學(xué)前兒童想象的發(fā)展說(shuō)課

學(xué)前兒童想象的發(fā)展說(shuō)課當(dāng)前第1頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)教材分析

學(xué)情分析

教法學(xué)法

教學(xué)過程教學(xué)反思

學(xué)前兒童想象的發(fā)展說(shuō)課大綱當(dāng)前第2頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)1、激發(fā)興趣2、理論實(shí)踐結(jié)合3、對(duì)接行業(yè)崗位教材分析

學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思地位和作用東北師范大學(xué)出版社《學(xué)前兒童心理發(fā)展與評(píng)價(jià)》第六章中第三節(jié)學(xué)前兒童想象的發(fā)展當(dāng)前第3頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)了解學(xué)前兒童想象的特點(diǎn)理解學(xué)前兒童想象發(fā)展的一般趨勢(shì)樂于主動(dòng)學(xué)習(xí)探究問題，并能夠進(jìn)行總結(jié)歸納敢于大膽表達(dá)、自信陳述知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠分析評(píng)價(jià)學(xué)前兒童想象發(fā)展的情況教材分析

學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)當(dāng)前第4頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)能夠結(jié)合實(shí)際案例分析評(píng)價(jià)學(xué)前兒童想象發(fā)展的情況重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析

學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)重難點(diǎn)當(dāng)前第5頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思認(rèn)知基礎(chǔ)1.專業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)2.一定幼兒園實(shí)際情境的感性經(jīng)驗(yàn)情感因素存在問題1.表達(dá)、概括能力不強(qiáng)2.缺乏將理論結(jié)合到實(shí)踐的能力當(dāng)前第6頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教師學(xué)生案例分析法講授法學(xué)為主體教為主導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、分析小組討論法游戲互動(dòng)法提供案例，講解點(diǎn)撥提出任務(wù)，引導(dǎo)思考多媒體教學(xué)手段

討論、歸納實(shí)踐當(dāng)前第7頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)視頻導(dǎo)入5′案例分析15′小組討論10′游戲互動(dòng)5′小結(jié)與作業(yè)5′教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思明確目標(biāo)抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)強(qiáng)化認(rèn)知當(dāng)前第8頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思1.觀看視頻，復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)意圖：播放視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生對(duì)視頻中魚的想象進(jìn)行分析，復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容并導(dǎo)入新課。學(xué)始于疑這是哪一種想象？這一想象有什么特點(diǎn)？此外還有哪些想象類別？學(xué)前兒童想象的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)如何？當(dāng)前第9頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思2.案例分析，講解點(diǎn)撥獲新知①設(shè)計(jì)意圖：提問設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生共同討論分析案例，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)學(xué)前兒童無(wú)意想象、有意想象、再造想象、創(chuàng)造想象的特點(diǎn)。案例說(shuō)明了兒童的哪一類想象？案例中兒童表現(xiàn)了該想象的什么特點(diǎn)？解決重點(diǎn)當(dāng)前第10頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思2.案例分析，講解點(diǎn)撥獲新知②作品表現(xiàn)了兒童什么樣的想象特點(diǎn)？?jī)和侨绾伪憩F(xiàn)這一想象特點(diǎn)的？設(shè)計(jì)意圖：提問設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生共同討論、分析作品表現(xiàn)的兒童想象夸張性的特點(diǎn)，教師小結(jié)學(xué)前兒童想象夸張性的表現(xiàn)及原因。解決重點(diǎn)當(dāng)前第11頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思3.小組探究，總結(jié)“趨勢(shì)”討論題：請(qǐng)按照兒童可能作畫的年齡給作品排序？評(píng)價(jià)每一幅作品中表現(xiàn)的兒童想象的特點(diǎn)？根據(jù)評(píng)價(jià)總結(jié)歸納出學(xué)前兒童想象發(fā)展的一般趨勢(shì)？作品分析探究小組討論，分析評(píng)價(jià)并總結(jié)“趨勢(shì)”設(shè)計(jì)意圖：提供不同年齡兒童繪畫作品，設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生自主討論探究，分析評(píng)價(jià)學(xué)前兒童想象的特點(diǎn)，并嘗試歸納總結(jié)學(xué)前兒童想象發(fā)展的趨勢(shì)。擊破難點(diǎn)當(dāng)前第12頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思4.游戲互動(dòng)，練習(xí)鞏固設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻，豐富學(xué)生感性經(jīng)驗(yàn)；通過游戲互動(dòng)，一方面滿足學(xué)生表現(xiàn)的積極性，一方面提供學(xué)生機(jī)會(huì)練習(xí)鞏固評(píng)價(jià)學(xué)前兒童想象發(fā)展情況的能力。播放視頻游戲搶答學(xué)生解釋教師點(diǎn)評(píng)擊破難點(diǎn)當(dāng)前第13頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)整合本課所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行提問你掌握了學(xué)前兒童想象發(fā)展的哪些知識(shí)？你在討論和嘗試評(píng)價(jià)學(xué)前兒童想象發(fā)展過程中得到什么收獲？學(xué)前兒童想象的特點(diǎn)？（A）課本作業(yè)收集小中大班幼兒繪畫作品，分析其表現(xiàn)的幼兒想象發(fā)展情況。（A+）拓展作業(yè)

如何測(cè)試、評(píng)價(jià)幼兒想象力發(fā)展的情況?（A+

+

）實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，反饋教學(xué)；提出課后拓展要求促進(jìn)提高當(dāng)前第14頁(yè)\共有15頁(yè)\編于星期六\23點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之在分析實(shí)踐中掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展相關(guān)理論知識(shí)和評(píng)價(jià)能力，并在課堂互動(dòng)中有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究歸納能力，鼓