英語學(xué)科教研工作計劃9篇

第頁共頁英語學(xué)科教研工作方案9篇英語學(xué)科教研工作方案9篇英語學(xué)科教研工作方案1本學(xué)期，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導(dǎo)下，全力貫徹落實以推進(jìn)東莞慧教育、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心,以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目的”為教研目的，狠抓慧育，升華慧研，落實慧助，全員慧用，深度慧思，認(rèn)真開展老師培訓(xùn)、公民辦結(jié)對幫扶、教研科研建立等工作，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)開展。一、慧育：強(qiáng)化團(tuán)隊建立，深度研訓(xùn)，提升執(zhí)行力1.加強(qiáng)團(tuán)隊建立?？平M長〔教研組長〕團(tuán)隊，側(cè)重全鎮(zhèn)教研活動統(tǒng)籌規(guī)劃，開展各類師生競賽活動；教學(xué)能手及骨干老師團(tuán)隊，側(cè)重“慕課”研究，資開發(fā)與運用，送課到校、結(jié)對幫扶活動；網(wǎng)絡(luò)通訊團(tuán)隊，側(cè)重撰寫每月教研活動簡訊，23日前匯編上傳；學(xué)校英語科組團(tuán)隊，側(cè)重開展校本教研活動、專題研究、檔案建立等。2.“高階思維”專題培訓(xùn)。教育的主要目的就是要開展學(xué)習(xí)者高階思維才能，學(xué)科老師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生高階思維才能的任務(wù)。4月份組織科組長參加市教研室開展高階思維專題培訓(xùn)系列活動，提升教學(xué)過程施行高階思維培養(yǎng)的有效方法和途徑。3.全員通識培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是教學(xué)改革的重要方向，而要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，首先必須提升老師的素養(yǎng)，為此，本學(xué)期起，將啟動全鎮(zhèn)老師參與市小學(xué)英語教育通識培訓(xùn)工作，提升我鎮(zhèn)小學(xué)英語老師的教育教學(xué)素養(yǎng)。4.老師教學(xué)技能培訓(xùn)。教研室將對應(yīng)省教廳的各類比賽活動，舉辦小學(xué)英語教學(xué)技能培訓(xùn)班，開掘優(yōu)秀老師，有針對性地開展英語口語、歌曲歌謠、教學(xué)設(shè)計、課堂組織管理等專項技能培訓(xùn)。二、慧研：開展智慧課堂專題研討，深化推進(jìn)課程建立1.聚焦“核心素養(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”研究。重點研究以“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目的”為導(dǎo)向的智慧課堂建立，繼續(xù)深化“語篇推動語言學(xué)習(xí)”下的“高階思維課堂”研究。邀請市骨干團(tuán)隊走進(jìn)來，分享骨架文本skeleton教學(xué)法、閱讀課過程性重構(gòu)、ND詞匯教學(xué)形式和三元變序等研究成果。組織參加5月中旬開展的“信息化環(huán)境下智慧課堂建立”專題研討活動。2.深化學(xué)科課程建立，構(gòu)建“多元目的英語”課程體系。配合教研室開展“慧繪本”教學(xué)及“慧閱讀”研究。積極參與“課程建立理論探究”研討活動。將校本課程開發(fā)納入常規(guī)教研和科研工作當(dāng)中，探究開發(fā)出合適一、二年級的phonics繪本和高年級使用的閱讀繪本。3.開展名師大講堂，探究慕課教學(xué)新方式。配合市教研室開展的名師大講堂活動，探究線上線下結(jié)合的慕課教學(xué)方式。組織參加“20xx年全市慕課試點工作現(xiàn)場會”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng)新案例評選”，學(xué)習(xí)較高應(yīng)用價值的慕課教學(xué)形式，打造“莞式慕課”。本學(xué)期科組內(nèi)每位老師應(yīng)至少上一節(jié)慕課展示課。4.深化課題研究，以科研促教研開展。鼓勵老師以科研促教研，把在教學(xué)中的好方法、好措施進(jìn)展總結(jié)提煉，爭取更多課題獲得市級、省級立項。三、慧助：加大教研幫扶力度，提升民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量1.開展“送課到?！被顒?。公辦小學(xué)應(yīng)民辦學(xué)校送課需求，有方案地組織骨干老師到民辦學(xué)校上示范課、作專題講座，加強(qiáng)對民辦學(xué)校老師辦學(xué)理念、教學(xué)技能引領(lǐng)，進(jìn)步其教學(xué)程度。2.開展民辦學(xué)校老師到公辦學(xué)校跟崗活動。一方面，充分利用公辦中小學(xué)的優(yōu)勢資，開展學(xué)科常態(tài)跟崗，特別是要增加民辦學(xué)校、薄弱學(xué)校老師的跟崗時機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流與合作，開拓教育視野。另一方面，依托xx中學(xué)林榮生名師工作室，不定期組織我校英語老師參與工作室的專題研討活動，進(jìn)步老師課堂教學(xué)程度。四、慧用：完善資建立，加大實驗使用力度1.參與資庫建立工作。配合市教研室建立完好、系統(tǒng)、實用資庫工作，重點對PEP上冊微、優(yōu)課資進(jìn)展修整完善，以達(dá)資系列化、課程化、化的全覆蓋?！苍敿?xì)評選要求以市方案為準(zhǔn)〕2.提升資建立與應(yīng)用才能。我校英語老師需全員曬課?！尽?〕國家教育資公共效勞平臺xx在此平臺上曬優(yōu)課，也能獲取大量優(yōu)課資〔教學(xué)設(shè)計、課件和學(xué)案等〕，可自行注冊賬號登錄使用；〔2〕廣東教育視頻網(wǎng)xx在此平臺上有大量微課資，可自行注冊賬號登錄使用；〔3〕東莞市教育資公共效勞平臺xx有各學(xué)科近兩年征集或開發(fā)的微課、優(yōu)課及其配套資，使用微課掌上通賬號登錄使用】五、慧導(dǎo)：加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，強(qiáng)化教研“指導(dǎo)、效勞”職能本學(xué)期鎮(zhèn)教育辦施行調(diào)研式視導(dǎo)與結(jié)對組專題式視導(dǎo)相結(jié)合的視導(dǎo)方式。