體育課正面雙手墊球評課稿通用4篇

體育課正面雙手墊球評課稿通用4篇作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫評課稿，評課有利于信息的及時反饋、評價與調(diào)控，調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性和主動性。評課稿要怎么寫呢？以下是小編整理的體育課正面雙手墊球評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。體育課正面雙手墊球評課稿1優(yōu)點：1、短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強(qiáng)學(xué)生的參與熱情高；2、以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)；3、結(jié)合教學(xué)策略很好的體現(xiàn)了小組合作探究；4、整節(jié)課以激情昂揚的音樂做教學(xué)背景，使課堂顯得充滿生機(jī)和活力，有效的遠(yuǎn)離了枯燥和單調(diào)。缺點：1、普通話水平有待進(jìn)一步提高；2、時間控制和細(xì)節(jié)過度上還有發(fā)展的'空間；3、在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結(jié)合。改進(jìn)意見：平時的課堂上應(yīng)一概使用普通話，久而久之，上課的時候就會自然順暢些，在對學(xué)生的評價方式上，注重橫向縱向的結(jié)合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展！體育課正面雙手墊球評課稿2優(yōu)點：1，短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強(qiáng)學(xué)生的參與熱情高；2，以比賽，合作的形式能很好的'激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)；3，結(jié)合教學(xué)策略很好的體現(xiàn)了小組合作探究；4，整節(jié)課以激情昂揚的音樂做教學(xué)背景，使課堂顯得充滿生機(jī)和活力，有效的遠(yuǎn)離了枯燥和單調(diào)。缺點：1，時間控制和細(xì)節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；2，在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結(jié)合。改進(jìn)意見：在對學(xué)生的評價方式上，注重橫向縱向的結(jié)合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。體育課正面雙手墊球評課稿3優(yōu)點：1，短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強(qiáng)學(xué)生的參與熱情高；2，以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)；3，結(jié)合教學(xué)策略很好的體現(xiàn)了小組合作探究；4，整節(jié)課以激情昂揚的音樂做教學(xué)背景，使課堂顯得充滿生機(jī)和活力，有效的遠(yuǎn)離了枯燥和單調(diào)。缺點：1，普通話水平有待進(jìn)一步提高；2，時間控制和細(xì)節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；3，在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結(jié)合。改進(jìn)意見：平時的課堂上應(yīng)一概使用普通話，久而久之，上課的時候就會自然順暢些，在對學(xué)生的`評價方式上，注重橫向縱向的結(jié)合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展！體育課正面雙手墊球評課稿4優(yōu)點：1，短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強(qiáng)學(xué)生的參與熱情高；2，以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)；3，結(jié)合教學(xué)策略很好的體現(xiàn)了小組合作探究；4，整節(jié)課以激情昂揚的音樂做教學(xué)背景，使課堂顯得充滿生機(jī)和活力，有效的遠(yuǎn)離了枯燥和單調(diào)。缺點：1，普通話水平有待進(jìn)一步提高；2，時間控制和細(xì)節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；3，在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的`結(jié)合。改進(jìn)意見：平時的課堂上應(yīng)一概使用普通話，久而久之，上課的時候就會