二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

成功街學(xué)校于潤(rùn)桃

一、活動(dòng)目的

1、宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了

解學(xué)校，協(xié)作學(xué)校做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。

2、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真實(shí)地了解孩子在校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)樂觀地投入到我們的訓(xùn)練教學(xué)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師、學(xué)校的感情，為以后的訓(xùn)練教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

3、“最是書香能致遠(yuǎn)，親子共讀樂無(wú)涯”。通過建設(shè)書香家庭的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，讓家庭漸漸布滿溫馨濃郁的書香氣息，讓孩子在耳濡目染之中親近書香，讓閱讀成為孩子成長(zhǎng)歷程中的最愛。

4、親密家校聯(lián)系，傾聽家長(zhǎng)心聲，共同討論對(duì)策，充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練在促進(jìn)同學(xué)良好品行的形成、文化學(xué)問的把握、身心素養(yǎng)的全面進(jìn)展等方面的樂觀作用，進(jìn)而促使學(xué)校訓(xùn)練的規(guī)范性、科學(xué)性、實(shí)效性。二、活動(dòng)預(yù)備

9月10日發(fā)放邀請(qǐng)書。在黑板上寫好歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)。

寫好發(fā)言稿。內(nèi)容包括：向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣狀況；向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練子女的方法，并向家長(zhǎng)提出一些詳細(xì)要求。

同學(xué)寫字作業(yè)以及寫給爸爸媽媽的幾句話。三、活動(dòng)形式

座談式。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)老師講、家長(zhǎng)聽的家長(zhǎng)完全處于被動(dòng)狀態(tài)的方式，讓家長(zhǎng)就班級(jí)管理、同學(xué)進(jìn)步（包括思想、學(xué)習(xí)、身體、心理等）、學(xué)校進(jìn)展等方面的問題，不拘形式，暢所欲言，既可以對(duì)學(xué)校訓(xùn)練提出不同意見，也可以對(duì)怎樣更好訓(xùn)練好孩子提出合理化建議，還可結(jié)合自己訓(xùn)練孩子的實(shí)際提出一些困惑，大家共同爭(zhēng)論。四、活動(dòng)支配

1、家長(zhǎng)觀看孩子教室的布置及作業(yè)；2、班主任老師匯報(bào)本班狀況；

3、班主任老師進(jìn)行營(yíng)造書香家庭的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作；4、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師發(fā)言。5、家長(zhǎng)提意見。個(gè)別溝通。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校二班級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)活動(dòng)方案

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期二班級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

經(jīng)過充分預(yù)備，我們班于昨天下午召開了這學(xué)期其次次的家長(zhǎng)會(huì)?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、同學(xué)家長(zhǎng)高度重視

此次家長(zhǎng)會(huì)我們班同學(xué)家長(zhǎng)全到，到會(huì)率100%，這充分說(shuō)明白廣闊家長(zhǎng)對(duì)子女訓(xùn)練的高度重視，同時(shí)也表明白家長(zhǎng)伴侶們對(duì)我的相信，對(duì)我工作的支持和理解，的確令人鼓舞。二、會(huì)議程序支配合理

本次家長(zhǎng)會(huì)先是學(xué)校統(tǒng)一組織，首先是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作做了介紹，接著教育主任針對(duì)各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果狀況向家長(zhǎng)做了報(bào)告。然后以班級(jí)為單位召開的，首先是班主任和學(xué)科老師針對(duì)班級(jí)和同學(xué)詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)報(bào)告同學(xué)的生活學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要協(xié)作完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。接著征求了家長(zhǎng)的意見。家長(zhǎng)們表示樂觀支持學(xué)校工作，有的還提出了許多中肯的意見和建議，主要有以下兩個(gè)方面：1、老師應(yīng)當(dāng)在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系。2、部分家長(zhǎng)反映同學(xué)的家庭作業(yè)少。三、達(dá)到了預(yù)期的目的

1、引起家長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)學(xué)校的關(guān)注；2、取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的支持；3、對(duì)外宣揚(yáng)了學(xué)校，宣揚(yáng)了老師。四、存在的問題與不足

1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏訓(xùn)練方法，需要與老師多溝通、多溝通，在訓(xùn)練孩子的方法上需要老師的指導(dǎo)。

2、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系少，老師要主動(dòng)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，講究方法，留意策略，以理服人，以情動(dòng)人。

會(huì)后，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的訓(xùn)練方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭訓(xùn)練觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭訓(xùn)練方法。樂觀協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。

這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增加了雙方的溝通和相信。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)工作會(huì)更順當(dāng)，家校溝通會(huì)更和諧。201*-201*學(xué)年度上學(xué)期五班級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