公辦小學(xué)采取調(diào)研式視導(dǎo)，側(cè)重教學(xué)調(diào)研，以聽常態(tài)課、座談、交流等方式為主。民辦學(xué)校采取結(jié)對組專題式視導(dǎo)，側(cè)重骨干老師送課、送講座，以聽課、問課、評課等方式為主。六、其它工作〔一〕小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查1.期中教學(xué)質(zhì)量自查。以鎮(zhèn)統(tǒng)一考題、統(tǒng)一時間、學(xué)校自查的形式進(jìn)展。〔自查時間：20xx年4月27日星期四〕2.小學(xué)畢業(yè)考核工作。采用市統(tǒng)一命題，嚴(yán)格按照市教研室要求，由教育辦統(tǒng)一調(diào)派監(jiān)考員、評卷員和統(tǒng)分員，實行全鎮(zhèn)調(diào)換監(jiān)考和集中評卷的方式進(jìn)展?！部疾鞎r間以市公告為準(zhǔn)〕〔二〕師生競賽活動1.教學(xué)論文評選。促使老師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，考慮現(xiàn)實問題，提升教學(xué)品位。建議開學(xué)初就考慮論文專題，確定寫作方向，工作中逐步積累數(shù)據(jù)資料。要求堅決摒棄網(wǎng)絡(luò)抄襲作品，于6月9日前連同作品清單打包上交。2.英文書寫作品網(wǎng)絡(luò)展示活動。要求三、四年級學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)展示活動，書寫內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校和年級特色自定。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，以通訊稿形式，圖文并茂，4月底在“xx教育網(wǎng)”和“xx鎮(zhèn)小英老師部落”博客曬出學(xué)生獲獎作品，扎實做好英語特色建立。3.第三屆小學(xué)生英語朗讀比賽。5月17日舉辦第三屆小學(xué)生英語朗讀比賽，以現(xiàn)場個人賽為活動形式，五、六年級學(xué)生〔公辦小學(xué)和諾培小學(xué)各5名，其余民辦學(xué)校各4名〕選派代表參加。比賽內(nèi)容包括自我介紹〔3至5句話〕、朗讀指定課文〔五年級下冊P35的詩，六年級下冊P28的日記〕、單詞王〔30秒〕、主題演講〔40秒〕，為下半年的口語大賽提供人才儲藏。英語學(xué)科教研工作方案2本學(xué)期以課程改革為中心，根據(jù)縣教研室和學(xué)?？傮w教學(xué)工作，結(jié)合本校實際情況，特制定本校英語組的工作方案如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)習(xí)新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和新教材為契機(jī)，以“有效教學(xué)”研究為核心，繼續(xù)討論詞匯的有效教學(xué)方法，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化教學(xué)常規(guī)，組織老師參加課改理論學(xué)習(xí)等活動，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、本學(xué)期工作重點1.組織老師學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，使老師準(zhǔn)確理解、把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)目的、內(nèi)容與要求，深化分析^p教材，科學(xué)利用教材，不斷進(jìn)步教學(xué)的針對性與有效性。積極探究進(jìn)步英語教學(xué)有效的方法，努力減輕師生不科學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。更新老師教學(xué)理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、抓好教研組建立。教研組重在教學(xué)常規(guī)方面落實，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作;加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑，也是進(jìn)步課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和施行工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查催促，施行常規(guī)成為全體老師的自覺行動。3、定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同進(jìn)步，人人受益。促進(jìn)老師專業(yè)成長。4.加速聽力口語考試訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的初中英語口語程度，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步。使考試進(jìn)一步發(fā)揮引導(dǎo)廣闊老師探究面向全體學(xué)生、促進(jìn)全面開展學(xué)生英語交際才能、教學(xué)規(guī)律的積極導(dǎo)向作用。使老師研究聽力口語教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，進(jìn)步教學(xué)的有效性。英語學(xué)科教研工作方案3文章【摘要】：^p：進(jìn)步活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的根底上結(jié)合班級實際進(jìn)展教學(xué)設(shè)計以進(jìn)步針對性和實效性。在活動時多溝通教學(xué)中存在的困惑，作業(yè)中學(xué)生出錯較多的地方，嚴(yán)格按照學(xué)校電子備課的要求，標(biāo)準(zhǔn)格式，高質(zhì)量地進(jìn)展備課，真正使備課成為老師施行課堂教育的平臺。