2023年03月廣西科學(xué)院北部灣生態(tài)災(zāi)害與環(huán)境安全創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月廣西科學(xué)院北部灣生態(tài)災(zāi)害與環(huán)境安全創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.歡天喜地：興高采烈A.生龍活虎：虎背熊腰B.和顏悅色：百依百順C.七零八落：七上八下D.天造地設(shè)：鬼斧神工參考答案：D解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，歡天喜地和興高采烈是近義關(guān)系。歡天喜地形容非常高興，興高采烈也具有相同的意思。A項(xiàng)，生龍活虎比喻活潑矯健、生氣勃勃；虎背熊腰形容人身體魁梧健壯。B項(xiàng)，和顏悅色指和藹可親的面色；百依百順形容在一切事情上都很依從。C項(xiàng)，七零八落指零零散散不集中；七上八下形容心理慌亂不安，無(wú)所適從。D項(xiàng)，天造地設(shè)是指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工；鬼斧神工形容建筑、雕塑等技巧高超，二者都可以來(lái)形容事物令人贊嘆，為近義詞。故本題選D。2.恐龍胚胎化石“英良貝貝”，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最完整的恐龍胚胎。該胚胎被認(rèn)為屬于一種非鳥類獸腳類恐龍——竊蛋龍。胚胎以一種奇怪的姿勢(shì)蜷縮在蛋殼內(nèi)。此姿勢(shì)從未在恐龍胚胎中發(fā)現(xiàn)，反倒是現(xiàn)代鳥類胚胎的常見(jiàn)姿勢(shì)?，F(xiàn)代鳥類的胚胎會(huì)在孵化后期經(jīng)歷預(yù)折疊、折疊、后折疊3個(gè)階段，而“英良貝貝”的姿勢(shì)相當(dāng)于處在“預(yù)折疊”階段。研究人員推斷，這種先前被認(rèn)為是鳥類特有的預(yù)孵化行為，可能起源于幾千萬(wàn)年甚至上億年前的獸腳類恐龍。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.“英良貝貝”的胚胎姿勢(shì)在已知的恐龍胚胎中是獨(dú)一無(wú)二的B.現(xiàn)代鳥類的許多特征最初是從獸腳類恐龍祖先身上演化來(lái)的C.孵蛋姿勢(shì)同現(xiàn)代鳥類相似，證明恐龍存在孵化撫育后代行為D.姿勢(shì)奇特的胚胎為恐龍與現(xiàn)代鳥類之間的聯(lián)結(jié)提供了新線索參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇介紹目前發(fā)現(xiàn)最完整的恐龍胚胎是“英良貝貝”，然后介紹該胚胎呈現(xiàn)的奇怪姿勢(shì)從未在恐龍胚胎中發(fā)現(xiàn)，反而在現(xiàn)代鳥類胚胎中常見(jiàn)，接下來(lái)詳細(xì)介紹該姿勢(shì)相當(dāng)于現(xiàn)代鳥類胚胎孵化的“預(yù)折疊”階段，最后通過(guò)“研究人員推斷”及指代詞“這種”進(jìn)行總結(jié)，鳥類的預(yù)孵化行為可能起源于獸腳類恐龍。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代鳥類孵化行為和恐龍可能存在關(guān)聯(lián)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“此姿勢(shì)從未在恐龍胚胎中發(fā)現(xiàn)”，非文段重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“許多特征”范圍擴(kuò)大，文段只介紹了胚胎孵化行為，排除；C項(xiàng)，“恐龍存在孵化撫育后代行為”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊端讼裥▲B，萌化了！這是迄今為止科學(xué)記錄最完整的恐龍胚胎》3.經(jīng)濟(jì)學(xué)家用需求量變動(dòng)的百分比除以價(jià)格變動(dòng)的百分比，來(lái)計(jì)算需求彈性。假如餐巾紙的價(jià)格上升百分之十，使得你購(gòu)買餐巾紙的數(shù)量減少百分之二十。則你的需求價(jià)格彈性為（

）。A.1B.2C.3D.4參考答案：B解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。需求價(jià)格彈性，簡(jiǎn)稱為需求彈性或價(jià)格彈性，它表示在一定時(shí)期內(nèi)一種商品的需求量變動(dòng)對(duì)于該商品的價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度；或者說(shuō)，表示在一定時(shí)期內(nèi)當(dāng)一種商品的價(jià)格變化百分之一時(shí)所引起的該商品的需求量變化的百分比。我們通常用價(jià)格彈性系數(shù)加以表示：需求價(jià)格彈性系數(shù)。因此，本題中需求價(jià)格彈性為百分之二十除以百分之十，計(jì)算結(jié)果為2。故正確答案為B。4.C/S是一種重要的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)模式，其含義是（

）。A.客戶/服務(wù)器模式B.分時(shí)/共享模式C.文件/服務(wù)器模式D.瀏覽器/服務(wù)器模式參考答案：A解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。C/S是一種重要的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)模式，全稱為Client/Server，其含義是客戶/服務(wù)器模式。它是計(jì)算機(jī)軟件協(xié)同工作的一種模式，通常采取兩層結(jié)構(gòu)，服務(wù)器負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的管理，客戶機(jī)負(fù)責(zé)完成與用戶的交互任務(wù)。故正確答案為A。5.999×778＋333×666的值是：A.99000B.9990000C.999000D.990000參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，原式可轉(zhuǎn)化為999×778＋333×3×222＝999（778＋222）＝999×1000＝999000。因此，選擇C選項(xiàng)。6.（

）大氣上熱下冷，不利于空氣對(duì)流，空氣以水平運(yùn)動(dòng)為主。A.對(duì)流層B.平流層C.中間層D.熱層參考答案：B解題思路：第一步，本題考查地理知識(shí)。第二步，整個(gè)大氣層隨高度不同表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，分為對(duì)流層、平流層、中間層、熱層和散逸層。平流層的大氣上熱下冷，大氣不對(duì)流，以平流運(yùn)動(dòng)為主。目前大型客機(jī)大多飛行于此層，以增加飛行的穩(wěn)定度。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)流層大氣上冷下熱，形成空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈的特點(diǎn)，與平流層的特點(diǎn)正好相反。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：該層內(nèi)因臭氧含量低，同時(shí)，能被氮、氧等直接吸收的太陽(yáng)短波輻射已經(jīng)大部分被上層大氣所吸收，所以溫度垂直遞減率很大，對(duì)流運(yùn)動(dòng)強(qiáng)盛。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：熱層，亦稱熱成層、熱氣層或增溫層，是地球大氣層的一層。它位于中間層之上及散逸層之下，其頂部離地面約800km。熱層的空氣受太陽(yáng)短波輻射而處于高度電離的狀態(tài)，電離層便存在于在本層之中，而極光也是在熱層頂部發(fā)生的。D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.1.57，4.14，9.28，16.56，（

）A.25.12B.26.12C.30.84D.33.84參考答案：A解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列遞增且出現(xiàn)部分小數(shù)，推測(cè)整數(shù)與小數(shù)部分分別成規(guī)律。整數(shù)部分：1，4，9，16，（25），整數(shù)部分是冪次數(shù)列，因此下一項(xiàng)為25；小數(shù)部分：0.57，1.14，0.28，0.56，（1.12），觀察發(fā)現(xiàn)此數(shù)列的下一項(xiàng)等于前一項(xiàng)小數(shù)部分的2倍，因此下一項(xiàng)為1.12，所求項(xiàng)為25＋0.12＝25.12。因此，選擇A選項(xiàng)。8.在Excel2007中，正確的輸入公式形式為：A.A2*A4-2B.D4+D5-D6C.=B2*2D.SUM（B1：G2）參考答案：C解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。Excel中公式是兩種方式：（1）直接計(jì)算式；（2）函數(shù)計(jì)算式。直接計(jì)算式就是將數(shù)據(jù)直接寫為：加、減、乘、除，括號(hào)，這四種形式。例如：加法：=1+1；減法：=1-1；乘法：=1*1；除法：=1/1。A項(xiàng)錯(cuò)誤，正確的輸入公式形式應(yīng)為“=A2*A4-2”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，正確的輸入公式形式應(yīng)為“=D4+D5-D6”。C項(xiàng)正確，“=B2*2”符合excel2007輸入公式形式。D項(xiàng)錯(cuò)誤，正確的輸入公式形式應(yīng)為“=SUM（B1：G2）”。故正確答案為C。9.根據(jù)預(yù)測(cè)，15歲以下人口占總?cè)丝诒壤钌俚哪攴菔牵?/p>

