調(diào)查報告作文集錦9篇

Word第第頁調(diào)查報告作文集錦9篇調(diào)查報告作文篇1

題目：陜西的西安

內(nèi)容來源：

報告內(nèi)容：

西安是一個歷史悠久的城市，它的兵馬俑文明中外，是一個布滿文化氣息的古老城市。

西安市位于我國大陸腹地黃河流域中部的關中盆地，面積9983平方公里，屬于溫熱帶，平均溫度13.3℃，最冷月平均氣溫-0.9℃，最熱月平均氣溫26.4℃，全年無霜期232天，降水量偏少，主要集中在夏季。

據(jù)說自公元前約11世紀至公元9世紀末，西安曾長期是古代中國的政治、經(jīng)濟與文化中心，并歷年來為地方行政機關——州、郡、府、路、省和長安、咸寧兩縣的治所。在多數(shù)朝代，西安屬于郡、府級建制——京兆府(郡)轄區(qū)，元代改京兆為安西路(后改奉元路)，明洪武二年(公元1369年)廢奉元路設西安府，西安由此得名。

如今的西安除了保存了很多古老的建筑物和文物，還增加了很多現(xiàn)代化的設施和建筑物，西安變得越來越美，使很多中外人士慕名而來，西安是一個魅力城市。

調(diào)查報告作文篇2

今日我特殊興奮，由于我們要去四海市場調(diào)查看有沒有錯別字。八點多鐘我們小組在海月會所集合后就直奔“四海廣場”了。

一到市場我們就一窩蜂的從小小的門里擠了進去之后，就開頭查找錯別字，我們找得可仔細了哩：連包裝袋上的和一些標價上的字，一點都不放過。我們在市場里面轉了好幾圈，才找到兩個錯別字，他們寫錯的地方，竟然都是我們沒有怎么留意的。一個是寫在大牌子上面的“雞翼”這個詞，他們就把它寫成了“雞亦”一詞。不說對漢字不敬重，你還對不起雞呢！其次個錯別字就是：原味的“原”，他們把上面的廠字頭多加了一點，就變成廣字頭了。我們把這兩個錯別字都登記來了以后，再轉了幾圈，這次，我們是在細心不過了，經(jīng)過我們的頂級努力，最終，又找到了一個錯誤微小的錯別字，那個字就是干凈的“潔”，他們把“潔”字上面的“士”字寫成了“土”字，當我們找到這個子的時候，我興奮萬分，由于我們最終找到了三個錯別字。又轉了幾圈之后，就再也沒有找到其他的錯別字了。我們只好把地點換到旁邊的洗車場了。我們在里面兜了一大圈，都沒有找到一個錯別字，突然，有一個架子上的玻璃引起了我的留意力，我快步走到架子的旁邊，讀者上面的文字，突然，我發(fā)覺有一塊玻璃上貼著“黑衣綺士”的標志。“喂！你們快來看??！”我招呼小組成員過來，“這個‘綺’只是不是寫錯了？”“管它呢！就把它判到錯別字那一類里面吧！這個應當是騎士的‘騎’?！庇谑牵覀兌及驯咀幽昧顺鰜恚堰@個字記在了本子上。

我們找出的這幾個錯別字，寫錯有兩個緣由。一個是讀音相近，另外一個緣由是筆劃相近，還是很簡單搞錯的。別小看錯別字，有時會讓我們不明白意思，有時還會理解成不同的意思呢。

把漢字寫對確實是一件很重要的事，讓我們從今開頭仔細，不再讓錯別字生活在我們的作業(yè)本上吧！

調(diào)查報告作文篇3

新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢？這壓歲錢是怎樣處理的？孩子們又是怎樣看待壓歲錢的？我對這些問題布滿了奇怪???心，因此做了一次調(diào)查。

一、調(diào)查時間：20xx年2月25日～3月1日

二、調(diào)查地點：⒈家中⒉伴侶家

三、調(diào)查對象：學校生、同學家長

四、調(diào)查目的：

對學校生們?nèi)绾问褂脡簹q錢，比較精確地了解與統(tǒng)計，并且能夠依據(jù)這些數(shù)據(jù)，總結出一些方法和規(guī)律供應給學校生和家長們，使家長和同學們都能用正確的看法來對待壓歲錢。

