幼兒園大班安全教案《乘飛機(jī)》教學(xué)反思

幼兒園大班安全教案《乘飛機(jī)》教學(xué)反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道登機(jī)前的一般過程，并要提前做好登機(jī)準(zhǔn)備。2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀和良好的習(xí)慣，并增強(qiáng)安全意識。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片、禮儀三字經(jīng)，禮儀碟?；顒舆^程：(一)導(dǎo)入活動。1、老師：“小朋友，你們有誰坐過飛機(jī)嗎?在上飛機(jī)前你做了什么事呢?”2、老師：“小猴子要去很遠(yuǎn)的地方做客，聽聽看，它在登機(jī)前都做了什么事情?請聽故事《飛機(jī)場》”。(二)關(guān)鍵步驟。1、講述故事《飛機(jī)場》。2、講完故事后，老師提問：(1)“小猴子為什么要選擇做飛機(jī)去看望小老虎呢?(2)“小猴子都帶了哪些行李呢?它在機(jī)場檢查的失意后哪些行李備扣下了?為什么會備扣下呢?(3)“小猴子為什么要提前到機(jī)場呢?”(4)“小猴子在機(jī)場的時(shí)候都做了什么事情?”(5)“小猴子上飛機(jī)后做了什么事?空中服務(wù)員對它說了什么話?后來它是怎么做的呢?”(三)活動結(jié)束。1、幼兒團(tuán)討在飛機(jī)場需要注意哪些事情。2、看看禮儀小博士是怎么做的。3、以后要是你坐飛機(jī)該怎么做?教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的噴畫》教學(xué)反思活動設(shè)計(jì)背景由于本班幼兒對噴畫活動具有濃厚的興趣，同時(shí)又對影子的產(chǎn)生十分好奇，《綱要》中指出：要培養(yǎng)幼兒好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事，并激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)展認(rèn)識能力，樂于動手動腦，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，基于此，特設(shè)計(jì)了此美術(shù)活動?；顒幽繕?biāo)1、在實(shí)踐活動中，主動探索留下物體影子的方法。2、充分利用多種工具進(jìn)行噴畫，掌握噴壺、牙刷噴畫的方法。3、對于能力較強(qiáng)的幼兒，在能夠完成基礎(chǔ)噴畫的前提下自由發(fā)揮想象進(jìn)行模具的組合或者創(chuàng)造新的模具。4、體驗(yàn)運(yùn)用多種工具進(jìn)行噴畫的樂趣。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：利用多種工具進(jìn)行噴畫。活動難點(diǎn)：掌握牙刷、毛刷噴彈的力度?；顒訙?zhǔn)備(一)、物質(zhì)準(zhǔn)備：1、畫紙、廢舊廣告紙;噴壺、牙刷、小手巾、彩筆、剪刀若干;模具若干(小號雪花片、葉子模具、小動物模具、幾何平面圖形)。2、幻燈機(jī)、手指偶小兔一只、老師示范用八開紙等材料;(二)、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：科學(xué)活動《神奇的影子》，知道有光時(shí)就能看到物體的影子，而在無光條件下看不到。活動過程一、引入部分：看一看1、以小兔的影子導(dǎo)入課題。導(dǎo)入：出示小兔手偶。師：“小朋友，今天老師給大家?guī)砹松衩丶钨e?！睂⑿⊥檬峙挤旁诨脽魴C(jī)的光前。師：“小朋友們好!我是小兔，我也為小朋友們帶來了一位好朋友，你們看!”師提示幼兒看小兔在墻上的影子。師：“我最喜歡和我的影子朋友做游戲了!”師反復(fù)開關(guān)幻燈機(jī)，引導(dǎo)幼兒回憶影子的產(chǎn)生。二、探索部分：想一想師：“可是，我有一個(gè)煩惱!我想一直和我的影子朋友玩兒，可是它老是跟我捉迷藏!小朋友們有沒有辦法幫我把影子留住呀?”師幼共同討論。三、學(xué)一學(xué)：請幫助我?guī)煟骸袄蠋熡袀€(gè)好辦法，可以把影子留在紙上。要想把影子留在紙上，還需要很多好朋友來幫忙，我們看看都有誰!”一一展示噴壺、模具、牙刷。(一)、復(fù)習(xí)噴壺、模具的使用方法師：“這是我們的老朋友，誰還記得是怎么使用的?”請一位幼兒示范，老師針對幼兒的完成情況進(jìn)行小結(jié)評價(jià)。動作分析：單手握住噴壺瓶身，食指或大拇指位于噴壺頂部，噴嘴在繪圖紙上方，對準(zhǔn)需要著色的地方用力按壓。噴好一個(gè)形象后，要耐心等待色水干后，雙手輕輕抬起模具。噴壺與紙的距離遠(yuǎn)，噴畫的效果會更好。(二)、介紹牙刷噴彈的方法師：“今天還有一個(gè)新朋友，用他也可以把影子留在紙上?！笔痉吨v解牙刷噴畫的方法：單手握住牙刷，食指位于刷毛處，牙刷的刷毛在繪圖紙上方對準(zhǔn)要噴顏色的地方，食指用力扳動刷毛。牙刷與紙的距離不同，噴出的效果就不同。每次換顏色之前，先用小毛巾把手擦干凈，再在清水中以噴彈的方法清洗刷毛。(三)、工具的拓展運(yùn)用在示范牙刷噴彈的途中，引導(dǎo)幼兒自由選擇、創(chuàng)意拼接模具噴畫。師：“瞧!我們的模具還可以這樣用!”四、操作部分：讓我自己做(一)、教師請幼兒分組，自由選擇工具和材料進(jìn)行操作，師適時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭?二)、幼兒完成著色，等待色水干的同時(shí)，教師組織幼兒集中，幫助幼兒自己制作模具。師：“現(xiàn)在我們噴在紙上的顏料還沒有干，利用這些時(shí)間，老師來教你們一個(gè)本領(lǐng)!”請幼兒坐回座位。師：“我們今天用漂亮的模具留下了小朋友自己設(shè)計(jì)的東西的影子，你們想不想知道老師是怎樣制作模具的呢?”出示廣告紙示范模具的制作方法：對折，兩手的拇指和食指捏住整邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地撕出自己想要的圖案。針對幼兒的完成情況進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。五、結(jié)束部分：請所有幼兒展示自己制作的模具師：“今天我們每個(gè)小朋友都做了一幅漂亮的噴畫，還自己做了模具!現(xiàn)在我們帶上模具，回家和爸爸媽媽一起，再做一幅漂亮的噴畫，把它們的影子留在紙上吧!”教學(xué)反思有了第一課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，幼兒在完成噴畫作品的過程中，能輕松自如的運(yùn)用噴壺進(jìn)行噴畫，同時(shí)，新的噴畫工具(牙刷)的加入，新技法的挑戰(zhàn)，又讓孩子們完成作品的興趣更加濃烈，熱情高漲。從單一模具的使用到模具與玩具的組合使用，再到幾何圖形的拼接組合使用，孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮，在噴畫的技巧上得到了自主發(fā)揮。新穎的組織方式、可供幼兒自由選擇組