）。A.2005B.2010C.2020D.2050參考答案：D解題思路：15歲以下人口占總?cè)丝诒壤钌?，?5歲以上人口（包括勞動(dòng)年齡人口和老年人口）占總?cè)丝诒壤罡?。找出選項(xiàng)中4個(gè)年份的15歲及以上人口占比如下：2005年：；2010年：；2020年：；2050年：。四個(gè)年份中2050年15歲以上人口占比最高，故該年份15歲及以下人口占總?cè)丝诒壤钌佟９收_答案為D。10.下列各句所用的修辭方法與句后括號(hào)內(nèi)所標(biāo)注的不符的是：A.東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（擬人）B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。（比喻）C.它們盛贊它是“引出知識(shí)迷宮的線索”、“打開(kāi)一切科學(xué)寶庫(kù)的鑰匙”，給它以極高的地位。（引用）D.為什么某些生物的分布廣泛而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？（反問(wèn)）參考答案：D解題思路：據(jù)提問(wèn)知此題為修辭辨析題。反問(wèn)是“無(wú)疑而問(wèn)”，用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，從而加重語(yǔ)氣的一種修辭手法。反問(wèn)只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。人們可以從反問(wèn)句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意。根據(jù)定義，D項(xiàng)是一般的疑問(wèn)，而非反問(wèn)。A、B、C標(biāo)注的修辭手法是正確的。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，審題干，找出修辭方法與句后括號(hào)內(nèi)所標(biāo)注的不符的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)用人的動(dòng)作“腳步”將“春風(fēng)”擬人化，使其具有人的動(dòng)作，屬于擬人。與標(biāo)注相符。B項(xiàng)有本體“春天”，喻體“剛落地的娃娃”，比喻詞“像”，屬于比喻。與標(biāo)注相符。C項(xiàng)引號(hào)表示引用。與標(biāo)注相符。D項(xiàng)只是提出一個(gè)問(wèn)題，屬于疑問(wèn)句。而反問(wèn)句是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。與標(biāo)注不符。因此，選擇D選項(xiàng)。11.內(nèi)向者并不討厭人類，只是無(wú)法像外向者那樣迅速接受新朋友帶來(lái)的沖擊。內(nèi)向者也不是沒(méi)法當(dāng)眾發(fā)言——他們只是難以即興發(fā)言，畢竟內(nèi)向者只在確定自己有“有價(jià)值的觀點(diǎn)”時(shí)才愿意開(kāi)口。只要事前能有充裕時(shí)間準(zhǔn)備，內(nèi)向者也能像外向者那樣侃侃而談。如果你是個(gè)內(nèi)向者，記住給自己留下空間或者時(shí)間上的“安全屋”，以便在高刺激下、心率壓力都過(guò)載時(shí)能進(jìn)去躲藏一會(huì)兒舒口氣。與這段話意思不相符的是：A.外向者能迅速接受新朋友帶來(lái)的沖擊B.內(nèi)向者只要有“有價(jià)值的觀點(diǎn)”，就能即興發(fā)言C.內(nèi)向者只要做足充分的準(zhǔn)備，也能侃侃而談D.內(nèi)向者在高刺激下造成心率和壓力過(guò)大參考答案：BD解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“只是無(wú)法像外向者那樣迅速接受新朋友帶來(lái)的沖擊”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)向者只在確定自己有‘有價(jià)值的觀點(diǎn)’時(shí)才愿意開(kāi)口”，文段為必要條件關(guān)系，選項(xiàng)偷換為充分條件關(guān)系，屬于偷換邏輯，與原文不符。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“只要事前能有充裕時(shí)間準(zhǔn)備，內(nèi)向者也能像外向者那樣侃侃而談”，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“便在高刺激下、心率壓力都過(guò)載時(shí)能進(jìn)去躲藏一會(huì)舒口氣”，文段中“高刺激”和“心率壓力過(guò)載”為并列關(guān)系，選項(xiàng)偷換為因果關(guān)系，屬于偷換邏輯，與原文不符。因此，選擇BD選項(xiàng)。12.一部法律規(guī)范如無(wú)明文規(guī)定時(shí)，其生效的時(shí)間應(yīng)為：A.通過(guò)之日B.審議之日C.公布之日D.簽署之日參考答案：C解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。第二步，法律生效有四種情況：①自頒布之日起生效；②法律本身規(guī)定具體生效時(shí)間；③由另外的專門決定規(guī)定生效時(shí)間；④規(guī)定在法律頒布后一段時(shí)間后生效。如無(wú)明文規(guī)定時(shí)，法律生效時(shí)間即為法律公布之日。因此，選擇C選項(xiàng)。13.法律明文規(guī)定為犯罪行為，依照法律定罪處刑，法律沒(méi)有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑，這規(guī)定體現(xiàn)了罪責(zé)刑相適應(yīng)原則。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，①罪刑法定原則：根據(jù)《刑法》第三條，法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒(méi)有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑。②罪責(zé)刑相適應(yīng)原則：根據(jù)《刑法》第五條，刑罰的輕重，應(yīng)當(dāng)與犯罪分子所犯罪行和承擔(dān)的刑事責(zé)任相適應(yīng)?？芍}干表述的刑法原則內(nèi)容和名稱對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。適用刑法人人平等原則：根據(jù)《刑法》第四條，對(duì)任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。14.A、B兩個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)分別有x人和y人，兩隊(duì)所有人員剛好組成一個(gè)不到100人的正方形實(shí)心方隊(duì)。在為兩個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)分配運(yùn)動(dòng)服時(shí)，錯(cuò)給A隊(duì)分了y套，給B隊(duì)分了x套。發(fā)現(xiàn)后A隊(duì)將領(lǐng)到的運(yùn)動(dòng)服拿出20%給B隊(duì)，B隊(duì)又拿出1套給A隊(duì)，此時(shí)兩隊(duì)的隊(duì)員剛好一人分到一套運(yùn)動(dòng)服。則x的值為：A.17B.25C.29D.35參考答案：C解題思路：根據(jù)“兩隊(duì)所有人員剛好組成一個(gè)不到100人的正方形實(shí)心方隊(duì)”可知，（x+y）為小于100的平方數(shù)。由題意可知，x=（1-20%）y+1，即x=0.8y+1，把選項(xiàng)數(shù)據(jù)代入驗(yàn)證：A項(xiàng)，若x=17，y=20，17+20=37人，不滿足兩隊(duì)人員組成正方形實(shí)心方隊(duì)，排除；B項(xiàng)，若x=25，y=30，25+30=55人，不滿足兩隊(duì)人員組成正方形實(shí)心方隊(duì)，排除；C項(xiàng)，若x=29，y=35，29+35=64人，滿足題目所有條件，當(dāng)選；D項(xiàng)，若x=35，y=42.5，不滿足人數(shù)必須為正整數(shù)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，由于正方形實(shí)心方陣的總數(shù)為，根據(jù)題干“A、B兩個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)分別有x人和y人，兩隊(duì)所有人員剛好組成一個(gè)不到100人的正方形實(shí)心方隊(duì)”列式：x+y=小于100的平方數(shù)①。其次，根據(jù)“A運(yùn)動(dòng)隊(duì)有x人”和“錯(cuò)給A隊(duì)分了y套，發(fā)現(xiàn)后A隊(duì)將領(lǐng)到的運(yùn)動(dòng)服拿出20%給B隊(duì)，B隊(duì)又拿出1套給A隊(duì)，此時(shí)兩隊(duì)的隊(duì)員剛好一人分到一套運(yùn)動(dòng)服”列式為：x=0.8y+1②。第三步，根據(jù)①②無(wú)法求解，考慮代入排除法。A選項(xiàng)，x=17，代入②，解得y=20，x+y=37，不是平方數(shù)，排除。B選項(xiàng)，x=25，代入②，解得y=30，x+y=55，不是平方數(shù)，排除。C選項(xiàng)，x=29，代入②，解得y=35，x+y=64，是平方數(shù)，正確。因此，選擇C選項(xiàng)。15.對(duì)于已辦理完畢的公文，屬于需要銷毀的是（

）。A.無(wú)留存價(jià)值的文件B.不立即銷毀會(huì)造成嚴(yán)重?fù)p失的文件C.有重大錯(cuò)漏的文件D.被明令撤銷的文件參考答案：AB解題思路：應(yīng)予銷毀的公文主要包括：所有不具備留存價(jià)值的公文；無(wú)留存必要的重份公文；在特殊情況下不馬上銷毀就將造成失密和嚴(yán)重?fù)p失的公文；一般性公文的草稿；印制公文過(guò)程中的校樣、印版等。C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，有重大錯(cuò)漏的文件和被明令撤銷的文件屬于需要被清退的公文。故正確答案為AB。16.軍隊(duì)：軍人A.燈具：臺(tái)燈B.車輛：轎車C.飾品：掛件D.文具：筆墨參考答案：D解題思路：軍隊(duì)包括軍人，且軍人是軍隊(duì)的主要組成部分；文具包括筆墨，且筆墨是文具的主要組成部分。故本題選D。17.交往和獨(dú)處原是人在世上生活的兩種方式，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這兩種方式都是必不可少的，只是比例不太相同罷了。由于性格的差異，有的人更愛(ài)交往，有的人更喜獨(dú)處。人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨(dú)處也是一種能力，并且在一定意義上是比交往更為重要的一種能力。反過(guò)來(lái)說(shuō)，不擅交際固然是一種遺憾，不耐孤獨(dú)也未嘗不是一種很嚴(yán)重的缺陷。這段文字主要說(shuō)明：A.每個(gè)人對(duì)交往和獨(dú)處的喜愛(ài)程度不同B.喜歡交往的人往往害怕獨(dú)處C.享受孤獨(dú)是一種很高的人生境界D.生活中既要擅于交際又要能耐孤獨(dú)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段先提出觀點(diǎn)，即交往和獨(dú)處對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的，然后通過(guò)“由于”進(jìn)行原因分析，強(qiáng)調(diào)獨(dú)處對(duì)我們也很重要，最后從反面再次重申觀點(diǎn)，擅于交際和耐住孤獨(dú)同等重要，缺一不可。通過(guò)分析可知，文段結(jié)構(gòu)為“總—分—總”，重點(diǎn)在首尾句，主要講的是擅于交際和耐住孤獨(dú)對(duì)每個(gè)人都是必不可少的。文段主體詞為“交際”和“孤獨(dú)”。第三步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。18.每年科學(xué)家們都要對(duì)聚集在主要繁殖地點(diǎn)的金蟾蜍的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在過(guò)去的10年里，科學(xué)家們每年都統(tǒng)計(jì)的那里的金蟾蜍的數(shù)量從1500只降到200只。很明顯，在過(guò)去的10年里，金蟾蜍的數(shù)量急劇下降了。下列哪一項(xiàng)如果為真，將使上文的結(jié)論能夠適當(dāng)?shù)氐贸觯?/p>

）。A.在過(guò)去的10年里，科學(xué)家們也對(duì)聚集在一些次要繁殖地點(diǎn)的金蟾蜍的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)B.每年在主要繁殖地點(diǎn)聚集的金蟾蜍數(shù)量占所有金蟾蜍數(shù)量的比率是相同的C.在主要繁殖地點(diǎn)統(tǒng)計(jì)金蟾蜍數(shù)量的科學(xué)家們也研究其他種類的兩棲動(dòng)物的數(shù)量是否也下降了D.聚集在主要繁殖地點(diǎn)的金蟾蜍的數(shù)量占所有金蟾蜍數(shù)量的比率有時(shí)在每年之間會(huì)發(fā)生明顯的變化參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在過(guò)去的10年里，金蟾蜍的數(shù)量急劇下降。論據(jù)：在過(guò)去的10年里，科學(xué)家們每年都統(tǒng)計(jì)的主要繁殖地點(diǎn)的金蟾蜍的數(shù)量從1500只降到200只。論點(diǎn)說(shuō)的是金蟾蜍的全部的數(shù)量，論據(jù)說(shuō)的是主要繁殖地點(diǎn)金蟾蜍的數(shù)量，兩者主體不一致，優(yōu)先考慮搭橋，即主要繁殖地點(diǎn)金蟾蜍的數(shù)量變化可以代表全部金蟾蜍的數(shù)量變化。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)是說(shuō)科學(xué)家也統(tǒng)計(jì)了次要繁殖地點(diǎn)的金蟾蜍的數(shù)量，但未標(biāo)明數(shù)量到底存在什么變化，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是每年主要繁殖地點(diǎn)聚集的金蟾蜍數(shù)量占所有金蟾蜍數(shù)量的比率是相同的，比率不變，說(shuō)明部分占整體的比例不變，部分?jǐn)?shù)下降，整體數(shù)也下降，即從主要繁殖地點(diǎn)金蟾蜍數(shù)量的下降可以推出整體數(shù)量也為下降，搭橋選項(xiàng)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是金蟾蜍的數(shù)量急劇下降，該項(xiàng)說(shuō)的是還需要統(tǒng)計(jì)其他種類的兩棲動(dòng)物的數(shù)量情況，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是每年金蟾蜍在主要繁殖地點(diǎn)的數(shù)量有明顯的變化，說(shuō)明主要繁殖地點(diǎn)金蟾蜍的數(shù)量變化不能代表全部金蟾蜍的數(shù)量變化，拆橋選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。19.1，4，12，15，45，48，（

