英語教學的工作總結-2

第頁共頁英語教學的工作總結英語教學的工作總結篇1一個學期又將完畢。在剛剛過去的學期中，本人擔任高一年7、8班的英語教學工作。在過去的一學期中，發(fā)生了很多事情，從中讓我感受到了學校領導和同事的溫暖關心，令我在沖動地同時，更加決心要盡自己所能，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，嚴密的將進步教學程度與思想理論程度結合起來，努力完善自己的同時盡量為學生才能的進步提供契機，為學校的持續(xù)開展盡一分微薄的力量，才能對得起學校領導和單位同事的關心。本學期，我可以熱愛學生，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極學習大量的理論知識。關愛每一個學習有困難的學生。在教學方面，我深知，要進步教學質量，關鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：1、課前準備：抓好重難點備好課。由于新教材對學生的才能進步了要求，為了增大課堂教學的容量，增強課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采用課件教學，讓學生盡可能的多地在單位時間內掌握最多的知識。效果比擬好。2、認真鉆研教材，領會《新課程標準》，弄清楚教材的根本思想、根本概念，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學，知道應該利用哪些課外資料，認真開展以學生為主體的任務型教學形式。3、理解學生原有的知識根底，他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難，采取何種相應的預防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進展有組織的培優(yōu)補差工作。4、考慮教法和學法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，填平與學生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語言的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學生的負擔。5.做好課外輔導工作，學生英語成績差異很大，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進生的思想教育和輔導工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任親密配合。在與學生的交流中，我認真詳細地理解每個學生的家庭情況和他們的思想根底、智力開展、興趣愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進展有的放矢的教育。在學校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)絡，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。我一切工作從關心保護學生的角度出發(fā)，堅持以正面教育和耐心引導為主，肯定他們獲得的成績，尊重他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比擬好。6.積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，汲取他們先進的教學手段，博采眾長，進步自己的英語教學程度。7.經常學習優(yōu)秀的教學論文和教學案例分析^p，努力進步自己多媒體課件制作的程度，及時總結自己在英語教學上的心得體會。但是，這學期由于意外的影響，確實使我的精力有很大的分散。原先方案的每天中午、晚自修對學困生的補差、對優(yōu)生的培優(yōu)工作幾乎無法完成。我校的學生就是這樣一個特點：老師沒盯緊，就沒有努力的自覺性。所以，本學期的期末模塊考試成績受到了相當大的影響：班級的及格人數(shù)減少，平均分低于同年段班級。這實在是令我很慚愧。在下學期，我決心始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己教學工作和導師工作。以更嚴格的標準來要求自己、鼓勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的穩(wěn)步開展奉獻自己的力量。英語教學的工作總結篇2這學期我擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說才能，增加他們的語感。盡可能多地讓他們理解西方的風土人情和文化，擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。以下是我這學期的總結：一、營造活潑的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，進步教學效率。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)、進步、保持學生的學習興趣是進步學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比擬注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個寬松、和諧的學習氣氛，讓學生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。二、創(chuàng)設濃重的英語學習氣氛。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生互相打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氣氛，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的時機。三、多種評價，激發(fā)學生自主學習。運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作才能的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有成功的時機。