部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-《口耳目》〔教案〕

/部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-《口耳目》(教案)一、教學(xué)目標(biāo)能正確理解和朗讀課文，強(qiáng)化學(xué)生口語表達(dá)和聽力及思維能力能通過教材中的活動(dòng)，使學(xué)生集中注意力、積極思考和合作二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確理解、朗讀、表達(dá)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考，提升口語表達(dá)和聽力能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生聽辨音、辨別字的能力，鞏固基本的語文積累。三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)口耳目這篇課文引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖片，回答問題，提高口語表達(dá)能力通過聽老師講故事，讓學(xué)生觀察圖片、聽、說、做等多種感官參與，鍛煉多種語言技能。學(xué)習(xí)生字和生詞：耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子、聽、看、說、聞、醫(yī)生、聲音四、教學(xué)方法情境教學(xué)法：以學(xué)生的生活情境作為教學(xué)場(chǎng)景，使學(xué)生能夠自然而然地學(xué)習(xí)語文。交際教學(xué)法：強(qiáng)調(diào)孩子們要參與交流、合作和互動(dòng)，讓學(xué)生口語表達(dá)和聽力提高。五、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入老師詢問學(xué)生：“你們有哪些器官呢？”然后讓學(xué)生觀察口、耳、目、鼻的合影以及醫(yī)生的照片。第二步：預(yù)習(xí)老師根據(jù)故事中的圖片讓學(xué)生自由討論，預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。第三步：講授聽老師講故事：每位學(xué)生聽完故事后，觀察圖片，看是否有自己想說的話。讀課文：老師和學(xué)生一起讀故事，注意語調(diào)和語音的正確。導(dǎo)讀生字生詞：“耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子、聽、看、說、聞、醫(yī)生、聲音”，并且為學(xué)生講解它們的意思?；?dòng)討論：老師和學(xué)生一起回答故事中的問題并表達(dá)自己的想法，提高口語表達(dá)和思維能力。第四步：鞏固訓(xùn)練角色扮演：老師將學(xué)生分組，讓他們分角色進(jìn)行表演。讓學(xué)生用自己的語言來詮釋故事內(nèi)容，讓他們說說自己喜歡和不喜歡的事或者物品。第五步：結(jié)合實(shí)際老師讓學(xué)生用口、耳、目、鼻子去嘗試察覺身邊的世界，比如說，互相聆聽，嗅聞香味，看看五彩斑斕的世界和品嘗美食。六、評(píng)價(jià)老師主要采用評(píng)論方式給學(xué)生打分。學(xué)生可以根據(jù)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)來完善自己的不足之處，并且可以展開自己姿態(tài)談?wù)撟约河^點(diǎn)。七、教學(xué)反思學(xué)生在這次學(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極，他們自然而然地將所學(xué)知識(shí)融入到日常生活中。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)與學(xué)生掌握程度相當(dāng)，說明本次教學(xué)具有針對(duì)性、實(shí)用性。通過這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的口語表達(dá)和聽力能力得到了鍛煉和提高