）A.51B.60C.135D.144參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不大，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察原數(shù)列，可化為：4＝1＋3；12＝4×3；15＝12＋3；45＝15×3；48＝45＋3；可得所求項(xiàng)為48×3＝144。因此，選擇D選項(xiàng)。20.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（1）在學(xué)習(xí)、工作中，人總會(huì)碰到這樣和那樣的問(wèn)題，碰到問(wèn)題多向別人請(qǐng)教，這樣才會(huì)有進(jìn)步，俗話說(shuō)的好，________。（2）我們對(duì)秦陵開(kāi)展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)只是________，大量珍寶還深藏地下。A.眾人拾柴火焰高

鳳毛麟角B.一個(gè)好漢三個(gè)幫

冰山一角C.眾人拾柴火焰高

冰山一角D.一個(gè)好漢三個(gè)幫

鳳毛麟角參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“多向別人請(qǐng)教”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)尋求他人幫助這一含義。A項(xiàng)和C項(xiàng)“眾人拾柴火焰高”比喻人多力量大，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)“一個(gè)好漢三個(gè)幫”指一個(gè)人的力量有限，需要他人幫助，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。根據(jù)“大量珍寶還深藏地下”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的珍寶是所有珍寶的一小部分這一含義。B項(xiàng)“冰山一角”比喻已顯露出來(lái)的一小部分，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“鳳毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物，不體現(xiàn)數(shù)量對(duì)比，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一個(gè)空，“一個(gè)好漢三個(gè)幫”形容一個(gè)人的力量是有限的，需要?jiǎng)e人的幫助，很符合文段所論述的“每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，需要?jiǎng)e人幫助”，而“眾人拾柴火焰高”指的是一個(gè)人的能力是很單薄的，但是有大家的幫忙就能辦得更好，需要團(tuán)結(jié)，它側(cè)重強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)，不符合文意，故排除A項(xiàng)和C項(xiàng)；第二個(gè)空，文中論述的為“我們僅僅發(fā)現(xiàn)了秦陵的一小部分，大部分還深藏地下”這一內(nèi)容，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，“冰山一角”是指暴露出來(lái)的部分只是事物的一小部分，符合文意，而“鳳毛麟角”比喻珍貴、稀少的人或事物，與文意不符，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，快速閱讀各句內(nèi)容，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。①句，結(jié)合句意及所給熟語(yǔ)的含義，排除A、C。第三步，②句，結(jié)合句中的提示信息“大量珍寶還深藏地下”和兩個(gè)詞語(yǔ)的含義，排除D。由此即可得出正確答案。①句，由“碰到問(wèn)題多向別人請(qǐng)教，這樣才會(huì)有進(jìn)步”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是多向別人虛心學(xué)習(xí)?！氨娙耸安窕鹧娓摺北扔魅硕嗔α看蟆！耙粋€(gè)好漢三個(gè)幫”更符合語(yǔ)境，排除A、C。②句，結(jié)合“大量珍寶還深藏地下”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是考古已發(fā)現(xiàn)的只是秦陵的一小部分，用“冰山一角”描述恰當(dāng)。故本題選B。21.古籍借閱的保護(hù)與利用能夠求取最大公約數(shù)，即如何能夠滿足所有人的權(quán)利，又能夠使得古籍本身不會(huì)受到影響和破壞。顯然，二者不是截然對(duì)立、非此即彼的。尤其在現(xiàn)代信息技術(shù)如此成熟的語(yǔ)境下，

。比如，對(duì)歷史古籍進(jìn)行影印，制作復(fù)制本；或者對(duì)歷史古籍進(jìn)行掃描，形成電子版本。這些足以讓古籍分身有術(shù)，古籍妥存與向所有人開(kāi)放不再?zèng)_突。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.古籍借閱的保護(hù)和利用需要開(kāi)拓思路B.古籍本身可以不再是知識(shí)傳播唯一的載體C.普通民眾對(duì)古籍閱讀的需求在日益增長(zhǎng)D.引導(dǎo)讀者利用電子資源或許是更好的辦法參考答案：B解題思路：橫線在文段中間，需結(jié)合上下文綜合考慮。文段首句指出，“古籍借閱的保護(hù)與利用如何做到既可以滿足個(gè)人需求又不會(huì)損壞古籍”這一問(wèn)題，后又進(jìn)一步指出“借閱古籍”和“保護(hù)古籍”并不矛盾，橫線處是對(duì)前文“并不矛盾”的進(jìn)一步闡述，且根據(jù)后文“這些足以讓古籍分身有術(shù)······不再?zèng)_突”可知，古籍在現(xiàn)代信息技術(shù)下，可以通過(guò)其他方式“分身有術(shù)”供人們閱讀，故橫線應(yīng)含有核心話題“古籍”，且承上啟下引出后文“分身有術(shù)”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“需要開(kāi)拓思路”表述不明確，未體現(xiàn)出“分身”之意，故排除。C項(xiàng)，“需求在日益增長(zhǎng)”并非后文討論的主要內(nèi)容，與后文銜接不當(dāng)，故排除。D項(xiàng)，“電子資源”對(duì)應(yīng)“比如”后面的例子，表述片面，例子中還包括“影印”和“復(fù)制”，故排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊豆偶栝喤c保護(hù)可求取“最大公約數(shù)”》解題思路：本題考查語(yǔ)句填充。文段前兩句為觀點(diǎn)句，第三句是對(duì)觀點(diǎn)句的補(bǔ)充說(shuō)明，第四句以“比如”對(duì)第三句的內(nèi)容進(jìn)行例證。由此可以判斷，第三句所填內(nèi)容既要承接上文的話題“古籍”，又要照應(yīng)“比如”后的內(nèi)容。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。根據(jù)橫線前“在現(xiàn)代信息技術(shù)如此成熟的語(yǔ)境下”可知，我們能做到既滿足所有人的權(quán)利，又能使古籍本身不會(huì)受到影響和破壞。再根據(jù)橫線后面舉例論證可知，學(xué)習(xí)利用古籍不僅僅局限于古籍本身，還可以有其他的方式和載體。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)與上下文話題一致。因此，選擇B選項(xiàng)。22.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政強(qiáng)制，違反本法規(guī)定，對(duì)居民生活采?。?/p>

）等方式迫使當(dāng)事人履行相關(guān)行政決定的，由上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者有關(guān)部門責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。A.滯納金B(yǎng).停止供水、供電C.加重處罰D.繼續(xù)供熱、供燃?xì)鈪⒖即鸢福築解題思路：第一步，本題考查行政強(qiáng)制知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第六十一條，行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政強(qiáng)制，有下列情形之一的，由上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者有關(guān)部門責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：（一）沒(méi)有法律、法規(guī)依據(jù)的；（二）改變行政強(qiáng)制對(duì)象、條件、方式的；（三）違反法定程序?qū)嵤┬姓?qiáng)制的；（四）違反本法規(guī)定，在夜間或者法定節(jié)假日實(shí)施行政強(qiáng)制執(zhí)行的；（五）對(duì)居民生活采取停止供水、供電、供熱、供燃?xì)獾确绞狡仁巩?dāng)事人履行相關(guān)行政決定的；（六）有其他違法實(shí)施行政強(qiáng)制情形的。題干中的適合法條中的（五）。因此，選擇B選項(xiàng)。23.下列詞語(yǔ)中，畫橫線的字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A.齟（jǔ）齬B.木訥（nè）C.卷帙（diě）D.雪霽（jì）參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，齟（jǔ）齬（yǔ），意思是上下牙齒不相對(duì)應(yīng)，比喻意見(jiàn)不合，相抵觸；也可以用來(lái)比喻不平整、參差不齊。此項(xiàng)讀音正確。B項(xiàng)，木訥（nè），指樸實(shí)遲鈍，不善于說(shuō)話。此項(xiàng)讀音正確。C項(xiàng)，卷帙（zhì），指書籍（從數(shù)量方面而言）。此項(xiàng)讀音錯(cuò)誤。D項(xiàng)，雪霽（jì），指停止下雪，天空放晴，也比喻怒氣消散。此項(xiàng)讀音正確。本題為選非題，故正確答案為C。24.文化景觀是自然與人類的共同作品，有機(jī)進(jìn)化的景觀反映了組成要素和形式上的進(jìn)化過(guò)程。它又包括兩種類型：一是殘遺物景觀，代表一種過(guò)去某段時(shí)間已經(jīng)完結(jié)的進(jìn)化過(guò)程；二是持續(xù)性景觀，它在與傳統(tǒng)生活方式相聯(lián)系的當(dāng)代社會(huì)中仍起到積極作用，而且其自身進(jìn)化過(guò)程仍在進(jìn)行，同時(shí)又展示了歷史演變發(fā)展的物證。根據(jù)上述定義，下列屬于持續(xù)性景觀的是：A.在石器時(shí)代建成的巨石陣是歐洲著名的史前時(shí)代文化神廟遺址B.集史前人類聚居遺址、中世紀(jì)修道院和現(xiàn)代鄉(xiāng)村風(fēng)光于一體的英國(guó)湖區(qū)C.福建土樓又稱“客家土樓”，是產(chǎn)生于宋元成熟于明清的山區(qū)夯土民居建筑D.索菲亞大教堂聞名于其巨大的圓頂，曾先后成為基督教與伊斯蘭教的宗教圣地參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“持續(xù)性景觀”，其關(guān)鍵信息如下：①在與傳統(tǒng)生活方式相聯(lián)系的當(dāng)代社會(huì)中仍起到積極作用；②其自身進(jìn)化過(guò)程仍在進(jìn)行；③展示了歷史演變發(fā)展的物證。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：巨石陣不符合“自身進(jìn)化過(guò)程仍在進(jìn)行”，是殘遺物景觀，不符合定義；B項(xiàng)：存在現(xiàn)代鄉(xiāng)村風(fēng)光說(shuō)明其“在與傳統(tǒng)生活方式相聯(lián)系的當(dāng)代社會(huì)中仍起到積極作用”，集多種景觀于一體說(shuō)明其一直在進(jìn)化，存在現(xiàn)代的風(fēng)光，說(shuō)明“其自身進(jìn)化過(guò)程仍在進(jìn)行”，史前遺址、中世紀(jì)景觀是“展示了歷史演變發(fā)展的物證”，符合定義；C項(xiàng)：成熟于明清說(shuō)明土樓已經(jīng)完成進(jìn)化，不符合“自身進(jìn)化過(guò)程仍在進(jìn)行”，不符合定義；D項(xiàng)：索菲亞大教堂未體現(xiàn)“自身進(jìn)化過(guò)程仍在進(jìn)行”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。25.有的家長(zhǎng)覺(jué)得自己下了很大工夫培養(yǎng)孩子，卻事與愿違，孩子的成績(jī)非但沒(méi)有進(jìn)步，反而越來(lái)越差。他們顯然把家庭教育的任務(wù)單純地理解為家庭智育，只抓孩子的智力開(kāi)發(fā)和文化知識(shí)學(xué)習(xí)，把家庭變成了學(xué)校教育的延伸和附庸。然而一個(gè)從小有理想、有追求、有格局的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)可能暫時(shí)不夠優(yōu)秀，但隨著時(shí)間的推移會(huì)釋放出強(qiáng)大的發(fā)展后勁。這段文字意在說(shuō)明（