五、調(diào)查問題：

1你認為家長們應當給壓歲錢嗎？

2假如應當，你認為給多少壓歲錢最合適？

3你認為錢是最好的“壓歲禮物”嗎？

4你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？

六、調(diào)查方法：

①上網(wǎng)查詢②電話資詢③查閱報刊④詢問路人

七、調(diào)查結果：

孩子們怎樣看待壓歲錢

表1：你認為家長們應當給壓歲錢嗎？

選項

應當，不應當

人數(shù)

31，20

學校生可以自由支配。

表2：假如應當，你認為給多

少壓歲錢最合適？

選項

100以下，100—200，200—400，400以上

人數(shù)

6，21，19，5

學校生自由支配的壓歲錢一般在100～300元左右。

表3：你認為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎？

選項

是，不是

人數(shù)

14，37

大多數(shù)學校生都認為：錢不是最好的壓歲禮物，家長可以適當?shù)亟o孩子們買一些他們的東西，這樣既滿意了孩子們的愿望，又讓家長們不必大掏腰包。

表5：你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？

選項

捐給貧困山區(qū)

存入銀行

留著交學費

買學習用品

去書城買書

大多數(shù)的學校生，都把錢花在了買自己喜愛的東西上，只有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費或存入銀行，還有一些學校生拿壓歲錢來買各種學習用品。但大部分的同學表示，假如需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災區(qū)的小伴侶以關心他們上學或改善生活。

八、感想與結論：

如今人類的科技越來更加達了，人們的生活水平也不斷的提高了，孩子們的壓歲錢也越來越多了。有的富有家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然這讓孩子們過了個興奮年，卻也造成了孩子們亂花錢、買零食、上網(wǎng)吧等等嚴峻后果。我認為：學校生的壓歲錢正常家庭應在100——300元左右，小孩自由支配的壓歲錢應不超過150元，若收到的壓歲錢過多，應當由家長保管，或是存進銀行，用壓歲錢做有意義的事。

調(diào)查報告作文篇4

調(diào)查時間：20xx年3月3日

調(diào)查地點：育才小區(qū)

調(diào)查人員：蔣志敏葉璇

調(diào)查結果：

1、好現(xiàn)象：小區(qū)內(nèi)有車庫、地下室；設置了防火工具滅火栓；還種有各種各樣的花草樹木等。

2、壞現(xiàn)象：居民意識很差，垃圾順手亂扔現(xiàn)象很嚴峻；即使是垃圾箱外面也有許多垃圾，沒有很好地利用起來。有錢人家車輛很高級，可是卻亂停車。閑著沒事干的`人愛打麻將，而且發(fā)出的噪音很大；小區(qū)里明顯缺少公共的消遣場所以及健身材器等設置。

提出建議：

請小區(qū)有關負責人員添置健身材器；要求大家依據(jù)指定地點將車停在車庫里；在各個惹眼處張貼環(huán)保公告；禁止亂扔、亂倒垃圾；禁止在小區(qū)公共場所打麻將、喧嘩等；讓生活在小區(qū)的每一個居民都擁有一個平安、衛(wèi)生、健康的生活環(huán)境。

調(diào)查報告作文篇5

我特喜愛養(yǎng)花，所以媽媽特意給我買了10盆玫瑰花。去年春天，玫瑰花長葉了，開花了，看著一棵棵玫瑰花愉快地長著，我心里非常興奮!

可是，到了夏天，我發(fā)覺玫瑰花在慢慢的枯甚至死亡。我心里很難受，為什么春天剛買的玫瑰花，這么快就死了嗎于是，我對此綻開了調(diào)查。

調(diào)查

我認真觀看了一下，又統(tǒng)計了成活的玫瑰花和死亡的玫瑰花。成活了四盆玫瑰花，占總數(shù)的百分之六十，而死亡了6盆玫瑰花，占總數(shù)的百分之四十。死亡的玫瑰花大多在客廳中2棵，廚房中2棵，陽臺上4棵。