這學期的教學工作，雖然獲得了一定的成績，但是在教學中還存在著一些缺乏。在今后的教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，不斷總結經歷，力求進步自己的教學程度，我相信一分耕耘就會有一分收獲！英語教學的工作總結篇3伴隨著新課改的浪潮，我們這一批課改老師在上級和校領導的大力支持下，不斷學習新課程理念，更新教育教學觀念，進步教育教學程度，在堅持學習、理論、交流和探究中送走了第一批課改學生?；貞涍^去的三年光陰，記載了我們成功的喜悅，也留下了我們失敗的痛苦，每一點，每一滴都值得回頭反思。下面我就談談這三年來在英語教學中的所做的工作。一、積極參加各種培訓，更新教育教學觀念。在幾年的英語教學中，我深化的感受到，新課程老師首先必須轉變思想觀念，進步認識，深化理解新課程標準的內涵，樹立新的課程觀。因為我們面對的是21世紀充滿朝氣和活力的青少年，在他們身上具有豐富的潛能，存在著廣闊的開展空間，如何使學生不斷更新，不斷的超越自我，保護和發(fā)揮學生的主動性、積極性，培養(yǎng)合格人才是我們肩負的重要的責任。在新生入學前，我們這一批課改老師分別在小壩和吳忠承受了來自于教育界課改前沿有理論和理論經歷的專業(yè)老師的培訓，首先要轉變和更新教育教學觀念。接著，學校也確立了校本培訓形式，對我們進展全員培訓，堅持“先培訓，后上崗”的原那么，重視走出去，請進來，引入活水更新觀念，先后開展了計算機培訓、經歷交流、深化課堂聽評課活動，案例分析^p，教學公開日，課件評比，集體備課等活動，為我們這一批課改老師在施行新課程教育教學過程中提供有力的理論根據(jù)和理論指導，同時也增強我們的事業(yè)心和責任感。二、認真鉆研課標，研究教材，積極參加集體備課。學校組織我們以教研組的形式學習了《新課程標準》，并參加了學?！墩n標》的考試，以便我們在今后的教學中可以把握好英語教學方向。重視集體備課，每周開新單元之前，我們幾為英語老師都在以苗校長為組長的備課小組參加集體備課，一起討論學情、教法、學法————本單元的重點，難點、教學方法。在備課中，尤其是苗校長每次傳授給我們深化潛出的引課方法，如何讓學生占有材料，如何機動靈敏的施行課堂教學，如何在適當?shù)臅r候進展課程整和以及如何把握好師生關系，學生評價等，讓我們幾位英語老師獲得了最直接的珍貴經歷，也正是這種各抒己見，集思廣益的集體備課，使我深受啟發(fā)，在教學中少走許多彎路。三、教學方式的轉變———采取的措施。1、重視課前準備。新課程要求老師不僅要備教材，還要備學生。以便在課堂上能根據(jù)學生承受程度和實際教學活動靈敏的調整教學方法。我在上新課之前，首先明確教學目的，分析^p學生到達這個目的的難點是什么，反復鉆研教材，確定本節(jié)課重難點，設計可行的教學方法。根據(jù)不同的教學內容，課前讓學生準備相應的學具。比方，在學習時間表達法時，讓學生準備鐘表；學習顏色、水果等時，讓學生準備彩筆或實物；在介紹家庭成員時，讓學生準備全家照。同時，我也根據(jù)教學內容制作了相應的教具。制作了許多實物和情景圖片，以便引課或每節(jié)課進展復習和強化口語訓練時所用。這種做法豐富了教學內容，極大的調動學生學習興趣。2、采用多樣的教學方法。隨著教學觀念的更新，英語教學方法靈敏多變，在課堂教學中我主要采取了以下的教學方式?！?〕堅持課前熱身活動。為了培養(yǎng)學生聽說及口語表達才能，課前設置5分鐘熱身活動，讓學生輪流做DutyReport，內容形式不限，隨著學生詞匯量的加大和內容的深化，到八年級，開場加大難度，一位學生做DutyReport，其他學生認真聽，聽完以后答復老師就DutyReport中設置的問題。到九年級，進一步加大難度，學生不僅要聽，聽完以后自問自答。這種由淺入深的方法既符合學生承受才能，又循序漸進的有效的訓練了學生的聽說和口語交際才能，為中考的口語測試打下根底。為了擴展學生的交際用語，進展了課程整合，每節(jié)課前給學生教兩句CrazyEnglish，其中包括名言警句、諺語、常用英語絕佳句型100句、關于天氣的經典會話、經典贊美30句、表示喜怒哀樂的英文短句、1000句最常用英語口語、絕對英文句型〔100句〕、日常生活中常用的英語五星級句子等。大大進步了學生的口語交際和寫作才能。2〕、課堂上面向全體學生，為學生全面開展奠定根底。創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從學困生入手，使他們掌握最根本的知識的同時，注意拓寬知識面，關注優(yōu)生的情況，給他們自主學習和直接交流的時機。為學生提供自主學習和直接交流的時機，以及充分表現(xiàn)和自我開展的一個空間。鼓勵學生通過體驗、理論、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合才能。在英語課堂上，我積極開展任務形教學活動，學生通過考慮、調查、討論、交流和合作等方式學習和使用英語并完成教學任務。我本著在“做中學，學中用”這個“新課改”教學思想，在課堂上讓學生完成議論過的話題任務有；愛好〔食物、體育、動物、音樂、科目…〕方位，假日，學校，老師，家庭等眾多的話題任務，通過任務型教學理論，使學生們在“完成任務”的過程中學會了用英語表達，也帶動了英語的書面表達才能的進步，創(chuàng)造條件讓學生可以探究他們自己的一些問題，并自主解決問題?！?〕關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的時機?！?〕用運媒體進展教學我最大限度地用錄音機給學生以聽的訓練。在教學中我根據(jù)課程內容的需要，制作課件，運用多媒體技術圖、文、聲、像等豐富的媒體表現(xiàn)功能，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生前學習興趣和求知欲望，獲得良好的效果?！?〕大作業(yè)的設置初中學生具有強烈的好奇心和求知欲，為滿足學生的需求，我根據(jù)學習內容給學生布置一些大作業(yè)，內容包括寫作、詞匯、語法歸納等，形式多樣，許多學生甚至將手工制作，繪畫、音樂卡融入在大作業(yè)中，培養(yǎng)了學生動手和創(chuàng)造思維才能。