）。A.家庭教育不能機(jī)械照搬固有模式B.優(yōu)秀的孩子應(yīng)具備的品格信念C.家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的精神教育D.家庭教育不僅限于家庭智育參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇介紹一種現(xiàn)象，指出有的家長(zhǎng)自認(rèn)為投入很多去培養(yǎng)孩子卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，接著分析原因，闡述家長(zhǎng)誤以為家庭教育僅僅為“智育”，把家庭教育變成了學(xué)校教育的附庸。尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)“有理想、有追求、有格局的孩子”后期會(huì)有強(qiáng)大的發(fā)展后勁，文段重點(diǎn)對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之后內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子內(nèi)在的精神品質(zhì)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，表述不明確，且“固有模式”文段并未論述，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，“優(yōu)秀的孩子”偏離文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)論述家長(zhǎng)應(yīng)如何做好家庭教育，排除；D項(xiàng)，“不僅限于家庭智育”表述不明確，文段明確強(qiáng)調(diào)要抓好孩子的內(nèi)在的精神品質(zhì)，排除；故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊都彝ソ逃皇菍W(xué)校教育的附庸》26.真空玻璃是將兩片平板玻璃或玻璃四周密閉起來(lái)，將其間隙抽成真空并密封排氣孔，兩片玻璃之間的間隙為0.1～0.2mm，真空玻璃的兩片至少有一片是低輻射玻璃。根據(jù)以上信息，下列關(guān)于真空玻璃的描述錯(cuò)誤的是（

）。A.為了達(dá)到玻璃內(nèi)外壓力的平衡，往往會(huì)在玻璃之間排列整齊小球，用來(lái)支撐玻璃承受外界大氣壓的壓力B.采用低輻射玻璃的原因是使輻射傳熱盡可能小C.抽成真空的目的是減少氣體傳熱的影響，從而使保溫性能更好D.抽成真空后隔音的效果會(huì)下降參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，當(dāng)玻璃內(nèi)真空時(shí)，玻璃內(nèi)外有壓強(qiáng)差而產(chǎn)生壓力，為了達(dá)到玻璃內(nèi)外的壓力平衡，在玻璃內(nèi)部排列小球以提供對(duì)玻璃內(nèi)部的支持力，即A項(xiàng)正確，故不選A項(xiàng)。B項(xiàng)，低輻射玻璃導(dǎo)熱性差，使用其可以減少或阻隔熱量的傳遞，即B項(xiàng)正確，故不選B項(xiàng)。C項(xiàng)，真空下熱量的傳遞效果大大降低，所以達(dá)到保溫的功效，即C項(xiàng)正確，故不選C項(xiàng)。D項(xiàng)，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空下聲音無(wú)法傳播，玻璃抽成真空后的隔音效果更好，即D項(xiàng)錯(cuò)誤，故選擇D項(xiàng)。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：真空玻璃依靠真空層特殊結(jié)構(gòu)，可以有效阻隔室內(nèi)外熱量傳導(dǎo)。要減小因內(nèi)外溫差引起的熱量傳導(dǎo)，真空玻璃就要減小輻射傳熱，有效的方法是采用鍍有低輻射膜的玻璃。兩層玻璃的間隙被抽成真空后，要承受外界每平方米約10噸的大氣壓，所以要在間隙設(shè)置“支撐物”方陣，來(lái)保證玻璃內(nèi)外壓力平衡。由于兩片玻璃之間有真空層，無(wú)法傳導(dǎo)噪聲，所以真空玻璃可以隔絕百分之九十的噪聲。真空對(duì)熱傳導(dǎo)及機(jī)械波的傳導(dǎo)均有抑制作用，聲音是一種機(jī)械波，在真空中無(wú)法傳播，故抽成真空后玻璃的隔音效果會(huì)增強(qiáng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。27.滄?！冒装l(fā)A.清純∶酒窩B.稚嫩∶乳牙C.魯莽∶健壯D.博學(xué)∶眼鏡參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“白發(fā)”象征“滄?！?，二者屬于象征關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“酒窩”不能象征“清純”，排除；B項(xiàng)：“乳牙”象征“稚嫩”，二者屬于象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“健壯”不能象征“魯莽”，排除；D項(xiàng)：“眼鏡”不能象征“博學(xué)”，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。28.下列情形中，（

），若撤銷行政許可后，可能對(duì)公共利益造成重大損失，則不予撤銷。A.李某申請(qǐng)行政許可材料不齊，但辦事員收了好處給予許可決定B.某行政機(jī)關(guān)辦理超越了法定職責(zé)作出許可C.決定某行政機(jī)關(guān)受理某項(xiàng)許可申請(qǐng)違法法律程序D.某公司不具備某項(xiàng)行政許可資格，但行政機(jī)關(guān)仍作出行政許可決定參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查行政許可知識(shí)。第二步，根據(jù)2019年版《行政許可法》第六十九條，有下列情形之一的，作出行政許可決定的行政機(jī)關(guān)或者其上級(jí)行政機(jī)關(guān)，根據(jù)利害關(guān)系人的請(qǐng)求或者依據(jù)職權(quán)，可以撤銷行政許可：（一）行政機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)、玩忽職守作出準(zhǔn)予行政許可決定的；（二）超越法定職權(quán)作出準(zhǔn)予行政許可決定的；（三）違反法定程序作出準(zhǔn)予行政許可決定的；（四）對(duì)不具備申請(qǐng)資格或者不符合法定條件的申請(qǐng)人準(zhǔn)予行政許可的；（五）依法可以撤銷行政許可的其他情形。被許可人以欺騙、賄賂等不正當(dāng)手段取得行政許可的，應(yīng)當(dāng)予以撤銷。依照前兩款的規(guī)定撤銷行政許可，可能對(duì)公共利益造成重大損害的，不予撤銷。依照本條第一款的規(guī)定撤銷行政許可，被許可人的合法權(quán)益受到損害的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法給予賠償。依照本條第二款的規(guī)定撤銷行政許可的，被許可人基于行政許可取得的利益不受保護(hù)。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。29.下面不屬于慢性汞中毒臨床表現(xiàn)的是：A.神經(jīng)衰弱綜合證B.口腔炎C.震顫D.腹絞痛參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，慢性汞中毒的臨床表現(xiàn)主要如下：（1）輕度中毒臨床表現(xiàn)：有全身無(wú)力、頭昏、頭痛、睡眠障礙、記憶力減退等神經(jīng)衰弱癥候群和急躁、易怒、好哭等情緒改變。輕度手指、舌、眼瞼震顫，口腔炎或牙齦炎。（2）中度中毒臨床表現(xiàn)：上述臨床表現(xiàn)加重，特別是急躁、易怒、憂郁、膽怯、害羞等情緒改變更加明顯。記憶力顯著的降低衰退，往往也是會(huì)影響到工作能的力，而手指、舌、眼瞼有明顯的震顫出現(xiàn)。（3）重度中毒臨床表現(xiàn)：除中度中毒的臨床表現(xiàn)會(huì)發(fā)生之外，還會(huì)有明顯的神經(jīng)精神癥狀出現(xiàn)，同時(shí)手足及全身有粗大的震顫出現(xiàn)，并有共濟(jì)運(yùn)動(dòng)失調(diào)等中毒性腦病的相關(guān)表現(xiàn)出現(xiàn)。由此可見(jiàn)，腹絞痛不是慢性汞中毒臨床表現(xiàn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇D選項(xiàng)。30.“智慧城市”充分運(yùn)用新技術(shù)來(lái)為人類創(chuàng)造更美好的城市生活。支撐“智慧城市”建設(shè)的技術(shù)最主要的是：A.智能制造技術(shù)B.新一代信息技術(shù)C.生物醫(yī)藥和仿生技術(shù)D.新能源和電子技術(shù)參考答案：B解題思路：本題可采用關(guān)鍵詞法解題?！爸腔邸迸c信息關(guān)系密切，“新技術(shù)”表明是高新信息技術(shù)，答案選B。智慧城市是新一代信息技術(shù)變革的產(chǎn)物，技術(shù)的推動(dòng)還是起到了非常大的作用，特別是以物聯(lián)網(wǎng)為代表的新一代信息技術(shù)，智慧的城市，如果它不能獲取一些在城市運(yùn)行當(dāng)中的信息和數(shù)據(jù)，是根本無(wú)法達(dá)到智慧的目標(biāo)和要求的。故本題選B。解題思路：智慧城市是新一代信息技術(shù)支撐、支持社會(huì)下一代創(chuàng)新環(huán)境下的城市形態(tài)。智慧城市基于物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)以及維基、社交網(wǎng)絡(luò)、FabLab、LivingLab、綜合集成法等工具和方法的應(yīng)用，營(yíng)造有利于創(chuàng)新涌現(xiàn)的生態(tài)，實(shí)現(xiàn)全面透徹的感知、寬帶泛在的互聯(lián)、智能融合的應(yīng)用以及以用戶創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新為特征的可持續(xù)創(chuàng)新。故正確答案為B。31.代位繼承：是指有繼承權(quán)的子女先于其父母死亡并有晚輩直系血親的，其父母死后的遺產(chǎn)按法定繼承方式繼承時(shí)，先亡子女的晚輩直系血親代替其繼承地位，取得其應(yīng)繼承的遺產(chǎn)份額。轉(zhuǎn)繼承：是指被繼承人死亡后，遺產(chǎn)分割前，未放棄繼承權(quán)的繼承人也死亡的，其應(yīng)得遺產(chǎn)份額轉(zhuǎn)由他的繼承人繼承。遺囑繼承：是按被繼承人生前所立合法遺囑繼承遺產(chǎn)的繼承方式。典型例證：（1）王某生前自書遺囑一份，決定將其遺產(chǎn)的三分之一由父親繼承，另外三分之二由妻子和女兒繼承。（2）趙某的父親死后，遺產(chǎn)分割前趙某暴病死亡，其本應(yīng)繼承父親的20萬(wàn)元遺產(chǎn)，由趙某的妻子、子女、母親繼承。（3）孫某死亡后，妻子李某繼承他的遺產(chǎn)。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有：A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。（1）代位繼承：是指有繼承權(quán)的子女先于其父母死亡并有晚輩直系血親的，其父母死后的遺產(chǎn)按法定繼承方式繼承時(shí)，先亡子女的晚輩直系血親代替其繼承地位，取得其應(yīng)繼承的遺產(chǎn)份額。（2）轉(zhuǎn)繼承：是指被繼承人死亡后，遺產(chǎn)分割前，未放棄繼承權(quán)的繼承人也死亡的，其應(yīng)得遺產(chǎn)份額轉(zhuǎn)由他的繼承人繼承。（3）遺囑繼承：是按被繼承人生前所立合法遺囑繼承遺產(chǎn)的繼承方式。第三步，辨析例證。（1）王某生前自書遺囑一份，決定將其遺產(chǎn)的三分之一由父親繼承，另外三分之二由妻子和女兒繼承，屬于“按被繼承人生前所立合法遺囑繼承遺產(chǎn)”，符合“遺囑繼承”；（2）趙某的父親死后，遺產(chǎn)分割前趙某暴病死亡，符合“被繼承人死亡后，遺產(chǎn)分割前，未放棄繼承權(quán)的繼承人也死亡”，其本應(yīng)繼承父親的20萬(wàn)元遺產(chǎn)，由趙某的妻子、子女、母親繼承，符合“其應(yīng)得遺產(chǎn)份額轉(zhuǎn)由他的繼承人繼承”，符合“轉(zhuǎn)繼承”；（3）孫某死亡后，妻子李某繼承他的遺產(chǎn)，是法律規(guī)定的一般繼承方式，不符合以上定義。綜上，典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有2個(gè)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。代位繼承：“有繼承權(quán)的子女先于其父母死亡”、“有繼承權(quán)的子女有晚輩直系血親”、“先亡子女的晚輩直系血親代替其繼承地位取得其應(yīng)繼承的遺產(chǎn)份額”；轉(zhuǎn)繼承：“被繼承人死亡后，遺產(chǎn)分割前”、“未放棄繼承權(quán)的繼承人也死亡的”、“其應(yīng)得遺產(chǎn)份額轉(zhuǎn)由他的繼承人繼承”；遺囑繼承：“按被繼承人生前所立合法遺囑繼承遺產(chǎn)”。第二步：逐一分析例證。（1）按王某生前所立遺囑繼承遺產(chǎn)，符合遺囑繼承。（2）趙某的父親死后，遺產(chǎn)分割前，趙某死亡，其遺產(chǎn)由其妻子、子女、母親繼承，符合轉(zhuǎn)繼承。（3）孫某妻子繼承孫某遺產(chǎn)，不符合所給定義。典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有2個(gè)。故正確答案為C。32.被尊為“萬(wàn)世師表”的孔子將教育視為一種德性的修養(yǎng)，針對(duì)不同學(xué)生的天賦秉性言傳身教，培養(yǎng)兼具仁義禮智信的謙謙君子；被雅典青年景仰的蘇格拉底，雖然謙虛地認(rèn)為自己一無(wú)所知，卻如同助產(chǎn)護(hù)士一般，引領(lǐng)學(xué)生思辨每一個(gè)看似天經(jīng)地義的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)真理和美德的根本要義?？梢哉f(shuō)，古往今來(lái)，教師不僅僅是知識(shí)和技巧的傳授者，更重要的是，一名理想的教師，

