《an en in un ün》 〔教案〕一年級上冊語文部編版

/《aneninunün》（教案）一、教材分析1.1教材背景本教案所涉及的教材為一年級上冊語文部編版。本部分的教案主要介紹了五個(gè)元音字母的發(fā)音，包括an、en、in、un和ün。這些字母在拼音中有重要的地位，也是初學(xué)者學(xué)習(xí)拼音的基礎(chǔ)。1.2教材內(nèi)容1.2.1字母an的發(fā)音字母an發(fā)音類似于漢語中的“安”。舉例：安安、小燕子、寶安等。1.2.2字母en的發(fā)音字母en發(fā)音類似于漢語中的“恩”。舉例：恩人、五分錢、分文不值等。1.2.3字母in的發(fā)音字母in發(fā)音類似于漢語中的“音”。舉例：音樂、讀書人、聰明等。1.2.4字母un的發(fā)音字母un發(fā)音類似于漢語中的“云”。舉例：云彩、存在、孫悟空等。1.2.5字母ün的發(fā)音字母ün發(fā)音類似于漢語中的“呂”。舉例：呂洞賓、云南、均勻等。1.3教材特點(diǎn)教材的特點(diǎn)是基礎(chǔ)知識的介紹，課程簡單易懂，適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。通過教材的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的拼音聽、說、認(rèn)、寫能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)拼音課程打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1識字目標(biāo)認(rèn)讀字母an、en、in、un、ün；熟練掌握各個(gè)字母發(fā)音的方法。2.2聽說目標(biāo)能夠聽懂老師或者同學(xué)說的以字母an、en、in、un、ün為音的漢字；能夠清晰地讀出字母an、en、in、un、ün所組成的音。2.3寫作目標(biāo)能夠在紙上正確書寫字母an、en、in、un、ün；能夠?qū)⒆帜竌n、en、in、un、ün組成相應(yīng)的拼音。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)字母an、en、in、un、ün的認(rèn)讀；字母an、en、in、un、ün的發(fā)音。3.2教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分字母en和in的發(fā)音；區(qū)分字母ün和u的發(fā)音。四、教學(xué)過程4.1教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)用的黑板、白板、筆和拼音卡片。4.2課前導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)字母表的發(fā)音。4.3正式教學(xué)4.3.1自然呼吸練習(xí)教師給出字母an，鼓勵(lì)學(xué)生自然呼吸，將氣息吐出，發(fā)出an的音。教師給出其他的字母（en、in、un、ün），同樣的方法讓學(xué)生練習(xí)。4.3.2練習(xí)發(fā)音模仿法：教師給出一些含有字母an、en、in、un、ün的漢字，讓學(xué)生模仿教師的讀音，練習(xí)正確的發(fā)音。拼音卡片：教師提供含有字母an、en、in、un、ün的拼音卡片，讓學(xué)生根據(jù)拼音卡片寫出相應(yīng)的漢字和讀音。4.3.3鞏固與拓展黑板上寫出字母an、en、in、un、ün的發(fā)音，讓學(xué)生念對應(yīng)的拼音；給出一些漢字，含有字母an、en、in、un、ün，讓學(xué)生根據(jù)拼音卡片寫出相應(yīng)的漢字和讀音。4.4課后作業(yè)課后跟讀：讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的發(fā)音，繼續(xù)練習(xí)自然呼吸練習(xí)；寫漢字練習(xí)：在拼音卡片上寫下字母an、en、in、un、ün，讓學(xué)生跟著卡片寫相應(yīng)的漢字。五、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了字母an、en、in、un、ün的讀音和寫法，對于學(xué)習(xí)拼音有