每次收交上來的作業(yè)，我都批上評語，張貼在板報欄進展展示，進一步激發(fā)學生學習的熱情?！?〕對學生進展有效的評價。評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習過程，平時重視形成性評價，對學生學習過程中的表現(xiàn)我經常會用鼓勵和開展性的口頭評價：”Youaregreat?！薄癥oudidagoodjob?！薄癢elldone?！盬ould英語教學的工作總結篇4在各位的不懈支持下，我很好地完成了八年級上冊英語教學工作光陰飛逝，轉眼間，一個學期即將完畢。在家長和學生。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經歷，汲取教訓，現(xiàn)就本學期教學工作總結如下：這學期我擔任八年級〔1〕班的英語教學工作。由于這些學生的根底都不好，處于中偏下等程度。小局部學生太輕浮，學習不扎實?？墒谴缶植繉W生還是很實在，刻苦努力，積極向上，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心和同事互相學習。經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經歷。以下是我在本學期的教學情況。教育教學工作方面：1、課前認真：備好課。2、多聽課，學習有經歷老師的教學方法，教學程度的進步在于努力學習、積累經歷，多聽課，并認真做好記錄。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。5、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力進步自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。7、多關心思想和學習后進的學生，不僅多關心他們的學習，還要關心他們的生活。理解他們的內心世界等。改良措施：1、多與學生溝通。多些主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進展教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2、注重組織教學，嚴格要求學生。大局部學生的學習根底較差，這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。3、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”！老師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。在這一學年的教學工作中，除了對學生進展興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的才能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦對話，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而進步閱讀才能。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績上下，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取更大的進步。英語教學的工作總結篇5在老師這個行業(yè)里干了七年之久的我，可以說是一個職業(yè)老手，三年級英語我也曾帶過。然而這學期剛接過三年級時，我有些擔憂，唯恐不能勝任，因為這個班的學生有幾個特淘氣、搗蛋，學習不用功還愛惹事。因此，在這學期三年級英語教學中，我想方設法，竭盡全力，努力使三年級英語教學獲得優(yōu)異的成績?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下，為今后的工作做好鋪墊。一、認真?zhèn)湔n、上課。雖說教材自己曾上過，很熟，但每堂課之前我都要坐下來現(xiàn)將要學的內容細細看一遍，默默學習一番，遇到拿不準的單詞自己就查英語詞典，讀準音，弄清意思；語法方面稍有模糊就問同事，讓其她英語老師先給自己講一遍。再將課本中的重點進展歸納整理，做好上課準備，以方便課堂教學。課堂教學中，老師引導學生理解課文內容。老師先讀文，學生一句一句的翻譯，然后老師將重點句型寫在黑板上，讓學生讀、理解。讓學生在理解的根底上學習引用，加強穩(wěn)固。同時將每課的單詞挑出來，寫入四線三格讓學生識記、認讀，繼續(xù)加強學生的書寫習慣。二、營造氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。每堂英語課上我都會讓學生進展英語對話練習，有時在剛開課時；有時在課堂中，待課堂內容教學完畢后。假設在開課時，就是將本課的重點句型以對話的形式提出，翻譯給學生，讓學生用漢語答復后，引導學生用英語答復。在課堂教學內容完畢后進展對話練習，就是運用本課的重點句型進展練習，可以是老師和學生對話，也可以是學生與學生對話。即激發(fā)了學生的英語興趣，又鍛煉了學生的口語才能，還可以讓學生更好的掌握所學知識。三、作業(yè)要求嚴格，批閱認真、及時。三年級學生已經有了一學期的英語根底，讓他們在識記單詞的根底上進展句型練習，很有必要。因此，我在抓好學生的良好書寫習慣的同時，多進展句子的訓練，先抄句子，讀熟記會，在讓學生完成對話練習。無論是句子還是單詞，都要求學生在四線格中正確書寫，注意每個單詞中每個字母的戰(zhàn)格，每個句子中手寫字母大寫，正確區(qū)分大小寫，有誤必究。待學生作業(yè)做完，我都當面批閱，有問題當面指出，讓其改正。四、改變評價方法。我以前對學生的評價很直白，沒有鼓勵性。如今我學習其他老師，對學生進展多元化評價，如作業(yè)寫的非常好就獎勵一朵小紅花；較好就給一顆星，并寫上鼓勵性的話語；作業(yè)一般或不好都只給等級〔B或C〕，并給他們說明緣由。這樣，既對學生的作業(yè)進展了評價，又不傷及學生的自尊心。五、重視聽力練習。在本學期里，我從開學就重視學生的聽力練習，每堂英語課上都要進展聽力教學。在每堂課教學內容完畢后，讓學生結合課文內容聽錄音，或是跟錄音讀課文，要學生聽懂，聽清，學習錄音里的準確發(fā)音。六、存在的問題及缺乏：1、聽力和其它才能一樣，是一個漫長的積累和訓練的過程。