。畫橫線處填入最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?/p>

）。A.應(yīng)具有超拔人格魅力，啟發(fā)學(xué)生撥云見(jiàn)日，獲得新的人生通途B.對(duì)學(xué)生應(yīng)悉心關(guān)懷，對(duì)教育職責(zé)應(yīng)有貧賤不移的癡心堅(jiān)守C.應(yīng)有非同尋常的才華，能夠讓學(xué)生欽佩，心悅誠(chéng)服地追隨學(xué)習(xí)D.應(yīng)能夠細(xì)心觀察學(xué)生，耐心了解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生釋放天性、追求夢(mèng)想?yún)⒖即鸢福篈解題思路：文段為分總結(jié)構(gòu)，橫線在文段的結(jié)尾，需總結(jié)前文內(nèi)容填空。前文列舉孔子注重學(xué)生品德人格的培養(yǎng)，針對(duì)不同學(xué)生言傳身教；蘇格拉底自己雖然謙遜，卻如同助產(chǎn)士般引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理和美德，通過(guò)這兩位老師的例子，總結(jié)出教師除了傳授知識(shí)和技巧，更應(yīng)該具有人格魅力，言傳身教啟發(fā)學(xué)生成為品行高潔的人，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、D項(xiàng)，文段未提及“悉心關(guān)懷”和“細(xì)心觀察”，屬于無(wú)中生有，排除B、D兩項(xiàng)；C項(xiàng)，橫線前提到“教師不僅僅是知識(shí)和技巧的傳授者”，可知后文填入內(nèi)容不是與知識(shí)和技巧相關(guān)的，“非同尋常的才華”屬于知識(shí)方面的，排除；故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊队痴找粋€(gè)時(shí)代的文化理想——漫談電影中的教師形象》33.作為一種戶外運(yùn)動(dòng)，徒步正成為越來(lái)越多人的生活方式。徒步者們大多喜歡走在美麗清新的城市近郊、鄉(xiāng)村荒野、風(fēng)景名勝或國(guó)家公園中。為什么有些現(xiàn)代人喜歡徒步？這是他們熱愛(ài)自然、回歸自然的表現(xiàn)，徒步者希望通過(guò)回歸自然獲得內(nèi)心的寧?kù)o。以下哪項(xiàng)如果為真，不能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？A.很多人希望通過(guò)徒步來(lái)鍛煉身體，增強(qiáng)活力，促進(jìn)身體健康B.徒步者反對(duì)現(xiàn)代社會(huì)所推崇的“速度”價(jià)值，希望自己的生活“慢下來(lái)”C.徒步容易激發(fā)創(chuàng)造力，很早就被人作為潛心思考或科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要方式D.國(guó)家公園、帶薪休假、行走文學(xué)等要素的出現(xiàn)，讓現(xiàn)代人徒步成為可能參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：現(xiàn)代人喜歡徒步是因?yàn)樗麄儫釔?ài)自然、回歸自然，徒步者希望通過(guò)回歸自然獲得內(nèi)心的寧?kù)o。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)沒(méi)有論據(jù)，削弱優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，且論點(diǎn)中存在因果關(guān)系，還可以考慮因果倒置和他因削弱。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是很多人希望通過(guò)徒步來(lái)鍛煉身體，說(shuō)明現(xiàn)代人喜歡徒步的原因是鍛煉身體，而不是回歸自然獲得內(nèi)心的寧?kù)o，削弱論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是徒步者希望自己的生活“慢下來(lái)”，說(shuō)明現(xiàn)代人喜歡徒步的原因是讓生活“慢下來(lái)”，而不是回歸自然獲得內(nèi)心的寧?kù)o，削弱論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是徒步容易激發(fā)創(chuàng)造力且被人作為潛心思考或科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要方式，說(shuō)明現(xiàn)代人喜歡徒步的原因是容易激發(fā)創(chuàng)造力，而不是回歸自然獲得內(nèi)心的寧?kù)o，削弱論點(diǎn)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是國(guó)家公園、帶薪休假和行走文學(xué)等為徒步提供了條件，而題干討論的是現(xiàn)代人喜歡徒步的原因，話題不一致，無(wú)法削弱，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。34.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：圖形組成元素不同，屬性無(wú)規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。面、線數(shù)量均無(wú)規(guī)律，考慮點(diǎn)數(shù)量。題干圖形交點(diǎn)依次為：2、3、4、5、6個(gè)，則“？”處應(yīng)該填入有7個(gè)交點(diǎn)的圖形。A項(xiàng)：有6個(gè)交點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：有6個(gè)交點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：有7個(gè)交點(diǎn)，當(dāng)選；D項(xiàng)：有8個(gè)交點(diǎn)，排除。故正確答案為C。35.下列各句中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.朱日和，我國(guó)北疆大漠深處一片廣闊草原，廣大軍迷對(duì)之如雷貫耳。B.只要你設(shè)身處地到西昌衛(wèi)星發(fā)射中心去，你不能不為奮戰(zhàn)在科研第一線的工作人員那種忘我的精神所感動(dòng)。C.面對(duì)東北亞地區(qū)尤其是朝鮮半島嚴(yán)峻復(fù)雜的安全形勢(shì)，韓國(guó)謀劃加強(qiáng)自身安全不足為奇。D.日方的所作所為，根本目的是為其大幅調(diào)整軍事安全政策、大力擴(kuò)充軍備、甚至修改和平憲法制造借口，這種動(dòng)向值得國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注與警惕。參考答案：B解題思路：第一步，審題干，找出成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)句子的意思是你親身到西昌衛(wèi)星發(fā)射中心去，而“設(shè)身處地”并無(wú)此意，“設(shè)身處地”指設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境，意思是替別人著想，成語(yǔ)使用不當(dāng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)成語(yǔ)使用恰當(dāng)。因此，選擇B選項(xiàng)。如雷貫耳：形容名聲很大。不足為奇：不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常。所作所為：指人所做的事。36.人類的和平共處是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的理想，統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，自1945年以來(lái)，每天有12場(chǎng)戰(zhàn)斗在進(jìn)行，這包括大大小小的國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)以及內(nèi)戰(zhàn)中的武力交戰(zhàn)。以下哪項(xiàng)如果是真，最能對(duì)上述結(jié)論提出質(zhì)疑？（