同時配合教誨處定期做好落實常規(guī)的檢查……正文：以教誨處工作方案為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，承受新的教育教學(xué)理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育效勞，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù)，實在進(jìn)步課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風(fēng)，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的活力與活力。一、落實教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益1、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：理解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)；確立單元教學(xué)目的；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目的詳細(xì)化；重點和難點準(zhǔn)確定位；進(jìn)展學(xué)情分析^p和教學(xué)策略分析^p；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂實在有效的幫困措施并落到實處，防止兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、進(jìn)展英語知識競賽、英語書寫比賽等，認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。二、學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化領(lǐng)會其精神本質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)根本要求》，明確小學(xué)階段英語課程的目的。2、鼓勵并組織英語老師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力進(jìn)步英語老師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量奠定根底。本學(xué)期，我們還是嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求，自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章，以此進(jìn)步自己的語言素養(yǎng)。本組老師都很年輕，所以我們還要求每位老師學(xué)習(xí)并純熟掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改良教學(xué)內(nèi)容和方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效果。三加強(qiáng)科學(xué)研究，形成個人風(fēng)格。1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。扎實開展教研組、備課組的活動，進(jìn)步活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的根底上結(jié)合班級實際進(jìn)展教學(xué)設(shè)計，多進(jìn)展教前的預(yù)測和教后的反思，以進(jìn)步針對性和實效性。在活動時多溝通教學(xué)中存在的困惑，作業(yè)中學(xué)生出錯較多的地方，嚴(yán)格按照學(xué)校電子備課的要求，標(biāo)準(zhǔn)格式，高質(zhì)量地進(jìn)展備課，真正使備課成為老師施行課堂教育的平臺。同時配合教誨處定期做好落實常規(guī)的檢查、催促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使共同進(jìn)步。另外，教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助新老師們迅速成長。2、加強(qiáng)英語特色教學(xué)研究，提升學(xué)校英語教學(xué)品位。上學(xué)期，我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進(jìn)展溝通，形成共識。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式，形成設(shè)想或方案。本學(xué)期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學(xué)中，可以彰顯這一教學(xué)特色。3、我們教研組將繼續(xù)組織老師根據(jù)自己的教學(xué)理論進(jìn)展相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵老師在理論學(xué)習(xí)和工作理論的根底上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)理論，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”老師。英語學(xué)科教研工作方案4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期英語組學(xué)科工作方案繼續(xù)以學(xué)校工作方案和綜合學(xué)科教研工作方案為指導(dǎo)，以《英語新課標(biāo)》為指針，全面進(jìn)步英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用才能。本學(xué)期，英語組老師繼續(xù)協(xié)作教研，認(rèn)真理解和理論“研在課前，探在課堂，輔在饋中，思在課后，傳在網(wǎng)上”的教學(xué)活動流程，從而進(jìn)步課堂教學(xué)技藝，提升教學(xué)質(zhì)量。二、主要目的1、努力爭取英語學(xué)科合格率到達(dá)85％。2、積極組織學(xué)生參加本學(xué)期市區(qū)各類英語競賽活動。3、學(xué)習(xí)和鉆研英語教材教法，進(jìn)步課堂教學(xué)程度，進(jìn)步學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)語言的才能。