在下學期的教學中，我要充分利用好一顆三練中的聽力題型，培養(yǎng)學生的聽力才能。2、對學生的要求不夠嚴，要學生讀、背的作業(yè)只是布置了，但沒有檢查，以后教學中要克制這一點。3、由于課堂教學時間有限，對學生的練習不夠全面，只是局部學生參與練習，對于一些問題學生照顧不到，今后要做到面向全體學生教學。在本學期的教學中，本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，努力傳授英語知識，培養(yǎng)學生的英語才能。在今后的教學中，我會努力彌補自己在教學中的缺乏，總結經歷，汲取教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，虛心學習，繼續(xù)努力！爭取在今后的英語教學工作中獲得更好的成績。英語教學的工作總結篇6本學年，我擔任初一六班和初一七班的英語教學工作。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經歷教訓，以促進教訓工作更上一層樓。一、工作中所獲得的成就1.課前備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構造、重點與難點，掌握知識的邏輯。理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。2.課堂上努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用才能的場所，鼓勵學生多講英語，并經常啟發(fā)和組織學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活潑了課堂氣氛，進步了他們的聽說才能，又深化了教材內容。在課堂上多提問英語成績不怎么理想的學生，防止他們在上課時走神。3.課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。如在一個Topic的聽寫中沒有到達80分的學生，我會給他們兩次重新聽寫的時機，并叫他們到辦公室背誦UsefulExpression。4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。在匯報課上得到了其她老師的積極肯定。5.學生的成績。在期中考試和月考中，我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率根本上都在前十名以內。尤其是六班，在第二次月考中的英語平均分年級第三，優(yōu)秀率第一，有2個不及格。二、工作中存在的問題1)堅持興趣教學，加強課堂的組織管理。2)新授課文中對知識點講解還不夠細，不夠透。3)課后檢查還不夠。4)還要繼續(xù)加大對學生的才能訓練。三、今后工作中的措施1)揚長避短，不斷改善課堂教學。2)多向同事請教。3)特別注重目的教學，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。上學期的工作已經完畢了，作為一名新老師我缺乏經歷，需要學習的還有很多很多。但無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大的進步。英語教學的工作總結篇7歲月匆匆，光陰荏苒，不覺高考已完畢。在學校領導和年級組的正確領導下，我們較為圓滿的完成了本屆高考任務。本學年，我擔任了高三文〔1〕、文〔3〕班的英語教學工作?；貞浉呷@一年，對老師和學生來說都是一次磨礪，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。既繁忙，又充實，也有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學年度的英語教學工作總結如下：一、深化細致地備好每一節(jié)課在備課過程中，我根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，力求準確把握重點、難點，把手頭的教材吃透并認真消化，同時把以前學過的相關的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，到達“溫故而知新”。在課后及時對本節(jié)課作出總結，寫好教學反思。二、認真努力地上好每一節(jié)課在充分備課的根底上，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度面對學生，盡可能的保證每節(jié)課的教學質量，進步課堂45分鐘的效率。我努力增強自己的上課技能，使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。三、完善修改作業(yè)認真修改作業(yè)及周練試卷及寫作，并及時進展反響，作出針對性地講解，力求做到精講精練。有針對性、有層次性地對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展課堂集體訂正，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法。四、施行分層次教學，注重輔差導優(yōu)，效果良好針對學生的現(xiàn)狀，施行分層次教學，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上，防止一刀切的弊端。對于根底好的學生，注重他們學習和做題才能的培養(yǎng)。同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導，并不限于知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。五、備課組的群策群力，精誠合作在這一年中，在備課組長的帶著下，高三英語備課組每一位老師都非常敬業(yè)，分工合作，從整個復習方案的制定、復習內容的整理到每周一次的測試，老師們都可以充分發(fā)表自己的高見，提出合理的建議，精心選擇合適學生們實際程度的各類試題，毫無保存地分享各種資料等。高三英語備課組從暑假補課開場，提早轉段，從狠抓學生根底著手，細致扎實復習初中教材。