三級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元周長(zhǎng)5.1什么是周長(zhǎng)課件北師大版

第5單元周長(zhǎng)1什么是周長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.結(jié)合具體情境，感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。1.結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.通過演示、操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的習(xí)慣。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

用彩筆描出樹葉和數(shù)學(xué)書封面的邊線。情景導(dǎo)入1

用彩筆描出樹葉和數(shù)學(xué)書封面的邊線。探索新知1.可能有哪些測(cè)量方法？你們準(zhǔn)備用哪種?議一議2.選擇哪些測(cè)量工具?3.小組內(nèi)如何分工合作?你能得到樹葉和數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)嗎？探索新知做一做實(shí)際進(jìn)行測(cè)量。你能得到樹葉和數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)嗎？探索新知1.使用了什么測(cè)量方法？說一說2.選擇的測(cè)量工具有哪些?測(cè)量過程中需要注意什么？3.測(cè)量的結(jié)果是什么?你能得到樹葉和數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)嗎？探索新知1厘米1厘米20厘米18厘米30厘米數(shù)一數(shù)，下面圖形的周長(zhǎng)分別是多少厘米？探索新知一條小路環(huán)繞著一個(gè)小公園，小公園的周長(zhǎng)是多少？情景導(dǎo)入2240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）190＋410＝600（米）560＋240＝800（米）600＋800＋200＝1600（米）一條小路環(huán)繞著一個(gè)小公園，小公園的周長(zhǎng)是多少？探索新知120＋120＋120＝360（米）120×3＝360（米）（110＋90）＋（124＋86）＝400（米）75×4＋100＝400（米）75＋75＋75＋75＋100＝400（米）求出下面圖形的周長(zhǎng)。探索新知1.請(qǐng)用彩色筆描出下面圖形的邊線。典題精講解題思路：圍著物體的邊沿一周的長(zhǎng)度叫做這個(gè)物體的周長(zhǎng)。2.下面圖形的周長(zhǎng)是多少?量一量、算一算。典題精講解題思路：周長(zhǎng)就是求所有線段的長(zhǎng)度和。2.下面圖形的周長(zhǎng)是多少?量一量、算一算。6厘米3厘米4厘米2厘米2厘米3厘米3厘米1厘米3厘米2厘米2厘米三角形的周長(zhǎng)是13厘米。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是10厘米。這個(gè)四邊形的周長(zhǎng)是8厘米。典題精講這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？答：兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)不一樣。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？易錯(cuò)提醒錯(cuò)解分析：這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？答：兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣。易錯(cuò)提醒正確解答（1）（2）（3）（4）（5）（6）1.找一找：下面哪些圖形能找出它們的周長(zhǎng)，哪些不能，為什么？提示：必須是封閉的圖形。學(xué)以致用333352255552.口算出圖形的周長(zhǎng)。學(xué)以致用提示：把圍成圖形的所有線段的長(zhǎng)度加在一起。151214121厘米1厘米3.不測(cè)量，你知道下面圖形的周長(zhǎng)嗎？學(xué)以致用提示：幾個(gè)格表示幾厘米。4.笑笑在動(dòng)物園里沿著右面這條路走了一周，她一共走了多少米？（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）學(xué)以致用提示：為了計(jì)算簡(jiǎn)單，湊成整數(shù)的一起算。5.這兩幅圖形的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)嗎？學(xué)以致用不一樣長(zhǎng)課堂小結(jié)2.求