分析

1.媽媽買的這種玫瑰花質量優(yōu)良，這種玫瑰花既耐寒又耐旱。今年的氣候比較適合這種玫瑰花的生長，并且還沒有發(fā)覺病蟲害。因此按一般狀況，應當有百分之九十的玫瑰花能成活，而實際卻比正常狀況多死亡了八棵。

2.我從調(diào)查中發(fā)覺，約百分之八十的玫瑰花靠近廚房和陽臺。約百分之七十的死玫瑰花在客廳中。

結論

玫瑰花非正常死亡的緣由只要有：

1.媽媽常常把剩菜剩飯和油渣倒在玫瑰花的花根上，使玫瑰花受到水燙和火烤而導致死亡。

2.玫瑰花在陽臺上，常常沒有人去澆水，因水分汲取的太少而死亡。

3.客人們常常把煙灰彈進泥土中和吐口痰在花葉上，導致泥土受到養(yǎng)分缺乏而死亡。

大量的事實告知我，玫瑰花的死亡大多是人為因素造成的。由于非正常死亡的玫瑰花比較多，媽媽每個星期都得花錢去買很多花肥，這真是一筆巨大的鋪張。

建議

我們家每個星期都要輪番給花澆水，假如有一個人每次他都澆水就要嘉獎他，假如沒澆水就要懲罰他。

調(diào)查報告作文篇6

調(diào)查方式：調(diào)查家里的煤氣罐是否接好；檢查插座是否潮濕、超負荷，連接是否完好等。

調(diào)查內(nèi)容：

今日下午，我和爸爸一起檢查了我們家是否存在平安隱患。

我們首先檢查煤氣罐。我找來找去找不到煤氣罐，最終打開落地柜，我大吃一驚，咦，煤氣罐竟然藏在這兒。我問爸爸：“怎么檢查煤氣罐是否漏氣？”爸爸說：“先把開關關好，再在開關旁邊打火，假如漏氣，火苗就會變大，否則就不漏氣。”我找來打火機，用爸爸說的方法檢查煤氣罐的開關是否漏氣。哈哈，沒有漏氣，我放心了。

接著我又去檢查我們家的插座，我問爸爸：“插座上插幾個插頭就算超負荷了？”爸爸告知我：“超負荷不僅僅是看插了幾個插頭，關鍵是看被同時插的用電器的總功率是否過大，比方常用的一般插座，假如同時插了大功率的電磁爐、電熨斗，電線中的總電流就會過大，就超過了插座的負荷，插座就可能會被燒壞，電線就可能會過燙、著火，引發(fā)火災，這樣很危急；但假如同時插了三、四盞小功率的電燈，電線中的電流也不會過大，也是平安的。另外，放插座的地方還應當枯燥，假如潮濕也會漏電，更不能用濕手去觸摸插座、電線或插插頭，假如這樣就很簡單被電擊。”聽了爸爸的話，我就和爸爸一起檢查。我們發(fā)覺，沒有超負荷的插座，但是衛(wèi)生間的一個插座有些潮濕，我歪著頭想了想，有方法了，我們家不是有保鮮膜嗎，用它把插座包起來，用時再打開不就可以了。爸爸說，這樣也是可以的，不過，等空閑時，我買一個帶蓋的插座換上就行了。我告知爸爸，那你可要快一點啊。我又和爸爸檢查了窗扣、玻璃等其他方面，都沒有存在平安隱患。

哈哈，看來我家還挺平安的，以后我還要多學點平安常識，準時排查平安隱患，使我家永久安平安全。

調(diào)查報告作文篇7

小洲位于廣州市海珠區(qū)東南端，南臨珠江南河道，隔江與番禺相望，東臨牌坊河，峙對官洲島和侖頭，西北與土華村相接。小洲是珠江幾千年來沖積形成的，面積達6013。8畝，境內(nèi)河涌長達10公里。村民世代以種果為生，果樹成片，瀛洲生態(tài)公園與四周的果林共約2萬畝，素有廣州“南肺”之稱。