）。A.1945年以來(lái)至本世紀(jì)，國(guó)與國(guó)之間在外交上都表現(xiàn)出極大的克制，邊境沖突也少有發(fā)生B.現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)講究威懾而不是攻擊，比如愈演愈烈的核軍備競(jìng)賽以及由此而造成的東西方冷戰(zhàn)C.自從有人類以來(lái)，人類為爭(zhēng)奪資源和領(lǐng)土的沖突一直都沒(méi)有停止D.20世紀(jì)60年代全世界總共爆發(fā)了30次戰(zhàn)爭(zhēng)，而到80年代爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)總共還不到10次參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：人類的和平共處是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的理想。論據(jù)：統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，自1945年以來(lái)，每天有12場(chǎng)戰(zhàn)斗在進(jìn)行，這包括大大小小的國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)以及內(nèi)戰(zhàn)中的武力交戰(zhàn)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)只表明國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突少，不代表國(guó)家內(nèi)戰(zhàn)少，不能質(zhì)疑。B項(xiàng)，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和方式與以前不同，不代表現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)比以前少，不能質(zhì)疑。C項(xiàng)，人類為爭(zhēng)奪資源和領(lǐng)土的沖突一直都沒(méi)有停止，說(shuō)明人類難以和平共處，支持了論點(diǎn)，不能質(zhì)疑。D項(xiàng)，通過(guò)20世紀(jì)60年代與80年代戰(zhàn)爭(zhēng)次數(shù)對(duì)比，揭示了一個(gè)趨勢(shì)，即戰(zhàn)爭(zhēng)雖然仍在爆發(fā)，但是數(shù)量越來(lái)越少，說(shuō)明未來(lái)人類的和平共處是有可能的，削弱了結(jié)論，可以質(zhì)疑。第三步：再次標(biāo)注答案。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“提出質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人類的和平共處是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的理想。論據(jù)：自1945年以來(lái)，每天有12場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在進(jìn)行。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。邊境沖突少有發(fā)生代表國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)少，但內(nèi)戰(zhàn)次數(shù)是否減少則不得而知，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)陳述的是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，與人類是否能夠和平共處無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)表明戰(zhàn)爭(zhēng)從未停止過(guò)，人類不可能處于和平狀態(tài)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)用實(shí)際數(shù)據(jù)說(shuō)明隨著時(shí)間的推移，戰(zhàn)爭(zhēng)在減少，可能終有一天人類會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。37.用18厘米長(zhǎng)的警戒線圍成各種長(zhǎng)方形，要求長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)度都是厘米數(shù)，則圍成的長(zhǎng)方形的面積最大是多少？A.18平方厘米B.20平方厘米C.25平方厘米D.40平方厘米參考答案：B解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于幾何特殊性質(zhì)類。第二步，由題意知長(zhǎng)＋寬＝9厘米，要使長(zhǎng)方形的面積盡可能大，則要求長(zhǎng)和寬盡量接近，可使長(zhǎng)＝5厘米，寬＝4厘米，此時(shí)面積最大，最大面積為4×5＝20（平方厘米）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：當(dāng)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)一定時(shí)，長(zhǎng)和寬越接近，長(zhǎng)方形面積越大。根據(jù)題意可知，周長(zhǎng)為18厘米，則，長(zhǎng)、寬最接近時(shí)，長(zhǎng)為5厘米、寬為4厘米，此時(shí)面積為20平方厘米。故正確答案為B。解題思路：幾何問(wèn)題。在平面幾何中，周長(zhǎng)固定，所圍成的圖形越接近圓則面積越大，對(duì)于長(zhǎng)方形應(yīng)使長(zhǎng)和寬盡可能的相等。長(zhǎng)方形周長(zhǎng)為18厘米，則長(zhǎng)寬之和為9厘米，長(zhǎng)和寬相差越小面積越大，由于長(zhǎng)寬都是整數(shù)，則最大的情況是5×4＝20，故本題選B。38.隨著人臉識(shí)別時(shí)代的到來(lái)，我們生活的方方面面都可以通過(guò)刷臉實(shí)現(xiàn)。人臉能替代身份證、賬號(hào)密碼等認(rèn)證信息，源于人臉具有高度的唯一性，為身份鑒定提供了前提。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A.其利用的是分析比較的計(jì)算機(jī)技術(shù)B.這一技術(shù)屬于生物特征識(shí)別技術(shù)范疇C.被識(shí)別的人臉圖像信息可以主動(dòng)獲取D.周圍的光線環(huán)境不影響識(shí)別的準(zhǔn)確性參考答案：D解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，人臉識(shí)別技術(shù)是指利用分析比較的計(jì)算機(jī)技術(shù)識(shí)別人臉。B項(xiàng)正確，人臉識(shí)別是基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份識(shí)別的一種生物識(shí)別技術(shù)，通常也叫做人像識(shí)別、面部識(shí)別。人臉識(shí)別是對(duì)生物體（一般特指人）本身的生物特征來(lái)區(qū)分生物體個(gè)體。C項(xiàng)正確，人臉識(shí)別具有非強(qiáng)制性，被識(shí)別的人臉圖像信息可以主動(dòng)獲取。D項(xiàng)錯(cuò)誤，人臉識(shí)別在光線較暗的情況下，攝像頭不能較好的采集人像數(shù)據(jù)，影響人臉識(shí)別的成功率。本題為選非題，故正確答案為D。39.中共青海省委十三屆四次全會(huì)指出，青海最大的價(jià)值是：A.資源B.生態(tài)C.改革D.精神參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，2018年7月25日，中共青海省委十三屆四次全體會(huì)議召開(kāi)，全會(huì)指出，要與時(shí)俱進(jìn)深化對(duì)省情的認(rèn)識(shí)和把握。省情是不斷發(fā)展變化的，對(duì)省情的認(rèn)識(shí)也要不斷深化。青海最大的機(jī)遇是政策、最大的價(jià)值是生態(tài)、最厚的底蘊(yùn)是資源、最強(qiáng)的動(dòng)力是改革、最佳的路徑是開(kāi)放、最寶貴的財(cái)富是精神。因此，選擇B選項(xiàng)。40.經(jīng)過(guò)授權(quán)，可以越權(quán)批辦文件。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。第二步，批辦公文時(shí)應(yīng)注意不得越權(quán)批辦公文。這是批辦工作中特別強(qiáng)調(diào)要求做到的。批辦是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)行使法定或特定職權(quán)的嚴(yán)肅活動(dòng)，越權(quán)批辦的結(jié)果是自身構(gòu)成違制，更不能產(chǎn)生效用。為此，必須在自己的職權(quán)范圍內(nèi)批辦公文。為避免積壓公文而代他人批辦公文時(shí)，必須經(jīng)過(guò)授權(quán)。因此，本題正確。批辦公文的注意事項(xiàng)：①嚴(yán)格控制批辦范圍。不經(jīng)批辦同樣能得到有效辦理的公文（經(jīng)常反復(fù)辦理已有明確有效的執(zhí)行方案的公文），已批辦過(guò)統(tǒng)一的處置意見(jiàn)的公文，已有合法、明確、有效的批辦意見(jiàn)的公文，均不得再行批辦，可由有關(guān)部門直接處理。②批辦意見(jiàn)必須明確。③采取有效措施監(jiān)督批辦意見(jiàn)的執(zhí)行結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正偏向。④批辦過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)公文所涉及的問(wèn)題是自己無(wú)法或確實(shí)無(wú)法處置的，可將批辦改為擬辦，實(shí)事求是地提出建設(shè)性意見(jiàn)，提供上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定奪。⑤批辦意見(jiàn)應(yīng)工整。清晰地寫在《收件處理單》或《文件傳閱單》的有關(guān)欄目?jī)?nèi)，并務(wù)必簽注批辦人姓名、年、月、日。41.詩(shī)句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”告訴我們的哲學(xué)道理有（

）。A.在虛心學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真讀書的同時(shí)，一定要積極投身于社會(huì)實(shí)踐B.直接經(jīng)驗(yàn)一定正確，間接經(jīng)驗(yàn)不一定正確C.間接經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)然寶貴，但只有在實(shí)踐中才能得到消化、運(yùn)用、檢驗(yàn)和發(fā)展D.直接經(jīng)驗(yàn)比間接經(jīng)驗(yàn)重要參考答案：AC解題思路：A項(xiàng)：正確，間接經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)然寶貴，但只有在實(shí)踐中才能得到消化、運(yùn)用、檢驗(yàn)和發(fā)展。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，直接經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人親自參加實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，是實(shí)際知識(shí)。間接經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人從他人那里獲得的經(jīng)驗(yàn)，其中最重要的是書本知識(shí)。不管是直接經(jīng)驗(yàn)還是間接經(jīng)驗(yàn)，都包括感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)，都有正確和錯(cuò)誤之分。C項(xiàng)：正確，間接經(jīng)驗(yàn)是他人在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，要想真正消化，就要變成自己切實(shí)掌握的知識(shí)，必須在實(shí)踐中使用，才能加深理解、深入學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)目的，這是發(fā)展完善和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)都很重要。間接經(jīng)驗(yàn)是人類積累下來(lái)的寶貴財(cái)富。從個(gè)人的能力看，由于生命與精力的限制、實(shí)踐條件的限制，一個(gè)人不可能、也沒(méi)必要事事親自實(shí)踐獲取知識(shí)。故正確答案是AC。42.我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)人依法享有下列權(quán)利（