之后，蘇主任歸納整理了一套語法專練，我們又扎扎實實過了一遍語法，通過高考英語成績證明，這種做法是行之有效的，也讓我深切地感受到，一個年級的教學是否成功，在很大程度上取決于各個備課組是否可以團結協(xié)作，做好方案，調動起每位老師的積極性。假如這項工作做好了，就可以提升整個備課組的活力，從而進步整個年級的學科教學程度。六、對學生進展心理疏導，樹立自信英語教學質量能否獲得打破，最終取決于學生的努力程度和學習潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學生來講，考試制勝的關鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路明晰，在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定，沉著應對各種題目，最終獲得優(yōu)異成績，享受成功的喜悅。因此，從進入高三復習時就應注意學生心理安康方面的教育，從生活上、學習上關心學生，多與學生聊天、交流，教給學生自我調節(jié)放松的方法，盡量幫助學生消除不良的心理因素，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和正確學習方法的指導，樹立起學好英語的必勝信心。第一、合理制定復習方案并注重方案的落實與完善認真分析^p各個班級學生的學習狀況，研讀英語高考考試大綱，結合對歷年高考中出現(xiàn)的難點、重點及熱點等語言現(xiàn)象進展了非常詳細而認真的分析^p，制定出切合學生實際的教學方案，科學合理的教學方案是整個教學順利進展的行動指南。第二、立足課本，精選練習，穩(wěn)固強化根底知識。對于英語教學，我們要立足教材，夯實根底知識。在進展根底知識的復習上，穩(wěn)固和加深對根底知識的理解和掌握，提升學生解決問題的才能。教學和復習都應該注重實效，實實在在地為學生效勞，做到真正掌握所學知識，靈敏解題，從而到達“以不變應萬變”。第三、鼓勵優(yōu)生，鼓勵后進生進入高三后，局部學生處于亞緊張狀態(tài)，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業(yè)余時間對這局部同學進展有方案的思想教育和輔導工作，同時注意保護和調動各個層次學生學習的積極性，學生到了復習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關心與鼓勵會對學消費生重要的影響，總體上還是到達了較好的效果。本學年的教學工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有缺乏。在今后的工作和學習中，我要更加嚴格要求自己，以優(yōu)秀老師為典范，做到勤奮求學，嚴謹治教，努力提升自身綜合素質，不斷進步教育教學程度，做一名快樂而充實的教育工作者。英語教學的工作總結篇8高三年功課完畢后，必須對三年來所學內容進展梳理、系統(tǒng)復習，高考英語復習不只是知識的復習，課文、詞匯和語法的單純復現(xiàn)，而要從語言學習的整體角度出發(fā)，復習根底知識，精練，巧練，練中點撥，增強語感，進步才能。本學期完畢了，對于復習情況作一個總結如下：高三英語復習分三個階段，即三輪復習法。眾所周知，在復習過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能防止在以后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是汲取知識的主戰(zhàn)場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復習穩(wěn)固已學知識，訓練相應技能是進步學習效率不可或缺的重要組成局部。我的詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)絡起來，上課結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸，理解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學生專門做一些綜合才能的作業(yè)。比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生到達學以致用；假如課堂所學的是一些根本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生穩(wěn)固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用；假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些【關鍵詞】：^p，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習穩(wěn)固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。第一輪主要是針對會考，復習著重扎實根底知識，不是對課文、詞匯、語法的簡單復現(xiàn)，要表達“精講，巧練，新方法”七個字，學生的根底差，所以對一些根底知識都反復強調。復習語法、語言點，另外，每節(jié)課前利用6—8分鐘定時訓練一篇閱讀理解，并加以重要點評，讓學生明白不僅是選對答案，而且要從中理解英語國家的風土人情、文化風俗、歷史人物等多方面知識。通過了每一單元標題啟發(fā)學生聯(lián)想、考慮以培養(yǎng)學生的思維才能。復習對話可以讓學生看圖片編對話，著重訓練口頭表達才能。通過這樣的復習方法，既了學生看圖，為高考作文奠定了根底，又訓練了口語，同時也復習了本課重要句型，兩全其美。第二輪復習是最重要的。這一輪復習對學生的綜合才能進展全方位的訓練。學生能否獲得好成績，最關鍵的就看這一輪復習的情況。這一輪復習主要是針對高考題型〔聽力、單項選擇、完形、閱讀、改錯、書面表達〕進展專題復習，同時進展綜合訓練。在這一輪復習潛心研讀近年高考英語試題，明確備考方向。并且把復習備考的重點放在加強學生對語篇語境的語義領悟程度以及培養(yǎng)學生語言綜合運用才能上。閱讀理解的復習是一個重點，復習時我注意到了以下幾點：1、閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。