3歲孩子應(yīng)該怎樣教育【7篇】

第第頁(yè)3歲孩子應(yīng)該怎樣教育【7篇】三歲的孩子開始出現(xiàn)第一逆反期的。這個(gè)時(shí)期他們有對(duì)事物的看法，所以不會(huì)像3歲以前聽從父母的話。那么，3歲的孩子怎么教育呢？小編為朋友們整理了7篇《3歲孩子應(yīng)該怎樣教育》，如果能幫助到您，小編將不勝榮幸。

.給自由.篇一

一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學(xué)生）、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。不要以為處處為他設(shè)想、處處為他安排的做法，他會(huì)買帳。我們經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。

3歲孩子怎么教育？順著寶寶的心理發(fā)展進(jìn)行教育，加強(qiáng)早期教育，給孩子成長(zhǎng)的空間，就是對(duì)孩子最好的教育方式。

正確對(duì)待寶寶的提問篇二

1-3歲寶寶身心發(fā)展迅速，好奇心越來越強(qiáng)，會(huì)經(jīng)常反復(fù)地問“這是什么”、“怎么回事”等等，有時(shí)甚至?xí)栆恍┻B父母都非常為難的問題。寶寶好奇、好問是一種好現(xiàn)象，說明寶寶有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，這也是他善于思考的。表現(xiàn)?！?/p>

從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上、樂觀自信、規(guī)范行為，明辨是非的目的。具體做法如：1.讓孩子知道學(xué)校的規(guī)定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做遵守紀(jì)律的模范。2.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長(zhǎng)可以強(qiáng)制不允許看電視、上網(wǎng)，沒有商量的余地，其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習(xí)慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會(huì)，感謝老師，感謝家長(zhǎng)，感謝同學(xué)。例如：孩子小學(xué)畢業(yè)后我請(qǐng)小學(xué)老師吃飯，小學(xué)六年都沒有請(qǐng)過，老師不理解。我和老師說我請(qǐng)老師的目的不是我感謝老師，因?yàn)榻毯煤⒆邮抢蠋煹穆氊?zé)。而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心。4.我們?cè)谥贫?biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子行為的時(shí)候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會(huì)增加其主動(dòng)遵守的自覺性。

.放開手.篇三

現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題：生活的.能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。我的小孩從三歲起就開始自己穿衣，平時(shí)的日常生活的一些事務(wù)全部由他自己自立完成。到現(xiàn)在，他自己洗衣，自己做飯（我們值班的時(shí)候），自己清理房間，自己收拾學(xué)習(xí)用品，等等。所以，他的動(dòng)手能力很強(qiáng)，說實(shí)話，有時(shí)候，作為父親，我都很祟拜他。比如，他做的手工之類的作品，簡(jiǎn)直太有特點(diǎn)了，可以算得上是工藝品。這些我都收藏著，他不在家的時(shí)候我就拿出來欣賞。再舉一個(gè)例子:兒子上三年級(jí)的時(shí)候，有一次早上上學(xué)沒有帶作業(yè)本，我也不作聲。結(jié)果那天被老師罰了站?；丶液螅?zé)怪我為什么不提醒他，我說，自己的事自己做。從此，他再也沒有出現(xiàn)過類似的事情。

一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。

.走過去.篇四

小孩為什么不愿與大人們交流，不僅僅是什么代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長(zhǎng)者的臉孔，以一種教訓(xùn)的口氣，不停的抱怨，不停的責(zé)備。他怎么會(huì)聽你的話呢？我開家長(zhǎng)會(huì)的第一句話就是:請(qǐng)大家關(guān)上手機(jī)，認(rèn)真的聽兩個(gè)小時(shí)；如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來，你有什么資格來責(zé)備你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí)，不說學(xué)習(xí)，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長(zhǎng)能體會(huì)小孩的苦處呢？

我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。

父母教育孩子的態(tài)度篇五

1、允許寶寶撕東西、揉東西

1～3歲左右的孩子，腦海中開始浮現(xiàn)物體的形象，對(duì)創(chuàng)造東西的游戲逐漸感興趣。但此年齡段的寶寶，小肌肉發(fā)展還是很有限的，手指也不太靈活，所以，做出來的東西常常跟他所想的不符合。父母可先教他玩一些簡(jiǎn)單的游戲，如，撕紙或把紙揉成團(tuán)，這不僅能培養(yǎng)他的手指靈活性，還能發(fā)揮其創(chuàng)造力。

歲孩子怎樣教育篇六

一、加強(qiáng)早期教育：

①語(yǔ)言：鼓勵(lì)孩子多說話。通過玩具、看圖說話、講兒歌等促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。多給孩子講故事。與孩子說話時(shí)，態(tài)度應(yīng)和藹、親切。

②運(yùn)動(dòng)：通過游戲、模仿操、拿筆劃道道等活動(dòng)，促進(jìn)孩子肢體大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)。

③心理：家庭氣氛和諧，孩子做錯(cuò)事時(shí)以理教育，維護(hù)孩子的自尊心，激發(fā)向上的心理。

定期健康檢查，預(yù)防疾病。

預(yù)防意外事故：家中的電源、熱源等易引起幼兒外傷的設(shè)施應(yīng)放置在孩子不容易拿到的地方。

做好計(jì)劃免疫：此期應(yīng)進(jìn)行百白破類毒混合制劑的強(qiáng)化接種。

學(xué)齡前期篇七

學(xué)齡前期指3～6歲。學(xué)齡前期兒童體格生長(zhǎng)仍穩(wěn)步增長(zhǎng)。神經(jīng)心理發(fā)育迅速，精細(xì)動(dòng)作發(fā)育接近協(xié)調(diào)；語(yǔ)言、思維、想象力日漸成熟。此期的孩子不僅會(huì)自己