）。A.發(fā)表權(quán)、署名權(quán)B.修改權(quán)、復(fù)制權(quán)C.發(fā)行權(quán)、出租權(quán)D.信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、翻譯權(quán)參考答案：ABCD解題思路：根據(jù)《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》第八條規(guī)定：“軟件著作權(quán)人享有下列各項(xiàng)權(quán)利：（一）發(fā)表權(quán)，即決定軟件是否公之于眾的權(quán)利；（二）署名權(quán)，即表明開(kāi)發(fā)者身份，在軟件上署名的權(quán)利；（三）修改權(quán)，即對(duì)軟件進(jìn)行增補(bǔ)、刪節(jié)，或者改變指令、語(yǔ)句順序的權(quán)利；（四）復(fù)制權(quán)，即將軟件制作一份或者多份的權(quán)利；（五）發(fā)行權(quán)，即以出售或者贈(zèng)與方式向公眾提供軟件的原件或者復(fù)制件的權(quán)利；（六）出租權(quán)，即有償許可他人臨時(shí)使用軟件的權(quán)利，但是軟件不是出租的主要標(biāo)的的除外；（七）信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，即以有線或者無(wú)線方式向公眾提供軟件，使公眾可以在其個(gè)人選定的時(shí)間和地點(diǎn)獲得軟件的權(quán)利；（八）翻譯權(quán)，即將原軟件從一種自然語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)換成另一種自然語(yǔ)言文字的權(quán)利；（九）應(yīng)當(dāng)由軟件著作權(quán)人享有的其他權(quán)利?！惫收_答案為ABCD。43.“蒼蠅媽媽”是對(duì)那些過(guò)分關(guān)注孩子的家長(zhǎng)的稱謂，這類家長(zhǎng)試圖時(shí)刻走在孩子前面，提前為他們掃清障礙。美國(guó)華盛頓大學(xué)的一項(xiàng)相關(guān)研究顯示，過(guò)分關(guān)照孩子的父母會(huì)妨礙兒童個(gè)人能力和獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展；無(wú)微不至的照料會(huì)降低兒童的幸福感，并令他們長(zhǎng)大后難以正確對(duì)待壓力。受到父母過(guò)度照料的兒童，長(zhǎng)大以后會(huì)經(jīng)常意志消沉，對(duì)生活不滿，精神焦慮。為了孩子的身心健康，“蒼蠅媽媽”們___________。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：A.請(qǐng)適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值B.請(qǐng)移開(kāi)你們擋在孩子面前的身體C.請(qǐng)先學(xué)會(huì)不被其他意見(jiàn)影響或左右D.請(qǐng)相信你們糾結(jié)的事情其實(shí)沒(méi)那么重要參考答案：B解題思路：前文提到“蒼蠅媽媽”們?cè)噲D走在孩子前面，為他們掃清障礙，之后又否定了這種做法。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B項(xiàng)。A項(xiàng)“期望值”，文段未提及，故排除。C項(xiàng)表述的意思是，不要被其他意見(jiàn)影響，即指堅(jiān)持自己的做法，文中表達(dá)的意思是這種做法是不對(duì)的，即不應(yīng)該堅(jiān)持，故排除。D項(xiàng)，文段的意思是，“蒼蠅媽媽”的做法對(duì)孩子是不利、有害的，并不是不重要那么簡(jiǎn)單，程度較輕，不符合文段意思，故排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。文段先講了“蒼蠅媽媽”走在孩子面前，試圖提前為孩子掃清障礙，之后介紹了這種做法對(duì)孩子的影響，最后提出為了孩子的健康應(yīng)該如何做。文段屬于“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)。尾句是針對(duì)問(wèn)題提出的對(duì)策，應(yīng)該表示“‘蒼蠅媽媽’不要擋在孩子面前”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)上述語(yǔ)境內(nèi)容的總結(jié)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置可知，填入句子可能是文段的總結(jié)句。解題關(guān)鍵在于理清行文結(jié)構(gòu)，抓住主旨觀點(diǎn)。文段一開(kāi)始對(duì)“蒼蠅媽媽”進(jìn)行了定義，即“時(shí)刻走在孩子前面”“提前為他們掃清障礙”，故最后一句處對(duì)“蒼蠅媽媽”的建議，應(yīng)針對(duì)“蒼蠅媽媽”的特點(diǎn)來(lái)提出。B項(xiàng)的“移開(kāi)你們擋在孩子前面的身體”恰與段首的關(guān)鍵定義信息進(jìn)行了照應(yīng)，正確。A項(xiàng)的“期望值”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。C、D兩項(xiàng)均未提及文段論述的另一主體“孩子”，僅就“蒼蠅媽媽”自身進(jìn)行了探討，承接不當(dāng)，排除。故本題選B。44.趨“利”避“害”是資本的本性，地產(chǎn)商也不例外，所以掛創(chuàng)意之“頭”賣地產(chǎn)之“肉”不能僅指責(zé)地產(chǎn)商，也在于，如今的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)入門檻太低。放眼全國(guó)，創(chuàng)意園區(qū)遍地開(kāi)花，其中很多都是“掛羊頭賣狗肉”，做些簡(jiǎn)單但能賺錢的生意，比如搞帶點(diǎn)創(chuàng)意色彩的餐飲、服飾、旅游工藝品等等，既沒(méi)有文化，也沒(méi)有創(chuàng)意。這段文字意在表明：A.許多創(chuàng)意園區(qū)名不副實(shí)B.房地產(chǎn)商搞創(chuàng)意園區(qū)僅僅是個(gè)噱頭C.創(chuàng)意園區(qū)的發(fā)展任重道遠(yuǎn)D.創(chuàng)意園區(qū)的準(zhǔn)入門檻應(yīng)該提高參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段第一句通過(guò)遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“不僅……也在于……”提出出現(xiàn)問(wèn)題的原因主要在于“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)入門檻太低”。然后列舉一些現(xiàn)象，說(shuō)明“掛羊頭賣狗肉”的現(xiàn)象很普遍。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是第一句，主要講了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)入門檻太低導(dǎo)致了問(wèn)題。文段的意圖在于解決問(wèn)題，即要提高創(chuàng)意園區(qū)的準(zhǔn)入門檻。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為提出問(wèn)題—具體論述的結(jié)構(gòu)，結(jié)合選項(xiàng)可知，考生需要對(duì)主旨句進(jìn)行進(jìn)一步的引申。文段指出不能僅指責(zé)地產(chǎn)商掛創(chuàng)意之“頭”賣地產(chǎn)之“肉”，更要注意創(chuàng)意園區(qū)的準(zhǔn)入門檻過(guò)低問(wèn)題。故文段意在說(shuō)明的是要提高創(chuàng)意園區(qū)的準(zhǔn)入門檻。D項(xiàng)與此表述一致，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)均為文段部分內(nèi)容，不是論述的重點(diǎn)。C項(xiàng)“任重道遠(yuǎn)”表述過(guò)于寬泛，沒(méi)有體現(xiàn)應(yīng)提高“門檻”。故本題選D。解題思路：第一步，讀文段找到主旨句。第一句概括起來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的問(wèn)題主要是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)入門檻太低，即是文段的主旨。后面用具體情況分析我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)存在的問(wèn)題——很多都是“掛羊頭賣狗肉”而沒(méi)有追求創(chuàng)意，用這個(gè)例子來(lái)說(shuō)明創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的門檻太低。第二步，在主旨的基礎(chǔ)上適當(dāng)延伸得到答案。D項(xiàng)是跟主旨句最接近的一個(gè)選項(xiàng)。故本題答案為D。A項(xiàng)和C項(xiàng)偏離主旨句，可排除；根據(jù)“不能僅指責(zé)地產(chǎn)商”可知文段說(shuō)的不是地產(chǎn)商的問(wèn)題，B項(xiàng)可排除。故正確答案為D。45.口才表達(dá)所運(yùn)用的豐富知識(shí)，不僅為對(duì)方提供了更多的知識(shí)、信息，而且知識(shí)本身就具有很強(qiáng)的美感，是一種智慧的美。廣博的知識(shí)會(huì)使你的講說(shuō)精彩紛呈，美不勝收，讓聽(tīng)者如沐朝陽(yáng)，如坐春風(fēng)。文化修養(yǎng)愈高，文化知識(shí)愈豐富，你的視野和思路就越開(kāi)闊，說(shuō)起話來(lái)就能目光四射，揮灑自如，宏論滔滔，振聾發(fā)聵。這段文字意在說(shuō)明（

）。A.口才表達(dá)與知識(shí)積累都很重要B.知識(shí)的積累有利于促進(jìn)言語(yǔ)表達(dá)C.知識(shí)的美感就在于知識(shí)愈豐富，修養(yǎng)愈高D.知識(shí)博與知識(shí)廣是自信的動(dòng)力參考答案：B解題思路：文段開(kāi)篇提出“口才表達(dá)所運(yùn)用的豐富知識(shí)”的好處，同時(shí)也是一種智慧的美，接著指出“廣博的知識(shí)”會(huì)使說(shuō)者及聽(tīng)者怎么樣，最后強(qiáng)調(diào)“文化修養(yǎng)愈高，文化知識(shí)愈豐富，視野和思路就越開(kāi)闊”。文段主要意圖是強(qiáng)調(diào)知識(shí)積累對(duì)表達(dá)的作用，B項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)，文段未將口才表達(dá)的重要性與知識(shí)積累的重要性進(jìn)行對(duì)比，無(wú)關(guān)對(duì)比，排除；C項(xiàng)，根據(jù)文段“文化修養(yǎng)愈高，文化知識(shí)愈豐富”可知，該項(xiàng)屬于因果倒置，排除；D項(xiàng)，“自信的動(dòng)力”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。46.教練員∶運(yùn)動(dòng)員∶賽場(chǎng)A.清明節(jié)∶端午節(jié)∶節(jié)日B.女教師∶女學(xué)生∶教室C.檢察官∶嫌疑人∶法庭D.北京城∶紫禁城∶城市參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“教練員”教導(dǎo)“運(yùn)動(dòng)員”，二者屬于教導(dǎo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，二者與“賽場(chǎng)”屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“清明節(jié)”與“端午節(jié)”都是“節(jié)日”的一種，二者與“節(jié)日”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“女教師”教導(dǎo)“女學(xué)生”，二者屬于教導(dǎo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，二者與“教室”屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“檢察官”與“嫌疑人”不屬于教導(dǎo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“紫禁城”位于“北京城”里，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。47.在公文擬稿中，如要引用某份公文應(yīng)先引用公文標(biāo)題，再引用發(fā)文字號(hào)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。在文件擬稿中，如果要引用某份公文，應(yīng)當(dāng)先引標(biāo)題，后引發(fā)文字號(hào)。發(fā)文字號(hào)中的機(jī)關(guān)代字、年號(hào)和序號(hào)三部分要完備，缺一不可，不能在三者之間隨意加“字”、“第”等字樣。故表述正確。48.下列有關(guān)地震的選項(xiàng)中正確的是：A.在戶外可躲在高大樹(shù)木下B.盡快乘坐電梯離開(kāi)C.在室內(nèi)可選擇衛(wèi)生間躲避D.盡快把房門關(guān)閉參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，是引起地震的主要原因。避震要點(diǎn)：①震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。②躲在室內(nèi)結(jié)實(shí)、不易傾倒、能掩護(hù)身體的物體下或物體旁，空間小、有支撐的地方；室外遠(yuǎn)離建筑物，轉(zhuǎn)移到開(kāi)闊、安全的地方。③應(yīng)趴下，使身體重心降到最低，臉朝下，不要壓住口鼻，以利呼吸；蹲下或坐下時(shí)盡量蜷曲身體；抓住身邊牢固的物體，以防摔倒或因身體移位，暴露在堅(jiān)實(shí)物體外而受傷。④低頭，用手護(hù)住頭部和后頸，有可能時(shí)，用身邊的物品，如枕頭、被褥等頂在頭上以保護(hù)頭頸部；低頭、閉眼，以防異物傷害眼睛；有可能時(shí)，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。⑤不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w充溢；要避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁。無(wú)論在什么場(chǎng)合，街上、公寓、學(xué)校、商店、娛樂(lè)場(chǎng)所等，因?yàn)?，擁擠中不但不能脫離險(xiǎn)境，反而可能因跌倒、踩踏、碰撞等而受傷。因此，地震時(shí)在室內(nèi)可以選擇衛(wèi)生間這種空間小、有支撐的地方躲避。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)A項(xiàng)：如果地震在戶外的話，應(yīng)該要遠(yuǎn)離建筑物、高大樹(shù)木，防止它們傾倒崩塌，A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：如果地震時(shí)就不要去坐電梯，盡量走樓梯，以防發(fā)生崩塌或者電梯損壞的情形，B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。D項(xiàng)：如果地震時(shí)應(yīng)盡快把房門打開(kāi)，防止門變形后被困在屋里，D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。49.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：題干圖形都是由左右兩部分組成，且都是黑色小圓點(diǎn)數(shù)量各不相同，分別分析數(shù)量關(guān)系從而確定規(guī)律。左邊格子的點(diǎn)數(shù)，第一行是3、2、5；第二行是1、3、4；第三行是4、（0）、4，即前兩個(gè)之和等于第三個(gè)。右邊格子的點(diǎn)數(shù)，第一行是2、4、3；第二行是6、5、4；第三行是1、（2）、3，都是連續(xù)自然數(shù)。故本題選D。50.新陳代謝是指地球上的一切生命有機(jī)體都需要不斷地與周圍環(huán)境進(jìn)行（

）交換。A.物質(zhì)、養(yǎng)料B.物質(zhì)、能量C.養(yǎng)料、能量D.養(yǎng)料、質(zhì)量參考答案：B解題思路：本題考查生物常識(shí)。新陳代謝是指機(jī)體與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的自我更新過(guò)程叫做新陳代謝，包括合成代謝（同化作用）和分解代謝（異化作用）。新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序化學(xué)變化的總稱，其中的化學(xué)變化一般都是在酶的催化作用下進(jìn)行的。性質(zhì)上分成物質(zhì)代謝和能量代謝。故正確答案為B。51.在社會(huì)與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細(xì)翻閱報(bào)刊來(lái)捕捉當(dāng)下集體意識(shí)的火花、把握社會(huì)想象的脈搏?；ヂ?lián)網(wǎng)上的搜索引擎為難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網(wǎng)民只需手指一點(diǎn)，即可了解社會(huì)當(dāng)天所發(fā)生的事情和最受關(guān)注的熱點(diǎn)。然而網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論，會(huì)因網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會(huì)發(fā)展軌跡的“暫時(shí)性”保留下來(lái)，以便現(xiàn)在和將來(lái)把它作為了解社會(huì)的獨(dú)特窗口，將是一種富有創(chuàng)意的工作。這段文字中加橫線的“它”指代的是（