2、題材多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等A閱讀理解的主要題型1、直接信息理解題2、語句意義理解題3、邏輯推理判斷題4、歸納概括主旨題5、假設情況推理題6、提煉中心擬標題B閱讀理解解題技巧1、在解此類題一般采用兩種方法：①讀原文②看問題英語教學的工作總結篇9一個漫長的學期終于畫上了句號。本學期我繼續(xù)擔任兩個班英語教學工作，現(xiàn)將本期英語教學工作總結如下。一、本期所開展的主要工作1、成功完本錢期教學任務根據(jù)期初方案，本期成功完成初三全一冊教材的12個單元的教學任務。〔共14單元，留兩個單元到下學期學習?！承律婕暗恼Z法有賓語從句、感慨句、被動語態(tài)、定語從句和過去完成時，其中過去完成時是中考不予考察的語法工程〔新課標中加了__號〕。2、先后組織了七次自主命題考試我所教的兩個班根底不扎實，后進生多，尖子生少，考試成績成罕見的“金字塔”型，而不是呈正態(tài)分布的“橄欖型”。為了合適自己的班情和學情，我決定自主命題，降低難度，注重“雙基”的夯實，盡量進步考試的效率。這樣，不但進步了全體學生的學英語積極性，而且使學生遠離了教輔市場很多“繁難偏舊”的怪題，有利于應對中考。3、利用電腦軟件批閱客觀題本期我利用電腦閱卷軟件，自主設計答題卡，成功實現(xiàn)了機閱選擇題，完畢了機械批閱選擇題的痛苦歷史。利用電腦閱卷軟件批閱客觀題的優(yōu)勢在于：a。本錢低廉，操作簡單；b。進步用2B鉛筆涂答題卡的純熟程度，備戰(zhàn)中考；c。解放英語老師，把老師從繁重的機械勞動中解放出來，把更多的時間放在試卷分析^p和精心備課上來；d。運用閱卷軟件精細的數(shù)據(jù)分析^p優(yōu)勢，讓老師評卷做到有的放矢，事半功倍?？傊?，值得在英語老師中推廣。4、虛心聽課，向同行學習教學藝術本期我聽取了本?！吧衿胬蠋煛笔Y__老師的一節(jié)英語課，收獲頗豐。蔣老師在看似樸實無華的課堂上卻處處透著教者的匠心。在詞匯積累上，蔣老師利用聽寫的課堂環(huán)節(jié)，利用學生好面子、好勝的心理，讓學生到黑板上、教室的空地上甚至門上寫單詞，并在小組之間展開競爭，生動活潑地將詞匯的積累真正落到了實處。在英語對話的背誦上，蔣老師采用抽簽的方式讓學生到講臺上開展表演比賽，并對PK結果進展加分的鼓勵評價，對學生積累語言收到了良好的效果。另外，蔣老師班上教室窗明幾凈，給人神清氣爽的感覺；四面墻上懸掛的他自己的書法作品，鼓勵的格言警句，催人奮進。5、完成網上視頻公開課6、創(chuàng)新了詞匯教學方式基于很多學生英語根本功差是因為詞匯功底差的現(xiàn)實，我注重了詞匯的教學和積累。首先，以單元為單位，先集中學習和記詞匯〔重點在音形義〕，然后然后分散到各課時分散學習，重點關注詞匯的用法，最后，在學完好個單元后，采用默寫卷的方式檢測詞匯的積累情況，最后分組評比。經歷了如此的總分總的多輪循環(huán)后，學生的詞匯積累得相對結實一些。從考試的情況看，單詞拼寫的正確率明顯進步。二、今后英語教學要改良的方面1、生本小組的合作學習缺乏活力，要想方法激發(fā)小組活力。2、英語教學缺乏問題意識和研究意識，今后要根據(jù)自己班上出現(xiàn)的情況，為自己確定一個“微課題”，目的是解決實際問題，然后及時記下詳細做法，總結經歷。3、“三分靠教學，七分靠管理〔溝通〕”只有與學生在情感上產生共鳴，關愛學生，親近學生，學生才會聽你的課，進步效率。否那么，你精心備的課，學生不聽，與不備課無異。也即所謂“親其師，信其道”。下學期總復習時要與學生多商量，多交流，爭取學生的廣泛參與?！策@不也可看作是走群眾道路么？〕4。勤記博客，在平時教學中的問題和稍縱即逝的是思想火花，要及時記錄下來，作為今后教學和研究的一手資料。英語教學的工作總結篇10通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上，所以家長和學生會不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學了。一、主要工作和要求：〔1〕認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)修改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色?！?〕要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課?！?〕做好對個別學生的拓展、補差工作，努力進步整體合格率?！?〕教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析^p和監(jiān)控?！?〕備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。抓好備課組的建立，充分發(fā)揮備課組的整體功能。備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析^p”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，進步老師的業(yè)務素質。組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。要努力為學生創(chuàng)造學習英語的條件，加強對學生進展英語學習的指導和幫助，為學生提供施展英語才能的各種時機。如：對話表演，短劇表演，英語角，脫口秀等活動。二、總體教學目的：1、堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、理論等方法學習語言知識，感悟語言功能。4、在訓練學生聽說才能的同時，加強讀寫訓練。5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作。三、針對情況采取的措施：1、注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的時機接觸英語，感觸英語，應用英語。2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計合適六年級學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。