4、搞好“校園英語大家說”和“學(xué)生英語口語才藝大打拼”兩項校英語活動，著實進(jìn)步全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言的興趣。5、做好“備、教、改、導(dǎo)、輔”等一日常規(guī)工作，落實英語興趣小組的工作，以及做好各年級學(xué)生的輔差工作，改善高年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)兩極分化的`嚴(yán)重現(xiàn)象。三、主要舉措〔一〕落實教研活動，提升教研質(zhì)量1、組內(nèi)老師通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，積極閱讀各類英語教研教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)和分享改革前沿的教學(xué)經(jīng)歷與方法，并通過做筆記、摘抄和撰寫反思等方法，將優(yōu)秀的理論經(jīng)歷理論于自己的教學(xué)活動中。2、積極承當(dāng)學(xué)校組織的研究課、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)報告活動，繼續(xù)保持良好的教研氣氛，教研組成員互相聽課、評課，在打造優(yōu)質(zhì)課堂的活動中人人爭取磨煉自己，進(jìn)步教學(xué)技藝，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步。3、采取主體式的教學(xué)教研活動，有方案有記錄的做好每周的教研活動，結(jié)合每月的教研主題，靈敏多樣的開展教研活動。本學(xué)期的教研活動主題：三月：理解和運用教材，打造優(yōu)質(zhì)課堂。四月：課堂教學(xué)的藝術(shù)性。五月：“學(xué)生英語口語才藝比拼”方案與活動施行。六月：靈敏有效的上好復(fù)習(xí)課，進(jìn)步學(xué)生英語成績?！捕匙龊靡蝗粘Ｒ?guī)教學(xué)工作1、根據(jù)各年級教學(xué)特點，豐富教學(xué)活動形式，低年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣和打好學(xué)習(xí)根底為教學(xué)出發(fā)點，高年級以聽說讀寫和理清知識體系，改善兩級分化現(xiàn)象。2、認(rèn)真及時的撰寫教學(xué)反思和動態(tài)備課欄，每月撰寫一篇教學(xué)體會，上傳“學(xué)科博客”，到達(dá)及時梳理教學(xué)教法和總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷的目的。積極的進(jìn)展聽課、評課，每月聽課到達(dá)5節(jié)以上，教研組長到達(dá)10節(jié)以上，聽課之后，組內(nèi)老師及時的交流，繼續(xù)開展反復(fù)聽、反復(fù)評的活動。3、踴躍參加學(xué)校開展的老師“三功”比賽，包括五分鐘藝術(shù)、粉筆字、才藝展示，進(jìn)步英語老師的專業(yè)素質(zhì)程度。4、從學(xué)生“聽、說、讀、寫”英語的才能入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言學(xué)習(xí)的才能，課堂教學(xué)中，注重每個學(xué)生的活動參與和語言表達(dá)，注重學(xué)生書寫和記憶詞匯和句型的才能。5、落實常規(guī)的聽寫和測試活動，上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生在英語測試中獲得穩(wěn)定的進(jìn)步。6、做好學(xué)生的輔差工作，作業(yè)可以及時修改，并積極地與家長進(jìn)展溝通，反應(yīng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語的情況。〔三〕抓好興趣小組的活動，積極開展各項校園英語活動1、各年級英語興趣小組要扎實有效的開展，老師認(rèn)真做好課堂準(zhǔn)備，抓好出勤率，有方案有記錄有成效的開展興趣活動。2、繼續(xù)做好“校園英語大家說”的活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容可以做到從學(xué)生生活中來，并讓學(xué)生運用到生活中去，通過老師抽查和鼓勵的方式，讓每個學(xué)生每個班級3、每天都參與到校園英語的活動中來，確實形成一股學(xué)習(xí)英語的熱潮。在五月份，做好“學(xué)生英語口語才藝大比拼”的活動方案與施行。英語學(xué)科教研工作方案5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體教學(xué)工作為根據(jù)，以進(jìn)步教學(xué)教研質(zhì)量為目的，以課堂教學(xué)改革為重點，增強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識，充分發(fā)揮每位老師的業(yè)務(wù)職能，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校英語老師的教科研程度。二、工作思路主要集中兩點：一是以教研活動為載體，落實好平時的常規(guī)教學(xué)活動，增強(qiáng)老師的課堂教學(xué)才能，進(jìn)步學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。二是進(jìn)步老師的教科研程度，通過平時的教學(xué)理論，認(rèn)真研究教材教法，研究學(xué)生實際，并能據(jù)此撰寫論文，進(jìn)展課題研究，在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的同時，提升老師的教科研才能。三、詳細(xì)措施1.校內(nèi)活動：老師通過聽課議課的方式，來發(fā)現(xiàn)彼此教學(xué)中的亮點與缺乏。2.校外活動：組內(nèi)老師積極參加各級各類的教研活動。安排中心組成員其他學(xué)校聽課取經(jīng)，向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)方法，汲取新的教學(xué)思想與理念，并帶回來分享。3.協(xié)助參加本校課堂教學(xué)大賽的老師做好備賽工作。4.落實科研處精神，充分利用每次教研活動的時機(jī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與信息技術(shù)。