）。A.網(wǎng)絡(luò)信息不斷更新B.當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)上流行的各種搜索引擎C.網(wǎng)民用搜索引擎代替翻閱報(bào)刊獲取資訊的行為D.保留下來(lái)的網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論參考答案：B解題思路：由就近原則可知，“它”指代的是前文論述的主體。前文論述“互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎”為人們提供方便，后文說(shuō)“它已成為人們獲取信息的重要手段”，所以“它”指代“互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)，對(duì)應(yīng)指代后內(nèi)容，與“它”無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)，“它”指的是“手段”，而非“行為”，排除；故正確答案為B。52.宇宙的（

）可以比喻成被吹脹的氣球表面，所有的星系都是在互相遠(yuǎn)離。A.速度B.運(yùn)動(dòng)C.膨脹D.體積參考答案：C解題思路：本題考查科技。宇宙膨脹學(xué)說(shuō)認(rèn)為，我們可以假設(shè)宇宙是一個(gè)正在膨脹的氣球，而星系是氣球表面上的點(diǎn)，我們就住在這些點(diǎn)上。我們還可以假設(shè)星系不會(huì)離開(kāi)氣球的表面，只能沿著表面移動(dòng)而不能進(jìn)入氣球內(nèi)部或向外運(yùn)動(dòng)······。如果宇宙不斷膨脹，也就是說(shuō)，氣球的表面不斷地向外膨脹，則表面上的每個(gè)點(diǎn)彼此離得越來(lái)越遠(yuǎn)，其中某一點(diǎn)上的某個(gè)人將會(huì)看到其他所有的點(diǎn)都在退行，而且離得越遠(yuǎn)的點(diǎn)退行速度越快。故正確答案為C。53.不管國(guó)內(nèi)馬拉松發(fā)展到什么階段，唯有將提升賽事品質(zhì)放到重要位置，馬拉松才能可持續(xù)發(fā)展；反之，把主要精力放到包裝賽事上、謀求不當(dāng)利益上，則會(huì)頭重腳輕、________，最終得到的定是________的苦果。依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.本末倒置好事多磨B.本末倒置得不償失C.削足適履好事多磨D.削足適履得不償失參考答案：B解題思路：第一空，所填詞語(yǔ)與“頭重腳輕”形成同義并列，“頭重腳輕”指上面重，下面輕，比喻基礎(chǔ)不穩(wěn)固，A、B兩項(xiàng)“本末倒置”比喻把主要的和次要的、根本的和非根本的關(guān)系弄顛倒了，與“頭重腳輕”語(yǔ)義相同，均指弄錯(cuò)了事物的輕重主次，符合文意，保留；C、D兩項(xiàng)“削足適履”指不合理的遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，與文意無(wú)關(guān)，排除。第二空，修飾“苦果”，即不好的結(jié)果，感情色彩消極，A項(xiàng)“好事多磨”指好事情在實(shí)現(xiàn)、成功前，常常會(huì)遇到許多波折，與文段感情色彩不符，排除；B項(xiàng)“得不償失”指所得的利益抵償不了所受的損失，體現(xiàn)了得失失衡的不良后果，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。54.事業(yè)單位工作人員的工資包括：A.基本工資、工齡工資和績(jī)效工資B.基本工資、薪級(jí)工資和績(jī)效工資C.基本工資、績(jī)效工資和津貼工資D.基本工資、薪級(jí)工資和津貼工資參考答案：C解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理制度知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第三十二條，國(guó)家建立激勵(lì)與約束相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。事業(yè)單位工作人員工資包括基本工資、績(jī)效工資和津貼補(bǔ)貼。事業(yè)單位工資分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點(diǎn)，體現(xiàn)崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)等因素。因此，選擇C選項(xiàng)。55.火車和汽車車廂基本上是個(gè)金屬封閉結(jié)構(gòu)，在車廂里聽(tīng)不清半導(dǎo)體收音機(jī)的廣播，卻可以通過(guò)手機(jī)與外界通話，原因是：A.半導(dǎo)體收音機(jī)的靈敏度大大低于手機(jī)B.二者電磁波的電磁場(chǎng)強(qiáng)度不同，穿透車廂的能力不同C.二者電磁波頻率不同，穿透車廂的能力不同D.半導(dǎo)體收音機(jī)和手機(jī)接收和處理電磁波信號(hào)的機(jī)理不同參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，手機(jī)和半導(dǎo)體的電磁波頻率不同，這也就決定了二者穿透物質(zhì)障礙的能力不同。通常情況下，頻率越高，波長(zhǎng)越短，穿透力越強(qiáng)。手機(jī)信號(hào)載波頻率遠(yuǎn)高于廣播的頻率，穿透能力比較強(qiáng)。因而，在車廂里聽(tīng)不清半導(dǎo)體收音機(jī)的廣播，卻可以通過(guò)手機(jī)與外界通話。因此，選擇C選項(xiàng)。56.在接受測(cè)謊器測(cè)驗(yàn)時(shí)，只要服用少量某種常用鎮(zhèn)靜劑，就可使人在說(shuō)謊時(shí)不被察覺(jué)。因?yàn)橛蓽y(cè)謊器測(cè)出的心理壓力反應(yīng)可以通過(guò)藥物抑制，而不會(huì)產(chǎn)生顯著的副作用。由此推之，這種藥物對(duì)降低日常生活中的心理壓力也會(huì)很有效。此段話的假設(shè)前提是：A.鎮(zhèn)靜劑對(duì)于治療心理壓力有效B.對(duì)于心理壓力反應(yīng)的抑制增加了主觀的心理壓力C.由測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力與日常生活的心理壓力相似D.在測(cè)謊器測(cè)驗(yàn)中說(shuō)謊的人經(jīng)常顯示出心理壓力的跡象參考答案：C解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。本題論點(diǎn)是鎮(zhèn)靜劑對(duì)降低日常生活中的心理壓力也會(huì)很有效，論據(jù)是由測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力反應(yīng)可以通過(guò)藥物抑制，而不會(huì)產(chǎn)生顯著的副作用。第二步：判斷加強(qiáng)方式。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)日常生活中的心理壓力，論據(jù)強(qiáng)調(diào)測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力，所以論點(diǎn)與論據(jù)間不存在明顯因果關(guān)系，所以需加強(qiáng)論證，在論點(diǎn)和論據(jù)間搭橋。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。C即在測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力與日常生活的心理壓力間搭橋，是答案；A、B、D均與日常生活中的心理壓力無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為C。57.在公共政策執(zhí)行的起始環(huán)節(jié)中，核心內(nèi)容是：A.目標(biāo)宣傳B.任務(wù)宣傳C.意義宣傳D.方法和步驟宣傳參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公共政策知識(shí)。第二步，政策執(zhí)行過(guò)程包括政策宣傳、政策分解、物質(zhì)準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、政策實(shí)驗(yàn)、全面實(shí)施等環(huán)節(jié)。政策宣傳是政策執(zhí)行過(guò)程的起始環(huán)節(jié)，執(zhí)行者只有在對(duì)政策的意圖和政策實(shí)施的具體措施有明確認(rèn)識(shí)和充分了解的情況下，才有可能積極主動(dòng)地執(zhí)行政策，所以政策宣傳的核心是使執(zhí)行者了解政策的意圖與目標(biāo)，即目標(biāo)宣傳。目標(biāo)宣傳是公共政策執(zhí)行過(guò)程的起始環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容。A項(xiàng)說(shuō)法正確，BCD項(xiàng)不屬于公共政策執(zhí)行的起始環(huán)節(jié)中的核心內(nèi)容。因此，選擇A選項(xiàng)。58.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）主要包括模擬環(huán)境，自然技能和傳感設(shè)備等方面，其可應(yīng)用于：A.醫(yī)學(xué)領(lǐng)域B.軍事航天領(lǐng)域C.室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域D.視頻游戲領(lǐng)域參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查科技成就知識(shí)。第二步，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是仿真技術(shù)的一個(gè)重要方向，是仿真技術(shù)與計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)接口技術(shù)、多媒體技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種技術(shù)的集合，是一門富有挑戰(zhàn)性的交叉技術(shù)前沿學(xué)科和研究領(lǐng)域。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）主要包括模擬環(huán)境、感知、自然技能和傳感設(shè)備等方面。模擬環(huán)境是由計(jì)算機(jī)生成的、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的三維立體逼真圖像。感知是指理想的VR應(yīng)該具有一切人所具有的感知。目前主要可應(yīng)用領(lǐng)域有：軍事航天、醫(yī)學(xué)、房產(chǎn)開(kāi)發(fā)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、娛樂(lè)等。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)都符合題意。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。59.甲、乙、丙三人討論一道題，當(dāng)每一個(gè)人都把自己的解法說(shuō)出后，甲說(shuō)：“我做錯(cuò)了?！币艺f(shuō)：“甲做對(duì)了。”丙說(shuō)：“我做錯(cuò)了?！崩蠋熆催^(guò)他們的答案，并聽(tīng)了他們的上述意見(jiàn)后，說(shuō)三個(gè)人中有一個(gè)答案正確，有一個(gè)意見(jiàn)正確。由此可知，誰(shuí)的意見(jiàn)正確？A.甲B.乙C.丙D.以上都不對(duì)參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系?？芍渍f(shuō)的“我做錯(cuò)了”和乙說(shuō)的“甲做對(duì)了”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必定一真一假”及題干的真假限定，可知真話一定在甲和乙之中，那么丙說(shuō)的為假話，可知“丙沒(méi)有做錯(cuò)”，根據(jù)只有一個(gè)答案正確，可知甲和乙都做錯(cuò)了，因此，甲說(shuō)的“我做錯(cuò)了”為真。因此，選擇A選項(xiàng)。60.0，12，24，14，120，16，（

）A.280B.32C.64D.336參考答案：D解題思路：原數(shù)列忽大忽小，且數(shù)列較長(zhǎng)，按照多重?cái)?shù)列先考慮交叉找規(guī)律。偶數(shù)項(xiàng)：12、14、16，是公差為2的等差數(shù)列。奇數(shù)項(xiàng)：0、24、120、（），數(shù)列增長(zhǎng)很大，考慮冪次數(shù)列。，，，則所求項(xiàng)為。故正確答案為D。61.不論何種形式的政策終結(jié)都不是孤立的，而是政策歷史的延續(xù)和政策的揚(yáng)棄。政策終結(jié)標(biāo)志著新政策的開(kāi)始，沒(méi)有