如何正確有效的開展主題班會(huì)

如何正確有效的開展主題班會(huì)一、主題班會(huì)：班級(jí)管理的重要抓手積極向上的班級(jí)文化是學(xué)生的心靈棲息地，主題班會(huì)是一種省時(shí)高效的教育形式，圍繞特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、學(xué)習(xí)生活、心理健康等方面實(shí)施教育， 能促進(jìn)良好班風(fēng)的形成， 推動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善。然而，現(xiàn)實(shí)中的班會(huì)往往成為教師一人的“日常事務(wù)布置會(huì)”、 “違紀(jì)問(wèn)題批評(píng)會(huì)”， 沒(méi)有成為民主管理的機(jī)制。1、主題班會(huì)的基本特征⑴教育性。主題班會(huì)要有明確的教育目的與要求，要與學(xué)校的教育目標(biāo)相一致。⑵針對(duì)性。主題班會(huì)要切合班級(jí)和學(xué)生的思想實(shí)際，做到有的放矢。⑶全員性。師生全員參與，不要有被遺忘的角落，讓每個(gè)學(xué)生口是觀眾又是演員。⑷知識(shí)性。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)中應(yīng)滲透豐富的知識(shí)內(nèi)容。⑸趣味性。主題班會(huì)的趣味性，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。⑹藝術(shù)性。主題班會(huì)要充分運(yùn)用多種藝術(shù)形式來(lái)突出主題，增強(qiáng)感染力。在講授過(guò)程中，我結(jié)合我們召開的班會(huì)具體情況對(duì)以上 6個(gè)特征進(jìn)行解讀， 網(wǎng)絡(luò)助手同步把課件電子版放在群里， 課件里面既有文字說(shuō)明，也有對(duì)應(yīng)的當(dāng)時(shí)召開班會(huì)場(chǎng)景的圖片，這樣更加直觀。2、主題選擇及活動(dòng)形式⑴選擇主題內(nèi)容。 針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際及班級(jí)存在的主要問(wèn)題，擇那些具有啟發(fā)性，對(duì)學(xué)生思想具有潛移默化作用的主題來(lái)組織班會(huì)。⑵做好充分的準(zhǔn)備工作。每一個(gè)細(xì)節(jié)都要做好周密地安排。⑶充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。 主題班會(huì)的整個(gè)過(guò)程讓學(xué)生參與組織實(shí)施，教師則充當(dāng)幕后導(dǎo)演的角色， 讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的。⑷善于抓住教育契機(jī)。如利用重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織班會(huì)。⑸結(jié)合學(xué)生心理和年齡特征，開展形式多樣的主題班會(huì)。在主題選擇方面，可根據(jù)班情在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。口要有活動(dòng)方案，也要有操作的細(xì)節(jié)，抓住教育契機(jī)及時(shí)組織活動(dòng)，可以達(dá)到很好的教育效果。

3、主題班會(huì)的基本結(jié)構(gòu)主題班會(huì)的形式多樣，不拘一格，如主題報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)、演講比賽、座談會(huì)、辯論會(huì)等，活動(dòng)設(shè)計(jì)沒(méi)有固定的模式，一般有以下結(jié)構(gòu)。⑴創(chuàng)意背景：為什么要召開本次主題班會(huì)，根據(jù)什么確立班會(huì)主題。⑵活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)要進(jìn)行什么教育，⑶材料準(zhǔn)備：做好召開班會(huì)的各種準(zhǔn)備工作。⑷方案設(shè)計(jì)：擬定班會(huì)議程，在同學(xué)中間選拔主持人和主題發(fā)言人。⑸組織實(shí)施：主持人組織實(shí)施要把握好節(jié)奏，進(jìn)行主題演講，才藝展示。⑹教育反思：教師根據(jù)班會(huì)的主題和活動(dòng)的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。主題班會(huì)的結(jié)構(gòu)形式根據(jù)班級(jí)活動(dòng)需要來(lái)設(shè)計(jì)，在講授過(guò)程中，我把重點(diǎn)放在實(shí)操上。 如活動(dòng)方案如何設(shè)計(jì)，題及課后反思等。還專門展示了實(shí)操過(guò)程如下：達(dá)到什么教育目的。操作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)4、主題班會(huì)實(shí)操分享：達(dá)到什么教育目的。操作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)⑴成長(zhǎng)篇：激發(fā)夢(mèng)想，閃亮登場(chǎng)（高一，閃亮登場(chǎng)）□高二，策劃人生;高三，激情飛揚(yáng)； 200天，揚(yáng)鞭奮蹄三千里；百日沖刺，奮勇當(dāng)先；⑵勵(lì)志篇：我的青春，我做主；青春，追逐夢(mèng)想；我和同桌有個(gè)約定；決戰(zhàn)高考，夢(mèng)想成真。⑶感恩教育：爸爸媽媽，孩兒長(zhǎng)大；寸草之心報(bào)春暉；父愛如山；爸爸去哪兒了。⑷揭牌儀式：我的致遠(yuǎn)，我的夢(mèng)；⑸畢業(yè)季：致遠(yuǎn)，情深意長(zhǎng)。二、與班主任面對(duì)面1、班主任工作中注意六個(gè)細(xì)節(jié)⑴把握好師生交往的尺度。⑵設(shè)置恰當(dāng)?shù)墓ぷ髌谕?，不斷自我激?lì)，充滿信心。⑶控制好自己的脾氣。遇事要冷靜，理智要戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)。⑷愛心、耐心和細(xì)心。對(duì)學(xué)生的愛要通過(guò)正確的方式表達(dá)出來(lái)。⑸可以學(xué)習(xí)名師，但沒(méi)必要模仿。⑹堅(jiān)持專業(yè)寫作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升工作水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

2、班主任的五面鏡子⑴望遠(yuǎn)鏡，看遠(yuǎn)。班主任要用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)更高的目標(biāo)，求精、求細(xì)、求實(shí)。⑵顯微鏡，看細(xì)。透過(guò)現(xiàn)象來(lái)看問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。⑶放大鏡，看透。保持善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，將“問(wèn)題學(xué)生”的優(yōu)點(diǎn)放大。⑷太陽(yáng)鏡，看淡。淡定從容，知足常樂(lè)，看淡工作的艱辛和曾經(jīng)的磨難。⑸哈哈口，笑看生活，給自己一個(gè)微笑。3、做個(gè)四勤班主任⑴口看：看有關(guān)班主任工作方面的書籍和雜志， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。⑵口動(dòng)：多想一些辦法，多和學(xué)生談心及家長(zhǎng)溝通，多參與學(xué)生的活動(dòng)。⑶勤思：反思教育策略，反思教育過(guò)程，積累反思經(jīng)驗(yàn)，提升反思能力。法。⑷口變：教育是一項(xiàng)常新的事業(yè)，根據(jù)新情況不斷調(diào)整工作方法。⑷口變：教育是一項(xiàng)常新的事業(yè)，根據(jù)新情況不斷調(diào)整工作方4、走出三個(gè)誤區(qū)⑴不能和學(xué)生走得太近。做到關(guān)心而不俗套，嚴(yán)格而不體罰，尊重而不疏遠(yuǎn)。⑵注重內(nèi)