，故項正確；解放戰(zhàn)爭時期，國共內戰(zhàn)，積極開展武裝斗爭，解放全國，故項錯誤；三大改造，是改革與革命的并舉，消滅私有經濟，故項錯誤。二、非選擇題（第1題2分，第1題12分，共分13（2018?鄭州一模從11年到12年，中國思想文化界爆發(fā)了一場東西方文化論戰(zhàn)。這次論戰(zhàn)參加人數之多，規(guī)模之大，觸及問題之深和延續(xù)時間之長實乃中國近代文化史上前所未有。閱讀材料，完成下列要求。材料一東西文化論戰(zhàn)的發(fā)生不是偶然的。辛亥革命雖然推翻了封建帝制，為中國這個東方古國走向現代化提供了契機，但由于沒有從政治、經濟上徹底推毀封建專制主義統治，更沒有在思想文化領域鏟除封建勢力的根基。辛亥革命的成果只是曇花一現。民主共和的命運會怎樣？國家的出路在哪里？迫切要求人們進行思考和作出回答。陳獨秀、李大釗、胡適等新文化派與杜亞泉、章士釗、梁漱溟等東方文化派之間引發(fā)了這次東西文化論戰(zhàn)?！幾宰T雙泉《五四時期的東西文化論戰(zhàn)》材料二從11年起，《東方雜志》的主編杜亞泉連續(xù)發(fā)表文章抨擊新文化運動，他認為“西洋文明與吾國固有文明，乃性質之異。而非程度之差；而吾國固有文明，正是以教西洋文明之弊，濟西洋文明之窮”。他指責新思想、新文化自西方輸入，“直與猩紅熱、梅毒等之輸入無異”。對此，陳獨秀、李大釗等人給予了反駁，陳獨秀指出：文藝復興以后的歐洲文明，顯然已勝過中國文明，不輸入歐洲文化，固有的文明能保民族競存于20世紀嗎？“若是決計革新，一切都應該采取西洋的新法子”。章士釗、梁啟超、梁漱溟等人指出，中國不應該盲目仿效“病態(tài)”的西方文明，而應該發(fā)揚光大本國固有的精神文化，中國文化在精神上優(yōu)于西洋文化，全世界都將走“中國的路，孔家的路”。此時胡適、吳稚暉等人仍然堅持其反傳統主義的西化立場?！幾岳钆濉吨袊贰罚?根據材料一并結合所學知識，概括東西方文化論戰(zhàn)發(fā)生的背景。（分（2根據材料二并結合所學知識，簡評東西方文化論戰(zhàn)。（1分解析：第（1問，根據題目導言“從11年到12年，中國思想文化界爆發(fā)了一場東西方文化論戰(zhàn)”和材料一“沒有在思想文化領域鏟除封建勢力的根基”“陳獨秀、李大釗、胡適等”出現的時間、時代和人物，可以判斷這場東西方文化論戰(zhàn)發(fā)生于新文化運動期間，可以結合新文化運動的背景組織答案。第（2問，根據材料二中有兩方觀點，一方是杜亞泉、章士釗、梁啟超、梁漱溟的東方文化派，對材料二中“吾國固有文明，正是以教西洋文明之弊，濟西洋文明之窮”和“應該發(fā)揚光大本國固有的精神文化”的觀點一分為二進行評價。另一方為陳獨秀、李大釗的西方文化派，對材料二中“歐洲文明，顯然已勝過中國文明”“一切都應該采取西洋的新法子”的觀點一分為二進行評價。答案：（1背景：辛亥革命推翻了封建王朝，但中國仍是半殖民地半封建社會，民族危機嚴重；民族資本主義經濟得到進一步發(fā)展，資產階級隊伍壯大；西方民主、自由思想進一步傳播或新文化運動的發(fā)生。（2可以總體評價，也可以分別評價?？傮w評價：有利于更深刻的認識東西方文化；都針對當時民族危亡提出了救亡圖存的辦法，對后世有一定的借鑒作用；雙方都對東西方文化的認識不全面、不客觀，沒有辯證地看待東西方文化，有一定的歷史局限性。分別評價：陳獨秀等人：打擊了封建的思想文化；有利于傳播新思想、新文化，促進人們的思想解放；但忽視了文化的傳承性和民族性，不利于弘揚優(yōu)秀的傳統文化。杜亞泉等人：肯定了中華文化的民族性和合理成分；有利于傳承民族文化；但沒有否定封建文化的落后性，不利于傳播新思想、新文化。14（2018?德州期末閱讀材料，完成下列要求。時間人物觀點188年徐繼畬南洋諸島國，葦航閩粵，五印度近連西藏。漢以后、明以前，皆為弱小番部，朝貢時通。今則胥（全變?yōu)闅W羅巴諸國埔頭（碼頭，此古今一大變局?！跺局韭浴?82年李鴻章臣竊惟歐洲諸國，百十年來，由印度而南洋，由南洋而中國，闖入邊界腹地，凡前史所未載，旦古所未通，無不款關而求互市?！巳в嗄暌淮笞兙忠?。西人專恃其槍炮輪船之精利，故能橫行于中土，中國向用之器械，不敵彼等，是以受制于西人。——《復議制造輪船未可裁撤折》1888年康有為近者洋人智學之興，器藝之奇，地利之辟，日新月異。今海外略地已競，合而伺我，真非常之變局也。……臣謂變法則治可立待也?！渡锨宓鄣谝粫飞媳頌橹袊詠聿糠帧白兙帧庇^。圍繞“變局”觀，自擬論題，并結合所學知識進行闡述。（要求:明確寫出論題，闡述須史論結合。（12分解析：首先，根據題目要求，圍繞“變局”觀，自擬論題。如：根據材料“今則胥（全變?yōu)闅W羅巴諸國埔頭（碼頭，此古今一大變局”可知，華夷觀念發(fā)生變化；根據材料“西人專恃其槍炮輪船之精利，故能橫行于中土，中國向用之器械，不敵彼等，是以受制于西人”可知，在學習西方器物的態(tài)度發(fā)生變化；根據材料“變法則治可立待也”可知，學習西方制度方面發(fā)生變化。故可以得出“變局”觀念下的革新推動中國近代化。其次，根據材料并結合所學知識，對所提論點進行闡述。最后，對所論述的論題作簡要的總結，在西方的沖擊下，中國社會的時局觀不斷形成，并在思想、經濟、政治等領域不斷推動中國向近代化方向邁進。答案：示例：論題：“變局”觀念的形成與發(fā)展是近代中國國內外形勢發(fā)展的必然結果。闡述：近代以來，英、法、美、德等國家先后確立了資本主義政治制度。工業(yè)革命后，科學技術迅猛發(fā)展，經濟實力大為增強，在全球范圍內進行侵略擴張。中國依然固守農耕經濟，實行重農抑商和海禁政策。世紀年代，在亞洲原為中國的朝貢國陸續(xù)被迫開放，變成西方國家的殖民地或半殖民地。徐繼畬的變局觀察覺到這一點。兩次鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗給中國帶來更為嚴重的沖擊，清政府被迫開放通商，朝貢貿易體制被徹底打破，同時西方科學技術也在中國進一步傳播，李鴻章等人發(fā)起洋務運動，學習西方科技以自強。世紀年代末，西方列強侵略進一步加深，出現了康有為所說的“合而伺我”局面。這一時期，中國民族資本主義初步發(fā)展，資產階級維新派