公園旁邊有座已經(jīng)荒廢了的祠堂，祠堂的廣場全部用條形青石板鋪就，一踏上麻石時，腳步聲由地

小洲風貌

面往下傳送，回音沉悶悠長，讓人從心里油然生出虔誠來；祠堂里高高的柱梁，給人造成無形的心理示意，不能不以一種朝圣的心情面對里面的事物；祠堂的石板縫里長滿雜草，里面沒有任何擺設，正堂上的雕花素雅自然，墻壁間仿佛寫滿了光陰的故事；祠堂高翹的屋檐，依稀可見當年宏偉俊美的風采。這一切都引發(fā)著我們對先民們生活的想象，他們在重大的節(jié)日里聚集在祠堂中，或祭祀神明祖先，或協(xié)商村中事務。

村里最奇怪的建筑是蠔殼屋，建筑材料主要是蠔殼，是從沙堤里就地取材的，以兩兩并排的組合方式，再拌上黃泥砌成，是嶺南曾經(jīng)“滄海桑田”的見證物。蠔殼屋至少已有五六百年的歷史，證明小洲村所處的地方以前是一片汪洋。原來這里的蠔殼屋是有一百多間的。經(jīng)常年累月的風雨侵蝕，蠔殼已全部外露，坑坑洼洼的，但是整座房屋給人特殊的震撼感覺，能從中領悟到古村民的才智。那時他們住在這樣的房屋里，過著冬暖夏涼、日出而作日落而息的農(nóng)耕或漁民生活。

小洲村

本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結果以百度地圖數(shù)據(jù)為準。

小洲村河道環(huán)繞，巷巷相連，古木郁郁蔥蔥，河中?？恐∧敬?，河水經(jīng)年累月拍打著古碼頭。只是在這代表嶺南水鄉(xiāng)特色的小橋流水、青磚青瓦的淡雅畫卷里，卻跳動著眾多新式明麗的現(xiàn)代樓房。小洲位于廣州市海珠區(qū)東南端，南臨珠江南河道，隔江與番禺相望，東臨牌坊河，峙對官洲島和侖頭，

小洲村禮堂

西北與土華村相接。小洲是珠江幾千年來沖積形成的，面積達6013。8畝，境內(nèi)河涌長達10公里。村民世代以種果為生，果樹成片，瀛洲生態(tài)公園與四周的果林共約2萬畝，素有廣州“南肺”之稱。

小洲村始建于元末明初，是目前為止廣州城區(qū)內(nèi)發(fā)覺的最具嶺南水鄉(xiāng)特色的古村寨“小洲”，已被列為廣州市首批14個歷史文化愛護區(qū)之一。并被評為廣東省生態(tài)示范村。

如今的小洲村，還沒有完全被現(xiàn)代化的洪流所吞沒，傳統(tǒng)的東西仍舊得到傳承。走在村落里，河涌曲折交叉、造型各異的小橋枕溪流之上，莊重的祠堂規(guī)整有序，古老的宮廟樸實淡雅，傳統(tǒng)的民居參過失落，在綠樹婆娑的掩映下，象一幅畫有小溪、綠樹、灰垣、素瓦等具有嶺南水鄉(xiāng)特點的水墨畫。先輩們?yōu)樾≈拗圃炝诉m合人類居住、生活、勞作的抱負家園，從前的瀛洲八景中的“西溪垂釣”、“古渡歸帆”和“翰橋夜月”的景色都是與村中的傳統(tǒng)建筑有著直接的關系。

調(diào)查報告作文篇8

一、調(diào)查目的：

本次調(diào)查，我們課題組的人員本著了解同學作文的評改現(xiàn)狀和同學對小組合作評改作文的看法，在我校學校部和學校部進行問卷調(diào)查，為我們的課題討論奠定實施的價值基礎。

二、調(diào)查對象和范圍：

本次調(diào)查問卷分為兩部進行，第一步，是對同學作文評改的方式進行的問卷調(diào)查，其次步是在實施小組評改作文三次后進行的一次反饋調(diào)查，每一步我們我們均發(fā)放調(diào)查問卷80份，隨機抽取我校四至九班級中的同學。

三、調(diào)查方法:

問卷法、談話法

四、調(diào)查結果及分析：

〔一〕、問卷一結果及分析

本次發(fā)放問卷80份，回收了80份，回收率100%。

1、你認為批改作文的方式最好是：

A、老師全收全改〔2人占2.5%〕

B、老師每次抽一組面批〔6人占7.5%〕

C、同學自己改自己的〔0人〕

D、同學間互改〔7人占8.75%〕

E、小組共同商量批改〔65人占81.25%〕

2、你盼望老師如何對待你作文中的問題：

A只是劃出錯別字、病句等問題〔10人占12.5%〕

B、劃出并修改成正確的內(nèi)容〔70人占87.5%〕

3、你認為最好的作文反饋時間是：

A、盡量快速反饋〔全收全改費時長，很難做到〕〔3人占3.75%〕

B、下次作文時間反饋〔兩周后〕〔3人占3.75%〕

C、當周反饋〔74人占92.5%〕

4、你盼望看到的作文評價方式是：

A、得分并寫出詳盡的優(yōu)缺點及評價〔72人占90%〕

B、得分并寫出優(yōu)點〔0人〕

C、得分并寫出缺乏〔8人占10%〕

Ｄ、僅僅得分〔0人〕

5、你喜愛展現(xiàn)溝通自己的作文嗎？

A、喜愛〔40人占50%〕B、一般〔37人占46.25%〕C、不喜愛〔3人占3.75%〕

6、你喜愛點評別的同學的作文嗎？

A、喜愛〔30人占37.5%〕B、一般〔49人占61.25%〕C、不喜愛〔1人占1.25%〕

7、你是怎么看待做展現(xiàn)點評的？

大部分同學認為這種方法很好，能夠促進師生、生生溝通，提高寫作水平、語言表達力量，提高同學寫作的主動性。

通過調(diào)查，我們了解到：傳統(tǒng)的作文批改模式已經(jīng)不在被同學接受了，作文評改也要實行改革，語文老師應當更多思索如何交給同學評改作文的方法，讓同學主動參加到修改作文，點評作文中來，在修改點評中感悟、學習、總結寫作的技巧和方法。所以，我們討論這個課題是很有價值的。

〔二〕、問卷二結果及分析：

為了本次發(fā)放測試卷80份，回收了80份。

1、你對本次作文批改結果滿足嗎

A滿足〔25人占31.25%〕B比較滿足〔48人占60%〕

C不滿足〔7人8.75%〕

2、你認為批改你作文的小組成員負責任嗎?

A很負責任〔25人占31.25%〕B比較負責任〔65%〕

C、不負責任〔3人占3.75%〕

3、你認為批改你作文的小組成員批改方式和水平怎么樣?

A很好〔8人占10%〕B比較好〔40人占50%〕

C、一般〔32人占30%〕

4、你對作文評語是否在乎

A在乎〔80人占100%〕B不在乎〔0人〕

5、你是否情愿參與互批互改作文活動

A情愿〔75人占93.75%〕B不情愿〔5人占6.25%〕

6、你對作文批改方式認為以下最有效的方法是

A自改〔0人〕B同學互改〔60人占75%〕

C老師改〔5人占6.25%〕D三種方法都要〔15人占18.75%〕

7、你盼望對方怎樣修改你的作文？

一是指出優(yōu)缺點，二是改正錯別字、病句，三是提出好的建議，四是客觀公正的評改。

分析：

通過反饋問卷調(diào)查我了解到：大部分同學情愿參加到小組合作評改作文中來，許多同學認為通過小組評改的方式，能使自己作文水平有提高，可見，同學們都認為自己能在這個過程中汲取他人寫作閱歷，對自己很有關心。通過談話得知：極少數(shù)不遠參與小組評改作文的緣由主要是覺得自己作文寫得很差，不好意思把自己的作文給同學看，怕被同學笑話。

五、建議與思索

通過以上兩步調(diào)查和討論，我們認為本課題的討論是有價值的，經(jīng)過一段時間的實施我們發(fā)覺，課題討論已經(jīng)得到了同學的認可，取得了初步成效。但是要取得實質性成效，還要做以下工作：

1、建立科學合理的機制。一是要建立科學合理的作文評改小組，小組成員要科學合理分工，職責明確。二是要制定同學品改作文嘉獎方法。如設立最正確小組獎、最正確點評