4、對學生進展語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模擬式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。5、加強閱讀訓練和語法知識的浸透學習。6、浸透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，理解國外的風土人情，異國文化，風俗等，進一步理解英語，運用英語。7、進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。四、教材整體分析^p：本學期六年級英語課所使用教材是：冀教版六年級英語下冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和理論經歷，注重學生英語聽說讀寫才能的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。全書共四個單元，內含一個期末復習課時，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供假設干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習目的有三：一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感；二是進步發(fā)音的正確性；三是通過這些英語國家兒童所熟知的.歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。全書包括單詞80多，句型20個。英語教學的工作總結篇11一、鉆研教材,分析^p學生，抓住重點，積極教學學生是教學的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反響出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。以后，要漸漸克制這一點。二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。三，詳細分析^p，因材施教，培優(yōu)轉差，快樂教學整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比擬活潑，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進展課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進展相對應輔導，使學生成績整體進步。從而建立學生自信心。進步學習興趣。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和理論才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我珍貴的意見和建議。一、工作總結的內容1．根本情況這是對自身情況和形勢背景的簡單介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、根本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等；形勢背景包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。2．成績和做法工作獲得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。3．經歷和教訓通過對理論過程進展認真的分析^p，找出經歷教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。4．今后打算下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤，準備獲得什么樣的新成就，不必像方案那樣詳細，但一般不能少了這些內容。二、工作總結的特點總結的經歷主要表如今自我性、客觀性、經歷性三個方面。1．自我性總結是對自身社會理論進展回憶的產物，它以自身工作理論為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經歷、教訓等，都有自指性的特征。2．回憶性這一點總結與方案正好相反。方案是料想將來，對將要開展的工作進展安排?？偨Y是回憶過去，對前一段的工作進展檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結和方案這兩種文體的關系是非常親密的，一方面，方案是總結的標準和根據(jù)，另一方面，總結又是制定下一步工作方案的重要參考。3．客觀性總結是對前段社會理論活動進展全面回憶、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。它是以自身的理論活動為根據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸張、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。4．經歷性總結還必須從理論的高度概括經歷教訓。但凡正確的理論活動，總會產生物質和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經歷教訓，從某種意義上說，比物質成果更珍貴，因為它對今后的社會理論有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照理論是檢驗真理的惟一標準的原那么，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經歷，得出規(guī)律性認識，這樣才能到達總結的目的。三、工作總結的寫法(一)總結的標題(二)總結的正文和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三局部，各局部均有其特定的內容。1．開頭總結的開頭主要用來概述根本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭局部，要注意簡明扼要，文字不可過多。2．