5.積極參加各部門組織的教研培訓(xùn)活動，豐富老師的教學(xué)理論，進(jìn)步專業(yè)程度。6.鼓勵老師積極撰寫論文，進(jìn)展課題研究，以進(jìn)步自己的教科研程度。7.充分利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)老師間的交流。8.每月定期活動。有方案確實定活動主題、方式、時間與地點，并能按方案施行。英語學(xué)科教研工作方案6一、指導(dǎo)思想20xx年度義教英語學(xué)科教研工作要以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞我院確定的工作思路，認(rèn)真履行“研究與指導(dǎo)、管理與效勞”的工作職能，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的工程優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)科課程改革，提升教研活動的有效性，促進(jìn)老師的開展與成長，進(jìn)一步進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的以工程整合研究帶動常規(guī)教研工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學(xué)銜接的研究課題實驗”課題研究；穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作〔一〕常規(guī)教研工作1.舉辦小學(xué)、初中英語教學(xué)銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學(xué)與初中英語教學(xué)銜接問題的研究，通過小初英語教材、教學(xué)內(nèi)容、方法手段及評價方式等銜接問題的工程研究，促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，提升老師素養(yǎng)、教學(xué)程度和課堂效益。2.開展主題教研，舉辦全省小、初中英語教學(xué)銜接問題研究的觀摩研討會，搭建平臺，合作雙贏，使教與學(xué)有機(jī)交融，互相促進(jìn)，確保中小學(xué)英語教學(xué)的連接性、一致性和開展性，實現(xiàn)中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接，進(jìn)步中小學(xué)生的英語綜合運用才能，促進(jìn)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的順利施行。3.加強(qiáng)教研基地校學(xué)科教研指導(dǎo)工作。引導(dǎo)老師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式，開展集體備課、問題研究、同課異構(gòu)等活動，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動、主動參與、成果展示，提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量。4.做好“中小學(xué)教研員研訓(xùn)下鄉(xiāng)工程”的學(xué)科總結(jié)與成果匯編工作。5.繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)資共享。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資共享平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺，通過博客論壇、網(wǎng)絡(luò)研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動，及時解決廣闊老師特別是農(nóng)村老師教學(xué)中的困難和問題。6.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理,進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,特別是加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的指導(dǎo),及時理解教學(xué)狀態(tài)，診斷教學(xué)中的問題，探究改良教學(xué)的新途徑；通過“調(diào)研、視導(dǎo)和抽樣測試”等形式，對教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果及時進(jìn)展反應(yīng)，探究基于實證的教學(xué)診斷及進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑?！捕撑实怯⒄Z工程培訓(xùn)與指導(dǎo)工作1.舉辦20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期及20xx-20xx訓(xùn)第一學(xué)期“攀登英語學(xué)習(xí)實驗工程”新學(xué)期培訓(xùn)會。2.組織攀登英語實驗學(xué)校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)歷總結(jié)、交流活動。3.組織開展20xx-20xx學(xué)年“攀登英語學(xué)習(xí)實驗工程”評優(yōu)表彰工作。4.工程組及地方骨干老師團(tuán)隊下校實地指導(dǎo)。5.網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)交流與研討〔網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo)、在線研討活動〕〔三〕課題研究工作做好課題研究的經(jīng)歷總結(jié)與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學(xué)習(xí)實驗推廣工程”的研究和小初教學(xué)銜接的研究，加強(qiáng)對課題研究過程的管理，理性分析^p實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的對策，完善資料搜集和整理，做好工程實驗的經(jīng)歷、成果總結(jié)工作?！菜摹称渌ぷ鳌?〕組織骨干老師做好教輔用書的修訂工作。〔2〕組織英語老師參加國家級老師根本功大賽及觀摩活動。