昨天我校召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，在這次會(huì)議上，老師和家長(zhǎng)近距離接觸，懷著一顆對(duì)同學(xué)的關(guān)切之心，深化地溝通思想，廣泛的交換意見，產(chǎn)生了樂觀的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將三(一)班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)如下：一、家長(zhǎng)會(huì)召開狀況

本班應(yīng)到38人，實(shí)到36人。班主任首先致歡迎詞，講解學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，并介紹了任課老師。接著，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家進(jìn)步行了深化的溝通。(1)介紹班級(jí)狀況。同學(xué)在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中有進(jìn)步，但也存在著不少的不足之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動(dòng)，自制力以及自理力量相對(duì)較弱;不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂;丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。(2)學(xué)習(xí)狀況。同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中未找到有效的方法，不知如何去學(xué)，馬虎大意的問題嚴(yán)峻。(3)平安問題。與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)同學(xué)的校內(nèi)外平安，清除平安隱患。(4)對(duì)家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)鼓舞孩子，與孩子多溝通溝通等等。

會(huì)議上，家長(zhǎng)們也紛紛提出問題和要求。(1)如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好(2)同學(xué)馬虎大意的缺點(diǎn)應(yīng)如何改正(3)怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)等等，老師們就這些問題一一做出解答。

最終老師和家長(zhǎng)們個(gè)別交談，特殊是班級(jí)中在學(xué)習(xí)上問題比較嚴(yán)峻的同學(xué)家長(zhǎng)，就他們的學(xué)習(xí)成果、思想狀況等方面進(jìn)行了細(xì)致的交談。二、家長(zhǎng)會(huì)的收獲

這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都能從這次家長(zhǎng)會(huì)上得到有益的啟迪。它對(duì)同學(xué)的影響無(wú)疑將起到樂觀的作用。這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲可以用四個(gè)詞來(lái)概括：溝通、溝通、熬煉、訓(xùn)練。

1、溝通。這次家長(zhǎng)會(huì)架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(zhǎng)零距離接觸，面對(duì)面交談，加強(qiáng)了了解和聯(lián)系。

2、溝通。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長(zhǎng)，如何去訓(xùn)練孩子。作為老師。了解了家長(zhǎng)的性格、同學(xué)在家的狀況。溝通使我們知己知彼。

3、熬煉。家長(zhǎng)會(huì)熬煉了班主任和老師。(1)熬煉了士氣和膽識(shí)(2)豐富了家庭訓(xùn)練學(xué)問(3)提高了交談的藝術(shù)性。

4、訓(xùn)練。首先訓(xùn)練了同學(xué)。面對(duì)家長(zhǎng)會(huì)，他們會(huì)反思自我，反思自己的學(xué)習(xí)，反思他們的言行，反思自己的成果和過錯(cuò)。其次訓(xùn)練了家長(zhǎng)。許多家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認(rèn)為訓(xùn)練孩子是學(xué)校和老師的事，通過家長(zhǎng)會(huì)，增加了家長(zhǎng)們的責(zé)任感，使他們熟悉到了家庭訓(xùn)練的重要性。再次，訓(xùn)練了老師。通過與家長(zhǎng)的交談，老師們看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的殷切盼望，感覺到了作為老師的使命感和責(zé)任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。

通過這次溝通，我們知道了家校雙方在平常對(duì)孩子的訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)留意些什么。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的閱歷，在今后的工作中我們肯定會(huì)更加得心應(yīng)手的。201*-201*學(xué)年度下學(xué)期五班級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真實(shí)地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)樂觀地投入到我們的訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的訓(xùn)練教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。一、活動(dòng)目的：

1．通過活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)校良好形象，宣揚(yáng)訓(xùn)練教學(xué)工作。

2．加強(qiáng)家校溝通，豐富家長(zhǎng)的育兒學(xué)問，引領(lǐng)和關(guān)心家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教閱歷。3．充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的訓(xùn)練小孩的樂觀性，努力協(xié)作訓(xùn)練工作。二、活動(dòng)時(shí)間：

201*年3月8日（星期五）下午3；30三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

四、通知家長(zhǎng)

班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)支配好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓同學(xué)的監(jiān)護(hù)人來(lái)參與，對(duì)有事不能來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。五、開會(huì)預(yù)備

開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以潔凈、干凈、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)預(yù)備；支配同學(xué)做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。六、開家長(zhǎng)會(huì)的要求:

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成果。

3、班主任和任課老師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試狀況。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)狀況及常規(guī)管理狀況。

5、請(qǐng)各課任老師談近期同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對(duì)前一階段同學(xué)的表現(xiàn)做以詳細(xì)講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。8、個(gè)別溝通。

七、對(duì)各科老師的要求:

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，預(yù)備充分。

2、各老師仔細(xì)預(yù)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