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文檔簡介
紀(jì)念白求恩七年級上冊第
四
單元作者毛澤東第2課時(shí)
1.研讀課文第2、3段。文章把白求恩與“不少的人”進(jìn)行了對比,勾畫出相應(yīng)的文字填寫下表,看看作者是如何運(yùn)用對比手法的。體會運(yùn)用對比手法的好處。合作探究(一)
研讀課文,掌握對比手法。文章如何運(yùn)用對比手法的?白求恩不少的人不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,喜歡自吹極端負(fù)責(zé)任對工作對人民對技術(shù)極端的熱忱精益求精鄙薄技術(shù)工作,以為不足道,以為無出路,見異思遷冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁運(yùn)用對比手法,突出了白求恩同志崇高的共產(chǎn)主義精神,強(qiáng)調(diào)了向白求恩同志學(xué)習(xí)的必要性,明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向,從而有力地證明和闡述了論點(diǎn)。說說運(yùn)用對比手法的好處。2.閱讀分析第4段。
在這一段里,作者號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。這一點(diǎn)是白求恩同志所有精神的核心。①向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么?五個(gè)短語“一個(gè)……的人”組成排比句式,是從哪幾個(gè)角度來說的?思
考示例:向白求恩學(xué)習(xí)的意義是學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神,做一個(gè)高尚的人、純粹的人、有道德的人、脫離了低級趣味的人、有益于人民的人?!案呱小敝溉烁瘢凹兇狻敝钙焚|(zhì),“有道德”指修養(yǎng),“脫離了低級趣味”指志趣,“有益于人民”指人生意義。示例:表現(xiàn)作者對白求恩逝世的悲痛心情,表達(dá)悼念之情,并再次號召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí)。②學(xué)生齊讀最后一段,感受作者的情感。3.文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹;“從前線回來的人……無不為之感動”是側(cè)面介紹。
側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足,通過別人的眼光來寫,增強(qiáng)了事實(shí)的可信度,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。1.“從前線回來的人說到白求恩,沒有一個(gè)不佩服,沒有一個(gè)不為他的精神所感動?!睂⑦@個(gè)雙重否定句改成陳述句,并說說表達(dá)效果有什么變化。
陳
述
句:從前線回來的人說到白求恩,都佩服,都為他的精神所感動。
表達(dá)效果:雙重否定句,極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外,比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵、不可動搖。(二)
品析本文的語言特色。2.“一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級趣味的人,一個(gè)有益于人民的人?!边@句話運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?
排比的修辭手法。從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩同志學(xué)習(xí)的意義。這一組排比句,使議論熱情洋溢,極富號召力,語言非常流暢,收束非常有力。3.“我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信??墒且?yàn)槊Γ瑑H回過他一封信,還不知他收到?jīng)]有。對于他的死,我是很悲痛的?!逼肺哆@段話中加色詞語所表達(dá)的思想感情?!爸弧薄皟H”表達(dá)了作者對白求恩大夫的逝世無限惋惜、遺憾的心情;“是……的”加重了悲痛的程度。11主題歸納本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷,高度評價(jià)了他的國際主義精神、毫不利己專門利人以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神,并號召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。12
課文第3段運(yùn)用了對比的手法,突出表現(xiàn)了白求恩精神的難能可貴。試運(yùn)用對比的手法,以“聽取意見,才能集思廣益,成就大業(yè)”為中心,寫一個(gè)100字左右的片段。
示例:聽取意見,才能集思廣益,成就大業(yè)。商紂王自高自大、一意孤行,落得個(gè)葬身火海的下場;齊威王善于納諫,門庭若市,贏得諸侯朝拜;楚懷王閉目塞聽,棄屈子的諍諫于不顧,最終客死他鄉(xiāng);唐太宗虛心納諫,開創(chuàng)“貞觀之治”的局面,終得大唐盛世太平。拓展延伸13
1.綜觀全文,結(jié)構(gòu)上采用了“總—分—總”的形式。文章概述了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國的不尋常經(jīng)歷,高度贊揚(yáng)了他的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神以及對技術(shù)精益求精的精神,并號召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。
2.夾敘夾議是本文語言表達(dá)的特點(diǎn),敘得簡明扼要
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