英語學(xué)科教研工作方案7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作方案為根據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，進(jìn)步老師駕馭課堂才能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氣氛中，個性得到充分的開展，使“后進(jìn)生”可以順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改良以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。二、工作目的1、深化學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)展教材分析^p、教學(xué)形式討論及教法、學(xué)法的研究工作。2、積極開展反思型教研活動，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。4、探究小課題理論研究，以課堂為主陣地，積極探究、注重實效性，及時結(jié)題。5.努力進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試獲得優(yōu)異的成績。6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。三、本學(xué)期工作重點、措施1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析^p學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目的，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，進(jìn)步老師的反思才能，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深化學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于施行有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改良學(xué)生作業(yè)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的施行意見”。指導(dǎo)于理論，并認(rèn)真寫出心得體會。2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有方案、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研方案，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比擬多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。4、老師自身素質(zhì)的進(jìn)步。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷進(jìn)步自己的教育理論程度、專業(yè)知識程度、教學(xué)才能和教科研程度。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的老師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家互相學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)理論中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)理論有機(jī)地結(jié)合來，進(jìn)步自己的教學(xué)效果和理論程度。5、各年級詳細(xì)工作三年級重點工作:a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四年級教研重點:a.做好根底較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。b.加強(qiáng)課本知識的穩(wěn)固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)展英語表演賽。五年級教研重點。a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。b.認(rèn)真實在地對待口語操練，使口語操練可以確實有效的效勞于英語教學(xué)工作。c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。六年級畢業(yè)班工作重點:a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教誨處的要求落實好學(xué)科方案。b.與其他年級老師們做好資共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的才能，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。四、詳細(xì)措施1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。3、積極探究進(jìn)展小課題研究。4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造課堂。6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提早做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。英語學(xué)科教研工作方案二一.指導(dǎo)思想:本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為根據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。二.主要工作:1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng):1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)絡(luò)實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論根底。