主體這是總結的主要局部，內容包括成績和做法、經歷和教訓、今后打算等方面。這局部篇幅大、內容多，要特別注意層次清楚、條理清楚。主體局部常見的構造形態(tài)有三種。第一，縱式構造。第二，橫式構造。第三，縱橫式構造。主體局部的外部形式，有貫穿式、小標題式、序數(shù)式三種情況。3．結尾。四、考前須知1．要堅持實事求是原那么2．要注意共性、把握個性3．要詳略得當，突出重點。英語教學的工作總結篇12在本次教學常規(guī)活動月中，我認真學習，通過聽評課、集體備課等方式虛心向別的老師學習?；顒油戤呂逸^好地完成了教學任務，但也存在不少的問題，詳細情況總結一、積極參加集體備課，認真寫好執(zhí)行教案。在認真的集體備課后，能過根據(jù)教材內容及學生的實際，采用符合學生實際的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。二、增強上課技能，進步教學質量。在課堂上，我力爭使講解明晰化，條理化，準確化、情感化，生動化。特別注意調動學生的積極性，并注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、做好學困生的轉化工作。在課后，對學困生進展相應的輔導，對學困生的輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步學困生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。四、博采眾長，進步教學程度。欲給學生一滴水，老師就應該有不斷的長流水。故教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。五、利用多媒體輔助教學，進步課堂效率。多媒體的應用使我的課堂教學錦上添花、事半功倍。英語中很多抽象的知識和圖片通過多媒體的展示，使學生更容易理解和掌握。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。英語教學的工作總結篇13時間的腳步總是那么的匆匆而不留聲色，一個學期又在我們的忙繁忙碌中飛逝。細細品味一個學期來工作的點滴,我最大的感受是：繁忙著、緊張著、快樂著、收獲著。雖然有艱辛,有困惑,但快樂的是收獲了快樂,收獲了成長，也收獲了幸?！?、甜、苦、辣盡在其中……回憶這個學期的工作，是一段邊工作邊學習的日子，凡事我都腳踏實地，專心致志，勇往直前!因此收獲頗多，現(xiàn)做總結。第一、良好的工作態(tài)度決定一切?！肮ぷ鲬B(tài)度決定工作效率！”新學期伊始，我深深把這句話記在腦子里，并付諸行動，努力使自己每天在事情滿天飛的時候，抱著快樂的情緒去執(zhí)行每一件事情。從前的我，初來乍到，急于被人認可，總顯得有些力不從心與毛躁。教育是需要想方法的，假如我一味地著急，也于事無補。于是，我學會了靜下心來有方案性地完成，不讓自己陷于被動與瑣碎中。但由于經歷缺乏，很多時候事情得不到解決，給自己留下很多心理壓力，吃不好睡不好，嚴重影響了自己的身體安康。因此，學會善待與關愛自己，學會減壓，學會調節(jié)自己，穩(wěn)定情緒，做自己的心理醫(yī)生勢在必行！只有安康的身體與良好的心理狀態(tài)才能有激情、充滿活力地追求自己的事業(yè)！第二、創(chuàng)造正確的和諧的師生關系促進教學本學期，我已能組織調控好課堂教學紀律，站穩(wěn)講臺，教書育人，與學生關系好。每天我走進課堂時，我反復告訴自己要以一幅笑容可掬，親切和藹的神態(tài)出如今課上，對全班每個學生都一視同仁，抱著積極熱情、信任的態(tài)度；在課間，我經常創(chuàng)造條件到班上與學生進展接觸，如與學生談心。每次大課間，我都務必到場，帶著學生們做游戲、做運動。我還記得一年級學兔子舞時，學生們抓著我的衣服蹦蹦跳跳的，在活動中，我與學生的關系不斷地加深。當學生在學習中遇到困難時，我耐心地幫助他們分析^p原因，找到解決困難的方法，而不是指責批評。當學生有什么好消息時，他們都很愿意告訴我。每天下課后，我總能從能學生那聽到他這幾天發(fā)生的事情，有時是“老師，我爸爸送給我一只手表”有時是“老師，我媽媽買給我一個鉛筆盒”有時是“老師，我昨天晚上聽了錄音帶，學習到第幾幾課了?！庇袝r是“老師，我姑姑明天結婚了，我要向麥老師請假”。等等，什么雞毛蒜皮的事情，他們都迫不及待地一下課就告訴我。而我總不忘記叮囑他們要利用好時間學習。不管在課內課外還是學習生活，都讓學生從我那里感受到真誠的關心和熱愛，積極的期待和希望，他們有一種受到信賴，鼓舞與鼓勵的內心情感體驗，從而從內心升騰起對我的信任和愛戴，由喜歡我而喜歡所任學科，愿意聽我。每天我走進教室時，學生都很興奮地呼叫，表現(xiàn)出很喜歡上英語課的沖動。學習狀態(tài)非常佳。特別是我從廣州回來的那幾個星期里，學生的狀態(tài)調整到了最正確，無論是背書還是完成作業(yè)與練習方面，完成率是98％。每逢節(jié)日，我都會搜索一些資料，學生常用的簡單的英語表達，老師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦時，學生都能用英語祝福我。圣誕節(jié)時，我找到了一段英語資料，里面有一個許愿的情景，在音樂聲中全班同學忠誠地許起愿來。而我也不忘告訴他們，愿望是一件美妙的事情，假如我們付諸行動的話，一定可以實現(xiàn)！從那天起，我覺察學生們比以前更努力學習了！第三、抓好課堂教學常規(guī)、良好的習慣位于第一著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……"行為產生興趣，興趣形成習慣，習慣養(yǎng)成性格。因此在教學中我非常注重學生課堂英語學習習慣的養(yǎng)成。如：〔1〕上課前的習慣。要求學生上課前把課堂上要用的書、本、用具等放在桌上一定的地方再出去活動。〔2〕嚴守紀律，專心聽講的習慣?！?〕文明禮貌，尊重別人的習慣，并浸透西方英語國家的各種禮儀?！?〕主動積極，大膽開口，用英語交流的習慣?！?〕每天課后養(yǎng)成聽錄音帶先學，自覺復習、朗讀、背誦、記憶的習慣，學一點，會一點，記住一點，逐步進步英語快速反響?！?〕加強環(huán)保教育，進步學生的環(huán)保意識，結合課本每單元的教學進展環(huán)保教育。形成這一個過程是一個需要反復強調的，班主任的幫助尤其至關重要。我所任教的三個班班主