2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為進(jìn)步老師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論，深化分析^p，互相比擬，使教學(xué)目的更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。3)抓作業(yè)修改。進(jìn)一步完善作業(yè)修改制度，控制作業(yè)總量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析^p試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改良。3.開展英語課外活動，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣:1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)才能不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進(jìn)展多種形式的表揚和鼓勵。2)認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。三.教研安排:二月份:1.討論制定本學(xué)期教研工作方案。2.根據(jù)各年級的實際情況，制定實在可行的教學(xué)方案，使教學(xué)工作有條不紊3.組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多交流，取長補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。十月份:1.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)歷?；ハ嗳￠L補(bǔ)短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”形式教學(xué)。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)展交流，以指導(dǎo)老師的教學(xué)理論。十一月份:1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析^p。2.認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項才能。十二月份:1.組織老師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。2.完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.一月份:1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析^p。2.教學(xué)教研工作總結(jié)。英語學(xué)科教研工作方案8一、本學(xué)校用科學(xué)的理論和方法指導(dǎo)教研員和兼職教研員工作，促進(jìn)英語教研工作創(chuàng)新開展。加強(qiáng)兼職教研員隊伍管理，明確崗位職責(zé)，建立業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)業(yè)務(wù)考核，發(fā)揮兼職教研員的作用，扎實有效開展我縣小學(xué)英語教研工作，帶動小學(xué)英語老師隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)步。落實6個1行動，即1項方案、1項輻射活動、1個課題、1篇論文或經(jīng)歷總結(jié)、1份視導(dǎo)報告或調(diào)研報告、1項總結(jié)二、對五年課改教學(xué)工作總結(jié)，汲取經(jīng)歷和教訓(xùn)指導(dǎo)新一輪課程改革。開展課改總結(jié)系列活動，從新課程對學(xué)生的影響和老師兩個層面總結(jié)課改獲得的成果，分析^p課改中存在的問題和原因。1．課改優(yōu)秀展示暨教學(xué)根本功大賽活動、全國民族地區(qū)優(yōu)秀課、全國首屆新課程課例評選課、學(xué)習(xí)團(tuán)隊展示課〕經(jīng)典教學(xué)設(shè)計征集活動〔課題、年級、目的、語言材料、教學(xué)輔助用具、教學(xué)過程及意圖、板書設(shè)計9月30日〕2、優(yōu)秀論文征集活動〔認(rèn)真結(jié)合教學(xué)實際寫出自己在教育教學(xué)中真實的經(jīng)歷、感悟、收獲和體會10-11月〕3、開展學(xué)校英語學(xué)科課改總結(jié)匯報展示，為優(yōu)秀學(xué)校搭建展示平臺。4、上交課改教學(xué)工作總結(jié)?！?1月20日前〕三、深化崗位練兵，加強(qiáng)校本研修管理，提升全員英語老師英語才能和教學(xué)程度。1、校本研修突出英語專業(yè)才能尤其是課堂用語的使用才能和教學(xué)才能突出教學(xué)目的把握和教學(xué)材料選擇和運用才能訓(xùn)練。開展常規(guī)教學(xué)制度管理研究工作，形成小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。建立課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置和修改常規(guī)、教學(xué)評價常規(guī)和學(xué)生課外活動常規(guī)，開展教學(xué)常規(guī)網(wǎng)上征集研討活動。2、促進(jìn)老師教學(xué)程度提升，開展“明師”教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)提煉活動，建立名優(yōu)老師學(xué)____同體。從十月開場哈市開展四次周四教學(xué)展示、反思和研討活動，要求各校積極組織學(xué)____同體成員和課題組老師參加。3、扶持農(nóng)村、薄弱學(xué)校，促進(jìn)小學(xué)英語教育教學(xué)工作平衡開展：①開展城縣薄弱和農(nóng)村學(xué)校調(diào)研送教工作，深化6所學(xué)校聽課、調(diào)研和指導(dǎo)，撰寫調(diào)研報告和調(diào)研表。②為薄弱學(xué)校老師搭建與優(yōu)秀學(xué)校老師學(xué)習(xí)的橋梁，發(fā)揮骨干老師、優(yōu)秀老師的專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用，完善小學(xué)英語學(xué)____同體，促進(jìn)薄弱學(xué)校老師